學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)經(jīng)典最新版

1、關(guān)于學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)經(jīng)典最新版第一張，PPT共四十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異，科技的迅猛發(fā)展使得人類出現(xiàn)了差距問(wèn)題；學(xué)習(xí)上的失敗從根本上說(shuō)，是我們一切問(wèn)題的根源；二十一世紀(jì)是學(xué)習(xí)的世紀(jì)，是終生教育、終身學(xué)習(xí)的世紀(jì)，學(xué)習(xí)成為人們的基本生存方式。學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)成為這個(gè)時(shí)代的必然要求。一、問(wèn)題提出的背景第二張，PPT共四十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月一、問(wèn)題提出的背景看一組數(shù)據(jù)： 1、近三十年產(chǎn)生的信息量超過(guò)過(guò)去5000年間產(chǎn)生的； 2、全球印刷品的全部信息量每45年翻一番； 3、紐約時(shí)報(bào)一個(gè)工作日發(fā)表的信息量比17世紀(jì)一個(gè)英國(guó)人一輩子獲取得信息量還要大； 4、全世界每天出版的

2、書(shū)籍超過(guò)4000種； 5、整個(gè)人類歷史上90%以上的科學(xué)家與發(fā)明家都生活在我們這個(gè)時(shí)代； 6、重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明在20世紀(jì)的60年代到70年代的10多年中，比過(guò)去2000年的總和還要多； 7、知識(shí)總量的遞增速度越來(lái)越快，現(xiàn)在大約每3年就翻一番。第三張，PPT共四十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月一、問(wèn)題提出的背景看到這些數(shù)據(jù)，你是什么感覺(jué)？ 很不幸，這個(gè)數(shù)據(jù)是20世紀(jì)90年代的，而且只包括了紙質(zhì)的出版物。第四張，PPT共四十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 從我們黨的光輝歷史來(lái)看，我們黨總是根據(jù)形勢(shì)和任務(wù)的變化向全黨提出學(xué)習(xí)的任務(wù)，特別是在每一個(gè)重大歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期，都把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為戰(zhàn)勝艱難曲折、奪取新勝利的重要

3、法寶，極大地推動(dòng)了黨的事業(yè)的蓬勃發(fā)展。比較典型的如延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)。一、問(wèn)題提出的背景第五張，PPT共四十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上第一次大規(guī)模的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)。1941年5月，毛澤東同志在延安高級(jí)干部會(huì)議上作改造我們的學(xué)習(xí)的報(bào)告，標(biāo)志著整風(fēng)開(kāi)始；1945年4月20日六屆七中全會(huì)通過(guò)關(guān)于若干歷史問(wèn)題的決議為止。運(yùn)動(dòng)的宗旨是“懲前毖后，治病救人”。整個(gè)運(yùn)動(dòng)共計(jì)3年多時(shí)間。一、問(wèn)題提出的背景第六張，PPT共四十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月我們黨要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，要抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)發(fā)展，走在時(shí)代的前列。關(guān)鍵在于我們黨及各位黨員有沒(méi)有超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力；中國(guó)共產(chǎn)黨十七屆四中全會(huì)從

4、全面推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程的全局出發(fā)，提出了一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨。中共中央辦公廳印發(fā)關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見(jiàn)。一、問(wèn)題提出的背景第七張，PPT共四十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月綜合以上所述，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)與提高，對(duì)于我們各級(jí)黨組織與廣大黨員來(lái)講，都是核心的能力，甚至是決定生死存亡的能力。相對(duì)于教育學(xué)的發(fā)展，學(xué)習(xí)學(xué)也已經(jīng)成為了一門專門的學(xué)科。對(duì)于大學(xué)生黨員而言， 提高學(xué)習(xí)能力具有 重大的政治意義和 現(xiàn)實(shí)意義。一、問(wèn)題提出的背景第八張，PPT共四十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月什么是學(xué)習(xí)能力？ 學(xué)習(xí)能力：就是直接影響學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)結(jié)果

5、的學(xué)習(xí)者自身的內(nèi)在的因素和素質(zhì)。 這個(gè)定義的學(xué)習(xí)能力包括的幾個(gè)主要方面： 1、對(duì)“學(xué)習(xí)”本質(zhì)的理解與認(rèn)識(shí)； 2、樹(shù)立自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀； 3、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)； 4、掌握正確的學(xué)習(xí)方法； 5、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品格； 6、學(xué)習(xí)的自我評(píng)價(jià)與調(diào)節(jié)。二、如何提高學(xué)習(xí)能力第九張，PPT共四十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月二、如何提高學(xué)習(xí)能力如何理解學(xué)習(xí)的含義？第十張，PPT共四十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 綜合性的基本概念： 學(xué)習(xí)是人們?cè)趯?shí)踐過(guò)程中自覺(jué)地、不斷地通過(guò)多種途徑、手段、方法獲取知識(shí)并內(nèi)化為自身素質(zhì)和能力的人的自我發(fā)展、提高、完善和改造的過(guò)程，是逐漸使人自身成為主體并不斷增強(qiáng)主體性的過(guò)程。 這個(gè)定義

6、的三層含義： 1、是人獲取知識(shí)的過(guò)程； 2、是人將知識(shí)內(nèi)化為素質(zhì)和能力的過(guò)程； 3、是使人成為主體，并不斷增強(qiáng)主體性的過(guò)程。1、對(duì)于學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)第十一張，PPT共四十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 學(xué)習(xí)的意義與作用獲取知識(shí)與技能；增長(zhǎng)智慧，發(fā)展能力；加強(qiáng)自身修養(yǎng)，學(xué)會(huì)做人做事；提高我們應(yīng)對(duì)日新月異的環(huán)境、解決新問(wèn)題的能力；可以避免庸俗的事務(wù)主義；提高我們?yōu)槿嗣穹?wù)的本領(lǐng)（黨章）；可以使我們始終保持先進(jìn)性；可以使我們更好地進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)；新世紀(jì)人類生存與發(fā)展的需要。 1、對(duì)于學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)第十二張，PPT共四十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 學(xué)習(xí)的意義與作用有了學(xué)問(wèn)，好比站在山上，可以看到很遠(yuǎn)很多東西

7、。沒(méi)有學(xué)問(wèn)，如在暗溝里走路，摸索不著，那會(huì)苦煞人。毛澤東：在八路軍延安總兵站檢查工作會(huì)議總結(jié)時(shí)發(fā)表講話（1939年1月28日）古人講過(guò)：“人不通古今，馬牛而襟裾”，就是說(shuō)：人不知道古今，等于牛馬穿了衣服一樣。我們隊(duì)伍里邊有一種恐慌，不是經(jīng)濟(jì)恐慌，也不是政治恐慌，而是本領(lǐng)恐慌。我們要建設(shè)的一個(gè)大黨，不是一個(gè)“烏合之眾”的黨，而是一個(gè)獨(dú)立的、有戰(zhàn)斗力的黨，這樣就要有大批的有學(xué)問(wèn)的干部做骨干。毛澤東：在延安在職干部教育動(dòng)員大會(huì)上的講話（1939年5月20日）1、對(duì)于學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)第十三張，PPT共四十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 學(xué)習(xí)的意義與作用我們忙于事務(wù)，不注意學(xué)習(xí)，容易陷入庸俗的事務(wù)主義中去，不注意

8、學(xué)習(xí)，忙于事務(wù)，思想就容易庸俗化。 鄧小平：在擴(kuò)大的中央工作會(huì)議上的講話（1962年2月6日）只靠堅(jiān)持社會(huì)主義道路，沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，還是不能實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化。無(wú)論在什么崗位上，都要有一定的專業(yè)知識(shí)與專業(yè)能力，沒(méi)有的要學(xué)，有的要繼續(xù)學(xué)，實(shí)在不能學(xué)、不愿學(xué)的要調(diào)整。我們要按照專業(yè)的要求組織整個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子，充分發(fā)揮專業(yè)人才的作用，并且領(lǐng)導(dǎo)廣大群眾，按照專業(yè)的要求，去學(xué)習(xí)和工作。鄧小平：目前的形勢(shì)和任務(wù)（1980年1月16日）1、對(duì)于學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)第十四張，PPT共四十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月學(xué)習(xí)的意義與作用我們的干部，無(wú)論是學(xué)社會(huì)科學(xué)的還是學(xué)自然科學(xué)的，無(wú)論是畢業(yè)早一點(diǎn)的還是近幾年走出校門的，都有重新學(xué)習(xí)的

9、必要。江澤民：用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)武裝起來(lái)（1994年2月6日）全黨同志要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己，緊跟時(shí)代前進(jìn)的步伐。當(dāng)今時(shí)代，是要求人們必須終身學(xué)習(xí)的時(shí)代。不實(shí)現(xiàn)知識(shí)的不斷更新，就必定要落后。要在全黨養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，并把這種風(fēng)氣大力推廣到全國(guó)人民特別是廣大青少年中去。這樣，我們才能更好地完成歷史賦予我們的改革和建設(shè)的偉大任務(wù)。江澤民：在紀(jì)念黨的十一屆三中全會(huì)召開(kāi)二十周年大會(huì)上的講話（1998年12月18日）1、對(duì)于學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)第十五張，PPT共四十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 學(xué)習(xí)的意義與作用學(xué)習(xí)是進(jìn)步的根基?！吧傩〔慌?，老大徒傷悲”的古訓(xùn)盡人皆知。古今中外，一切有作為、有成就的，無(wú)不得益于

10、勤奮學(xué)習(xí)。當(dāng)今世界，科技進(jìn)步日新月異，知識(shí)更新不斷加快。在這樣的時(shí)代，學(xué)習(xí)顯得尤為重要和緊迫。青年處在學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，一定要珍惜大好時(shí)光，發(fā)憤學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，打牢人生成長(zhǎng)進(jìn)步的根基。胡錦濤：在同團(tuán)中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員和團(tuán)十五大部分代表座談時(shí)的講話（2003年7月25日）“立身百行，以學(xué)為基。”一個(gè)人能有多大發(fā)展，能為社會(huì)做出多大貢獻(xiàn)，很大程度上取決于這個(gè)人學(xué)習(xí)抓得緊不緊、知識(shí)基礎(chǔ)打得牢不牢。當(dāng)今世界，科技進(jìn)步日新月異，知識(shí)更新步伐加快，我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)呼喚大批高素質(zhì)人才。因此，學(xué)習(xí)比以往任何時(shí)候顯得更加重要而緊迫。只要大家勤于學(xué)習(xí)、敏于求知，不斷積累新知識(shí)、增強(qiáng)新本領(lǐng)，就一定能奠定人生進(jìn)步的根

11、基，成為國(guó)家建設(shè)需要的有用人才。胡錦濤：在同中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)師生代表座談時(shí)的講話（2009年5月2日） 1、對(duì)于學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)第十六張，PPT共四十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月自主學(xué)習(xí)：主動(dòng)地、有主見(jiàn)的學(xué)習(xí)。基本特征: 主動(dòng)性、能動(dòng)性、獨(dú)立性。觀點(diǎn)提出的基礎(chǔ)：學(xué)生是認(rèn)知的主體。古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人。只聞來(lái)學(xué)，未聞往教。從根本上講，一個(gè)人的成長(zhǎng)成才靠自己！2、樹(shù)立自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀 未來(lái)的學(xué)校必須把教育的對(duì)象變成自己教育自己的主體。受教育的人必須成為教育他自己的人，別人的教育必須成為他個(gè)人自己的教育。 學(xué)會(huì)生存（1972）第十七張，PPT共四十九頁(yè)，創(chuàng)作于20

12、22年6月 思考：大學(xué)生黨員如何端正入黨動(dòng)機(jī)？如何真正從思想上入黨？ 一個(gè)共產(chǎn)黨員的成長(zhǎng)，離不開(kāi)組織的培養(yǎng)與教育，但更多的則需要自主的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。一個(gè)人從組織上入黨是一生一次，但從思想上入黨是一生一世。2、樹(shù)立自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀第十八張，PPT共四十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 樹(shù)立自主學(xué)習(xí)的觀念就是要從根本上認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)是自己的事情，并徹底地： 變“被動(dòng)”為“主動(dòng)”； 變“客體”為“主體”； 變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。 大學(xué)生黨員樹(shù)立自主學(xué)習(xí)觀要注意的問(wèn)題： 1、不要漫無(wú)目的的學(xué)習(xí)； 2、對(duì)自己與他人負(fù)責(zé)任的學(xué)習(xí)； 3、自主學(xué)習(xí)并不貶低老師的作用； 4、要善于和同學(xué)們合作交流的學(xué)習(xí)； 5、主動(dòng)積

13、極地品味“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的快樂(lè)！ 2、樹(shù)立自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀第十九張，PPT共四十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 目標(biāo)：個(gè)人、部門或整個(gè)組織所期望的成果。 思考：你上大學(xué)的目標(biāo)是什么？ 我們黨的最終理想與奮斗目標(biāo)是什么？為什么？ 目標(biāo)非常重要，它給我們指引方向，而且往往是我們的動(dòng)力之源。沒(méi)有目標(biāo)是茫然和可怕的。 學(xué)習(xí)作為一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和特殊的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，當(dāng)然也一樣應(yīng)該有目標(biāo)！3、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)第二十張，PPT共四十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 如何制定學(xué)習(xí)目標(biāo)呢？ 學(xué)習(xí)目標(biāo)制定的原則：SMART原則 制定目標(biāo)看似一件簡(jiǎn)單的事情，每個(gè)人都有過(guò)制定目標(biāo)的經(jīng)歷，但是如果上升到技術(shù)的層面，必須學(xué)習(xí)并掌握SM

14、ART原則。 所謂SMART原則，SMART是5個(gè)英文單詞首字母的縮寫： 1. Specific：目標(biāo)必須是具體的、不能籠統(tǒng)； 2. Measurable：目標(biāo)必須是可以衡量的、數(shù)量化或者行為化的； 3. Attainable：目標(biāo)必須是可以達(dá)到的、避免過(guò)高或過(guò)低； 4. Relevant：目標(biāo)必須和其他目標(biāo)具有相關(guān)性； 5. Time-based：目標(biāo)必須是具有特定的期限的；3、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)第二十一張，PPT共四十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月3、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo) 制定學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)注意的問(wèn)題： 1、制定目標(biāo)要兼顧社會(huì)需要與個(gè)人情況； 2、不存在一成不變適合所有人的目標(biāo)； 3、目標(biāo)的建立是一

15、個(gè)創(chuàng)造性的過(guò)程； 4、目標(biāo)要隨著情況的變化而進(jìn)行修正與調(diào)整； 5、應(yīng)該通過(guò)階段性的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的理想； 6、不要忽視了我們的最高理想與最終目標(biāo)； 7、應(yīng)該在人生的大志向下不斷破浪前進(jìn)。第二十二張，PPT共四十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 學(xué)習(xí)方法：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵之所在。它是指人們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中為達(dá)到一定的學(xué)習(xí)的總目標(biāo)或具體的目的，根據(jù)學(xué)習(xí)的規(guī)律作用于學(xué)習(xí)客體而采取的步驟、程序、途徑、手段等。 法國(guó)杰出的哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家笛卡爾有句名言： “最有價(jià)值的知識(shí)是方法的知識(shí)” 愛(ài)因斯坦的成功公式：A=X+Y+Z A：成功 X：勤奮 Y：方法 Z：少說(shuō)空話 4、掌握正確的學(xué)習(xí)方法第二十三張，PPT共四十九頁(yè)，

16、創(chuàng)作于2022年6月 學(xué)習(xí)方法的作用： 1、提高學(xué)習(xí)效率； 2、提高學(xué)習(xí)質(zhì)量； 3、提高生活質(zhì)量。 掌握學(xué)習(xí)方法應(yīng)遵循的幾個(gè)原則：1、研究學(xué)習(xí)規(guī)律，掌握基本的學(xué)習(xí)方法；2、要重視借鑒前人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；3、注意聯(lián)系學(xué)習(xí)實(shí)際，研究具有不同針對(duì)性的學(xué)習(xí)方法；4、從個(gè)人實(shí)際出發(fā)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，建立適合自己特點(diǎn)而又比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；5、研究探索適應(yīng)新的技術(shù)發(fā)展要求的新的學(xué)習(xí)方法；6、務(wù)必要學(xué)會(huì)并善于自學(xué)。4、掌握正確的學(xué)習(xí)方法第二十四張，PPT共四十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 為學(xué)之道，先博而后約，先中而后西，先普通而后專門。毛澤東：致湘生信（1915年6月25日） 讀書(shū)是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的

17、學(xué)習(xí)。毛澤東：中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略問(wèn)題（1936年12月） 4、掌握正確的學(xué)習(xí)方法 社會(huì)是學(xué)校，一切在工作中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的書(shū)有兩種：有字的講義是書(shū)，社會(huì)上的一切也是書(shū)“無(wú)字天書(shū)”。毛澤東：出席在中央禮堂舉行的抗大第三期三大隊(duì)畢業(yè)典禮上的講話（1938年3月15日）第二十五張，PPT共四十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 為了更有效地開(kāi)展工作，學(xué)習(xí)是絕對(duì)不能少的，而要想學(xué)到一些東西，就要虛心，不虛心的人是會(huì)一無(wú)所成的。 鄧小平：一二九師文化工作的方針任務(wù)及其努力方向（1941年5月） 要把學(xué)習(xí)搞好，認(rèn)真建立學(xué)習(xí)制度。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)習(xí)可以使我們向前看，可以澄清各種混亂的思想。 鄧小平：克服目前西南黨

18、內(nèi)的不良傾向（1950年6月6日） 4、掌握正確的學(xué)習(xí)方法 我們現(xiàn)在所干的事業(yè)是一項(xiàng)新事業(yè)，馬克思沒(méi)有講過(guò)，我們的前人沒(méi)有做過(guò)，其他社會(huì)主義國(guó)家也沒(méi)有干過(guò)，所以，沒(méi)有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可學(xué)。我們只能在干中學(xué)，在實(shí)踐中摸索。 鄧小平：十三大的兩個(gè)特點(diǎn)（1987年11月16日）第二十六張，PPT共四十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真組織，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，決不能因?yàn)槿粘９ぷ鞣泵Χ兴潘伞?江澤民：用鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論武裝全黨（1993年11月2日） 大家都要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。應(yīng)該學(xué)會(huì)毛澤東同志所提倡的“擠”與“鉆”的精神，先擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，然后再鉆研進(jìn)去。沒(méi)有一股自覺(jué)地?cái)D勁和鉆勁，

19、是學(xué)不好的。 江澤民：講學(xué)習(xí)、講政治、將正氣（1995年11月8日） 各級(jí)各類干部都要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，通過(guò)持之以恒的學(xué)習(xí)，是自己始終跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。 江澤民：論中國(guó)特色軍事變革（2002年12月27日） 4、掌握正確的學(xué)習(xí)方法第二十七張，PPT共四十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 中央政治局經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為，為了適應(yīng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的需要，為了更好地承擔(dān)起黨和人民所賦予的重任，我們必須進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。 胡錦濤：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí) 提高執(zhí)政興國(guó)本領(lǐng)（2002年12月26日） 在全社會(huì)進(jìn)一步樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，鼓勵(lì)人們通過(guò)多種形式和渠道參與終身學(xué)習(xí)，積極推動(dòng)學(xué)習(xí)型組織和學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)，構(gòu)建中國(guó)特色終

20、身教育體系。胡錦濤：大力實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，不斷開(kāi)創(chuàng)人才工作新局面（2003年12月19日） 4、掌握正確的學(xué)習(xí)方法 廣大青年要在學(xué)習(xí)上下更大的氣力，只爭(zhēng)朝夕地學(xué)習(xí)，如饑似渴地學(xué)習(xí)，持之以恒地學(xué)習(xí)把“讀萬(wàn)卷書(shū)”與“行萬(wàn)里路”結(jié)合起來(lái)，自覺(jué)向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向人民群眾學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中汲取豐富營(yíng)養(yǎng)、提高綜合素質(zhì)，真正成為既學(xué)識(shí)廣博又能干實(shí)事的新一代建設(shè)人才。胡錦濤：把青春奉獻(xiàn)給中國(guó)特色社會(huì)主義壯麗事業(yè)（2008年6月14日） 第二十八張，PPT共四十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 學(xué)習(xí)品格：就是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)方面的一些心理品質(zhì)和素質(zhì)。它是一個(gè)人在人格、精神、態(tài)度等方面的綜合表現(xiàn)。屬于非智力因素范疇。它所要解決的是

21、一個(gè)人愛(ài)不愛(ài)學(xué)的問(wèn)題。一般包括學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣、情緒情感、意志、性格等。 如果說(shuō)學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)的操作系統(tǒng)，那么學(xué)習(xí)品格是學(xué)習(xí)的動(dòng)力系統(tǒng)。學(xué)習(xí)能量之源。 5、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品格第二十九張，PPT共四十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 學(xué)習(xí)品格對(duì)學(xué)習(xí)的作用 1、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力； 2、開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)智力； 3、激勵(lì)學(xué)習(xí)創(chuàng)新。 良好學(xué)習(xí)品格形成的途徑與方法 1、堅(jiān)信天生我材必有用； 2、積極培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣； 3、要培養(yǎng)自己的愛(ài)心與感恩的心； 4、勇于面對(duì)挫折，培養(yǎng)良好的意志； 5、從一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)良好的性格。5、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品格第三十張，PPT共四十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月6、學(xué)習(xí)的自我評(píng)價(jià)與調(diào)節(jié) 評(píng)價(jià) 是指

22、評(píng)價(jià)人依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)某一活動(dòng)結(jié)果進(jìn)行價(jià)值判斷的過(guò)程。 學(xué)習(xí)的自我評(píng)價(jià) 是指由學(xué)習(xí)者自己依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)果獨(dú)立地進(jìn)行價(jià)值判斷。如依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，來(lái)對(duì)自己某一階段的學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)果是好是壞，還是一般做出價(jià)值判斷。 學(xué)習(xí)的自我調(diào)節(jié) 是指在學(xué)習(xí)者自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行有意識(shí)、有目的的調(diào)整和控制。如改變（進(jìn)）學(xué)習(xí)方式、方法（策略）、變換學(xué)習(xí)環(huán)境、調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)等等。第三十一張，PPT共四十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 學(xué)習(xí)的自我評(píng)價(jià)與調(diào)節(jié)的方法與步驟： 1、首先要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（ SMART原則）； 2、了解目前的學(xué)習(xí)狀況與學(xué)習(xí)目標(biāo)之間的差距； 3、合理分析原因，找

23、出解決問(wèn)題的辦法； 4、認(rèn)真實(shí)施新的辦法； 5、根據(jù)結(jié)果再判斷問(wèn)題是否解決。 建議：在具體實(shí)施中，應(yīng)該大周期與小周期結(jié)合的持續(xù)進(jìn)行。6、學(xué)習(xí)的自我評(píng)價(jià)與調(diào)節(jié)第三十二張，PPT共四十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 當(dāng)代大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想及中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系； 2、深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀； 3、學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系； 4、學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化建設(shè)所必需的各方面知識(shí)：政治、經(jīng)濟(jì)、文化、管理、領(lǐng)導(dǎo)、科技、社會(huì)、國(guó)際、信息網(wǎng)絡(luò)、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué) 5、學(xué)習(xí)總結(jié)實(shí)踐中的成功經(jīng)驗(yàn)：向書(shū)本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向廣大人民群眾學(xué)習(xí)。三、學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容第三十三張，

24、PPT共四十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 當(dāng)代大學(xué)生黨員要特別重視 政治理論學(xué)習(xí)1、在思想與行動(dòng)上與黨中央保持高度一致的需要；2、提高政治理論水平，更好地指導(dǎo)學(xué)習(xí)與生活；3、提高分析問(wèn)題、處理問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力；4、提高政治分辨力，帶領(lǐng)大家一道抵制不良傾向；5、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，更好地為人民服務(wù)的必然要求。三、學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容第三十四張，PPT共四十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 當(dāng)代大學(xué)生黨員如何進(jìn)行 政治理論學(xué)習(xí)1、列入日常學(xué)習(xí)計(jì)劃，作為思想進(jìn)步的重要內(nèi)容；2、結(jié)合著日常學(xué)習(xí)生活中碰到的問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)；3、結(jié)合當(dāng)前發(fā)生的實(shí)事，自覺(jué)進(jìn)行研討與交流；4、積極參加黨內(nèi)知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽等進(jìn)行學(xué)習(xí)；5、積極參

25、加組織培養(yǎng)與培訓(xùn)，認(rèn)真匯報(bào)思想狀況。三、學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容第三十五張，PPT共四十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月時(shí)代的劃分及基本特點(diǎn) 農(nóng)業(yè)時(shí)代： 以種植業(yè)、畜牧業(yè)為主，有了一定的改造自然的能力，過(guò)著自給自足的自然生活。 工業(yè)時(shí)代： 第一，實(shí)踐對(duì)象主要是人以外的物質(zhì)世界，通過(guò)創(chuàng)造生活條件和生產(chǎn)資料，滿足我們的生存和發(fā)展，這是我們?cè)趲装倌甑墓I(yè)社會(huì)要解決的根本問(wèn)題。 第二個(gè)特點(diǎn)，就叫模具制造、批量生產(chǎn)。 信息時(shí)代： 第一條，在信息社會(huì)里頭，首先是產(chǎn)生了信息的爆炸，而且信息成為有價(jià)值的東西。 第二點(diǎn)，互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)造了即時(shí)通訊，改變了人類活動(dòng)的時(shí)間模式，形成了匯集知識(shí)智慧和情感的“海洋文化” 。 第三條，社會(huì)實(shí)踐

26、的主要對(duì)象，從改造物質(zhì)世界變成了提升人的世界。 四、信息時(shí)代的學(xué)習(xí)第三十六張，PPT共四十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 信息時(shí)代應(yīng)當(dāng)樹(shù)立的學(xué)習(xí)觀念 第一，積極認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)； 第二，善于辨別材料并學(xué)會(huì)快速學(xué)習(xí)； 第三，循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與跳躍的、超前的學(xué)習(xí)相結(jié)合； 第四，不僅要會(huì)加法學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)減法學(xué)習(xí)； 第五，充分利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化信息手段學(xué)習(xí)； 第六，做自己學(xué)習(xí)的主人； 第七，以不變應(yīng)萬(wàn)變：抓住做人成事的根本學(xué)問(wèn)。 四、信息時(shí)代的學(xué)習(xí)第三十七張，PPT共四十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月好讀書(shū) 不好讀書(shū)好讀書(shū) 不好讀書(shū)五、共勉共享這副對(duì)聯(lián)如何讀？第三十八張，PPT共四十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022

27、年6月誡子書(shū)第三十九張，PPT共四十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月梁繼璋寫給兒子的一封信第四十張，PPT共四十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月熟悉99個(gè)宋詞常用語(yǔ) 出口就會(huì)吟詩(shī)賦詞？！第四十一張，PPT共四十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月關(guān)于大學(xué)的學(xué)習(xí)你學(xué)，或者你不學(xué)知識(shí)就在那里不言 不語(yǔ)你看，或者你不看信息就在那里不多 不少你聽(tīng)，或者你不聽(tīng)課堂就在那里不改 不變你愛(ài)，或者你不愛(ài)老師就在那里不急 不躁你想，或者你不想成長(zhǎng)就在那里不離 不棄你自習(xí)，或者你不自習(xí)考試就在那里不增 不減你理，或者你不理畢業(yè)就在那里不慌 不忙你去，或者你不去單位就在那里不停 不等你愿意，或者你不愿意規(guī)則就在那里不偏 不倚 第四十二張

28、，PPT共四十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月名人故事阿爾伯特愛(ài)因斯坦 1879年3月14日上午11時(shí)30分，愛(ài)因斯坦出生在德國(guó)烏爾姆市；1884年（5歲），愛(ài)因斯坦開(kāi)始對(duì)袖珍羅盤著迷。 1885年（6歲），愛(ài)因斯坦開(kāi)始學(xué)小提琴。1886年（7歲），愛(ài)因斯坦在慕尼黑公立學(xué)校（Council School）讀書(shū)；在家里學(xué)習(xí)猶太教的教規(guī)。 1888年（9歲），愛(ài)因斯坦入路易波爾德高級(jí)中學(xué)學(xué)習(xí)。在學(xué)校繼續(xù)受宗教教育，接受受戒儀式，弗里德曼是指導(dǎo)老師。 1889年（10歲），在醫(yī)科大學(xué)生塔爾梅引導(dǎo)下，讀通俗科學(xué)讀物和哲學(xué)著作。 1891年（12歲），自學(xué)歐幾里德幾何學(xué)（Euclidean geometry）

29、，感到狂熱的喜愛(ài)，同時(shí)開(kāi)始自學(xué)高等數(shù)學(xué)。愛(ài)因斯坦開(kāi)始懷疑歐幾里德的假定。 1892年（13歲），開(kāi)始讀康德（Immanuel Kant）的著作。 1894年（15歲），愛(ài)因斯坦一家移居意大利。 1895年（16歲），自學(xué)完微積分（calculus）。 同年，愛(ài)因斯坦在瑞士理工學(xué)院（德文首字母縮寫詞ETH）的入學(xué)考試失敗。 1896年（17歲），獲阿勞中學(xué)畢業(yè)證書(shū)。10月29日，愛(ài)因斯坦遷居蘇黎世并在瑞士理工學(xué)院就讀。 1899年（20歲）10月19日，愛(ài)因斯坦正式申請(qǐng)瑞士公民權(quán)。 1900年（21歲）8月愛(ài)因斯坦畢業(yè)于蘇黎世聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)；12月完成論文由毛細(xì)管現(xiàn)象得到的推論，次年發(fā)表在萊比錫物

30、理學(xué)雜志上并入瑞士籍。 1901年（22歲）3月21日，取得瑞士國(guó)籍。在這一年57月完成電勢(shì)差的熱力學(xué)理論的論文。 第四十三張，PPT共四十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月名人故事 有一次，一個(gè)美國(guó)記者問(wèn)愛(ài)因斯坦關(guān)于他成功的秘訣。他回答：“早在1901年，我還是二十二歲的青年時(shí)，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了成功的公式。我可以把這公式的秘密告訴你，那就是A=X+Y+Z！ A就是成功，X就是正確的方法，Y是努力工作，Z是少說(shuō)廢話！這公式對(duì)我有用，我想對(duì)許多人也一樣有用。” 有一次，他要把墻上的一幅舊畫換下來(lái)，就搬來(lái)一架梯子，一步一步爬上去。突然，他又想起一個(gè)問(wèn)題，沉思起來(lái)，忘記自己在做什么了，猛地從梯子上摔下來(lái)。摔到地上以后，他顧不得疼痛，馬上想到：人為什么會(huì)筆直地掉下來(lái)呢？看來(lái)物體總是沿著阻力最小的線路運(yùn)動(dòng)的。愛(ài)因斯坦想到這里便馬上站立起來(lái)，一瘸一拐地走到桌邊，提筆把自己的這個(gè)想法記了下來(lái)。這對(duì)他正在研究的問(wèn)題相對(duì)論有很大的啟發(fā)。 第四十四張，PPT共四十九頁(yè)，創(chuàng)作