2008年廣州市南海中學(xué)語(yǔ)文中考模擬試題(廣東省廣州市)

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2008年廣州市南海中學(xué)語(yǔ)文中考模擬試題(廣東省廣州市)南海中學(xué)2008年初中畢業(yè)模擬試題第一部分： 積累與運(yùn)用 （41分）一語(yǔ)文知識(shí)：（7小題，26分）1 選出注音全對(duì)的一項(xiàng)：（3分）A箱篋（qi） 蹣跚（shn） 鏤（lu）空 荸（p）薺B匿（n）名 慰藉（ji） 莧（hn）菜 胚（pi）胎C扶掖（y） 風(fēng)騷（so） 恣?。╯u） 狡黠（xi）D榮膺（yng） 熾（zh）熱 陰霾（mi） 蔭（yn）庇2判別書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)：（3分）A浩瀚無(wú)垠 長(zhǎng)途跋涉 惟妙惟肖 頂禮膜拜B抑揚(yáng)頓挫 引頸受戳 一視同仁 顧名思義C一代天驕 腦羞成怒 歇斯底里 根深蒂固D斷璧殘?jiān)?/p>

2、 遮天蔽日 萬(wàn)惡不赦 睡眼惺忪3下列句子加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)：（3分）A“神州”五號(hào)載人飛船把我國(guó)首位航天員成功送入太空并安全返回，這是我國(guó)航天事業(yè)取得的又一空前絕后的成就。B古今中外，許多名人先哲用他們諱莫如深的語(yǔ)言道出了他們對(duì)大千世界的洞察，對(duì)人生萬(wàn)象的感情。C長(zhǎng)達(dá)四個(gè)多小時(shí)的2007年春節(jié)晚會(huì)，伴著新春的鐘聲和人們的祝福銷(xiāo)聲匿跡了。D在荒山野嶺中，蘭草仍然生機(jī)勃勃，散發(fā)出縷縷幽香，不因淪落荒山而自棄。4下面劃線(xiàn)的句子都有語(yǔ)病，請(qǐng)改正過(guò)來(lái)。（4分）在今天，擁有一部電腦就如同好比擁有整個(gè)世界。于是，有的人開(kāi)始厭倦紙質(zhì)圖書(shū)，更愿意在網(wǎng)上快速閱讀。但是網(wǎng)上閱讀好像乘火車(chē)出差，直來(lái)直去毫無(wú)懸念

3、；而閱讀紙質(zhì)圖書(shū)則好像坐牛車(chē)去姥姥家，慢悠悠地觀景賞花心含喜悅。對(duì)紙質(zhì)圖書(shū)的命運(yùn)，即使怎樣擔(dān)憂(yōu)，我都始終抱有希望，因?yàn)橹灰阆虢柚喿x享受快樂(lè)，這種方式就永遠(yuǎn)不會(huì)消亡。而且，隨著整個(gè)社會(huì)浮躁心態(tài)的改變，使傳統(tǒng)閱讀方式將會(huì)受到大眾的鐘愛(ài)。目前，古典著作圖書(shū)受到讀者追逐，就是最好的印證。A句語(yǔ)意重復(fù)，應(yīng)刪去的詞是 。B句中關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)誤，應(yīng)把 改為 。C句成分殘缺，應(yīng)刪去的詞是 。D句中詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)將 改為 。5昨天，環(huán)衛(wèi)部門(mén)將街道兩邊墻上、電線(xiàn)桿上的“牛皮癬”清除干凈了。今天，被清除的地方又貼上了亂七八糟的廣告。陳老師、劉爺爺、學(xué)生小明路過(guò)這里，看到這一現(xiàn)象，各說(shuō)了一句話(huà)。（3分）A陳老師是

4、語(yǔ)文老師，說(shuō)得很形象：B劉爺爺性格隨和，說(shuō)得含蓄：C學(xué)生小明性格剛直，說(shuō)得義憤填膺：6成語(yǔ)故事語(yǔ)言簡(jiǎn)練，內(nèi)容豐富多彩，歷來(lái)為廣大群眾所喜聞樂(lè)道。請(qǐng)以成語(yǔ)故事為主題，進(jìn)行一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（6分）A品讀下列語(yǔ)句，探究這些成語(yǔ)故事共有的突出特點(diǎn)。（2分）狐假虎威：狡猾的狐貍，代表著生活中善于鉆營(yíng)，會(huì)投機(jī)取巧的人。憨厚的老虎，代表著生活中有實(shí)力卻總被利用的人。狗急跳墻：狗，代表著生活中走投無(wú)路時(shí)行動(dòng)不顧一切的人。引蛇出洞：蛇，代表著生活中陰險(xiǎn)、惡毒及躲在暗處的壞人。特點(diǎn)：B按上述特點(diǎn)，在橫線(xiàn)上填上適當(dāng)?shù)奈淖?，依題示例，補(bǔ)全內(nèi)容。（2分）補(bǔ)全內(nèi)容 ： ，代表著C如何繼續(xù)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕脑O(shè)

5、想。（2分）你的設(shè)想7仿照下面的句子，運(yùn)用比喻的修辭手法，寫(xiě)一句話(huà)。 （4分）江南是一局棋，縱橫交錯(cuò)的田壟是棋盤(pán)，星星點(diǎn)點(diǎn)的湖泊是棋子。答： ， ，。二古詩(shī)文（15分）8古詩(shī)文積累：（10分）（1）根據(jù)初中課本，下列古詩(shī)文默寫(xiě)正確的兩項(xiàng)是：（2分）A其必曰“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。B. 眼見(jiàn)得吹傷了那家，吹翻了這家，只吹得水盡鵝飛罷！C. 我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。D青山郭外斜，綠樹(shù)村邊合。E塞上秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。F無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)雁歸來(lái)。（2）古詩(shī)文填空：（8分） （可以選八條橫線(xiàn)填空）A長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， 。（李白行路難）B ，風(fēng)正一帆懸。（王灣次北固山下

6、）C ，歸雁入胡天。（王維使至塞上）D濁酒一杯家萬(wàn)里， 。羌管悠悠霜雙地（范仲淹漁家傲）E在白居易錢(qián)塘湖春行一詩(shī)中，以鳥(niǎo)兒活動(dòng)來(lái)展示初春活動(dòng)的句子是“ ， 。”F山水花鳥(niǎo)，常常成為文人墨客情感的寄托，心意的象征。國(guó)都淪陷之時(shí)，杜甫借花鳥(niǎo)抒悲痛之情：“ ， ”（春望）；棄官離職之時(shí)，龔自珍借落花吟報(bào)國(guó)之志：“ ， ”（已亥雜詩(shī)）9解釋下面文言文中加點(diǎn)字的意義。（5分）A小大之獄，雖不能察，必以情。曹劌論戰(zhàn)( )B或王命急宜，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮至江陵。三峽 ( )C天下苦秦久矣。陳涉世家 ( )D秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰。唐雎不辱使命 ( )E困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。孟子二章 ( )第

7、二部分 閱讀與鑒賞 （49分）三古詩(shī)文（18分）閱讀下列文言文，回答問(wèn)題：1 秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬(wàn)，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，留血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹９?jié)選自唐雎不辱使命乙 魚(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生

8、，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。節(jié)選自魚(yú)我所欲也10下列句子中加點(diǎn)字意思不相同的一項(xiàng):（3分）A 天下縞素，今日是也 ；非獨(dú)賢者有是心也B 公亦嘗聞天子之怒乎；皆布衣之士也C 皆布衣之士也 ；人皆有之D 亦免冠徒跣；熊掌，亦我所欲也11翻譯和理解（7分）A用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯

9、“懷怒未發(fā)，休祲降于天”。（3分）B甲段中唐雎的這種 行為就是乙段孟子觀點(diǎn) 的具體表現(xiàn)。（4分）閱讀下面古詩(shī)文，回答下面問(wèn)題：（共8分）酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。12題目“酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)”中“樂(lè)天”就是 朝詩(shī)人 。這首詩(shī)的第二聯(lián)用了 什么修辭手法。（3分）13這首詩(shī)的第三聯(lián)蘊(yùn)涵了什么人生哲理？（5分）四現(xiàn)代文：（37分）閱讀被壓扁的沙子文段，完成1415題（6分）1961年，一位名叫S.M.斯季紹夫的原蘇聯(lián)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，如果二氧化硅（即非常純的沙子）處于超高

10、壓的狀態(tài)，那么它的原子相距很近，從而變得極為致密。一立方英寸被壓扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。這種被壓扁的沙子因此被稱(chēng)為“斯石英”。斯石英并不十分穩(wěn)定，原于之間靠得太近以至于它們又出現(xiàn)相互排斥的趨勢(shì)，最后又變?yōu)槠胀ㄉ匙?。然而，由于原子之間結(jié)合得極為致密，所以這種反彈變化進(jìn)行得非常緩慢，從而使斯石英可保持?jǐn)?shù)百萬(wàn)年。斯石英可以在實(shí)驗(yàn)室里制造，但它們?cè)谧匀唤缰写嬖趩?？回答是肯定的，然而它們只出現(xiàn)在沙子被強(qiáng)烈積壓的地方。在一些地方已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了斯石英，而且有證據(jù)顯示，這些地方曾經(jīng)受到巨大隕石的撞擊，撞擊所產(chǎn)生的巨大壓力形成了斯石英。另外，在進(jìn)行過(guò)原子彈爆炸實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)地也發(fā)現(xiàn)了斯石英，它是由膨脹火球

11、的巨大壓力形成的。14對(duì)文段主要內(nèi)容概括正確的一項(xiàng)是：（3分）A說(shuō)明斯石英在高溫下形成的變化過(guò)程。B說(shuō)明斯石英是在高壓下形成的二氧化物。C說(shuō)明斯石英變?yōu)槠胀ㄉ匙拥倪M(jìn)程是緩慢的。D說(shuō)明斯石英的特性和成因。15對(duì)斯石英的說(shuō)明，理解不正確的一項(xiàng)是：（3分）A斯石英是普通沙子經(jīng)強(qiáng)烈擠壓而形成的。B斯石英原子間既結(jié)合得緊密又互相排斥。C斯石英一遇高溫就會(huì)馬上恢復(fù)為普通沙子。D巨大隕石撞擊，膨脹火球的巨大壓力是斯石英形成的原因。閱讀下面兩個(gè)文段，完成1618題。（10分）文段一：冰心談生命 宇宙是一個(gè)大生命，我們是宇宙大氣中之一息。江流入海，葉落歸根；我們是大生命中之一滴，大生命中之一葉。在宇宙的大生命中

12、，我們是多么卑微，多么渺小，而一滴一葉的活動(dòng)生長(zhǎng)合成了整個(gè)宇宙的進(jìn)行運(yùn)行。生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂(lè)和痛苦是相上相成的。等于水道要經(jīng)過(guò)不同的兩岸，樹(shù)木要經(jīng)過(guò)常變的四時(shí)。在快樂(lè)中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命?？鞓?lè)固然興奮，苦痛何嘗不美麗？我曾讀到一個(gè)警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏”。世界、國(guó)家和個(gè)人的生命中的云翳沒(méi)有比今天再多的了。文段二：冰心霞 霞，是我的老朋友了！我童年在海邊、在山上，她是我的最熟悉最美麗的小伙伴。她每早每晚都在光明中和我說(shuō)“早上好”或“明天見(jiàn)”。但我直到幾十年以后，才體會(huì)到云彩更多，霞光才愈美麗，從云翳中外露的霞光，才是璀璨

13、多彩的。生命中不是只有快樂(lè)，也不是只有痛苦，快樂(lè)和痛苦是相輔相成，互相襯托的。快樂(lè)是一抹微云，痛苦是壓城的烏云，這不同的云彩，在你生命的天邊重疊著，在“夕陽(yáng)無(wú)限好”的時(shí)候，就給你造成一個(gè)美麗的黃昏。一個(gè)生命到了“只是近黃昏”的時(shí)節(jié)，落霞也許會(huì)使人留戀、惆悵。但人類(lèi)的生命是永不止息的，地球不停地繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。東方不亮西方亮，我窗前的晚霞，正向美國(guó)東岸的慰冰湖上走去16閱讀文段的內(nèi)容后，對(duì)“生命的本質(zhì)”理解正確的一項(xiàng)：（3分）A我們是大生命中之一滴，大生命中之一葉。B生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦。C生命是由卑微、渺小到生長(zhǎng)、進(jìn)化的。D個(gè)人的生命是渺小卑微的，因而也是痛苦和美麗的。17結(jié)合兩個(gè)文

14、段的內(nèi)容，談?wù)劇霸改闵杏袎蚨嗟脑启?，?lái)造成一個(gè)美麗的黃昏”的含意。（3分）18請(qǐng)?jiān)趦晌亩沃袀€(gè)舉一例說(shuō)明兩個(gè)文段說(shuō)理的共同特點(diǎn)。（4分）閱讀下面寬容是一種愛(ài)完成1922題：（共15分）寬容是一種愛(ài)一些寬有一首小樣寫(xiě)詩(shī)這多道：“學(xué)會(huì)寬容/也學(xué)會(huì)愛(ài)/不要聽(tīng)信青蛙們嘲笑/蝌蚪/那又黑又長(zhǎng)的尾巴/允許蝌蚪的存在/才會(huì)有夏夜的蛙聲。”寬容是一種愛(ài)。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，在惟利是圖的商業(yè)時(shí)代，寬容同忠厚一樣，都成了無(wú)用的別名，讓位于針尖對(duì)麥芒的斤斤計(jì)較，最起碼也成了你來(lái)我往的AA制的記賬方式。但是，我還是要說(shuō)，寬容是一種愛(ài)。18世紀(jì)的法國(guó)科學(xué)家普魯斯特和貝索勒是一對(duì)論敵，他們關(guān)于定比這一定律一爭(zhēng)論了9年之久

15、，各執(zhí)一詞，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。最后的結(jié)果，以普魯斯特的勝利而告終，普魯斯特成了定比這一科學(xué)定律的發(fā)明者。普魯斯特并未因此而得意忘形，據(jù)天功為已有。他真誠(chéng)地對(duì)曾激烈反對(duì)過(guò)他們的論敵貝索勒說(shuō)：“要不是你一次次的質(zhì)疑，我是很難把定比定律常任深入研究下去的。”同時(shí)，他特別向公眾宣告，發(fā)現(xiàn)定比定律，貝索勒有一半的功勞。這就是寬容。允許別人反對(duì)，并不計(jì)較別人的態(tài)度，而充分看待別人的長(zhǎng)處，并吸收其營(yíng)養(yǎng)。這種寬容是一泓溫情而透明的湖，讓所有一切映在湖面上，天色云影、落花流水。這種寬容讓人感動(dòng)。我們的復(fù)雜，頭頂?shù)奶炜詹⒒钊找嫔姺辈槐M是凡高涂抹的一片燦爛的金黃色，腳下的大地也不盡如天安門(mén)廣場(chǎng)一樣平坦。不盡如人意、煩惱

16、、憂(yōu)愁，甚至讓我們惱怒、無(wú)法容忍的事情，可能天天會(huì)摩肩接踵而來(lái)才下眉頭，又上心頭，抽刀斷水水更流。我所說(shuō)的寬容，并不是讓你毫無(wú)原則地一味退讓。寬容的前提是對(duì)那些可寬容的人或事，寬容的核心是愛(ài)。寬容，不是去對(duì)付，去虛與委蛇，而是以心對(duì)心去包容，去化解，去讓這個(gè)越發(fā)世故、物化和勢(shì)利的粗糙世界變得溫潤(rùn)一些。而不是什么都要?jiǎng)Π五髲?，什么都要斤斤?jì)較，什么都要你死我活，什么都要勾心斗角。即使我們一時(shí)難以做到如一只青蛙去寬容蝌蚪一樣，讓溫暖的夏夜充滿(mǎn)嘹亮的蛙鳴。我們面前的世界不也會(huì)多一份美好，自己的心里不也容慰嗎？寬容是一種愛(ài)。要想信，斤斤計(jì)較的人、工于心計(jì)的人、心胸狹窄的人、心狠手辣的人可能一時(shí)會(huì)占得許

17、多便宜，或陰謀得逞，或飛黃騰達(dá)，或春光占盡，或獨(dú)占鰲頭但不要對(duì)寬容的力量喪失信心。用寬容所付出的愛(ài)，在以后的日子里總有一天會(huì)得到回報(bào)，也許來(lái)自你的朋友，也許來(lái)自你的對(duì)手，也許來(lái)自你的上司，也許來(lái)自時(shí)間的檢驗(yàn)。寬容，是我們自己的一幅健康的心電圖，是這個(gè)世界的一張美好的通行證！19本文的中心論點(diǎn)是。（2分）20本文開(kāi)頭引用了一首小詩(shī)，你認(rèn)為它有什么作用？（3分）21本文主要運(yùn)用了哪兩種論證方法，請(qǐng)各舉一例加以說(shuō)明。（4分）22文中劃用的劃?rùn)M線(xiàn)的句子：“才下眉頭，卻上心頭”，“抽刀斷水水更流”是從古詩(shī)句子化用而來(lái)的，這寫(xiě)的是“愁”，請(qǐng)你根據(jù)平時(shí)的積累，再寫(xiě)出兩鐵路出兩句含有“愁”字的古詩(shī)詞句子。（2

18、分）AB23認(rèn)為“寬容是一種愛(ài)”，請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕母惺芎蛦l(fā)。（4分）第三部分 作文 (60分)24A題目 讓 走進(jìn)心靈在橫線(xiàn)上填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)，如：“善良”、“勇敢”、“快樂(lè)”、“感恩”、“春天”、“音樂(lè)”、“和諧”、 “明天清風(fēng)”、“崇高的精神”等（可根據(jù)自己需要填寫(xiě)其他詞語(yǔ)），把題目補(bǔ)充完整，文體不限。字?jǐn)?shù)600字以上。B根據(jù)下面的提示和要求作文。讀好書(shū)能陶冶性情、增長(zhǎng)智慧；讀壞書(shū)能使人誤入歧途、走向絕路；不讀書(shū)使人愚味無(wú)知、無(wú)所作為。提起讀書(shū)，也許你想敘述親身經(jīng)歷或所見(jiàn)所聞?dòng)嘘P(guān)的真人真事，也許你想講述讀書(shū)的生動(dòng)故事，也許你想論述有關(guān)讀書(shū)的見(jiàn)解，也許你想介紹讀書(shū)的有效方法，也許你想

19、發(fā)表讀書(shū)后的感受根據(jù)以上材料，任選角度，自擬題目，文體不限，字?jǐn)?shù)600字以上。姓 名： 班 級(jí)： 學(xué) 號(hào)：廣州市南海中學(xué)2008年初中畢業(yè)模擬考答卷本試卷適用范圍：初三畢業(yè)（考試時(shí)間：120 分鐘，滿(mǎn)分：150 分。）題序 一 二 三 四 五 總分評(píng)分第一部分：（41分）一.選擇題：（9分）（每小題3分）題號(hào) 1 2 3答案 C A D4A刪掉“如同”或“好比” B. 把“即使”改為“盡管”或“無(wú)論”C 刪去“使” D. “追逐”改為“青睞”或“喜愛(ài)”、追捧“（4分）5.A這些人就像夜幕下的幽靈，攪渾了這本已平靜的天空。B唉，這也算一種“特別”的廣告吧。C. 這些人太可惡了，怎么能這樣污染環(huán)境？（3分）6特點(diǎn)：成語(yǔ)故事中有鮮明的動(dòng)物形象，代表著生活中的某一類(lèi)人。黔驢技窮：驢子，代表著生活中本領(lǐng)本來(lái)就不多，又用盡了的人。設(shè)想要合理，具有可行性。（6分）7 廣州 是 一 位 美 人 ， 婀 娜 多 姿 的 白 云 山 是 她 的 身 軀 ， 蜿 蜒 飄逸 的 珠 江 是 她 的 腰 帶 。 （ 比 喻 手 法 2 分 表 意 2分 ）（4分）二古詩(shī)文積累：（15分）8（1） A、C （2分）（2）A. 直掛云帆濟(jì)滄海。B 兩岸潮平闊 C. 征蓬出漢塞 D 燕然未勒歸無(wú)計(jì)E幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)， 誰(shuí)家春燕啄春泥。F