六年級下冊美術教案-第16課 服裝展示會｜遼海版_第1頁
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文檔簡介

1、教學設計方案課題服裝展示會課型設計應用課時1課時一、教學目標（知識，技能，情感態(tài)度、價值觀）知識目標： 了解服裝的歷史和文化，服裝與生活的聯(lián)系，不同服裝適合的不同人群，服裝的款式和裝飾美。能力目標： 學習用彩紙和各種材料設計制作“服裝”。培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和動手操作能力情感目標： 通過本課的學習，使學生在生活中發(fā)現美，創(chuàng)造美，培養(yǎng)學生的探索精神。二、教學重點 初步了解服裝的文化背景，設計制作有自己特色的“服裝”。三、教學難點 小組的合作的默契性以及創(chuàng)造性的使用材料。四、教具與學具 教師教具：課件、彩色紙，剪刀，膠 范作 學生學具：收集的資料，彩色紙，廢舊報紙等。五、教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活

2、動設計意圖時間分配新課導入情景懸念導入設置懸念，展示模特服裝，引導學評價服裝。學生欣賞分析評價。激發(fā)學生的好奇心，產生對本課的興趣。3二、探究與學習1、簡述服裝歷史（課件）2、與學生共同探討現代服裝的類別，實用性（課件）3、引導學生欣賞小設師的作品，讓學生分析作品的制作方法，色彩，以及材質（課件）1、學生說出不同類型的服裝的名稱，以及適合的人群。2、學生分析小設計師作品的制作方法，以及所用材質并描述出來。通過對各種類型服裝以及一些作品的欣賞，拓寬學生的思路和視野，從而讓學生了解不同風格和材料的服裝會帶來不同的視覺效果。掌握設計制作的方法，引導學生設計出不同風格的裝。84、出示教師微課、教師范作學生欣賞微課，說出設計制作步驟，欣賞范作直觀的了解服裝設計制作的過程，欣賞范作同時拓寬視野。4三、創(chuàng)作表現5、出示作業(yè)要求小組討論設計方案，合作完成作品。通過設計、制作活動，培養(yǎng)學生的藝術審美能力和創(chuàng)作表現能力，鍛煉動手制作的能力。20四、展示評價拓展6、展示作品，自評，互評，教師評價。7、拓展：出示布娃娃學生模特展示作品，評價培養(yǎng)學生欣

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