被乘數(shù)末尾有0的乘法

1、被乘數(shù)末尾有0 的乘法教學(xué)內(nèi)容： 對稱單元分析教學(xué)目標(biāo) :1、 結(jié)合具體實例， 在觀察、交流和操作過程中感受并認(rèn)識對稱現(xiàn)象，能找出并判斷出生活中的對稱現(xiàn)象。 2、認(rèn)識軸對稱圖形，能在方格紙上畫出簡單軸對稱圖形的另一半。 3、在觀察、操作、描述軸對稱圖形的過程中， 發(fā)展空間概念。 4、了解自然界和生活中有著很多的對稱現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，學(xué)會欣賞對稱的美， 激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教材分析：對稱是標(biāo)準(zhǔn)“空間與圖形”領(lǐng)域中圖形與變換的重要內(nèi)容，標(biāo)準(zhǔn)第一學(xué)段安排的圖形與變換的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)有三條：結(jié)合實例， 感知平移、 旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象。能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。通過觀

2、察、操作，認(rèn)識軸對稱圖形，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形。本冊安排的是軸對稱現(xiàn)象和簡單軸對稱圖形的作圖。本單元對稱知識是通過自然界和日常生活中大量的具有對稱性質(zhì)的事物，使學(xué)生感受對稱現(xiàn)象，認(rèn)識軸對稱圖形，為其他圖形知識奠定基礎(chǔ)。本單元主要內(nèi)容是感知對稱現(xiàn)象和認(rèn)識軸對稱圖形。集合本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容還安排“有趣的剪紙”實踐活動。課時安排 :1 、感知對稱現(xiàn)象。對稱現(xiàn)象是自然界和日常生活中普遍存在的現(xiàn)象，學(xué)生對此現(xiàn)象并不陌生，所以在教學(xué)過程中有實際熟悉事物出發(fā)如：楓葉、蜻蜓、葫蘆、蝴蝶等實物讓學(xué)生通過觀察分析初步感知對稱現(xiàn)象。在通過畫虛線和“做一做”的操作活動引出對稱概念?！罢f一說”讓學(xué)生在來說一說

3、生活中的對稱現(xiàn)象，進(jìn)一步感知對稱現(xiàn)象。 2 、認(rèn)識軸對稱圖形。通過動手操作活動說說自己的發(fā)現(xiàn)，明白第1頁 / 總共 11頁這些圖形的32019-03-22教學(xué)內(nèi)容： 對稱單元分析教學(xué)目標(biāo) :1、 結(jié)合具體實例， 在觀察、交流和操作過程中感受并認(rèn)識對稱現(xiàn)象，能找出并判斷出生活中的對稱現(xiàn)象。 2、認(rèn)識軸對稱圖形，能在方格紙上畫出簡單軸對稱圖形的另一半。 3、在觀察、操作、描述軸對稱圖形的過程中， 發(fā)展空間概念。 4、了解自然界和生活中有著很多的對稱現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，學(xué)會欣賞對稱的美， 激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教材分析：對稱是標(biāo)準(zhǔn)“空間與圖形”領(lǐng)域中圖形與變換的重要內(nèi)容，標(biāo)準(zhǔn)第一學(xué)段安排的圖形

4、與變換的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)有三條：結(jié)合實例， 感知平移、 旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象。能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。通過觀察、操作，認(rèn)識軸對稱圖形，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形。本冊安排的是軸對稱現(xiàn)象和簡單軸對稱圖形的作圖。本單元對稱知識是通過自然界和日常生活中大量的具有對稱性質(zhì)的事物，使學(xué)生感受對稱現(xiàn)象，認(rèn)識軸對稱圖形，為其他圖形知識奠定基礎(chǔ)。本單元主要內(nèi)容是感知對稱現(xiàn)象和認(rèn)識軸對稱圖形。集合本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容還安排“有趣的剪紙”實踐活動。課時安排 :1 、感知對稱現(xiàn)象。對稱現(xiàn)象是自然界和日常生活中普遍存在的現(xiàn)象，學(xué)生對此現(xiàn)象并不陌生，所以在教學(xué)過程中有實際熟悉事物出發(fā)如：楓葉、

5、蜻蜓、葫蘆、蝴蝶等實物讓學(xué)生通過觀察分析初步感知對稱現(xiàn)象。在通過畫虛線和“做一做”的操作活動引出對稱概念?！罢f一說”讓學(xué)生在來說一說生活中的對稱現(xiàn)象，進(jìn)一步感知對稱現(xiàn)第2頁 / 總共 11頁象。2、認(rèn)識軸對稱圖形。通過動手操作活動說說自己的發(fā)現(xiàn)，明白這些圖形的32019-03-22教學(xué)內(nèi)容： 對稱單元分析教學(xué)目標(biāo) :1、 結(jié)合具體實例， 在觀察、交流和操作過程中感受并認(rèn)識對稱現(xiàn)象，能找出并判斷出生活中的對稱現(xiàn)象。 2、認(rèn)識軸對稱圖形，能在方格紙上畫出簡單軸對稱圖形的另一半。 3、在觀察、操作、描述軸對稱圖形的過程中， 發(fā)展空間概念。 4、了解自然界和生活中有著很多的對稱現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)

6、系，學(xué)會欣賞對稱的美， 激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教材分析：對稱是標(biāo)準(zhǔn)“空間與圖形”領(lǐng)域中圖形與變換的重要內(nèi)容，標(biāo)準(zhǔn)第一學(xué)段安排的圖形與變換的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)有三條： 結(jié)合實例， 感知平移、 旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象。能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。通過觀察、操作，認(rèn)識軸對稱圖形，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形。本冊安排的是軸對稱現(xiàn)象和簡單軸對稱圖形的作圖。本單元對稱知識是通過自然界和日常生活中大量的具有對稱性質(zhì)的事物，使學(xué)生感受對稱現(xiàn)象，認(rèn)識軸對稱圖形，為其他圖形知識奠定基礎(chǔ)。本單元主要內(nèi)容是感知對稱現(xiàn)象和認(rèn)識軸對稱圖形。集合本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容還安排“有趣的剪紙”實踐活動。課時安排 :

7、1 、感知對稱現(xiàn)象。對稱現(xiàn)象是自然界和日常生活中普遍存在的現(xiàn)象，學(xué)生對此現(xiàn)象并不陌生，所以在教學(xué)過程中有實際熟悉事物出發(fā)如：楓葉、蜻蜓、葫蘆、蝴蝶等實物讓學(xué)生通過觀察分析初步感知對稱現(xiàn)象。在通過畫虛線和“做一做”的操作活動引出對稱概第3頁 / 總共 11頁念。“說一說”讓學(xué)生在來說一說生活中的對稱現(xiàn)象，進(jìn)一步感知對稱現(xiàn)象。2、認(rèn)識軸對稱圖形。通過動手操作活動說說自己的發(fā)現(xiàn)，明白這些圖形的32019-03-22教學(xué)內(nèi)容： 對稱單元分析教學(xué)目標(biāo) :1、 結(jié)合具體實例， 在觀察、交流和操作過程中感受并認(rèn)識對稱現(xiàn)象，能找出并判斷出生活中的對稱現(xiàn)象。 2、認(rèn)識軸對稱圖形，能在方格紙上畫出簡單軸對稱圖形的

8、另一半。 3、在觀察、操作、描述軸對稱圖形的過程中， 發(fā)展空間概念。 4、了解自然界和生活中有著很多的對稱現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，學(xué)會欣賞對稱的美， 激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教材分析：對稱是標(biāo)準(zhǔn)“空間與圖形”領(lǐng)域中圖形與變換的重要內(nèi)容，標(biāo)準(zhǔn)第一學(xué)段安排的圖形與變換的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)有三條：結(jié)合實例， 感知平移、 旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象。能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。通過觀察、操作，認(rèn)識軸對稱圖形，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形。本冊安排的是軸對稱現(xiàn)象和簡單軸對稱圖形的作圖。本單元對稱知識是通過自然界和日常生活中大量的具有對稱性質(zhì)的事物，使學(xué)生感受對稱現(xiàn)象，認(rèn)識軸對稱圖形，為

9、其他圖形知識奠定基礎(chǔ)。本單元主要內(nèi)容是感知對稱現(xiàn)象和認(rèn)識軸對稱圖形。集合本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容還安排“有趣的剪紙”實踐活動。課時安排 :1 、感知對稱現(xiàn)象。對稱現(xiàn)象是自然界和日常生活中普遍存在的現(xiàn)象，學(xué)生對此現(xiàn)象并不陌生，所以在教學(xué)過程中有實際熟悉事物出發(fā)如：楓葉、蜻蜓、葫蘆、蝴蝶等實物讓學(xué)生通過觀察分第4頁 / 總共 11頁析初步感知對稱現(xiàn)象。在通過畫虛線和“做一做”的操作活動引出對稱概念?！罢f一說”讓學(xué)生在來說一說生活中的對稱現(xiàn)象，進(jìn)一步感知對稱現(xiàn)象。2、認(rèn)識軸對稱圖形。通過動手操作活動說說自己的發(fā)現(xiàn)，明白這些圖形的32019-03-22教學(xué)內(nèi)容： 對稱單元分析教學(xué)目標(biāo) :1、 結(jié)合具體實例， 在

10、觀察、交流和操作過程中感受并認(rèn)識對稱現(xiàn)象，能找出并判斷出生活中的對稱現(xiàn)象。 2、認(rèn)識軸對稱圖形，能在方格紙上畫出簡單軸對稱圖形的另一半。 3、在觀察、操作、描述軸對稱圖形的過程中， 發(fā)展空間概念。 4、了解自然界和生活中有著很多的對稱現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，學(xué)會欣賞對稱的美， 激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教材分析：對稱是標(biāo)準(zhǔn)“空間與圖形”領(lǐng)域中圖形與變換的重要內(nèi)容，標(biāo)準(zhǔn)第一學(xué)段安排的圖形與變換的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)有三條：結(jié)合實例， 感知平移、 旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象。能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。通過觀察、操作，認(rèn)識軸對稱圖形，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形。本冊安排的是軸對稱現(xiàn)

11、象和簡單軸對稱圖形的作圖。本單元對稱知識是通過自然界和日常生活中大量的具有對稱性質(zhì)的事物，使學(xué)生感受對稱現(xiàn)象，認(rèn)識軸對稱圖形，為其他圖形知識奠定基礎(chǔ)。本單元主要內(nèi)容是感知對稱現(xiàn)象和認(rèn)識軸對稱圖形。集合本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容還安排“有趣的剪紙”實踐活動。課時安排 :1 、感知對稱現(xiàn)象。對稱現(xiàn)象是自然界和日常生活中普遍存在的現(xiàn)象，學(xué)生對此現(xiàn)象并不陌生，所以在教學(xué)過程中有第5頁 / 總共 11頁實際熟悉事物出發(fā)如：楓葉、蜻蜓、葫蘆、蝴蝶等實物讓學(xué)生通過觀察分析初步感知對稱現(xiàn)象。在通過畫虛線和“做一做”的操作活動引出對稱概念?！罢f一說”讓學(xué)生在來說一說生活中的對稱現(xiàn)象，進(jìn)一步感知對稱現(xiàn)象。2、認(rèn)識軸對稱圖形。

12、通過動手操作活動說說自己的發(fā)現(xiàn)，明白這些圖形的32019-03-22教學(xué)內(nèi)容： 對稱單元分析教學(xué)目標(biāo) :1、 結(jié)合具體實例， 在觀察、交流和操作過程中感受并認(rèn)識對稱現(xiàn)象，能找出并判斷出生活中的對稱現(xiàn)象。 2、認(rèn)識軸對稱圖形，能在方格紙上畫出簡單軸對稱圖形的另一半。 3、在觀察、操作、描述軸對稱圖形的過程中， 發(fā)展空間概念。 4、了解自然界和生活中有著很多的對稱現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，學(xué)會欣賞對稱的美， 激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教材分析：對稱是標(biāo)準(zhǔn)“空間與圖形”領(lǐng)域中圖形與變換的重要內(nèi)容，標(biāo)準(zhǔn)第一學(xué)段安排的圖形與變換的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)有三條：結(jié)合實例， 感知平移、 旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象。能在方格紙上畫出一個簡

13、單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。通過觀察、操作，認(rèn)識軸對稱圖形，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形。本冊安排的是軸對稱現(xiàn)象和簡單軸對稱圖形的作圖。本單元對稱知識是通過自然界和日常生活中大量的具有對稱性質(zhì)的事物，使學(xué)生感受對稱現(xiàn)象，認(rèn)識軸對稱圖形，為其他圖形知識奠定基礎(chǔ)。本單元主要內(nèi)容是感知對稱現(xiàn)象和認(rèn)識軸對稱圖形。集合本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容還安排“有趣的剪紙”實踐活動。課時安排:1 、感知對稱現(xiàn)象。對稱現(xiàn)象是自然界和日第6頁 / 總共 11頁常生活中普遍存在的現(xiàn)象，學(xué)生對此現(xiàn)象并不陌生，所以在教學(xué)過程中有實際熟悉事物出發(fā)如：楓葉、蜻蜓、葫蘆、蝴蝶等實物讓學(xué)生通過觀察分析初步感知對稱現(xiàn)象。在通過

14、畫虛線和“做一做”的操作活動引出對稱概念?！罢f一說”讓學(xué)生在來說一說生活中的對稱現(xiàn)象，進(jìn)一步感知對稱現(xiàn)象。2、認(rèn)識軸對稱圖形。通過動手操作活動說說自己的發(fā)現(xiàn)，明白這些圖形的32019-03-22教學(xué)內(nèi)容： 對稱單元分析教學(xué)目標(biāo) :1、 結(jié)合具體實例， 在觀察、交流和操作過程中感受并認(rèn)識對稱現(xiàn)象，能找出并判斷出生活中的對稱現(xiàn)象。 2、認(rèn)識軸對稱圖形，能在方格紙上畫出簡單軸對稱圖形的另一半。 3、在觀察、操作、描述軸對稱圖形的過程中， 發(fā)展空間概念。 4、了解自然界和生活中有著很多的對稱現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，學(xué)會欣賞對稱的美， 激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教材分析：對稱是標(biāo)準(zhǔn)“空間與圖形”領(lǐng)域中圖形

15、與變換的重要內(nèi)容，標(biāo)準(zhǔn)第一學(xué)段安排的圖形與變換的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)有三條：結(jié)合實例， 感知平移、 旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象。能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。通過觀察、操作，認(rèn)識軸對稱圖形，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形。本冊安排的是軸對稱現(xiàn)象和簡單軸對稱圖形的作圖。本單元對稱知識是通過自然界和日常生活中大量的具有對稱性質(zhì)的事物，使學(xué)生感受對稱現(xiàn)象，認(rèn)識軸對稱圖形，為其他圖形知識奠定基礎(chǔ)。本單元主要內(nèi)容是感知對稱現(xiàn)象和認(rèn)識軸對稱圖形。集合本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容還安排“有趣第7頁 / 總共 11頁的剪紙”實踐活動。課時安排:1 、感知對稱現(xiàn)象。對稱現(xiàn)象是自然界和日常生活中普遍存在的現(xiàn)象，學(xué)生

16、對此現(xiàn)象并不陌生，所以在教學(xué)過程中有實際熟悉事物出發(fā)如：楓葉、蜻蜓、葫蘆、蝴蝶等實物讓學(xué)生通過觀察分析初步感知對稱現(xiàn)象。在通過畫虛線和“做一做”的操作活動引出對稱概念。“說一說”讓學(xué)生在來說一說生活中的對稱現(xiàn)象，進(jìn)一步感知對稱現(xiàn)象。2、認(rèn)識軸對稱圖形。通過動手操作活動說說自己的發(fā)現(xiàn)，明白這些圖形的32019-03-22教學(xué)內(nèi)容： 對稱單元分析教學(xué)目標(biāo) :1、 結(jié)合具體實例， 在觀察、交流和操作過程中感受并認(rèn)識對稱現(xiàn)象，能找出并判斷出生活中的對稱現(xiàn)象。 2、認(rèn)識軸對稱圖形，能在方格紙上畫出簡單軸對稱圖形的另一半。 3、在觀察、操作、描述軸對稱圖形的過程中， 發(fā)展空間概念。 4、了解自然界和生活中

17、有著很多的對稱現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，學(xué)會欣賞對稱的美， 激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教材分析：對稱是標(biāo)準(zhǔn)“空間與圖形”領(lǐng)域中圖形與變換的重要內(nèi)容，標(biāo)準(zhǔn)第一學(xué)段安排的圖形與變換的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)有三條： 結(jié)合實例， 感知平移、 旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象。能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。通過觀察、操作，認(rèn)識軸對稱圖形，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形。本冊安排的是軸對稱現(xiàn)象和簡單軸對稱圖形的作圖。本單元對稱知識是通過自然界和日常生活中大量的具有對稱性質(zhì)的事物，使學(xué)生感受對稱現(xiàn)象，認(rèn)識軸對稱圖形，為其他圖形知識奠定基礎(chǔ)。本單元主要內(nèi)第8頁 / 總共 11頁容是感知對稱現(xiàn)象和認(rèn)識軸對稱圖形

18、。集合本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容還安排“有趣的剪紙”實踐活動。課時安排:1 、感知對稱現(xiàn)象。對稱現(xiàn)象是自然界和日常生活中普遍存在的現(xiàn)象，學(xué)生對此現(xiàn)象并不陌生，所以在教學(xué)過程中有實際熟悉事物出發(fā)如：楓葉、蜻蜓、葫蘆、蝴蝶等實物讓學(xué)生通過觀察分析初步感知對稱現(xiàn)象。在通過畫虛線和“做一做”的操作活動引出對稱概念?！罢f一說”讓學(xué)生在來說一說生活中的對稱現(xiàn)象，進(jìn)一步感知對稱現(xiàn)象。2、認(rèn)識軸對稱圖形。通過動手操作活動說說自己的發(fā)現(xiàn)，明白這些圖形的32019-03-22教學(xué)內(nèi)容： 對稱單元分析教學(xué)目標(biāo) :1、 結(jié)合具體實例， 在觀察、交流和操作過程中感受并認(rèn)識對稱現(xiàn)象，能找出并判斷出生活中的對稱現(xiàn)象。 2、認(rèn)識軸對稱圖

19、形，能在方格紙上畫出簡單軸對稱圖形的另一半。 3、在觀察、操作、描述軸對稱圖形的過程中， 發(fā)展空間概念。 4、了解自然界和生活中有著很多的對稱現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，學(xué)會欣賞對稱的美， 激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教材分析：對稱是標(biāo)準(zhǔn)“空間與圖形”領(lǐng)域中圖形與變換的重要內(nèi)容，標(biāo)準(zhǔn)第一學(xué)段安排的圖形與變換的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)有三條：結(jié)合實例， 感知平移、 旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象。能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。通過觀察、操作，認(rèn)識軸對稱圖形，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形。本冊安排的是軸對稱現(xiàn)象和簡單軸對稱圖形的作圖。本單元對稱知識是通過自然界和日常生活中大量的具有對稱性質(zhì)的事物，使學(xué)生感第9頁 / 總共 11頁受對稱現(xiàn)象，認(rèn)識軸對稱圖形，為其他圖形知識奠定基礎(chǔ)。本單元主要內(nèi)容是感知對稱現(xiàn)象和認(rèn)識軸對稱圖形。集合本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容還安排“有趣的剪紙”實踐活動。課時安排:1 、感知對稱現(xiàn)象。對稱現(xiàn)象是自然界和日常生活中普遍存在的現(xiàn)象，學(xué)生對此現(xiàn)象并不陌生，所以在教學(xué)過程中有實際熟悉事物出發(fā)如：楓葉、蜻蜓、葫蘆、蝴蝶等實物讓學(xué)生通過觀察分析初步感知對稱現(xiàn)象。在通過畫虛線和“做一做”的操作活動引出對稱概念?！罢f一說”讓學(xué)生在來說一說生活中的對稱現(xiàn)象，進(jìn)一步感知對稱現(xiàn)象。2、認(rèn)識軸對稱圖形。通過動手操作活動說說自己的發(fā)現(xiàn)，明白這些圖形的32019-03-2