幼兒繪畫的教案2022

1、Word - 12 -幼兒繪畫的教案2022 作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民老師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是保證教學(xué)取得勝利、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫教案需要留意哪些問題呢?下面帶來幼兒繪畫教案2022精選5篇，盼望大家喜愛。 幼兒繪畫教案2022篇1 教學(xué)目標(biāo)： 1、初步嘗試用兩種顏色調(diào)配后為格子涂色，熟悉同種色。 2、通過故事嬉戲的方式初步學(xué)習(xí)調(diào)色的方法。在自由操作中發(fā)覺顏色加白后會(huì)變成深淺不一的同種色。 3、能嘗試與同伴進(jìn)行協(xié)商，初步形成合作意識(shí)。 4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。 5、培育幼兒的觀賞力量。 教學(xué)預(yù)備： 1、畫有格子的大紙。 2、紅、白顏料，調(diào)色盤。水粉筆

2、。 3、幼兒用書：愛跳舞的格子。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入活動(dòng) 老師：格子很喜愛和顏料一起跳舞，可是這需要小伴侶用水粉筆幫忙，你們情愿嗎? 老師：請(qǐng)你讓調(diào)色盤里的白寶寶和紅寶寶一起跳個(gè)圓圈舞，看看紅寶寶會(huì)有什么變化? 老師：又來了一個(gè)白寶寶想和他們跳舞，看看現(xiàn)在的紅寶寶和剛才有什么不同。老師：今日紅寶寶心情很好，一個(gè)人跳起了圓圈舞，它轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀(老師用筆在顏料盤匕的紅色。里轉(zhuǎn))，格子觀察了說：紅寶寶。你到我家里來跳吧!紅寶寶點(diǎn)點(diǎn)頭(老師在顏料盤邊上舔筆)說：好呀!就來到一個(gè)格子的身上跳起了舞(老師涂色)。 老師：白寶寶觀察了說：紅寶寶，我能和你一起跳舞嗎?(老師用筆在白顏料里蘸一下)紅寶寶說：好呀!

3、白寶寶就和紅寶寶一起轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀(老師將白顏色放入紅色中轉(zhuǎn)動(dòng))跳起了圓圈舞，然后兩個(gè)人一起來到另一個(gè)格子的家里跳著(老師用調(diào)好的顏色在格子內(nèi)涂色)。 二、老師指導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書愛跳舞的格子，激起幼兒參加涂色活動(dòng)的愛好。 老師：你想讓你的紅寶寶和白寶寶與格子一起跳舞嗎?跳的時(shí)候要在格子的每個(gè)角落跳一跳。 引導(dǎo)幼兒與同伴進(jìn)行協(xié)商。老師：今日我們要兩個(gè)小伴侶在一張紙上幫顏料寶寶到格子里跳舞。想一想你預(yù)備在哪一邊格子跳?要和你的伴侶商議。 三、展現(xiàn)幼兒作品，引導(dǎo)幼兒觀看。老師：你們用了哪幾種顏色和格子一起跳舞?可是卻變出了這么多不同的顏色!它們有什么不同呢?為什么? 老師：紅寶寶和白寶寶不停地跳舞，變出

4、來的這些顏色就是同種色。你們猜一猜，其他的顏色和白寶寶跳舞會(huì)變嗎? 效果反饋孩子們很喜愛給格子涂上顏色，有些孩子意識(shí)到顏色的相互搭配，會(huì)用漸變色。此次活動(dòng)成思行進(jìn)步最大。 活動(dòng)反思： 這次涂鴉活動(dòng)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)嬉戲情景圓點(diǎn)娃娃找伴侶，通過讓幼兒扮演的小魔術(shù)師來“變點(diǎn)”、為圓點(diǎn)娃娃“拉拉手”，把操作過程融入嬉戲中，情節(jié)生動(dòng)好玩，激發(fā)了幼兒制造的愛好。孩子們很興奮，樂觀性很高，思維也很活躍，在不同程度上進(jìn)展了思維力和想象力?；顒?dòng)中，我留意對(duì)他們進(jìn)行鼓舞，調(diào)動(dòng)幼兒的樂觀性，使他們處于暖和牢靠的信任中，從而信念產(chǎn)生動(dòng)力，動(dòng)力產(chǎn)生行動(dòng)，行動(dòng)得到收獲，收獲得到自信，使幼兒在獲得閱歷的同時(shí)，漸漸形成良好的自

5、我意識(shí)，制造力也得到了提高。活動(dòng)中，孩子們還體驗(yàn)了合作，這對(duì)于我們中班幼兒來說是一種新的嘗試。如何在敬重幼兒的前提下培育幼兒的合作意識(shí)及穩(wěn)定的心理素養(yǎng)?這些問題都有待于我們進(jìn)一步地討論和探究。 幼兒繪畫教案2022篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試用剪影畫的方式來完成猴子撈月的創(chuàng)作。 2、通過觀看、觀賞、爭(zhēng)論，表現(xiàn)猴子撈月的不同動(dòng)態(tài)。 3、大膽想象，體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1、閱歷預(yù)備：幼兒聽過猴子撈月故事的前半段。 2、教具：范畫4幅。 3、學(xué)具：背景紙人手一張、黑色蠟筆人手一支。 活動(dòng)過程： 一、回憶爭(zhēng)論，仿照撈月的不同動(dòng)態(tài)。 1、師：昨天，我們聽了猴子撈月的故事，故事里的猴子是怎么撈月

6、亮的?誰來學(xué)學(xué)看? (請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范) 2、師：哦!你學(xué)的是這只猴子吧!(出示PPT圖片)瞧!這是它的剪影，它的動(dòng)作是怎么樣的? 3、師：小猴還會(huì)怎么撈呢?(出示圖片)你說的是這只小猴吧，瞧!他的剪影是這樣子的，它的動(dòng)作是什么樣的? 4、出示PPT圖片師：剛才的小猴都是用手去撈月亮的，看看，這只小猴是用什么撈的? 5、師：小猴還會(huì)怎么撈呢?請(qǐng)你想一想，5、4、3、2、1，猴子們，操練起來!(即興仿照動(dòng)作) 二、觀賞范畫，學(xué)習(xí)剪影畫的畫法。 1、出示背景紙一師：本事練好了，開頭撈月亮吧! 2、出示背景紙二師：兩只猴子撈月亮。 3、出示背景紙三師：一群猴子撈月亮。 4、出示空白背景紙，老師示范

7、畫師：這可怎么辦呢?誰來幫猴子們想個(gè)好方法?(幼：一個(gè)接著一個(gè))師：猴子們打算用你們這個(gè)方法。你們的方法究竟行不行呢?我們來試一試!(老師示范) 5、出示背景紙四師：越來越多的猴子來幫忙了，看!他們一只接著一只，排成一串，用勁撈著月亮。 師：這次，猴子們究竟有沒有撈到月亮呢?別急，等你們畫完了，再來找答案! 三、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。 四、展出作品，溝通評(píng)價(jià)。 1、播放動(dòng)畫猴子撈月，請(qǐng)先畫完的幼兒先觀看。 【師：月亮真的撈到了嗎?水里的是真的月亮嗎? 小結(jié)：嗯，倒影可撈不上來!努力了半天，卻什么也沒撈到雖然月亮撈不到，但猴子們學(xué)會(huì)了齊心協(xié)力做事的本事。我們也有收獲，自己完成了猴子撈月的圖畫。 2

8、、觀賞幼兒作品，溝通評(píng)價(jià)。 3、感受剪影畫的特點(diǎn)：今日我們的畫和以前有什么不一樣? 幼兒繪畫教案2022篇3 活動(dòng)目的： 1、能方案差別格局的鐘表，并能裝潢鐘表的外表。 2、知道鐘面上要稀有字、指導(dǎo)針。 3、涂色時(shí)，留意堅(jiān)持畫面的整齊。 活動(dòng)歷程：一、欣賞鐘表，相識(shí)差別的格局 1、本日，先生帶來了一些鐘表，我們一路來看一看。 2、幼兒欣賞 3、交換：你喜好哪個(gè)鐘表?為什么? 4、這么多的鐘表，它們各有各的格局，各有各的造型，但它們有一個(gè)協(xié)作的處所，知道是什么嗎? 5、交換：鐘面上都稀有字，指導(dǎo)針。 二、方案本身喜好的鐘表 1、要是你想方案一個(gè)，會(huì)方案奈何的鐘面呢? 2、幼兒評(píng)論辯論 3、范畫：

9、先生也方案一個(gè)汽車的鐘面，車廂上有一個(gè)方方的鐘面，鐘面上稀有字和指導(dǎo)針。汽車鐘報(bào)時(shí)的時(shí)間，汽車前面的兩個(gè)車輪就能發(fā)光。 4、幼兒創(chuàng)作 懇求：堅(jiān)持畫面的整齊。 三、評(píng)價(jià)活動(dòng) 請(qǐng)幼兒先容本身的作品。 幼兒繪畫教案2022篇4 活動(dòng)總目標(biāo)： 1、鼓舞幼兒大膽、自主地圍繞主題進(jìn)行繪畫的表現(xiàn)與創(chuàng)作，初步嘗試用裝飾的手法表現(xiàn)漂亮的海底世界及海底旅行的情景。 2、培育幼兒對(duì)繪畫主題系列活動(dòng)的愛好，萌發(fā)幼兒開心的心情體驗(yàn)，激發(fā)幼兒的美妙愿望。 3、初步培育幼兒在繪畫活動(dòng)中的觀看力、表現(xiàn)力、想象力和制造力。 活動(dòng)一：漂亮的海水魚 活動(dòng)目標(biāo)： 1、鼓舞幼兒初步嘗試用裝飾的手法表現(xiàn)漂亮的海水魚。 2、激發(fā)幼兒對(duì)繪畫

10、活動(dòng)的愛好。 3、初步培育幼兒在繪畫活動(dòng)中的觀看力。 材料預(yù)備： VCD“北京海洋館”一張、海水魚圖片10張、油畫棒40盒、圖畫紙40張 活動(dòng)過程： 1、與幼兒一起觀賞VCD“北京海洋館”的第一部分“漂亮的海水魚”和海水魚的圖片，激發(fā)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的愛好。 2、爭(zhēng)論：海水魚和我們平常見到的魚有什么不一樣的感覺，怎樣才能畫好美麗的海水魚。 結(jié)論： (1)留意顏色的搭配：深顏色和淺顏色做伴侶 (2)線條的裝飾要留意有疏有密，三五成群。 3、鼓舞幼兒大膽進(jìn)行海水魚的設(shè)計(jì)。 4、幼兒相互觀賞繪畫作品。 活動(dòng)二：漂亮的海底世界 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒嘗試圍繞主題畫出海底世界中除魚以外的動(dòng)物、植物形態(tài)。

11、 2、激發(fā)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的愛好。 3、引導(dǎo)幼兒有疏有密地構(gòu)圖。 材料預(yù)備：VCD“北京海洋館”一張，海洋動(dòng)、植物圖片8張、油畫棒40盒、圖畫紙40張 活動(dòng)過程： 1、與幼兒一起觀賞VCD“北京海洋館”的其次部分“漂亮的海底世界”和海洋動(dòng)、植物的圖片，激發(fā)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的愛好。 2、爭(zhēng)論： 漂亮的海底世界中除了有海水魚以外，還有哪些動(dòng)物和植物?(鼓舞幼兒用語言和動(dòng)作來仿照它們的形狀特征)。 怎樣才能畫出漂亮的海底世界?(有疏有密地構(gòu)圖) 3、鼓舞幼兒大膽進(jìn)行作畫。 4、幼兒相互觀賞作品。 活動(dòng)三：到海底去旅行 活動(dòng)目標(biāo)： 1、鼓舞幼兒初步嘗試用裝飾的手法表現(xiàn)去海底旅行的情景。 2、誘發(fā)幼兒想象去

12、海底旅行的方式。 材料預(yù)備：黑板有塊、粉筆十支、示范畫二張、“制造性美術(shù)”幼兒用書40本、油畫棒40盒、粉色三種(藍(lán)、綠、黃)、毛筆20支 活動(dòng)過程： 1、老師：小伴侶結(jié)識(shí)了很多海底的動(dòng)物和植物伴侶，看到了漂亮的海底世界，小伴侶想不想親自去海底旅行呀? 2、幼兒相互自由爭(zhēng)論：海水很深 我們?cè)鯓硬拍艿竭_(dá)海底呢? 游泳到海底去，我們?cè)趺春粑? 3、老師傾聽幼兒的設(shè)想，并鼓舞幼兒將自己的設(shè)想畫到黑板上，在幼兒畫的過程中，幼兒相互啟發(fā)，豐富想象。 4、老師確定幼兒的設(shè)想，并與幼兒共同爭(zhēng)論這些設(shè)想哪些是可行的，沒危急的?哪些是不行行的，有危急的? 5、幼兒觀賞老師的作品，同時(shí)老師敘述自己去海底旅行的設(shè)

13、想，進(jìn)一步啟發(fā)幼兒的思維，豐富幼兒的想象。 6、鼓舞幼兒大膽將自己去海底旅行的設(shè)想畫下來。(在此中，老師提示幼兒要和畫海水魚時(shí)一樣，把海底世界裝扮美麗)。 7、幼兒相互觀賞作品，并相互敘述自己的“奇思妙想”。 活動(dòng)四：我和魚兒是伴侶 活動(dòng)目標(biāo)： 1、鼓舞幼兒大膽、自主地圍繞主題進(jìn)行繪畫的表現(xiàn)與創(chuàng)作，有故事情節(jié)。 2、萌發(fā)幼兒開心的心情體驗(yàn)，激發(fā)幼兒的美妙愿望。 3、初步培育幼兒在繪畫活動(dòng)中的表現(xiàn)力、想象力和制造力。 材料預(yù)備：“我和魚兒是伴侶”封面一張、簽字筆一支、圖畫紙40張、油畫棒40盒、夾子2個(gè) 活動(dòng)過程： 1、老師：小伴侶到海底去旅行，和小魚結(jié)成了伴侶，你們和魚伴侶一起做了什么嬉戲?它

14、們遇到困難，我們?cè)趺磶退麄兘鉀Q呢? 2、鼓舞幼兒相互說一說自己的想法，在說的過程中，幼兒相互受到啟發(fā)，豐富幼兒的想象，萌發(fā)幼兒開心的心情體驗(yàn)，激發(fā)幼兒的美妙愿望。 3、引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行繪畫。 4、老師將幼兒的設(shè)想在畫旁邊用簽字筆進(jìn)行記錄。 5、延長(zhǎng)活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒將大家的作品，按肯定的情節(jié)進(jìn)行排序，并裝訂成一冊(cè)書，共同起名字后，放在圖書區(qū)，便于幼兒翻閱。 活動(dòng)評(píng)析： 到海底去旅行這一主題美術(shù)系列活動(dòng)，從觀看VCD片入手，使幼兒在肯定感性閱歷的基礎(chǔ)上誘發(fā)想象、循序漸進(jìn)、大膽構(gòu)思，從而發(fā)掘與培育幼兒的制造力量。 主題活動(dòng)從畫漂亮的海水魚漂亮的海底世界到海底去旅行我和魚兒做伴侶，內(nèi)容支配嚴(yán)謹(jǐn)有序，層次

15、清楚自然，在活動(dòng)中老師輕松導(dǎo)入，使兒童的畫面重點(diǎn)突出、主題鮮亮，用裝飾的手法畫漂亮的海水魚到幾個(gè)小伴侶用自己的作品進(jìn)行作品敘述，完整的敘述故事情節(jié)，畫面栩栩如聲，在幼兒的作品中不難看出幼兒在進(jìn)展的每個(gè)階段都有自己對(duì)觀看和解釋海底世界的特別方式。 整個(gè)活動(dòng)從觀看、感受到心情激活，在每一個(gè)小主題的變化中都使幼兒產(chǎn)生了劇烈的快感，激活的創(chuàng)作愿望達(dá)到了較好的活動(dòng)效果。 幼兒繪畫教案2022篇5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道郵票上有面值、圖案等內(nèi)容，初步了解郵票的用途。 2、能依據(jù)郵票的特點(diǎn)嘗試用明快的顏色大膽設(shè)計(jì)郵票。 3、對(duì)郵票產(chǎn)生愛好，萌發(fā)寵愛之情。 活動(dòng)預(yù)備： 1、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起搜集郵票及有關(guān)郵票的資料。 2、彩筆、油畫棒、膠水、花邊剪刀等。 3、?幼兒學(xué)習(xí)材料?身邊的科學(xué)，?幼兒學(xué)習(xí)材料?美術(shù)用紙第11頁。 活動(dòng)建議： 1、創(chuàng)設(shè)情境，使幼兒了解郵票的用途。 (1)出示信封,引出主題。提問：老師去郵局寄一封信，郵局的叔叔說這信封少了一樣?xùn)|西，不能寄，請(qǐng)你們幫我看看，信封上少了一樣什么?不貼郵票為什么寄不出去? (2)師幼爭(zhēng)論郵票的用途。提問：郵票有什么用途? 小結(jié)：郵票由國(guó)家郵政機(jī)關(guān)發(fā)行，除了用于寄信，還是宣揚(yáng)自己國(guó)家的一種方式，具有保藏價(jià)值。 2、引導(dǎo)幼兒觀賞郵票，了解郵票的特點(diǎn)。 (1)幼兒介紹自己帶來的郵票。提問：你帶來的郵票是什么樣子? (2)結(jié)合身邊的科