小班第02周主題活動(dòng)“我上幼兒園”

1、本周提示： 1 幼兒剛?cè)雸@，哭鬧現(xiàn)象仍然存在，自由散漫現(xiàn)象嚴(yán)重，本周以讓幼兒適應(yīng)幼兒園生活為前提，以自由活動(dòng)為主，貫穿部分教學(xué)活動(dòng)，重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行常規(guī)紀(jì)律教育。 活動(dòng)安排參考：周一周二周三周四周五找朋友故事：小烏龜上幼兒園社會(huì)：嗨，你好兒歌：我上幼兒園手工：小鳥找朋友貓頭鷹寶寶游戲，五門開開猜猜我有多愛你游戲，小雞小雞在哪里跟你碰一碰備注：所有的故事和游戲活動(dòng)可以反復(fù)地進(jìn)行，不限于某一次活動(dòng)或某一天。僅做參考。主題中，也可以加入幼兒帶的故事書，讓圖書角中的圖書離孩子們更近，使幼兒在自由活動(dòng)的時(shí)候能夠自覺地翻看和閱讀。找朋友活動(dòng)，排為第一天，點(diǎn)點(diǎn)名，讓孩子熟悉彼此，也可配合活動(dòng)跟你碰一碰玩游戲。

2、重點(diǎn)領(lǐng)域韻律活動(dòng)活動(dòng)名稱 小雞小雞在哪里備課人駱建紅活動(dòng)目標(biāo)：熟悉歌曲旋律，了解互動(dòng)游戲的方法。在游戲中建立良好的師生關(guān)系，愿意參加幼兒園的活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鋼琴彈奏曲譜幼兒活動(dòng)案教師導(dǎo)學(xué)案修改案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 熟悉歌曲旋律，了解互動(dòng)游戲的方法。2. 在游戲中建立良好的師生關(guān)系，愿意參加幼兒園的活動(dòng)?；顒?dòng)過程：聽老師唱，觀察老師的唱法。聽老師彈琴，并跟唱。仿編，根據(jù)老師的問句唱出答句。并用動(dòng)作進(jìn)行表演。兩位老師一起表演，讓小朋友觀察問答互動(dòng)的表演方式。一位老師彈琴唱問句，一位老師組織幼兒模仿小雞，唱答句。用小雞的形式來模仿。用小鴨小貓小狗改編歌曲，根據(jù)幼兒所了解和熟悉的動(dòng)物的情況進(jìn)行。活動(dòng)反思：

3、執(zhí)教人：重點(diǎn)領(lǐng)域游戲活動(dòng)名稱 五門開開備課人駱建紅活動(dòng)目標(biāo)：能用手指動(dòng)作的變化進(jìn)行安靜的游戲。在角色扮演過程中感受游戲的趣味性，喜歡跟老師一起做游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒活動(dòng)案教師導(dǎo)學(xué)案修改案學(xué)習(xí)目標(biāo)：喜歡跟老師一起玩游戲，愿意參加集體活動(dòng)。一邊說兒歌一邊變化手指動(dòng)作，進(jìn)行游戲。活動(dòng)過程：1.觀察小手。2.跟著老師做關(guān)門的動(dòng)作。3.跟隨老師逐步開始游戲。4.發(fā)展游戲情節(jié)。1、教師利用手指游戲前半段，說完兒歌，請*（班上小朋友）進(jìn)來，也就是將手指之門，變成幼兒園教室之門，請班上小朋友進(jìn)來上幼兒園！2、遭遇：說完兒歌，一開門，哇！是大老虎！請不請進(jìn)來呢？制造游戲曲折點(diǎn)！3、游戲繼續(xù)，直到所有孩子進(jìn)入了游

4、戲情節(jié)?；顒?dòng)反思：執(zhí)教人：重點(diǎn)領(lǐng)域語言活動(dòng)名稱 小烏龜上幼兒園備課人駱建紅活動(dòng)目標(biāo)：聽故事，體會(huì)小烏龜上幼兒園的心情，理解故事情節(jié)。理解主人公新奇、沮喪、開心的情緒，并喜歡上幼兒園。活動(dòng)準(zhǔn)備：故事大書幼兒活動(dòng)案教師導(dǎo)學(xué)案修改案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.安靜地聽故事，理解故事內(nèi)容。2.認(rèn)識書的封面，知道閱讀時(shí)怎樣翻頁。活動(dòng)過程：1.觀察封面，認(rèn)識故事主人公，了解故事題目。2.聽老師講故事。3.跟著老師邊看邊講。4.自己翻閱圖書。1.帶小朋友觀察封面，認(rèn)識故事主人公，了解故事題目。2.請小朋友安靜地聽老師講故事。3.跟著老師邊看邊講。重點(diǎn)可以學(xué)一學(xué)故事里動(dòng)物的動(dòng)作和表情。4.幼兒自己翻閱圖書，?；顒?dòng)反思：執(zhí)教

5、人：重點(diǎn)領(lǐng)域音樂活動(dòng)名稱 跟你碰一碰備課人駱建紅活動(dòng)目標(biāo)：熟悉音樂旋律，能夠跟著老師一起唱。了解游戲規(guī)則，根據(jù)歌詞做出相應(yīng)的動(dòng)作，與老師和同伴一起游戲。愉快地參與集體游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：歌曲曲譜幼兒活動(dòng)案教師導(dǎo)學(xué)案修改案活動(dòng)過程：觀察老師的游戲活動(dòng)。參與活動(dòng)。同伴互動(dòng)。老師清唱，一邊唱一邊去找一個(gè)小朋友碰一碰，讓幼兒從身體的接觸中感受到親近和接納，并對歌曲產(chǎn)生興趣。請部分已經(jīng)理解和熟悉歌曲的小朋友和老師邊看邊玩。小朋友和小朋友之間展開游戲，老師伴唱。活動(dòng)反思：執(zhí)教人：重點(diǎn)領(lǐng)域語言活動(dòng)名稱 嗨，你好備課人駱建紅活動(dòng)目標(biāo)：安靜地傾聽故事，學(xué)習(xí)如何和新遇朋友打招呼。愿意與同伴交往，并懂得怎樣回應(yīng)別人的問

6、好?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖書：貓頭鷹寶寶幼兒活動(dòng)案教師導(dǎo)學(xué)案修改案活動(dòng)過程：傾聽故事。在情境中學(xué)習(xí)怎樣打招呼。用表情、動(dòng)作、簡單的語言回應(yīng)打招呼的伙伴。故事書：貓頭鷹寶寶。教師講述。用貓頭鷹寶寶的口吻編故事，重點(diǎn)在跟別人打招呼。參考：我的姐姐和哥哥都上幼兒園了！看著她們每天高高興興地說著幼兒園好多好多好玩的事情，我也真想去看一看?。∮變簣@里有什么呢？姐姐說：那你到幼兒園可要學(xué)會(huì)和別人打招呼哦！哥哥說：“你要說：你好！”媽媽說：“你還沒有長大，是不能去上幼兒園，只有長大了孩子才好上幼兒園??！”怎么才算長大了呢？媽媽說：“當(dāng)媽媽不在的時(shí)候，你能夠和哥哥姐姐一起開開心心的玩，那樣才算長大了！”當(dāng)我半夜醒來，哇

7、！媽媽不在，嗯，媽媽一定給我們找食物去了！我不怕！過了好一會(huì)兒，媽媽終于回來了！我告訴媽媽：“今天，你不在，我不怕！”“哦，我的好孩子，你真的長大了！”長大了就（讓班上孩子說長大了干什么？）我還記住了哥哥姐姐的話，來到幼兒園，我看到了老師，我說：“老師，你好！”老師笑瞇瞇地對我說：“貓頭鷹，你好！”我看到了小熊，我說：“小熊”接下來，就讓孩子們一個(gè)個(gè)接下去說！通過孩子的續(xù)編，讓孩子不知不覺的進(jìn)入角色打招呼，問好！讓小朋友說一說別人向自己打招呼的時(shí)候怎么做?；顒?dòng)反思：執(zhí)教人：重點(diǎn)領(lǐng)域語言活動(dòng)名稱 猜猜我有多愛你備課人駱建紅活動(dòng)目標(biāo)：與老師共同閱讀繪本故事，感受和媽媽之間的綿綿之愛。能用簡單的語言

8、表述兔寶寶和兔媽媽的動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：繪本幼兒活動(dòng)案教師導(dǎo)學(xué)案修改案活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)觀察圖片中人物動(dòng)作的變化，理解故事。感受兔媽媽和小兔之間濃濃的愛，理解他們表達(dá)愛的方式。活動(dòng)過程：看封面。瀏覽圖書中動(dòng)物的動(dòng)作。聽老師講述。用動(dòng)作進(jìn)行模仿和表達(dá)。向幼兒介紹兩只兔子。慢慢翻圖書，讓幼兒仔細(xì)觀察兔媽媽和兔寶寶的動(dòng)作，說說他們在做什么。教師輕聲講述，并通過動(dòng)作表達(dá)來誘導(dǎo)孩子動(dòng)作表達(dá)！活動(dòng)反思：執(zhí)教人：重點(diǎn)領(lǐng)域語言活動(dòng)名稱 我上幼兒園備課人駱建紅活動(dòng)目標(biāo)：理解兒歌內(nèi)容，體驗(yàn)其中表達(dá)的情緒的變化。用動(dòng)作和語言表現(xiàn)自己上幼兒園時(shí)情緒的變化?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖書。幼兒活動(dòng)案教師導(dǎo)學(xué)案修改案活動(dòng)目標(biāo)： 理解兒歌內(nèi)容，自居體驗(yàn)兒歌角色感受?；顒?dòng)過程：1.討論：什么是毛毛蟲，什么是蝴蝶。教師以某一個(gè)形象來敘述并表演兒歌！教師可嘗試提問：誰是毛毛蟲，誰是花蝴蝶！教師可自提：我小時(shí)候可是一只毛毛蟲呢！教師和孩子一起表演兒歌！向幼兒介紹一只毛毛蟲是怎樣慢慢變成蝴蝶的。朗誦兒歌，用不同的語氣表現(xiàn)出初上幼兒園和熟悉幼兒園以后 情緒的變化。讓小朋友說說自己是毛毛蟲，還是蝴蝶？做出他的樣子。跟著老師一起表演兒歌?；顒?dòng)反思：執(zhí)教人：重點(diǎn)領(lǐng)域美術(shù)活動(dòng)名稱 小鳥找朋友備課人駱建紅活動(dòng)目標(biāo)：在手工活動(dòng)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，知道廢紙放進(jìn)垃圾簍。鍛煉撕紙的能力，喜歡參與動(dòng)手操作活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：操作材料。幼兒活動(dòng)案教師導(dǎo)學(xué)案修改案活動(dòng)目