課件 學(xué)寫申論 第四單元 單元研習(xí)任務(wù)

1、單元研習(xí)任務(wù)第四單元學(xué)寫申論“申論”就是“申而論之”,從字面上理解,“申”可以理解成申述、申辯、申明,“論”則是議論、論說、論證。所謂申論也就是就某個問題闡述觀點、論述理由,合理地推論材料與材料以及觀點與材料之間的邏輯關(guān)系。申論和高考作文最大的區(qū)別在于思考角度不同。申論要求我們站在政府部門角度,以一個公民的身份去思考,立意和行文布局都需要按照此思維進行。所以在文章的結(jié)構(gòu)上也是有所不同的,申論文章結(jié)構(gòu)通常分為分析問題型、評論型、論證A和B型、解決問題型。第一種是分析問題型。一般來說,申論的寫作遵循“提出問題分析論證得出結(jié)論”這一基本邏輯框架。分析問題型就是將分析論證作為文章的重點的寫作模式。適用

2、于要求分析論證必要性、緊迫性、意義的題目。首先針對問題提出總論點,然后用分論點對問題進行分析論證,最后對文章進行總結(jié)提升。在闡述分論點時,可以從問題的原因、影響和危害等方面進行分析。示意圖如下:第二種是評論型。評論文是指沒有特殊題材要求,以論說為主要表達方式的文章,通常分為立論文和駁論文。閱讀材料后,我們首先要亮明觀點,然后結(jié)合材料和實際分析觀點,這里分為觀點正確和觀點錯誤。如果觀點正確,那就繼而闡述其必要性、意義和措施等方面;如果觀點錯誤,那就對其展開批駁,分析其不合理性,并且要提出正確的觀點加以論證;結(jié)尾對全文進行總結(jié)提升。示意圖如下:第三種是論證A和B型。文章要論證的對象不止一個,首先要

3、求我們準(zhǔn)確把握兩者的關(guān)系,具體的關(guān)系有辯證統(tǒng)一、是非取舍、并列并存等,然后對其內(nèi)在關(guān)系進行分析和闡釋,然后確立個體(觀點)之間的聯(lián)系,結(jié)合理論和實際進行闡述,最后對全文進行總結(jié)提升。示意圖如下:第四種是解決問題型。主要將“解決問題”作為文章重點內(nèi)容來論述。首先針對問題提出總體對策,對問題的危害、原因、解決必要性進行分析,可以在提出分論點前集中論述,也可以在提出分論點后分別論述,最后對文章進行總結(jié)提升。示意圖如下:這四種結(jié)構(gòu)中,我們需要根據(jù)實際材料和自身想要側(cè)重的方面來選取結(jié)構(gòu),和其他結(jié)構(gòu)相比,解決問題型結(jié)構(gòu)在給定材料中往往包含大量對策,但這樣容易使答卷千篇一律,所以在使用前要綜合考慮多種因素。

4、具體寫作過程中應(yīng)注意以下幾個方面:1.嚴(yán)格按申論要求的特點進行構(gòu)思,根據(jù)行文者身份及行文對象進行布局,注意結(jié)構(gòu)的完整性。一般用總分結(jié)構(gòu),突出重點部分,開頭結(jié)尾做好設(shè)計。2.對給定資料所反映的問題進行綜合分析,對問題進行分類:(1)分清主要問題和次要問題;(2)分清有關(guān)聯(lián)的問題和無關(guān)聯(lián)的問題(指跟“問題”有無關(guān)聯(lián));(3)弄清哪些是最需要解決的問題。3.原因分析,應(yīng)當(dāng)弄清其問題產(chǎn)生的原因,并且弄清所有有關(guān)聯(lián)的問題產(chǎn)生的主要原因和次要原因。4.注意文字的連貫性,巧用關(guān)聯(lián)詞和承接、連接詞。5.注意字數(shù)不得超出規(guī)定。例文點評創(chuàng)新敢為天下先大力弘揚新時代科學(xué)家精神邊閱讀,邊思考1.副標(biāo)題有何作用?國家科

5、技進步獎獲得者劉寬勝曾講到這樣一段往事:國內(nèi)石化大型乙烯裝置系統(tǒng)的關(guān)鍵助劑,一度依賴進口,國外壟斷企業(yè)常常漫天要價;當(dāng)中國研發(fā)出優(yōu)質(zhì)關(guān)鍵助劑,國外公司扭轉(zhuǎn)態(tài)度,反過來尋求與中國合作。劉寬勝感慨:“在世界舞臺上與同行高手競技,我們必須自創(chuàng)一派中國功夫,如果沒有自己的一套本事,只能被動挨打。”文章第1段是如何切題的?回望中國科技發(fā)展歷程,從載人航天、超級雜交水稻到三峽工程、港珠澳大橋,舉世矚目的成就映照著一段段自主創(chuàng)新、攻堅克難的科技發(fā)展歷程;從錢學(xué)森、黃旭華到屠呦呦、南仁東,燦若星辰的名字昭示著科技工作者敢為天下先的勇毅和堅韌。黨的十八大以來,我國科技事業(yè)密集發(fā)力,加速跨越,實現(xiàn)了歷史性、整體性

6、、格局性重大變化,重大創(chuàng)新成果競相涌現(xiàn),廣大科技工作者為此作出巨大貢獻。當(dāng)此科技實力從量的積累向質(zhì)的飛躍、點的突破向系統(tǒng)能力提升的重要時期,廣大科技工作者尤需弘揚勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神,勇做新時代科技創(chuàng)新的排頭兵。第2段列舉載人航天等一系列工程以及錢學(xué)森等優(yōu)秀人物有什么作用?創(chuàng)新意味著攻堅克難。大力弘揚創(chuàng)新精神,就要在獨創(chuàng)獨有上施展作為,在關(guān)鍵核心技術(shù)上敢于突破。習(xí)近平總書記深刻指出:“自力更生是中華民族自立于世界民族之林的奮斗基點,自主創(chuàng)新是我們攀登世界科技高峰的必由之路?！蔽覈萍颊w水平大幅上升,但自主創(chuàng)新能力不強、關(guān)鍵核心技術(shù)受制于人的局面還沒有從根本上改變。從“兩彈一星”成功研

7、制,到國產(chǎn)航母躍然于世,無不充分說明,關(guān)鍵核心技術(shù)是要不來、買不來、討不來的,必須立足自主創(chuàng)新、自立自強。面向世界科技前沿、面向國民經(jīng)濟主戰(zhàn)場、面向國家重大戰(zhàn)略需求,在解決受制于人的重大瓶頸問題上強化擔(dān)當(dāng)作為,正是當(dāng)代科技工作者的職責(zé)使命。創(chuàng)新意味著敢為人先。大力弘揚創(chuàng)新精神,就要敢為天下先,激揚創(chuàng)新的自信和勇氣。給地球“做CT”的“礦工院士”何繼善,曾發(fā)現(xiàn)國內(nèi)外教科書上關(guān)于傳統(tǒng)電磁勘探理論的公式存在錯誤。當(dāng)時不少人認為,教科書不可能錯。但何繼善與團隊不盲從盲信,大膽突破國外理論,建構(gòu)出全新的電磁勘探理論和公式。自主創(chuàng)新天寬地闊,萬類霜天競自由?？萍紕?chuàng)新,就要抱持強烈的信心和決心,敢于提出新理

8、論,開辟新領(lǐng)域,探尋新路徑,不斷抵達新高度。創(chuàng)新意味著只爭朝夕。大力弘揚創(chuàng)新精神,也需要付出時不我待、分秒必爭的努力?？萍几傎愘惖篱L如馬拉松,卻又要求拿出短道速滑的拼勁。當(dāng)前,新一輪全球科技競爭方興未艾,亦步亦趨不行,等待觀望不行,必須增強緊迫感。廣大科技工作者既要有“亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔”的豪情,也要堅定“日日行,不怕千萬里;常常做,不怕千萬事”的信念,不畏挫折、敢于試錯、迎難而上,努力為我國科技發(fā)展貢獻更多智力支持、創(chuàng)新支持。第3至5段分別論述了哪幾個分論點?物理學(xué)家于敏說過:“一個人的名字,早晚是要消失的,留取丹心照汗青,能把自己微薄的力量融進強國的事業(yè)之中,也就足以欣慰了?！庇掠趧?chuàng)新、不斷創(chuàng)新,是科技工作者實干報國、奮斗圓夢的根本途徑。在創(chuàng)新中建功立業(yè)、書寫有價值的人生,廣大科技工作者一定能為建設(shè)世