提高初三數(shù)學(xué)成績(jī)的的方法

1、 提高初三數(shù)學(xué)成績(jī)的的方法一、深刻理解概念概念是數(shù)學(xué)的基石，學(xué)習(xí)概念(包括定理、性質(zhì))不僅要知其然，還要知其所以然，許多同學(xué)只注重記概念，而忽視了對(duì)其背景的理解，這樣是學(xué)不好數(shù)學(xué)的，對(duì)于每個(gè)定義、定理，我們必須在牢記其內(nèi)容的基礎(chǔ)上知道它是怎樣得來的，又是運(yùn)用到何處的，只有這樣，才能更好地運(yùn)用它來解決問題。多看一些例題。細(xì)心的朋友會(huì)發(fā)現(xiàn)，老師在講解基礎(chǔ)內(nèi)容之后，總是給我們補(bǔ)充一些課外例、習(xí)題，這是大有裨益的，我們學(xué)的概念、定理，一般較抽象，要把它們具體化，就需要把它們運(yùn)用在題目中，由于我們剛接觸到這些知識(shí)，運(yùn)用起來還不夠熟練，這時(shí)，例題就幫了我們大忙，我們可以在看例題的過程中，將頭腦中已有的概念

2、具體化，使對(duì)知識(shí)的理解更深刻，更透徹，由于老師補(bǔ)充的例題十分有限，所以我們還應(yīng)自己找一些來看，看例題，還要注意以下幾點(diǎn)：二、不能只看皮毛，不看內(nèi)涵我們看例題，就是要真正掌握其方法，建立起更寬的解題思路，如果看一道就是一道，只記題目不記方法，看例題也就失去了它本來的意義，每看一道題目，就應(yīng)理清它的思路，掌握它的思維方法，再遇到類似的題目或同類型的題目，心中有了大概的印象，做起來也就容易了，不過要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，除非有十分的把握，否則不要憑借主觀臆斷，那樣會(huì)犯經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤，走進(jìn)死胡同的。三、要把想和看結(jié)合起來我們看例題，在讀了題目以后，可以自己先大概想一下如何做，再對(duì)照解答，看自己的思路有哪點(diǎn)比解答更好

3、，促使自己有所提高，或者自己的思路和解答不同，也要找出原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法相關(guān)推薦：1.抓住概念的本質(zhì)每個(gè)概念都有確定的含義，即區(qū)別于其它概念的特殊性質(zhì)。例如，方程的概念的含義是含有未知數(shù)的等式，明確地指出了方程與代數(shù)式的區(qū)別; 代數(shù)式是用代數(shù)運(yùn)算符號(hào)把數(shù)字和表示數(shù)的字母連接起來的式子，所以，代數(shù)式的本質(zhì)是一個(gè)數(shù)，而我們所學(xué)的方程，是用等號(hào)連接兩個(gè)代數(shù)式，它的本質(zhì)是表明一個(gè)關(guān)系，只有其中的字母取一定的數(shù)值時(shí)，等號(hào)兩邊的代數(shù)式的值才能相等，而這個(gè)一定的數(shù)值還不知道，所以叫做未知數(shù)。2.理解概念的條件定義是判斷一件事情的語句，它是由題設(shè)和結(jié)論兩部分組成的，所以我們要分析定義中的條件，能否減

4、少或增加條件比如二次函數(shù)是形如y = ax2 +bx + c (a0)的函數(shù)，如果去掉a0這個(gè)條件，則二次項(xiàng)的系數(shù)可以等于0，此時(shí)這個(gè)函數(shù)就不一定是二次函數(shù)，還可以是一次函數(shù)。這是我們做題時(shí)經(jīng)常容易出錯(cuò)之處，因?yàn)樯倭薬0這個(gè)條件，就不是二次函數(shù)的概念了。3.學(xué)會(huì)順用逆用定義所有的數(shù)學(xué)定義都是真命題，而且它的逆命題也是真命題，也就是說，定義都是可逆的。 概念定義的可逆性有重要作用：利用定義可以判斷某事物是否符合這個(gè)概念;逆用定義可以得出這個(gè)概念所具有的性質(zhì)。 只有學(xué)會(huì)了順用和逆用定義，才能靈活地運(yùn)用定義去解決實(shí)際問題。4.深刻理解數(shù)學(xué)概念符號(hào)的含義數(shù)學(xué)符號(hào)是數(shù)學(xué)概念的一種表達(dá)方式，它簡(jiǎn)單明了，易記易用。 如a的絕對(duì)值|a|，