環(huán)境教育教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 環(huán)境教育教案 環(huán)境教導 我是幼兒園小仆人 渝北慶齡幼兒園小三班 活動目標： 1.通過觀看圖片，情愿表達自己的感受與想法。 2.初步激發(fā)我是幼兒園小仆人的意識。 活動打定： 電腦、有關資料、圖片 活動過程： 1. 觀看圖片：感激的操場、教室等 問：這是什么地方？ 你熱愛嗎？ 為什么？ （心情舒暢、給人以美的享受） 老師小結。 2. 觀看圖片：有垃圾的操場、教室等 問：這里都是什么？ 怎么會有這么多垃圾的？ 你看了，覺得怎么樣？ （望見了痛苦、玩得不開心.） 老師小結。 3. 問：我們理應怎么做呢？ 幼兒議論，發(fā)表自己的想法。 （把垃圾撿起來，扔到垃圾筒里。

2、做不亂扔垃圾的標記，掛在各處。 望見亂仍垃圾的行為實時指點、勸止） 師：我們這些小仆人真棒，讓我們一起行動起來吧！ 使我們的幼兒園更加感激，更加美觀。 環(huán)境教導 水為什么變臟了 渝北慶齡幼兒園小三班 教學目標： 1.通過看情景表演，讓幼兒知道水是如何被污染的，使幼兒知道養(yǎng)護水源清潔的重要性。 2.通過嬉戲活動，培養(yǎng)幼兒環(huán)境養(yǎng)護的意識。 教學打定: 1.大通明框 1 只，清水；垃圾，污水，圖片 2 副。 2.魚頭飾，魔棒，污水，面具各一。 3.錄音機，磁帶。 教學過程: 一.看情景表演 1.(出示有水的通明框)這水明凈嗎?有什么用? 2.看情景表演，這條河現(xiàn)在變的怎么樣?還有用嗎？ 3.小結：使

3、幼兒熟悉河水被污染后，水很臟、很混濁，就不能飲用了。 二.看圖比較： 1.請一名幼兒扮演小魚，介紹她的家的轉變。 2.出示圖片,舉行圖片比較； 1).尚未受到污染的河流讓幼兒查看，上面怎么樣的？有什么？ 2).出示一些工廠廢水，住宅區(qū)的生活垃圾的圖片，讓幼兒查看、體會。 3).啟發(fā)幼兒動腦筋，想手段解決水污染問題。 3小結。 三、幼兒嬉戲:救小魚 1.教師講解嬉戲規(guī)矩：幼兒扮小魚，在喜悅的游者，（請出情景劇中的污水加入嬉戲)，當污水來時，小魚全倒下死了,教師出示魔棒,請一名幼兒拿著魔棒做大膽者,把污水趕跑，小魚又復活了為告成而歡呼! 2.幼兒嬉戲，終止。 環(huán)境教導 我為小花來 澆水 渝北慶齡幼

4、兒園小三班 活動目標： 1、培養(yǎng)幼兒的查看及動手才能，知道植物干燥了要澆水。 2、激發(fā)幼兒保護花草樹木的好品德。 活動打定： 瓶子、水 活動過程： 一、談話：通過上一節(jié)課。我們知道哪些東西是離不開水的? (人、動物、花草樹木、小魚等等) 二、今天老師就要請小摯友來為我們校園里的花草樹木澆澆水了。 老師率領幼兒查看哪些植物需要澆水了(枯黃、焉掉的、泥土裂開的需要澆水) 三、教師示范：找一棵需要澆水的植物。澆的時候要留神適量，不要一次讓它喝的太飽，要不然要撐壞的。澆太多，會淹死的。 四、幼兒舉行澆水活動。 反思:在日常活動中教師要讓幼兒擅長查看,擅長抓住時機舉行教導.從孩子感興趣的事物著手,設計符

5、合幼兒年齡特點的活動,同時要考慮到幼兒創(chuàng)造思維的進展,這樣孩子就能得到創(chuàng)新精神,得到實踐才能.我班幼兒對水分外感興趣,以前他們 對水不是很了解,只知道水很好玩,通過老師教導他們知道了水是名貴的,我們要儉約用水.不能濫用水資源.通過澆水護花行動，小摯友更加懂得珍惜，保護花草樹木了。 環(huán)境教導 樂音與噪音 渝北慶齡幼兒園小三班 活動目標： 1、萌發(fā)創(chuàng)造恬靜環(huán)境的愿望，有初步的環(huán)境意識。 2、感受噪聲和樂音并會識別，知道噪聲的危害。 3、會用各種形式表達對樂音和噪聲的感受。 活動打定： 閱歷打定：初步知道什么是樂音、什么是噪聲 物質打定：錄音機、錄有噪聲和樂音的音帶、筆，制作寧靜標志的靜字剪刀、圓形

6、卡片、小木棍、長方形卡紙等工具和材料. 活動過程： 一、感知樂音和噪聲. （1）幼兒隨著美好的音樂做動作，突然錄音機里傳出刺耳的電鉆聲。 （2）幼兒自由探討之后，請他們說說方才是什么東西發(fā)出來的聲音?聽起來感覺怎樣? （3）放錄音，請幼兒聽聽小鳥的叫聲，說說聽這種聲音的感覺。 教師小結：我們把順耳入耳的音樂叫做樂音，把那種刺耳、難聽的聲音叫做噪聲。 二、識別樂音和噪聲。 （1）請幼兒聽小溪流淌的聲音和嘈雜的市場叫賣聲的錄音，說說哪種是樂音，哪種是噪聲。 （2）請幼兒用動作來表示樂音和噪聲。聽到樂音時用美好的舞姿來表示，聽到噪聲時用夸誕的表情來表示。 （3）請每一位幼兒自選一種樂器，嘗試發(fā)出樂音

7、。教師巡回指導，請幼兒說說自己是怎樣發(fā)出樂音的。 （4）教師用一種樂器演奏出兩種聲音，請幼兒說說哪種是樂音，哪種是噪聲，為什么同樣的樂器，演奏同樣的節(jié)奏，會產(chǎn)生不同的效果。 教師小結：巧妙的樂音放大音量后會變成噪聲。所以平日我們要操縱音量，不要把樂音變成噪聲。 三、了解噪聲的危害。 你們還聽到過哪些噪聲？你們熱愛噪聲嗎？為什么？ 四、創(chuàng)造寧靜的環(huán)境。 （1）噪聲的危害那么大，我們可以用什么手段來裁減噪聲呢？哪些地方更加需要寧靜？ （2）啟發(fā)幼兒大膽想象，利用材料制作寧靜標志。如在圓形卡片中間畫上嘴和手指；在長方形紙上畫上睡覺的小摯友，然后插上小木棍做成標牌，在圓形卡片上貼上靜字等。 環(huán)境教導

8、環(huán)保小衛(wèi)士 渝北慶齡幼兒園小三班 活動目標： 1、有初步的環(huán)保意識。 2、培養(yǎng)細致的查看才能。 3、熟悉幾種常見的環(huán)保標志。 活動打定： 各種標志圖片、玩具小熊。 活動過程： 一、開頭片面： 出示小熊，引起幼兒興趣。 二、根本片面： 1、衛(wèi)生城市評比。 有只小熊要到兩座城市去觀光旅游，這兩座城市分別是太陽城和月亮城。我們就跟著小熊一起到這兩座城市里面去看一下，評比一座衛(wèi)生城市吧。 2、參觀太陽城和月亮城，幫小熊評比衛(wèi)生城市。 太陽城的人（安好過馬路把垃圾扔到垃圾箱保護花） 月亮城的人（亂闖馬路唾手扔垃圾摘花） 提問：你會選哪座城市？為什么？ 3、分別查看兩座城市人的不同表現(xiàn)，辨識行為的對與錯。

9、 提問：太陽城的人是怎么做的？月亮城的人是怎么做的？ 假設你是小熊，你熱愛哪個城市的人？為什么？ 你熱愛月亮城嗎？為什么？ 4、扶助月亮城，校正錯誤的行為，將環(huán)保意識轉化為環(huán)保行為。 （1）請幼兒自由議論你想怎樣扶助月亮城？ （2）怎么樣能讓全體經(jīng)過這里的人都知道該怎么做呢？（報告、插標志、做宣傳） （3）與幼兒一起給月亮城插標志牌。 5、引導幼兒談周邊生活中的現(xiàn)象，激發(fā)幼兒爭當環(huán)保小衛(wèi)士的愿望。 三、終止片面： 激發(fā)幼兒爭當環(huán)保小衛(wèi)士的愿望。 環(huán)境教導 香煙的危害 渝北慶齡幼兒園小三班 活動目標 ： 1. 通過親自動手測驗，察覺香煙中含有有毒物質。 2. 了解香煙對水的污染。 3. 提高幼兒

10、對科學測驗的興趣。 活動打定： 香煙、金魚、魚缸。 活動過程： 一、做一做 （1）金魚在魚缸中喜悅地游動。 （2）把香煙泡在水中。 （3）把金魚放入泡有香煙的水里。 （4）金魚死了。 二、想一想、說一說 金魚放入泡有香煙的水里，數(shù)分鐘后金魚死了。 請幼兒通過議論得出：香煙中含有有毒物質，吸煙對身體有害。 三、活動延遲 （1）創(chuàng)編一個表演嬉戲，讓幼兒舉行表演。 （2）幼兒可在家與父母一起用小蝌蚪做測驗?？捎眯〔蒴~、小蝦等其它小水生動物代替金魚。香煙水的濃度越大，測驗效 果越好。 （3）幼兒可在家里查看、對比吸煙和不吸煙的人，如他們的手指顏色、牙齒顏色、嘴里氣味等。 環(huán)境教導 小水滴找家 渝北慶齡

11、幼兒園小三班 教學目標： 1、通過小水滴找家的故事，了解生活中水污染的嚴重性。 2、激發(fā)幼兒保護水、養(yǎng)護水的愿望。 教學打定： 1、小水滴手偶； 2、故事圖片。 教學過程： 一、出示小水滴手偶，激發(fā)興趣。 師：今天我們教室來了一位新?lián)从研∷?。咦？小水滴猶如有點不開心，發(fā)生什么事情了呢？ 二、利用圖片分段陳述故事。 1、陳述故事開頭片面 師：小水滴和它的好摯友們出去旅游了，它們玩了好幾天，玩得真開心呀！有一天，小水滴玩累了，想媽媽了，他想回家，可是小水滴走呀走，卻怎么也找不到自己的家。 提問：小水滴會怎么做呢？ 2、陳述故事中間片面 （1）小水滴走啊走，來到小河邊，它低頭問河里的小魚：小 魚妹

12、妹，你見過我的家嗎？我家就在這座高山前面的一條清清的小河里，可我找不到那條清清的小河了，你望見了嗎？小魚說：我不知道，我只看到好多人往小河里到了好多臟水，小河的水變得越來越渾了，我的兄弟姐妹都搬走了，我也打定搬家了。 提問：小河的水怎么會變得越來越渾呢？ 你覺得這條渾渾的小河是小水滴的家嗎？為什么？ （2）小水滴覺得這條小河并不是它的家，它的家理應是一條明凈的小河。于是小水滴持續(xù)往前找，碰見了一只龍蝦，就問道：龍蝦哥哥，你你望見過我的家嗎？我的家住在一條明凈的小河里？龍蝦說：我沒看到明凈的小河，我只望見好多人往河里倒了大量的垃圾，小河的水變得越來越臟了，我的大量同伴都受不了，搬家了，我也要趕快

13、搬家！ 提問：小河的水怎么會變得越來越臟呢？ 小水滴找到自己的家了嗎？ （3）小水滴走呀走，碰見了一只小鳥：小鳥姐姐，你望見過我的家嗎？我的家在一條清澈明凈的小河里，我一向在找，就是找不到，你望見了嗎？小鳥答道：我沒望見，但你不要再往前走了，前面的水又臟又臭，我們的摯友們都受不搬家了，我也打定搬走了！ 提問：小水滴這次碰見誰了？ 小鳥望見小河變得怎么樣了？ 小水滴找到自己的家了嗎? （4）小水滴找不到自己的家，憂傷的哭了起來 3、陳述故事結尾片面 師：這時，正好碰見小水滴媽媽來找小水滴，媽媽，媽媽!小水滴看到媽媽迅速大叫起來，它問媽媽：媽媽，我們的家到哪去了？媽媽回復道：孩子，我們的家就是這條小河呀！小水滴驚呆了，看了看這條小河，里面全是垃圾，水都變黑了，又臟又臭！小水滴想起以前那條明凈清澈的小河不見了，它悲傷地哭了！ 師：小摯友，你們有沒有什