2022年小班第一學(xué)期教學(xué)計劃5篇

1、2022小班第一學(xué)期教學(xué)計劃5篇 日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。信任許多人會覺得計劃很難寫?以下我在這給大家整理了一些2022小班第一學(xué)期教學(xué)計劃，希望對大家有幫助！ 2022小班第一學(xué)期教學(xué)計劃篇1 一、班級情況分析 概況 本學(xué)期，班級人數(shù)不變，還是原來的25人。經(jīng)過一個學(xué)期的集體生活，孩子在各方面都有很大的進(jìn)步。在喜歡上幼兒園的情緒方面，大部分幼兒都能主動來園，有的幼兒生病了在家呆了一天，就呆不住了，吵著要爸爸媽媽帶著來幼兒園午餐中，都會自己端飯菜，并能夠津津有味地把飯菜吃完午睡中，能夠安安靜靜的入睡游戲活動、學(xué)習(xí)活動中，孩

2、子們都能樂觀地參加。當(dāng)然，孩子之間還是存在著差異，如，午餐中，陸雅雯、蔡宇翔小伴侶的飯量較少，楊亦菲、俞思晨小伴侶速度比較慢午睡中，何宇軒、李紅妙小伴侶需要提醒才能入睡等，這些差異有待我們在本學(xué)期去漸漸指導(dǎo)，使孩子之間的差異逐漸減小，能夠形成一個和諧的集體。本學(xué)期，老師有所變動，由職初老師孔老師和我搭班。 優(yōu)勢與不足 優(yōu)勢： 通過一學(xué)期的幼兒園生活，孩子們都很有禮貌，平時看到老師、小伴侶都能主動打招呼。對事物的愛好也很高，遇到事情總會問問為什么對聽故事很感愛好，沒到飯前、飯后總會要求老師講故事。 不足： 通過一個學(xué)期的幼兒園生活，我們發(fā)現(xiàn)，我班幼兒在自我服務(wù)能力方面還是很欠缺的，主要表現(xiàn)在：午

3、餐，速度比較慢，有個別孩子需要老師喂飯，也有很多孩子挑食午睡，部分孩子不會自己穿脫衣服，個別孩子不會主動入睡。在學(xué)期末，還發(fā)現(xiàn)班級常規(guī)開頭呈現(xiàn)混亂的現(xiàn)象，很多孩子自說自話，聲音也很大。我們將在這一學(xué)期中，以以上的不足為重點加以培育。 個別幼兒 蔡宇翔通過一學(xué)期的針對性的教育，雖然不會亂發(fā)脾氣、躺倒在地上，可是，在生活自理能力方面還是有很大的欠缺，表現(xiàn)在：吃飯速度慢、挑食不會穿脫衣服等。 一學(xué)期對何雨軒的針對培育，雖然不會亂跑了，但是，自控能力還是比較差，學(xué)本領(lǐng)時會跟旁邊小伴侶說話，運動活動時不聽指揮等。 特色教育 科技教育是我們的特色教育，本學(xué)期，我們將根據(jù)班級的小專題在運動活動中培育幼兒的科

4、學(xué)的行為習(xí)慣為契機(jī)，重點培育幼兒的科學(xué)的行為習(xí)慣。 在上學(xué)期的“科技節(jié)”中，家長們參加的樂觀性很高，很多家長在科技小報、科技制作等方面都獲獎，家長們也了解科技教育，本學(xué)期，我們還將通過家長會、主題教育、家長開放半日活動等形勢來讓家長參加到我們的科技教育中來。 二、工作重點 (一)繼續(xù)培育幼兒生活自理能力和行為習(xí)慣 詳細(xì)措施： 1、來離園時，老師熱忱接待幼兒，并主動跟幼兒打招呼，使其養(yǎng)成一定禮貌習(xí)慣。 2、在一日生活中常常提醒幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，如：飯前便后手臟時要自覺洗手，擦自己的小毛巾，用自己的小杯子，吃飯不掉飯菜等。 3、通過墻面布置，展現(xiàn)一些生活、衛(wèi)生習(xí)慣的圖解。 4、利用榜樣示

5、范法，讓幼兒學(xué)習(xí)好的典范。 (二)繼續(xù)培育幼兒良好的傾聽的習(xí)慣 詳細(xì)措施： 1、在各類學(xué)習(xí)活動中，加強(qiáng)對幼兒聽說能力的培育。 2、在一日活動中，對幼兒強(qiáng)化安靜聽、安靜等的習(xí)慣。 3、通過嘉獎小紅星、老師抱抱等活動，對會聽寶寶進(jìn)行嘉獎，促使其他寶寶也能向他學(xué)習(xí)。 (三)培育幼兒的語言表達(dá)能力，使幼兒能敢說、愿說，并學(xué)說完整話。 詳細(xì)措施： 1、培育幼兒能堅持說一般話，并使用正確的一般話，通過個別談話，自由活動，指導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。 2、通過教學(xué)活動，區(qū)角活動培育幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣。 3、各個教學(xué)活動中，注意個體差異，讓每個幼兒都有機(jī)會在

6、集風(fēng)光前講話。 4、激勵幼兒能較大方地在眾人、集風(fēng)光前表達(dá)自己的意思。 (四)初步培育幼兒的美感和藝術(shù)情操 詳細(xì)措施： 1、利用各種繪畫手段與方法培育幼兒對繪畫的愛好，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。 2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進(jìn)行制作，提高用手操作的靈活性，進(jìn)展手眼協(xié)調(diào)能力。 3、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡潔的折紙技能，用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡潔的物體。 4、通過音樂活動，讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。 5、利用游戲，區(qū)角游戲培育幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡潔動作和仿照動作，學(xué)會簡潔的舞蹈。 6、通過各類游戲活動與教學(xué)活動激勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。 (五)初步學(xué)習(xí)用各種感官

7、感知四周環(huán)境的變化，培育幼兒的探究能力 詳細(xì)措施： 1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。 2、利用閑逛春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的愛好。 3、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒樂觀地投入活動，初步探究觀察簡潔的科學(xué)現(xiàn)象。 4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒制造力的進(jìn)展。 (六)家長工作 1、通過“家園之窗”向家長介紹各類育兒信息、推舉各類育兒心得，及每月的保教工作重點同時我們也開設(shè)了“請您參加”的版塊，讓家長在了解班級工作的同時也能給予我們的工作一些幫助和協(xié)作，共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展，真正實現(xiàn)家園互動。

8、2、通過“小5班群”，讓家長于我們工作的意見和建議可以網(wǎng)絡(luò)談天的方法傳遞給我們，同時，我們也可以利用這一便捷的途徑與家長取得準(zhǔn)時的聯(lián)系，反映幼兒在園情況，做到“準(zhǔn)時反饋、迅速有效?！?3、不定期的和家長進(jìn)行電話訪問，向家長匯報幼兒的實際情況。如：電話聯(lián)系、家訪、面對面交談、網(wǎng)上聯(lián)系等。 4、利用好“幼兒成長檔案”，使其充分發(fā)揮家園互動的作用，成為家園聯(lián)系的橋梁。 5、在主題活動的開展中，我們將通過向家長開放半日活動等，讓家長準(zhǔn)時了解我們活動開展的內(nèi)容和進(jìn)程，充分利用家長資源與家長共同商討、組織活動，使家長更多地參加到主題的開展中來。樂觀增強(qiáng)家長教育意識，使學(xué)校、社會、家庭三方面教育得以整合。

9、2022小班第一學(xué)期教學(xué)計劃篇2 指導(dǎo)思想 語言科目的開展是為了培育幼語言的進(jìn)展能力和理解能力,從而了解四周的事物激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好和求知欲。通過在日常生活中應(yīng)到幼兒對四周環(huán)境中語言教學(xué)而產(chǎn)生愛好，并學(xué)習(xí)用簡潔語言表達(dá)自己的想法,在新綱要和園務(wù)計劃指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以幼兒為本，促進(jìn)每個幼兒有個性的進(jìn)展。 班級情況分析： 本班本期增加新生幼兒二十名，孩子們平均年齡在三歲左右,有的小孩已經(jīng)上了一期的小班，所以很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，情緒穩(wěn)定，能夠正常地開展各項教育教學(xué)活動。但有部分孩子是第一次上幼兒園,情緒激動有哭鬧現(xiàn)象，語言能力方面不能夠大膽地表達(dá)自己的意思，自信心有所欠缺,活動中表

10、現(xiàn)出任性、自私的一面，針對以上情況，本學(xué)期我班將重點進(jìn)行提高幼兒的語言表達(dá)能力在日常生活中加強(qiáng)語言教育。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強(qiáng)對幼兒的指導(dǎo)和教育。 教學(xué)目標(biāo)： 情感目標(biāo) 1、喜歡念兒歌,感受邊念兒歌邊做動作的快樂。 2、愿意聲音洪亮的集風(fēng)光前朗誦兒歌，并能給其他表演的小伴侶掌聲激勵。 3、愿意和同伴根據(jù)詩歌內(nèi)容和角色進(jìn)行表演。 4、能體驗故事表演游戲的樂趣。 能力目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)一邊朗誦兒歌一邊玩手指游戲，能手指協(xié)調(diào)地進(jìn)行游戲。 2、能夠用語言表達(dá)自己的生活閱歷和對圖片、兒歌的理解。 3、能根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作，并能夠和同伴協(xié)調(diào)進(jìn)行表演。 4、能夠在觀察理解圖畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上，

11、用較完整的語句看圖敘述。 認(rèn)知目標(biāo) 1、能夠感受兒歌的韻律和活潑俏皮的語句。 2、能理解兒歌中描寫的友情。 3、通過學(xué)習(xí)兒歌，了解春天的特點。 4、理解故事內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦兒歌，能發(fā)準(zhǔn)音，讀準(zhǔn)“滴答”“梨樹”“蟲”等字詞。 實現(xiàn)目標(biāo)的措施： 由于小班幼兒年齡較小，在教學(xué)過程當(dāng)中應(yīng)多運用圖片，頭飾、VCD等教具。在一日生活中，我們將注意對孩子們進(jìn)行隨機(jī)教育，捕獲孩子們的學(xué)習(xí)愛好點，靈活地利用點滴的時間對幼兒進(jìn)行語言知識的滲透。樂觀創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境。 平時帶領(lǐng)幼兒多說多講，從生活的每一個細(xì)節(jié)入手：利用閑逛、走路、餐前等零碎時間，讓孩子們多說，閑逛時引導(dǎo)幼兒多觀察，說說四周的景色及幼兒自己

12、看到的東西，留意在這種無意識的活動中豐富幼兒的詞匯，讓他們跟著說，并學(xué)會舉一反三，活動中要求幼兒說話表達(dá)清晰，聲音不要太大或太小對于膽子小的幼兒，在上課時總也不敢發(fā)言，多給他機(jī)會熬煉。從而培育幼兒人人愛表達(dá)、愛表現(xiàn)。 詳細(xì)工作安排： 九月 第一周：常規(guī)訓(xùn)練 第二周：新的學(xué)期又來到 第三周：春雨 春天真美麗 第四面：輕輕地 十月 第五周：小熊醒來吧一 小熊醒來吧二 第六周：春曉 第七周：小螞蟻搬蟲蟲 小手摸摸摸 第八周：下雨的時候 十一月 第九周：捉迷藏 找伴侶 第十周：小凳子 第十一周：小兔找家 好伴侶 第十二周：大家來抬水 我愛洗澡 十二月 第十三周：排皮球 第十四面：手指謠 小手真能干 第

13、十五周：甜甜的西瓜帶回家 種西瓜 第十六周：數(shù)星星 捉蜻蜓 十三月 第十七周：猜果謎 夏天到 第十八周：小豬的小水槍 第十九周：瞌睡來 西瓜皮變變變 第二十周：復(fù)習(xí) 2022小班第一學(xué)期教學(xué)計劃篇3 每個幼兒心里都有一顆美的種子。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分制造條件和機(jī)會，在大自然和社會生活文化中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和制造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會專心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式表現(xiàn)和制造美。 本學(xué)期的藝術(shù)教學(xué)將從美術(shù)繪畫、手工、音樂唱歌、演奏活動、韻律活動、欣賞活動等方面展開。 一、美術(shù)繪畫 1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫的快樂，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。 2、熟悉油畫棒、水彩筆和圖畫

14、紙等繪畫工具和材料，把握它們的基本使用方法。 3、大膽涂鴉，嘗試用點、線來表現(xiàn)簡潔的形狀。觀察各點的大小、形狀，線的長短、粗細(xì)、曲直等不同形態(tài)，感受線條的豐富性和形態(tài)美。 4、知道紅、黃、藍(lán)等顏色，對顏色敏感，初步學(xué)會自由選用喜愛的顏色作畫，嘗試手掌印畫、手指點畫。 二、手工 1、對手工活動感愛好。 2、初步把握撕、搓等紙工技能。 3、能愉快地玩泥：團(tuán)、搓、壓等。 三、音樂唱歌 1、喜歡自己唱歌，也喜歡和同伴一起唱歌，體驗唱歌的愉悅。 2、初步學(xué)會用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢。對唱曲的開頭和結(jié)束作出反映。 3、能感受并基本表現(xiàn)歌曲的形象和情感。嘗試?yán)斫獠⒈憩F(xiàn)歌曲的形象和情感。 四、演奏

15、活動 1、探究發(fā)現(xiàn)兩種簡潔易把握的打擊樂器的音色及演奏方法，并知道他們的名稱。 2、養(yǎng)成正確使用、輕拿輕放打擊樂器的良好習(xí)慣。 五、韻律活動 1、喜歡參加集體的韻律活動和音樂游戲。 2、能隨音樂做簡潔的動作。 3、初步體驗用動作、表情、姿態(tài)與他人溝通。 六、欣賞活動 1、能喜歡傾聽四周生活中的各種聲音，在老師的提示下，安靜傾聽音樂。初步感受音樂特點并理解其基本內(nèi)容和情緒。 2、能初步聽辨、感知音樂的速度變化。 3、能初步感受搖籃曲的特點。 2022小班第一學(xué)期教學(xué)計劃篇4 、基本情況分析 本學(xué)期我班共有幼兒31名。其中男生18人，女生13人，全部為新生。本學(xué)期，幼兒年齡在2、83.5歲之間，部

16、分幼兒讀過幼兒園，有一定的知識打算，但由于幼兒來自不同的幼兒園，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大，另外，幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)，也給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，依據(jù)廣東省幼兒園教育指南遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律，全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動、自主地學(xué)習(xí)，幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時，初步培育幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂成長。 二、指導(dǎo)思想 在本學(xué)期的工作中，我們要專心貫徹幼兒園工作規(guī)程，以幼兒園教育指導(dǎo)綱要、廣東省幼兒園課程指南為指導(dǎo)，在工作中樹立為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)的思想，為幼兒營造一個健康、愉快、富有挑

17、戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，把握粗淺的健康、衛(wèi)生常識，有基本的自我保護(hù)能力。在教學(xué)管理上，以音樂教學(xué)為特色，以語言、美工教學(xué)為重點。將預(yù)成活動與生成活動有機(jī)的結(jié)合，制定適宜的活動計劃，合理安排一日 活動環(huán)節(jié)，提供豐富的材料，科學(xué)、客觀記錄評價幼兒的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒全面和諧進(jìn)展。通過多種形式與家長聯(lián)系，提高家園工作質(zhì)量。明確班級人員工作職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成健康向上的班風(fēng)。 三、 主要工作任務(wù)及措施 (一) 優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營造一個輕松的學(xué)習(xí)氣氛。 1、組織本班老師學(xué)習(xí)幼兒園指導(dǎo)綱要、廣東省幼兒園教育指導(dǎo)綱要，為幼兒制造一個友愛和諧的集體，安靜、整潔、美麗

18、的環(huán)境，為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境。 2、活動室、主墻及活動區(qū)材料準(zhǔn)時更換、充實，并與主題活動親密協(xié)作，以提供成品或半成品材料為主，激勵幼兒動手、多操作，進(jìn)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展現(xiàn)幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展現(xiàn)作品及欣賞作品的機(jī)會。 3、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面進(jìn)展需要，満足幼兒的游戲愛好，依據(jù)本班實際，可以一區(qū)多功能，輪流開放，建立合理的活動區(qū)規(guī)章，親密協(xié)作教學(xué)需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。 4、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，提高幼兒電腦操作的愛好極簡潔技能。 5、更加合理的

19、利用社區(qū)資源。 (二)合理安排一 日活動，一日活動安排留意動靜搭配，室內(nèi)外平衡。 1、根據(jù)本班幼兒的能力和愛好安排不同的活動，在時間的分配上 做出彈性的安排。 2、有組織有指導(dǎo)的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動，個人活動、小組活動、集體活動及每周各學(xué)科的課時分配有一定的比例，給與個別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育。 3、根據(jù)幼兒年齡特點學(xué)習(xí)適用于小班的體能操，要求幼兒動作合乎要求，參加我園體能操觀摩活動。 4、根據(jù)本班幼兒動作進(jìn)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒進(jìn)展指標(biāo)，制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中。 5、保證每日1小時戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的、 有要求、有內(nèi)容、有器

20、械。 6、每月組織一次幼兒外出遠(yuǎn)足活動，每周組織一次玩沙玩水活動、赤足活動，每周開展二節(jié)體育課，體育課能做到有教案、有打算、有效果分析，能根據(jù)每次分析結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。 7、組織幼兒到戶外進(jìn)行參觀、秋游等 活動，培育幼兒熱愛科學(xué)、熱愛大自然的情感。通過開展班級活動“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級元旦聯(lián)藝會”等活動，培育幼兒的感受力，表現(xiàn)力及語言表達(dá)能力，熬煉幼兒的膽識，使幼兒能在集風(fēng)光前大膽的表現(xiàn)。 (三)、重視對幼兒的觀察、評價，通過對幼兒的評價，了解教學(xué)的重點，從而更有針對性改進(jìn)教育工作。 1、建立幼兒個人成長檔案，檔案中體現(xiàn)幼兒的成長過程及進(jìn)步。 2、根據(jù)本班幼兒進(jìn)展的特點，制定相應(yīng)

21、的觀察記錄表及各種檢核表。如：幼兒語言能力檢核表、幼兒生長發(fā)育評價表、動作進(jìn)展檢核表，根據(jù)觀察幼兒的行為來分析、評價每一位幼兒。 3、重視收集評價幼兒的基本材料，如：通過錄音、相片、作品的方面的材料，對幼兒進(jìn)行縱向評價，并定期向家長展現(xiàn)幼兒成長檔案，以便家長了解幼兒成長的動向。 4、重視教育評價對教育活動的作用，定期對幼兒進(jìn)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評估，以便了解幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。 (四)班級管理 1、班級每兩周開展一次教研活動， 商討班級主題開展情況，準(zhǔn)時提出與主題相關(guān)問題，形成班級教學(xué)工作人人了解、人人把握，從而提高保育員的配班能力。 2、每周召開一次班務(wù)會，由班長傳

22、達(dá)上級精神，安排班級工作任務(wù)，討論班上幼兒存在的問題，共同尋找適合的教育方法，對班級的各項工作做到有商量、有計劃，并準(zhǔn)時做好記錄。 3、老師做好晨檢、交接班工作，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級物品的保管使用工作。 4、三位老師常常溝通思想，相互學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，在教育幼兒與家長工作上，指導(dǎo)思想要全都。 5、三位老師專心抓好幼兒的一日生活常規(guī)，做到老師的要求全都。 (五) 家長工作 1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等，約訪率達(dá)到100%以上。 2、資料信息。利用通知、定期更換家園欄、育兒知識的內(nèi)容，準(zhǔn)時展現(xiàn)主題

23、活動情況，幫助家長了解幼兒園的教學(xué)情況，并通過設(shè)立“家長圖書室”向家長推舉教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。 3、 通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動，豐富家長的育兒知識，并提供家長溝通與共享育兒閱歷的機(jī)會，共同探討家園全都的教育。 2022小班第一學(xué)期教學(xué)計劃篇5 一、班況分析： 我班現(xiàn)有幼兒27名，增加了3名新生。經(jīng)過去年一年的幼兒園生活，我們班的孩子都適應(yīng)了幼兒園的集體生活。在家訪中，通過溝通我們也發(fā)現(xiàn)孩子在暑期中又“回歸”了：飯還是大人喂，午睡時間不固定等等。對于新生的加入，我們也發(fā)現(xiàn)新生的家庭環(huán)境不是很好，家庭教育比較缺乏，其他大部分孩子由于家長工作的原因由祖輩領(lǐng)養(yǎng)

24、，家長的教育方法不同，孩子的日常行為習(xí)慣差異性比較大。 二、本班幼兒的優(yōu)劣勢分析： 在上一學(xué)年中，我們的孩子在各方面都有明顯的進(jìn)步，尤其是在語言能力和自理能力方面。針對小班孩子的年齡特征，對本班孩子進(jìn)行分析： 1、自理能力較強(qiáng)。能自己穿脫衣服、褲子、鞋子，能獨立完成吃飯、盥洗等任務(wù)。 2、語言進(jìn)展不均衡。大部分的孩子語言表達(dá)能力很不錯，能很清晰地表達(dá)自己的意愿，表述能力很不錯。但也有個別孩子的發(fā)音不是很清晰，因此他們的表述欲望就比較弱，形成了比較內(nèi)向的個性。 3、動手能力強(qiáng)，但堅持性不夠。經(jīng)過一年的小小班生活，孩子的大肌肉進(jìn)展和精細(xì)動作的進(jìn)展有了明顯的提高。他們愿意參加體育游戲，愿意玩手工，但

25、是堅持性還不是很好，所堅持的時間不是很長，尤其是在玩桌面建構(gòu)的時候，孩子喜歡一會換一種。 4、家長群體比較熱心，但家長素養(yǎng)相差比較多。大部分的家長通過一年的家長助教活動，逐漸和我們幼兒園的教育理念淪為一體，能很好地協(xié)作我們的教育。但有部分家長忙于工作，忽視了家庭教育對孩子的重要性，認(rèn)為孩子的教育現(xiàn)在是幼兒園老師的責(zé)任，所以很多工作的協(xié)作比較滯后。 三、學(xué)期培育目標(biāo) 本學(xué)期，我班將繼續(xù)以保育為基點，教育為重點，在保證孩子在身心健康的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培育幼兒良好的常規(guī)，并不斷加強(qiáng)對語言能力的培育，提高孩子的動手操作能力，逐步培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，促進(jìn)孩子個性進(jìn)展。 四、分領(lǐng)域目

26、標(biāo)及措施 健康領(lǐng)域 學(xué)期培育目標(biāo) 1、逐步學(xué)會獨立進(jìn)餐和入廁，在成人的幫助下，能穿脫簡潔的衣、褲、鞋。 2、學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。愿意參加體育活動，進(jìn)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。 3、了解簡潔的衛(wèi)生保健知識，愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。 4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中電、火、車輛等擔(dān)心全因素。 我們的教育策略： 1、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培育幼兒參加體育活動的愛好，促進(jìn)動作的基本進(jìn)展。 2、利用故事、談話、實踐等形式，讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)。 3、讓幼兒了解不同食物的不同養(yǎng)分，激勵幼兒不挑食、不偏食。 社會領(lǐng)域 學(xué)期培育目標(biāo)： 1、喜歡喝同伴一起游戲，學(xué)習(xí)共享、等待與輪流，體驗與

27、老師、同伴相處的快樂。 2、能從性別、外形等外在特征上比較自己和別人的不同。 3、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)章。 4、觀察四周生活環(huán)境及其變化，喜歡參加各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。 我們的教育策略： 1、組織豐富多彩的游戲，讓孩子樂于親近老師，和老師做游戲，喜歡上幼兒園。 2、通過游戲、比較等形式讓孩子了解男孩和女孩的不同，知道自己的性別。 3、利用各種節(jié)日，幫助孩子了解國慶節(jié)、老師節(jié)、中秋節(jié)和元旦，體驗快樂的氛圍。 4、通過各種教育活動，讓孩子了解集體生活的基本規(guī)章，學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)章。 語言領(lǐng)域 學(xué)期培育目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)安靜地傾聽他人說話，聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語音條件自身行為。 2、繼續(xù)學(xué)說一般話，愿意用一般話與人溝通。能用簡潔的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要。 3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內(nèi)容，并愿意表達(dá)自己的感受。 我們的教育策略： 1、開展幼兒感愛好的話題，讓幼兒樂觀參加談話活動。 2、利用圖片、多媒體等多種形式，讓幼兒學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品。 3、提供精美的圖書，