幼兒園小班下學(xué)期年級組計(jì)劃3篇 小班下學(xué)期年級組工作計(jì)劃

1、Word 幼兒園小班下學(xué)期年級組計(jì)劃3篇 小班下學(xué)期年級組工作計(jì)劃 制定工作方案的好處太多了，信任大家都了解吧，提前制定工作方案會讓我們的工作效率大大提高，你知道怎么制定嗎？下面是我共享的幼兒園小班下學(xué)期班級組方案3篇 小班下學(xué)期班級組工作方案，供大家參考。 幼兒園小班下學(xué)期班級組方案1 一、概況分析： 本學(xué)期，我們小班班級組共三個(gè)班級，六位老師，其中兩位青年老師，他們富有活力，對工作布滿熱忱。依據(jù)園務(wù)方案，這學(xué)期我們的主要目標(biāo)是結(jié)合主題活動進(jìn)行區(qū)角活動與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，通過一課三研活動提升老師對教育活動的設(shè)計(jì)和組織力量，在實(shí)踐中逐步積累符合課改精神，并有課程特色的科學(xué)活動教育內(nèi)容。因此，我們班級

2、組的每一位老師都需要仔細(xì)學(xué)習(xí)，使老師都能在業(yè)務(wù)上有所提高。 二、指導(dǎo)思想： 堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，依據(jù)小班年齡特點(diǎn)，通過一課三研的活動形式、相互學(xué)習(xí)，不斷提升老師把握教材、實(shí)施教材的力量，提高教學(xué)質(zhì)量。通過學(xué)習(xí)理論，并聯(lián)系實(shí)際，設(shè)計(jì)與主題活動相符合的區(qū)角活動，使幼兒在玩中學(xué)。 三、教育目標(biāo)和工作重點(diǎn)： 1.在實(shí)踐中逐步積累符合課改精神，并有課程特色的科學(xué)活動教育內(nèi)容。 2.區(qū)角與主題活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及老師在活動中的觀看。學(xué)習(xí)理論，盼望借助于理論的學(xué)習(xí)，以及聯(lián)系實(shí)際的.爭論來關(guān)心每位老師對區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)有一個(gè)比較清晰的熟悉，把握好區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方向，依據(jù)主題活動有選擇地設(shè)計(jì)區(qū)角，抓住區(qū)角活動中的目

3、標(biāo)，觀看要點(diǎn)，能依據(jù)主題活動的需要有目的的添加材料創(chuàng)設(shè)適合的環(huán)境，通過老師的深化觀看、適度的引導(dǎo)，引發(fā)孩子與環(huán)境的互動、與同伴的互動、與成人的互動，鼓舞孩子大膽探究。 3.發(fā)揮每個(gè)老師的自身特長，為青年老師供應(yīng)展現(xiàn)才華的機(jī)會，鼓舞青年老師大膽創(chuàng)新，勇于嘗試。由于班級組中有新老師，盼望通過本學(xué)期的工作，加強(qiáng)老師與老師之間、班級與班級之間的溝通，盡可能縮短磨合期，培育工作中的默契，從而提高工作效率。 4.開展“一課三研”的觀摩研討，針對提問設(shè)計(jì)和課堂隨機(jī)表現(xiàn)對老師教學(xué)行為進(jìn)行詳細(xì)的分析，在反復(fù)實(shí)踐中提升老師專業(yè)技能。 5.老師定期向家長開設(shè)半日活動，使家長能全面、準(zhǔn)時(shí)地了解幼兒園的教學(xué)支配，并樂觀

4、查找家園協(xié)作的多種途徑，引導(dǎo)家長自覺投入各項(xiàng)活動。 四、詳細(xì)工作按排： 二、三月份： 1.制定各類方案(班級組、班務(wù)、月、周、主題、課題、角色嬉戲等)。 2.就“如何創(chuàng)設(shè)主題墻”開展專題研討活動。 3.商討并確定小班操節(jié)，集體創(chuàng)編小班操。 4.爭論本學(xué)期小班親子活動。 5.結(jié)合“三八”節(jié)，進(jìn)行“我愛媽媽”的主題活動。 6.“書香班級”系列活動。 7.流淌小紅旗、龍獅小明星評比。 四月份： 1.專題研討“迎世博”活動。 2.溝通寶寶成長檔案。 3.小班教研活動。(4月27日) 4.組織幼兒春游。 5.扎龍秀評比。 6.流淌小紅旗、龍獅小明星評比。 7.家長開放半日活動。 五月份： 1.幼兒“迎世

5、博”你我他活動。 2.舞龍秀評比。 3.幼兒生活技能競賽。 4.平安演習(xí)活動。 5.流淌小紅旗、龍獅小明星評比。 六月份： 1.開展慶“六一”系列活動。 2.溝通寶寶成長檔案。 3.幼兒唱歌競賽活動。 幼兒園小班下學(xué)期班級組方案2 一、狀況分析： 本學(xué)期我們小班班級組共有十四位老師，全部都是35歲以下的青年老師，布滿活力有朝氣，學(xué)習(xí)氛圍濃，工作干勁足，對于新理念接受力較快，四位老師有著20 xx年及以上的一線工作閱歷，一位老師討論生在讀，她們在日常的教育教學(xué)工作對本組的日常工作起著引領(lǐng)作用。我們團(tuán)隊(duì)合作意識強(qiáng)，形成了一種“互幫互助”的團(tuán)隊(duì)氛圍，圍繞幼兒園的中心活動，老師會樂觀獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，圓滿完成

6、班級組和班級的各項(xiàng)工作。本學(xué)期我們小班班級組全體老師將從以下幾個(gè)方面入手，探究：如何深化探究實(shí)踐多元力量探究課程;如何進(jìn)一步提高服務(wù)意識、服務(wù)水平和服務(wù)力量，更科學(xué)的管理、照料、組織好小班幼兒的一日活動;如何聚焦本組老師教學(xué)實(shí)踐中的問題進(jìn)行分析、爭論，全面提高老師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)力量;如何大力整合教育資源，仔細(xì)做好家長工作，共同為幼兒的成長制造良好的條件等。 二、主要工作目標(biāo)： 1.從實(shí)際工作動身，深化學(xué)習(xí)和研討幼兒園教育指導(dǎo)綱要、幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范等相關(guān)理論學(xué)問，貫徹精神，領(lǐng)悟內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。 2.建立融洽的人際關(guān)系，形成互幫互學(xué)的工作氛圍，大家放開心扉、真誠

7、以待、切磋溝通，樹立良好的老師形象，建設(shè)良好的師德師風(fēng)，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。 3.加強(qiáng)班級組管理，充分發(fā)揮班級組作用，利用集體備課研討方式，提高組員在各類教研活動中的主動性、樂觀性，促進(jìn)班級組老師共同成長。 4.圍繞課程，加強(qiáng)班級管理，做到班級活動特色化，一日生活精細(xì)化，環(huán)境創(chuàng)設(shè)有效化。 5.大力挖掘教育資源，深化、細(xì)致地開展家長工作，努力提高家園聯(lián)系的力度、密度。 三、詳細(xì)工作要求與措施： 1.利用業(yè)余時(shí)間，采納班級組集中學(xué)習(xí)和老師自學(xué)的方式，學(xué)習(xí)幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、36歲幼兒進(jìn)展指南、陳鶴琴活教育思想、“隱性教育”相關(guān)理論學(xué)問，開展讀書沙龍活動。 2.連續(xù)學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要，領(lǐng)悟綱

8、要內(nèi)涵，全面貫徹實(shí)施新綱要精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育行為，在教學(xué)實(shí)踐中多采納啟發(fā)式、引導(dǎo)式，勇于探究、大膽創(chuàng)新。每一位老師依據(jù)自己的實(shí)際狀況，選擇一個(gè)活動領(lǐng)域?yàn)橹饕懻擃I(lǐng)域，力爭形成自己的教學(xué)特色。 3.關(guān)注幼兒一日常規(guī)活動，針對本班級工作存在的共性和難點(diǎn)問題開展研討，統(tǒng)一熟悉。溝通一日活動組織中的勝利閱歷相互取長補(bǔ)短，努力抓好、抓實(shí)、抓細(xì)小班幼兒的一日常規(guī)，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量。 4.努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的教育環(huán)境，注意師幼心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，布置與主題相結(jié)合的墻飾，仔細(xì)開展區(qū)域活動，有選擇、有層次的投放活動材料，因主題、時(shí)間的變換準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充、替換。進(jìn)展幼兒的主動性、能動性，促進(jìn)每個(gè)幼兒不同水平的提高。

9、5.增加組內(nèi)老師的仆人翁意識，圍繞幼兒園的中心活動，依據(jù)班級組內(nèi)老師的專業(yè)特長，讓每一位老師都嘗試作為活動的詳細(xì)負(fù)責(zé)人，組織、支配工作，以此多給老師展現(xiàn)的機(jī)會，鼓舞每位老師發(fā)表自己的看法。 6.團(tuán)結(jié)組員，發(fā)揮組員力氣，留意收集、整理各類資料，逐步建立班級組資源庫，便于資源共享。 7.本學(xué)期將連續(xù)上學(xué)期的集體備課形式，把握教材重難點(diǎn)，仔細(xì)備好每一個(gè)教學(xué)活動。從目標(biāo)的制定到教學(xué)具的預(yù)備、存在的困惑、解決的措施等都有詳實(shí)的記載。 8.扎實(shí)完成聽課制度，要求班級組老師之間相互聽課，每周完成聽課2節(jié)，并進(jìn)行有效評課(注意過程性評價(jià)與總結(jié)性評價(jià)相結(jié)合)。 9.連續(xù)以“幼兒園隱性教育”課題討論為載體，挖掘有

10、討論價(jià)值的子課題，探究指導(dǎo)幼兒嬉戲活動的有效的隱性教育模式，以班級組為單位推出好的觀看筆記、教研論文、教育現(xiàn)場活動，深化專項(xiàng)討論，提升科研精細(xì)化。 10.定期召開家長會或家長開放日，通過家長訪談、班級博客等形式式，讓家長了解幼兒園的主要活動及幼兒的在園表現(xiàn)，主動地向家長宣揚(yáng)育兒學(xué)問，使家長樹立科學(xué)育兒的理念，鼓舞家長樂觀參教，大力挖掘家長資源。 四、詳細(xì)工作支配： 二月份、三月份活動： 1.做好新學(xué)期環(huán)境布置工作(主題：元宵花燈) 2.制定班級組、班級等各類方案 3.穩(wěn)定幼兒入園心情，規(guī)范幼兒一日活動，加強(qiáng)平安常規(guī)訓(xùn)練 4.各班依據(jù)主題準(zhǔn)時(shí)完成室內(nèi)外環(huán)境布置 5.家園互動活動：慶“三八”婦女節(jié)

11、活動 6.植樹節(jié)“愛綠護(hù)綠“活動 7.每周開展集體備課教研活動 四月份活動： 1.開展主題活動 2.每周開展集體備課教研活動 3.老師讀書沙龍活動 4.家園互動活動：家長助教 5.老師優(yōu)質(zhì)課評比 6.班級區(qū)角嬉戲環(huán)境創(chuàng)設(shè) 五月份活動： 1.開展主題活動 2.每周開展集體備課教研活動 3.幼兒自我服務(wù)力量展現(xiàn) 4.“隱性教育課題”討論階段成果展現(xiàn)(觀看筆記、活動現(xiàn)場觀摩) 5.家園互動活動：半日活動開放 六月份活動： 1.開展主題活動 2.每周開展集體備課教研活動 3.班級嬉戲活動觀摩 4.慶“六一”兒童節(jié)活動 5.家園互動活動 6.期末幼兒進(jìn)展評估，撰寫幼兒素養(yǎng)報(bào)告書 7.完成各類小結(jié) 幼兒園

12、小班下學(xué)期班級組方案3 上學(xué)期，在大家的共同努力下和相互協(xié)作下，結(jié)束了各項(xiàng)工作，新學(xué)期，為了使本組今后的工作向更好的方向進(jìn)展，特制定工作方案如下： 一、指導(dǎo)思想 以圍繞文明禮儀為特色目標(biāo)，以園工作思路，以保教方案、教育教學(xué)方案為依據(jù)，以班級組為陣地，重點(diǎn)進(jìn)行各項(xiàng)常規(guī)工作，工作中要做到以下五點(diǎn)，一是要有劇烈的使命感，凡是要有高標(biāo)意識，二是工作中要有前瞻性，多思索要怎么做才能最好，三是常規(guī)工作方面要有明顯的提高，四是要留意微小處，堅(jiān)持抓落實(shí)，五是在此基礎(chǔ)上要有創(chuàng)新，爭取出更大成效，努力為每位老師和幼兒的成長制造良好的條件，以促進(jìn)他們健康、和諧、歡樂的成長。 二、主要目標(biāo) 著重于老師思想和教育教學(xué)整

13、體水平的提高，抓好常規(guī)和文明禮儀特色教育。 三、詳細(xì)目標(biāo)與措施 1、各班班主任帶領(lǐng)各班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，制定切實(shí)可行的班級方案，仔細(xì)分析自身的狀況，制定個(gè)人教學(xué)方案，并嚴(yán)格對比方案進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí)。 2、本學(xué)期將以進(jìn)一步嚴(yán)格要求班級和班級工作，圍繞各項(xiàng)常規(guī)工作和特色教育開展?fàn)幷搶W(xué)習(xí)。 3、班級組內(nèi)互幫互助，共享各種教學(xué)資源。 4、開展好試師徒結(jié)對活動，相互學(xué)習(xí)、相互觀摩教育學(xué)，除此之外，還要常常溝通，達(dá)成共識。 5、班班特色，周周互查，月月溝通，五個(gè)班級在教學(xué)中做出各自特色。 6、針對消失的問題相互談心，關(guān)心分析自身的不足。 四、師德師風(fēng) 進(jìn)一步明確自己的作用，職責(zé)，做好班級老師的思想工作，工作中

14、遇到的困難想方法做好，專心去工作，時(shí)常多想，怎樣才能更好的擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任，自己要做好班級組老師的表率，樂觀引領(lǐng)老師與班級組的方向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，鼓足他們的干勁，樹立我們都是相親相愛的一家人，讓老師們心情舒服去工作。 1、樂觀想學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀老師，并爭論寫心得體會。 2、注意自身形象，自覺接受家長監(jiān)督。 五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 1、加強(qiáng)對幼教博覽、早期教育的學(xué)習(xí)，做到注意學(xué)習(xí)、注意思索、注意探究、注意反思、理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合，使理論念轉(zhuǎn)化為 教育行為，以班級組為單位，每月進(jìn)行筆記展現(xiàn)與學(xué)習(xí)體會溝通一次。 2、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)，本組老師要自立查資料、編輯、上傳、發(fā)送郵件、打印文件。 3、自我加壓，快速提高個(gè)人素養(yǎng)，努力成為一名優(yōu)秀的幼兒老師，針對自己的弱項(xiàng)，制定方案，堅(jiān)持做好，以求有更大的提高，人人都要向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。 4、班級組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)崗位職責(zé)，使責(zé)任更加明確，從而在工作中更加盡心盡力工作。 六、保教常規(guī) 1、抓好一日常規(guī)，協(xié)作教研組做好集體備課和各項(xiàng)技能的學(xué)習(xí)。 2、深化鼓舞老師提出課堂教學(xué)活動中消失的問題，爭論并相互溝通，找出解決策略