浙教版三年級語文下學期期末復習年級聯(lián)考習題〔有答案〕

1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數(shù) 18浙教版三年級語文下學期期末復習年級聯(lián)考習題有答案班級：_ 姓名：_ 補全詞語1. 請把下列詞語補充完整。搖頭晃（_） 張牙（_）爪 （_）疾（_）快天高云（_） 金桂（_）香 春華（_）（_）百（_）百（_） 百（_）百（_） 百（_）百（_）2. 補充詞語。唉聲嘆（_） 報仇雪（_） 萬般無 （_） 臥（_）嘗膽 （_）發(fā)圖強 呼風（_）雨 救亡圖（_） 忍辱負（_）3. 補全詞語。翩翩（_）（_） （_）（_）并論 邯鄲（_）（_）杞人 （_）（_） （_）弓（_）影 畫（_）添（_）（_）（_）矛盾 （_）轅（_）轍 竊竊（_）（

2、_）掩（_）盜（_） 爭（_）斗（_） 人（_）人（_）4. 完成下列詞語，并選擇合適的詞語填空。搖（_）晃（_） 披（_）散（_） 糊（_）糊（_）張（_）舞（_） 提（_）吊（_） 絢（_）多（_）（1）這一問，把正在（_）高聲念書的同學們嚇呆了。（2）獅子（_）的樣子看起來非常可怕。（3）鄰居王大嫂整天（_），從不注意自己的形象。（4）老師通知媽媽去一趟學校，張明在家（_），不知是福是禍。（5）孫中山想：這樣（_）地背，有什么用呢？（6）（_）的花朵在微風的吹拂下，變得更好看了。拼音詞組5. 看拼音，寫詞語。mo dn xng zhung xn shng sh xin qin x p s

3、 z sh qng x jing sh p tng g l wi xin 6. 看拼音寫詞語。jio wi du dng no dai zh zh l xng chng sh zhn bi pi li 7. 讀拼音，寫詞語。 wi d bo cn jng yn j l sh hu d yu shu sh u zhu 8. 讀拼音，寫詞語。z sh qin x xn shng u zhu s xng（_） （_） （_） （_） （_）m fng hun yng tu mng yun rn chn shn（_） （_） （_） （_） （_）形近字詞9. 比一比，組詞語。壯（_） 嘖（_） 場（

4、_） 抬（_） 醋（_）狀（_） 績（_） 腸（_） 指（_） 蠟（_）10. 比一比，再組詞。仿（_） 沒（_） 哄（_） 豬（_） 從（_） 訪（_） 設（_） 洪（_） 獵（_） 叢（_） 11. 比一比，再組詞。佛（_）攏（_）沾（_）卷（_）痕（_）拂（_）籠（_）站（_）倦（_）很（_）12. 形近字組詞。蜜（_） 蜂（_） 辨（_） 未（_）密（_） 峰（_） 辯（_） 末（_）搏（_） 概（_） 檢（_） 較（_）博（_） 溉（_） 驗（_） 校（_）聰明小判官13. 根據(jù)課文內容判斷正誤，對的打“”，錯的打“”。1“棗核”的身體實在太小了，所以，一點兒用處都沒有。（_）2“漏

5、”是一種非?？膳碌膭游?，連老虎也怕它。（_）3日子一天天地過去，世界一天天在改變，那些不舒服的方帽子，慢慢地成為古董。（_）4“顧客”一次次要求裁縫改做他的衣服，實在是因為他的性子太急了。（_）14. 判斷，對的打“”，錯的打“”。1李白是唐朝詩人，字太白，號青蓮居士，被譽為“詩圣”。（_）2“牧童騎黃牛，歌聲振林樾”出自牧童這首詩。（_）3“眾皆棄去”中“皆”的意思是“全，都”。（_）4“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”描寫的是春天的景色。（_）15. 請你來判斷，正確的打“”，錯誤的打“”。1剃頭大師中“剃頭大師”指的是剃頭師傅，“害人精”指的是“我”。（_）2荷花的作者是葉圣陶，燕子的作

6、者是鄭振鐸。（_）3“舞”“扁”“靜”“植”橫畫多，寫的時候要考慮好筆畫的長短比例和距離。（_）4復述故事就是背誦課文。（_）5我變成了一棵樹是從“我”的愿望出發(fā)展開想象的。（_）16. 下面句子中，是比喻句的用對號表示，不是的用錯號表示。1太陽像個火球，跳出了海面。（_）2此刻，我似乎看到了無邊的大海和涌起的浪花。（_）3小明想像他姐姐一樣，當個醫(yī)生。（_）4老師像媽媽一樣關心我們。（_）句子訓練營17. 按要求寫句子。1人們用刀把文字刻在龜甲和獸骨上。（改寫成“被”字句）_2這座堅固、美麗的橋的石欄上雕刻著精美的圖案。（縮句）_3造紙術是我國四大發(fā)明。（修改病句）_4_，春風送暖入屠蘇。（

7、補充詩句）18. 按要求寫句子。（1）奶酪一會兒就被螞蟻搬進洞里了。改為“把”字句：_（2）濕潤的東風走過荒野，在竹林里吹著口笛。（注意加點部分，仿寫擬人句）_（3）小蜘蛛編織了網(wǎng)。（擴句，把句子寫具體。）_（4）展開想象，照樣子接著寫。它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。 _19. 按要求完成句子練習。（1）密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的。（改為“被”字句）_（2）沙灘上有貝殼。（擴句，至少擴兩處）_（3）戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？（改為肯定句）_（4）他

8、常常每天去附近的公園散步。（修改病句）_20. 按要求完成句子練習。1人們把街道打掃得十分干凈。（改為“被”字句）_2路邊開滿了五顏六色的黃菊花。（修改病句）_3人們把街道打掃得整整齊齊。（修改病句）_4果園里種了許多果樹！有蘋果樹、桃樹、桂花樹、梨樹（修改病句）_5沙灘上有貝殼。（把句子寫具體）_6庭院里有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。（仿寫句子）_21. 按要求完成句子練習。（1）只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。仿寫比喻句：_（2）他是一位優(yōu)秀的老師。他是一個慈祥的父親。用關聯(lián)詞合并句子：_（3）這一會兒痛一會兒癢的，跟受刑一樣。改為感嘆句：_（4）肥皂泡是那么透明

9、，那么美麗。用加點的部分寫句子：_閱讀理解22. 課外閱讀。帶刺的朋友（節(jié)選）第二天晚上，月亮在云縫里緩緩地游著，時隱時現(xiàn)，像是在捉迷藏。我吃完飯，剛到草棚前，幾個圓乎乎的東西，正從草棚里滾出來。啊，刺猬一家子出來散步了！我一撩（lio）竹簾，蹦出門外。刺猬們驚慌了，掉過頭來就要往回跑。我想起手里拿著吃的，趕忙扔過去。興許它們猜到我就是供應它們食品的人吧，大刺猬不動了，孩子們不跑了，都埋頭吃起東西來。這時我才發(fā)現(xiàn)，小刺猬很乖巧，總是跟在爸爸媽媽的身后，怵（ch）怵膽膽地吃吃停停。大刺猬倒像不認生，吸（ju）著小嘴，瞪著小眼，親昵地看著孩子，像是說：“孩子們，大膽些，他是不會傷害我們的?！卑职肿?/p>

10、出屋來乘涼，見我身邊圍著幾只刺猬，先是一愣，隨后坐在我的身邊，臉上泛起滿意的笑。突然，身邊傳來“汪汪”的叫聲，原來是我家的大黑狗來了。我剛站起身，大黑狗已經(jīng)向那幾只刺猬撲去，刺猬可真鬼頭，一個個把身子緊緊地縮成一團，灑滿月光的庭院里，如同長著六個“仙人球”似的。大黑狗很快掉過頭去，“昂昂”地哀叫著溜走了。爸爸笑著說：“俗話說：狗啃刺猬沒處下嘴。你瞧，大黑狗的嘴被刺猬扎破了吧。”可不是，等我追上大黑狗一看，大黑狗嘴上正滴著血哩。“刺猬身上的刺，是很好的護身法寶?！卑职纸又f，“甭說貓、狗，就是老虎，都拿它沒有辦法呀?！薄罢嬗幸馑迹题谋臼绿罅??！蔽腋吲d得直拍手，回頭看看，這幾個刺猬又在悠閑自

11、得地吃著我送的東西哩。1根據(jù)短文內容，在括號里填上合適的詞語。（_）地游著 （_）地縮成一團（_）地吃 （_）地吃吃停停2吃東西的時候小刺猬有什么不同的表現(xiàn)？用“_”畫出來。3吃東西的時候大刺猬有什么不同的表現(xiàn)？用“”畫出來4刺猬的護身法寶是_，遇到危險的時候，它們就會_。5關于刺猬的歇后語還有很多，請你寫出一句。_23. 閱讀下文，回答問題。 一個炎熱的夏天，烏鴉出門去旅游。路上，火辣辣的太陽曬得它口干舌燥。它決定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路邊的一個村口停了下來。/說來奇怪，烏鴉從村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原有一條小溪，由于天氣干旱，早已干涸了。這時候，迎面飛來一只

12、花喜鵲。烏鴉問：“喜鵲老兄，這兒有水嗎？”花喜鵲回答說：“這兒的村民用的是井水，村里有口井，只是井很深，得想個辦法才能喝到?！睘貘f說：“這個我有經(jīng)驗。”它心里想：以前我喝瓶子的水，瓶子也是很深的，丟些小石子，水就漲上來它來到井邊看，井果然很深。于是，就銜來石子，一塊一塊丟進井里。它一直忙到太陽下山，也沒有見到井水往上漲。/又累又渴的烏鴉始終沒有喝到一滴水。它嘆息著：“_”/1以下四項中，（ ）更適合作為本文的標題A烏鴉的經(jīng)驗 B烏鴉喝不到水C烏鴉第二次喝水 D老辦法不行了2本文用“/”把短文分為三個部分，其中第二部分講的是（）A烏鴉口渴了，到處找水喝 B烏鴉始終沒有喝到水C烏鴉用老辦法喝水但沒

13、成功 D烏鴉在喝水3讀完這個故事，我明白的道理是（ ）A烏鴉非常笨B烏鴉變笨了C用石子只能喝到一次水D解決問題的辦法要根據(jù)實際情況而變通4沒有喝到水的烏鴉會發(fā)出怎樣的嘆息呢？想一想，結合上文在最后一個自然段的橫線上把故事內容補充完整。24. 閱讀短文。錫林郭勒大草原內蒙古錫林郭勒草原是廣闊而又美麗的。 藍天下面，滿眼綠色，一直鋪向遠方。平原上、山嶺上、深谷里，覆蓋著青青的野草，最深的地方可以沒(mim)過十來歲的孩子，能讓他們在里面捉迷藏。高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。草叢中開滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅的牽?；?，寶石藍的

14、鈴鐺花，散(snsn)發(fā)著陣陣清香。草原不僅美麗，還是個歡騰的世界。 矯健的雄鷹在自由地飛翔，百靈鳥在歡快地歌唱。成群的牛羊安詳?shù)亟乐嗖?。小馬駒蹦蹦跳跳地撒(ss)歡兒，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會看到成群的黃羊，它們跑起來快極了，像一陣風。一碧千里的草原上，還散(snsn)落著一個個圓頂?shù)拿晒虐Ｄ撩耱T在高高的馬背上，神氣地揮舞著鞭子放聲歌唱：“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑?！?給文中加點的字選擇正確的讀音。2前兩個自然段是圍繞“_”這句話來寫的。3從短文中找出與“一碧千里”相照應的句子，寫在下面畫上橫線。_4短文中第二自然段著重描寫的景物有_、_、_，突出了草原_的特點。5短文中

15、第四自然段著重描寫的景物有_、_、_、_、_，突出了草原_的特點。6找出短文中的一個擬人句寫下來_，并仿寫一個這樣的句子。_7文中畫“”的句子是一個比喻句，句中把_比作_。8第三自然段在文中起_的作用。9短文表達了作者對大草原的_之情。25. 閱讀理解。富饒的西沙群島(節(jié)選)魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋有的頭上長著一簇紅纓有的周身像插著好些扇子游動的時候飄飄搖搖有的眼睛圓溜溜的身上長滿了刺鼓起氣來像皮球一樣圓各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。1在短文的空白處加上恰當?shù)臉它c。2用“”畫出這段話的中心句。3讀文中畫“”的

16、語句，選出你認為正確的選項()A這句話強調了西沙群島的海里魚非常多，多到魚和水各占一半的程度。B這句話強調了西沙群島的海里魚非常多，但并不真是魚和水各占一半，這是一種夸張的寫法。4判斷，正確的打“”，錯誤的打“”。這段話使用了排比、比喻、夸張等修辭手法。（_）四個“有的”寫盡了海里所有種類的魚的不同樣子和形態(tài)。（_）魚多從一個方面說明西沙群島的海里資源豐富，與文章題目的“富饒”相照應。 （_）26. 課內閱讀。鹿開始抱怨起自己的腿來。就在他沒精打采地準備離開的時候，忽然聽到遠處傳來一陣腳步聲。他機靈地支起耳朵，不錯，正是腳步聲！鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近。鹿不敢猶豫，撒開長腿

17、就跑。有力的長腿在灌木叢中蹦來跳去，不一會兒，就把兇猛的獅子遠遠地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時候，鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個機會，猛撲過來。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒有追上。鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了口氣，說：“兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”1寫出下列詞語的反義詞。猶豫（_） 灰心喪氣（_）2“獅子趕緊抓住這個機會”中的“這個機會”指？_3當鹿角被樹枝掛住時，鹿是怎樣脫險的？用“”在選文中畫出。4從文中畫“”的句子中，你明白了什么道

18、理？_寫作27. 快樂習作。題目：一件_事要求：1把題目填寫完整。2寫300字左右的短文，做到有中心、有一定的內容，意思基本清楚，語句基本通順。_28. 習作表達。童話故事里的人物大多都有一件寶器，這件寶器具有神奇的威力，如孫悟空的如意金箍棒，哪吒的風火輪、混天綾，馬良的神筆假如讓你擁有這樣一件寶器，你會用它來做什么？你們之間可能會發(fā)生什么有趣的故事呢？發(fā)揮想象，把它寫下來吧！要求：1自己給故事起個題目。2內容具體，表達出自己的真情實感。_29. 按要求寫作。根據(jù)提供的“開頭”，請展開想象的翅膀，續(xù)寫童話故事。開頭：小豬花花整天懶洋洋地躺在墻根下曬太陽，做著各種奇奇怪怪的夢。這不，她又幻想自己

19、變成了要求：把事情寫清楚，語句通順，嘗試運用平時積累的好詞佳句；不寫錯別字，標點符號使用準確；書寫認真規(guī)范，題目自擬，字數(shù)在300以上。_答案1、腦 舞 眼 手 淡 飄 秋 實 發(fā) 中 戰(zhàn) 勝 依 順2、氣 恨 奈 薪 奮 喚 存 重3、起 舞 相 提 學 步 憂 天 杯 蛇 蛇 足 自 相 南 北 私 語 耳 鈴 奇 艷 來 往 4、頭 腦 頭 發(fā) 里 涂 牙 爪 心 膽 麗 彩 搖頭晃腦 張牙舞爪 披頭散發(fā) 提心吊膽 糊里糊涂 絢麗多彩 5、矛盾 形狀 欣賞 視線 謙虛 樸素 姿勢 情趣 講述 普通 鼓勵 危險6、郊外 抖動 腦袋 蜘蛛 旅行 誠實 準備 排列7、偉大 保存 經(jīng)驗 記錄 社

20、會 大約 手術 歐洲8、姿勢 謙虛 欣賞 歐洲 蘇醒 蜜蜂 歡迎 透明 圓潤 襯衫 9、壯麗 嘖嘖 下場 抬頭 白醋 形狀 成績 香腸 手指 蠟燭10、模仿 沒有 哄笑 野豬 從前 訪問 設計 洪水 獵人 草叢11、大佛 拉攏 沾上 卷發(fā) 水痕 吹拂 籠子 站立 倦了 很多12、蜜蜂 黃蜂 辨別 未來 茂密 山峰 辯論 末尾 搏斗 大概 檢查 比較 博學 灌溉 實驗 學校 13、 14、 15、 16、 17、文字被人們用刀刻在龜甲和獸骨上。 石欄上雕刻著圖案。 造紙術是我國四大發(fā)明之一。 爆竹聲中一歲除 18、螞蟻一會兒就把奶酪搬進洞里了。 風在大樹上亂舞，在大海上怒吼，在校園里狂跑。 可愛

21、的小蜘蛛認真地織了一張很大的網(wǎng)。 它把白色給了棉花，潔白的棉花像一朵朵白云，搖啊搖啊，迎來了秋天的大豐收。19、森林被密密層層的枝葉封得嚴嚴實實的。 海邊的沙灘上有各種顏色、各種花紋的貝殼。 戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我不能離開自己的陣地。 他每天去附近的公園散步。或（他常常去附近的公園散步。）20、街道被人們打掃得十分干凈。 路邊開滿了五顏六色的菊花。 人們把街道打掃得干干凈凈。 果園里種了許多果樹！有蘋果樹、桃樹、梨樹 金黃的沙灘上有美麗的貝殼。 公園里有人工湖、鮮花、綠樹，還有活潑可愛的孩子。21、水中那一個個圓圓的腦袋像西瓜一樣。 他不僅是一位優(yōu)秀的老師，還是一個慈祥的父親。 這一會兒

22、痛一會兒癢的，真的是跟受刑一樣啊！ 小鳥的叫聲是那么清脆優(yōu)雅，那么婉轉動聽。22、1 緩緩 緊緊 悠閑自得 怵怵膽膽 2小刺猬很乖巧，總是跟在爸爸媽媽的身后，怵怵膽膽地吃吃停停。3大刺猬倒像不認生，吸著小嘴，瞪著小眼，親昵地看著孩子，像是說：“孩子們，大膽些，他是不會傷害我們的。4 身上的刺 把身子緊緊地縮成一團 5兩手捧刺猬拿不起，放不下23、1D2C3D4唉，老辦法怎么不管用啦？24、1msnssn2內蒙古錫林郭勒草原是廣闊而又美麗的3藍天下面，滿眼綠色，一直鋪向遠方。平原上、山嶺上、深谷里，覆蓋著青青的野草，最深的地方可以沒過十來歲的孩子，能讓他們在里面捉迷藏。4 野草 湖水 野花 美麗

23、 5 雄鷹 百靈鳥 牛羊 小馬駒 黃羊 歡騰 6 矯健的雄鷹在自由地飛翔，百靈鳥在歡快地歌唱。 夜空中的星星頑皮地眨著眼睛，月兒笑盈盈地掛在天空。 7 映出太陽七彩光芒的湖水 寶鏡 8承上啟下9熱愛25、； ； ， ； ， ， 。2魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。3B4 26、1 立刻 信心滿滿 2當鹿角被樹枝掛住的時候。3眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。4任何事物都有自己的價值，不能只看外表就判斷事物的好壞。27、范文一件難忘的事人生的經(jīng)歷很多，又讓你淚落如珠的感人事跡，又讓你無比快樂的美好時光，有讓你一生受用的道德抉擇。在

24、我的經(jīng)歷中，有一件小事，雖然幾經(jīng)過去很久，但我還是記憶猶新。記得那天，我在學校附近的小商店里看見了一個特別精致的小筆記本，我問店長：“這個本子多少錢？”“2元！”此刻，我身上只有1元，錢不夠，這可怎么辦呀！我看了看叔叔，發(fā)現(xiàn)叔叔現(xiàn)在特別忙，心想：趁叔叔忙，偷偷拿著混出去。但是，老師教育我們這樣做是不道德的。最終我極不情愿的放下了這個漂亮的本子，坦坦蕩蕩的走出了商店。每當我想起這件事，我無比驕傲，驕傲我放下了本子，驕傲我做出了正確的選擇！在人生的經(jīng)歷中，我們會不止一次遇到與這本子相似的“本子”。其實，道德只是一個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。同學們，當我們面臨到的抉擇時，一定要有實踐道德的勇氣與力量！ 這件事讓我明白了許多，令我一生受用，也使我終生難忘。28、范文：假如我有一件隱身衣假如我有一件隱身衣，我會非常高興，因為，我就可以用它來做好事，這該是多么有趣的事啊！隱身衣最大的特點就是可以隱身，披上它之后，其他人就看不到你。但是，穿起來時也要小心，因為，它也存在幾個缺點：一、夜晚時，隱身衣里面的人將會顯出人影；二、別人雖然看不到你，但可以摸到你；三、你的呼吸聲和腳步聲都會被別人聽到；四、下雨時，隱身衣就會失效。我穿著隱身衣來到了菜市場。我看到一位滿頭