2021年無錫市初中語文中考模擬卷（含答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021年無錫市初中語文中考模擬卷（含答案）無錫市中考模擬卷一、積累與運(yùn)用（23分）1.根據(jù)課文默寫。（8分）_，悠然見南山。（陶淵明飲酒）茍全性命于亂世，_。（諸葛亮出師表）安得廣廈千萬間，_，風(fēng)雨不動(dòng)安如山?。ǘ鸥γ┪轂榍镲L(fēng)所破歌）_，長河落日圓。（王維使至塞上）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，_。（李白行路難）_，柳暗花明又一村。（陸游游山西村）“舍生取義”是中國古代文人所推崇的一種生死觀，文天祥過零丁洋中的“_，_”就是這種生死觀的真情表白。2.根據(jù)拼音寫漢字。（3分）溫xn_ m_集 言簡意gi_3.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）（惠山區(qū)）A.京劇

2、大師梅葆玖先生演技高超，他在傳統(tǒng)京劇霸王別姬中扮演虞姬，演得惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)。B.美國以國家安全為借口限制“華為”等中國電信產(chǎn)品進(jìn)入美國市場，對其自己利用技術(shù)優(yōu)勢危害別國安全的行為卻諱莫如深。C.在我國核電站的設(shè)計(jì)建造過程中，工程師們充分發(fā)揚(yáng)鍥而不舍的工匠精神，攻克了一個(gè)又個(gè)難關(guān)，取得了舉世矚目的成就。D.根據(jù)10日披露的國務(wù)院機(jī)構(gòu)改革和職能轉(zhuǎn)變方案，我國鐵路政企正式分道揚(yáng)鑣，國務(wù)院將組建國家鐵路局和中國鐵路總公司。4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（3分）（ ）A. 在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的大潮中，憑著青春的激情和對互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)的敏感，使越來越多年輕人加入到“互聯(lián)網(wǎng)”創(chuàng)業(yè)的大軍中。B. “一帶

3、一路”描繪了一幅和平發(fā)展、互利共贏的新思路，它不僅給中國企業(yè)帶來更多的商機(jī)，而且將為世界經(jīng)濟(jì)積蓄巨大的力量。C. 為加快我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐，我們要盡力爭取國內(nèi)外投資，搞好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，發(fā)展生態(tài)節(jié)水農(nóng)業(yè)、文化旅游業(yè)和服務(wù)業(yè)。D. 紀(jì)錄片舌尖上的中國不僅引發(fā)了人們對“文化認(rèn)同”和“軟實(shí)力輸出”的思考，而且讓人懷念童年時(shí)的美味。5.下列有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A. 詩經(jīng)是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩歌305篇，也稱“詩三百”，這些詩歌以四言詩為主，分為風(fēng)、雅、頌三部分。B. 巴金是我國的文學(xué)泰斗，他的代表作是“激流三部曲”，即家春秋。C. 古代有很多運(yùn)

4、用借代的詞語，如：桃李指學(xué)生，烽煙指戰(zhàn)爭，絲竹指音樂，汗青指歷史，須眉指男子，手足指同學(xué)，伉儷指夫妻等。D. 莎士比亞是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期英國杰出的劇作家和詩人。他的主要作品有李爾王哈姆雷特奧賽羅羅密歐與朱麗葉等。6.下列對名著有關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A. 瑣記描述了當(dāng)時(shí)的江南水師學(xué)堂和礦務(wù)鐵路學(xué)堂的種種弊端和求知的艱難，批評了洋務(wù)學(xué)派辦學(xué)的“烏煙瘴氣”，記述了最初接觸進(jìn)化論的興奮心情和不顧老輩反對，如饑似渴地閱讀海國圖志的情景。B. 保爾在堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)士朱赫來的影響下走上了革命道路，幾經(jīng)生死，最后在完全癱瘓，雙目失明情況下，完成了小說牛虻的創(chuàng)作。C. 格列佛在飛島國看到各種荒誕現(xiàn)象

5、，如在拉格多大科學(xué)院，科學(xué)家們忙著從黃瓜中提取陽光、將糞便還原成食物，把冰燒成火藥等。D. 西游記中，師徒四人走進(jìn)由妖怪變化的“小雷音寺”拜佛，悟空被合在金鐃之中，唐僧、八戒等人也被擒。玉帝命亢金龍用角沿鐃縫鉆入，救出悟空。二、閱讀與賞析（47分）7閱讀下面的文字，回答問題。（6分）（1）他（孫行者）的真身出一個(gè)神，縱云頭跳將起去，徑到人參園里，掣金箍棒往樹上乒乓一下，又使個(gè)推山移嶺的神力，把樹一推推倒。孫行者為什么推倒人參果樹？最后又怎樣救活了人參果樹？（2分）答：（2）史文恭正走之間，只見陰云冉冉，冷氣颼颼，黑霧漫漫，狂風(fēng)颯颯，虛空之中一人當(dāng)住去路。史文恭疑是神兵，勒馬便回。東南西北，四邊

6、都是晁蓋陰魂纏住。史文恭再回舊路，卻撞著浪子燕青，又轉(zhuǎn)過玉麒麟盧俊義來，喝一聲：“強(qiáng)賊，待走那里去！”腿股上只一樸刀，搠下馬來，便把繩索綁了，解投曾頭市來。燕青牽了那匹千里龍駒，徑到大寨。梁山泊好漢一定要活捉史文恭，是要報(bào)什么仇？按照事先約定，誰捉得史文恭“就教他做梁山泊主”，盧俊義活捉史文恭后卻沒有成為梁山泊領(lǐng)袖，坐第一把交椅的是宋江。試分析其中原因。(4分)答：閱讀下面的文言文，完成下列小題。（15分）武風(fēng)子傳滇多產(chǎn)細(xì)竹，堅(jiān)實(shí)可為箸。武生以火繪其上，作禽魚花鳥、山水人物、城門樓閣，精奪鬼工。人奇之，每得其雙箸，爭購錢數(shù)百。于是武生之交戚貧者，因以為利。生顧未嘗售也，頗自矜重，一箸成，輒把玩

7、不釋，保護(hù)如頭目。或醉后痛哭，悉焚之，醒復(fù)悔，悔而復(fù)作。然靳不輕與人。好事者每瞷其謀醉時(shí)，置酒招之，造必盡歡。酒酣，以火與箸雜陳于前而不言。生攘臂起，頃刻完數(shù)十箸，揮手不顧也。或于酒中以箸相屬，則怒，拂衣出，終身不與之見?；蛴鲐毷考搬尩勒吡鳎嬉岳ЦF，輒忻然為之，雖累百不倦。于是滇之士夫或相饋遺，皆以武生箸為重。王公大人游于滇者，不得武生箸即不光。（選自虞初新志武風(fēng)子傳，有刪改）靳：jn，吝惜，不肯給予。瞷：jin，窺視，偷看。攘：捋。忻xn然：高興的樣子。8. 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）輒把玩不釋 釋：_造必盡歡 造：_或于酒中以箸相屬 屬：_滇之士夫或相饋遺 遺：_9. 下列句子中加點(diǎn)

8、的虛詞，用法與意義相同的一組是（3分）（ ）A. 武生以火繪其上 以其境過清B. 悔而復(fù)作 乃記之而去C. 因以為利 不足為外人道也D. 置酒招之 有良田美池桑竹之屬10. 用現(xiàn)代漢語翻譯文中的劃線句子（4分）酒酣，以火與箸雜陳于前而不言。答：王公大人游于滇者，不得武生箸即不光。答：11. 根據(jù)文章內(nèi)容，說說武生是個(gè)怎樣的人？（4分）答：12.閱讀下面的一首詩，回答問題。（6分）南康望湖亭蘇軾八月渡長湖，蕭條萬象疏。秋風(fēng)片帆急，暮藹一山孤。 許國心猶在，康時(shí)術(shù)已虛。 岷峨家萬里，投老得歸無。 時(shí)蘇軾被貶惠州，途經(jīng)鄱陽湖邊的南康。康時(shí)：即匡時(shí)，避帝王的名諱；匡：糾正、幫助。 12閱讀上面的一首詩

9、，回答問題。（6分）（1）請簡要分析首聯(lián)在全詩中的作用。（3分）答：（2）簡要概括詩歌后兩聯(lián)所蘊(yùn)含的情感。（3分）答：閱讀下面的文章，完成下列小題。（6分）五谷雜糧：營養(yǎng)時(shí)代的寵兒五谷雜糧是日常生活飲食的基石。古人認(rèn)為“五谷為養(yǎng)、五果為助、五畜為益、五菜為充”，意思是說飲食要合理搭配才能保證人體健康。所以在精制食品盛行的當(dāng)下，重拾營養(yǎng)健康的粗雜糧大有必要。如今，精制米面食物以及其制品帶來許多不利于健康的后果。小麥加工成精白面去掉了25種營養(yǎng)物質(zhì)，只有極少量營養(yǎng)物質(zhì)存在，如鐵只剩下19%，鋅只剩下17%。稻谷精磨后，去掉大米外層部分的精米與糙米相比，營養(yǎng)成分大大下降，大米中的維生素、礦物質(zhì)和氨基

10、酸損失在40%以上。我國70%以上人口是以大米為主要營養(yǎng)來源的，吃精制食品使人們普遍缺乏鐵、鋅、葉酸、尼克酸和B族維生素等。意大利科學(xué)家最近的一項(xiàng)研究顯示，大量食用精制谷類食品，特別是面包，將使腎細(xì)胞癌的患病風(fēng)險(xiǎn)相應(yīng)升高。英國營養(yǎng)學(xué)家指出，白面包、白饅頭、白面條、白米等食物所含的毒素與氧化劑會(huì)對腦部細(xì)胞造成損傷，是導(dǎo)致憂郁癥、老年癡呆癥等精神疾病的重要因素目前全球患精神疾病人類不斷上升，這與過去半個(gè)世紀(jì)飲食習(xí)慣有一定關(guān)系。美國人“三高一少”以淀粉為主的飲食結(jié)構(gòu)，可引起糖尿病、心臟病等慢性病，肥胖也越來越嚴(yán)重。精制米面等食品會(huì)升高血糖、制造脂肪，所以需要嚴(yán)控。而五谷雜糧能為人們提供每日所需的熱量

11、、改善病癥、保健養(yǎng)生等。根據(jù)現(xiàn)代營養(yǎng)學(xué)的觀點(diǎn)，五谷雜糧中所含的營養(yǎng)豐富而全面，包括蛋白質(zhì)、碳水化合物、維生素A、維生素B1、維生素B2、維生素C、維生素E、鈣、鉀、鐵、鋅以及膳食纖維等營養(yǎng)成分。其比起精制的面粉和稻米，其營養(yǎng)價(jià)值更勝一籌。五谷雜糧也是中國居民膳食指南中繪制的“膳食寶塔”中攝入量最多的食物品種，因此多吃五谷雜糧有益于身體健康。日本人推崇的長壽“五谷飯”，就是由大米、小米、紅小豆、麥子和大豆混合煮成的飯，其營養(yǎng)價(jià)值要比單一的谷物煮的飯要全面得多。近些年來，隨著對防癌食物的深入研究，研究人員發(fā)現(xiàn)五谷雜糧中的豆類食品中富含蛋白質(zhì)、氨基酸和B族維生素等，具有抗癌作用。其含有豐富的膳食纖維

12、，有利于防止便秘和結(jié)腸癌的產(chǎn)生。13. 文章的標(biāo)題有什么作用？（3分）答：14. 第段畫線句有什么表達(dá)效果？（3分）答：閱讀下面的文章，完成下列小題。（14分）觀鸛雀賈國勇若不是窺到了鸛雀眼中閃出的光,說不定你會(huì)誤認(rèn)為那是一團(tuán)蓬蓬松松的蘆花。正是蘆花飛揚(yáng)的季節(jié),每一棵蘆葦?shù)念^上都頂著一團(tuán)碩大的纓穗。風(fēng)吹來的時(shí)候,纓穗就散發(fā)出一團(tuán)團(tuán)蘆絨,漫天里飛舞,落在觀鳥島上似白雪皚皚。那只鸛雀就站在一簇簇的蘆花下面。她垂下了長長的翅膀,縮回了細(xì)細(xì)的長頸,頭深深地埋藏在灰色的羽毛中,偷偷地觀察著這個(gè)世界。如一只淺灰色的球體,隱身于同樣是淺灰色的蘆花中,渾然一體,若不是細(xì)心觀察怎么看得出不同來?這個(gè)時(shí)候,我正坐

13、在淮陽龍湖國家濕地的游客觀鳥椅上,觀察著水面上掠過的一只只蜻蜓。在我的身后,有一棵樹皮斑駁陸離的老柳樹,蔥蘢的樹枝如一把密不透風(fēng)的遮陽傘,為我掩映著厚厚的樹蔭。鸛雀就站在我前面的蘆葦蕩邊緣,頭上是飛揚(yáng)的蘆花,腳下是遮蓋了水面的浮萍。浮萍圓圓的葉兒,厚厚實(shí)實(shí),如翡翠樣懸在水面上。有涼爽的風(fēng)吹了過來,浮萍隨風(fēng)漂浮,散開來又聚攏到一起。鸛雀站在那兒猶如入定,任是風(fēng)掠過水面蘆葦搖曳,卻巋然不動(dòng)。是在享受這難得的清靜嗎?還是在為大自然中許許多多奇妙的秘密而思考?沒有人回答我。在淮陽縣,有“餓死干慌餓不死老等”的俗語?！袄系取本褪躯X雀的俗名,“干慌”指的則是鷺鷥。這句話的意思是鸛雀以等待見長,總會(huì)有意想不

14、到的收獲;鷺鷥則是慌里慌張地不停地尋食兒,其結(jié)果并不見得比鸛雀收獲得多。今天我倒是要看看鸛雀能站多長時(shí)間,會(huì)有什么樣的收獲?很長時(shí)間了,柳樹的樹蔭已經(jīng)移去,溫?zé)岬母杏X一點(diǎn)點(diǎn)地襲了上來,直到感受到了炙熱烘烤,我才明白應(yīng)該挪個(gè)地方了。那鸛雀卻依然動(dòng)也不動(dòng)。水色瀲滟,波光粼粼,有翠色的鳥兒飛了過來,竟然落在了鸛雀的頭上,伸出嘴去不停地為鸛雀梳理著羽毛。鸛雀如沒有知覺的木樁,只是呆呆地站在那兒,任翠色的鳥兒在她的頭上折騰。又有一群鷺鷥從天而降,落到了鸛雀的不遠(yuǎn)處。鸛雀頭上那只翠色的鳥兒也飛了起來。顯然,鸛雀對翠色鳥的騷擾有點(diǎn)兒不耐煩了,輕輕地?cái)[動(dòng)了一下頭。也就是在翠色鳥兒飛起的瞬間,我看到了從鸛雀眼中

15、射出的一絲光,那目光如閃電,似流星;又如利劍出鞘。這時(shí)的鸛雀更像是深藏于密林、時(shí)刻準(zhǔn)備著出擊的猛虎,虎身未動(dòng),目光早已經(jīng)殺向獵物。不愧被稱為“干慌”,剛剛落到水面,鷺鷥就開始忙碌起來。大伙兒三三兩兩散開,如是圍獵的獵手,不停地用嘴啄擊著水面,似乎要從水下叼出些什么來。結(jié)果,失望得很,除了偶爾出現(xiàn)的一條細(xì)小可憐的小魚外,幾乎沒有見過鷺鷥有大的收獲。也正是在鷺鷥的啄擊中,一條鯉魚從鷺鷥圍獵的縫隙中鉆了出來,徑向站在蘆葦蕩邊緣的鸛雀游去。這條鯉魚銀色的鱗片閃耀著熠熠的光輝。個(gè)頭也相對大些,估摸著足可以讓鸛雀飽餐一頓。相對于濕地的淺水區(qū),深深的蘆葦蕩可以阻止鷺鷥的圍獵,對這條受驚嚇的鯉魚來說非常重要。

16、但是,由于急于逃命,這條鯉魚根本沒有顧及蘆葦蕩邊還站著一只鸛雀?；蛟S,鸛雀隱藏得太深了,在鯉魚的視線內(nèi),那也不過是一團(tuán)灰色的蘆花當(dāng)那條鯉魚剛剛游到鸛雀腳下時(shí),她突然伸出了尖利的喙,一下子就刺入水中。速度之快,若雷鳴電閃,尖喙入水出水也就是瞬間的工夫。待我驚訝地站起身來準(zhǔn)備細(xì)細(xì)地看時(shí),鸛雀已經(jīng)叼著那條魚撲閃著翅膀離開了蘆葦蕩15. 作品第段在文中有什么作用?請簡要分析。（4分）答：16. 作品第段劃橫線的語句說“柳樹的樹蔭已經(jīng)移去,溫?zé)岬母杏X一點(diǎn)點(diǎn)地襲了上來，直到感受到了炙熱烘烤”,這樣寫有何用意?請簡要分析。（3分）答：17. 請賞析作品第段中的劃橫線語句的表達(dá)效果。（3分）答：18. 文中具

17、體描寫觀鸛雀捕食的經(jīng)過,從中你獲得了怎樣的人生感悟?請結(jié)合原文具體分析。（4分）答：三、表達(dá)與交流（60分）19.閱讀下列文字，根據(jù)要求作文。守望是母親起早貪黑辛苦操勞的背影，守望是老師拋家舍業(yè)埋頭苦干頭上新添的白發(fā)，守望更是你孜孜以求的夢想守望親情，守望責(zé)任，守望未來請以“守望 ”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）文體自選，詩歌除外；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。參考答案一、積累與運(yùn)用1. (1). 采菊東籬下 (2). 不求聞達(dá)于諸侯 (3). 大庇天下寒士俱歡顏 (4). 大漠孤煙直 (5). 直掛云帆濟(jì)滄海 (6). 山重水復(fù)疑無路 (7). 人生自古誰

18、無死 (8). 留取丹心照汗青（每空1分）2. (1). 馨 (2). 募 (3). 賅（每空1分）3.D （“分道揚(yáng)鑣”比喻人們分別發(fā)展和施展各自的聰明才智，或者比喻因志趣、目標(biāo)不同而各走各的路，不符合語境。A惟妙惟肖，形容描寫或模仿得非常逼真。B諱莫如深，原意為事件重大，諱而不言。后指把事情隱瞞得很緊。C。鍥而不舍，不斷地雕刻，比喻有恒心，有毅力。）4.C（A項(xiàng)缺少主語，應(yīng)該刪去“使”；B項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)該把“新思路”改為“新藍(lán)圖”；D項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)該改為：不僅讓人懷念童年時(shí)的美味，而且引發(fā)了人們對“文化認(rèn)同”和“軟實(shí)力輸出”的思考。）5.C（汗青指史冊，手足指兄弟。）6.A（如饑似渴地閱讀

19、天演論的情景。）二、閱讀與賞析7. (1)(2分)悟空偷吃人參果后無法忍受仙童辱罵；請觀音菩薩施法救活。(2分)(2)(4分)史文恭射死了晁蓋(1分)；盧俊義主觀淡薄，無坐頭把交椅的意愿；盧俊義上梁山較晚，不能服眾；宋江深得梁山眾好漢擁戴，大家希望宋江坐梁山第一把交椅；宋江吳用等早已謀劃好讓宋江坐山寨之主。(3分，每點(diǎn)1分，答到任意三點(diǎn)，即可得滿分。)8. (1). 放下 (2). 去、往 (3). 同囑 囑咐、囑托 (4). 贈(zèng)送，給予（每空1分）9. B （A.用/因?yàn)?；B.都是連詞，表順承；C.作為/介詞，對、向；D.代詞，他/助詞，的。）10. （武生）喝酒喝得盡興了，（人們）把火和筷

20、子錯(cuò)雜地?cái)[放在前面卻不說話。王公大人到滇地游玩（在滇地游玩的王公大人），沒能得到武生的筷子就算是不光彩的事。（以下關(guān)鍵詞語的意思：“以”，把；“陳”，擺放；“箸”，筷子；“光”，形容詞用作名詞，光彩的事。）11. 技藝精湛，特立獨(dú)行，樂于濟(jì)貧。（寫出兩點(diǎn)即可）參考譯文：滇地多產(chǎn)細(xì)竹，（細(xì)竹）堅(jiān)硬扎實(shí)可做筷子。武恬用火燙的方法在上面繪畫，作禽魚花鳥、山水人物、城門樓閣，精妙絕倫，巧奪天工。人們對之感到驚奇，每每為求得他的一雙筷子，爭相用數(shù)百錢購買。于是武恬的那些貧窮的朋友、親戚，（常常）借此來謀利。武恬卻不曾出售，頗為矜持，一根筷子做成了，就把玩不放手，像保護(hù)自己的性命一樣。有時(shí)（他）醉酒后痛哭

21、，（把筷子）都燒毀了，酒醒后又后悔，后悔而后又再做，但是不輕易給人。有好事的人趁他買醉時(shí)，拿酒招待他，他一到必定喝得盡興。酒喝得酣沉了，人們把火和筷子錯(cuò)雜地放在（他）面前卻不說話。他伸出雙臂站起，頃刻之間就制作完成幾十雙，揮揮手頭也不回（就走了）。有人在喝酒過程中以做筷子的事來囑托他，他就發(fā)怒，披衣而去，終身不再與其相見。有時(shí)遇到貧士以及佛門、道家之人，把窮困情況告訴他，他就欣悅地為他們做筷子，即使做上百雙也不厭倦。于是滇地士大夫有時(shí)相互之間贈(zèng)送禮品，都把武恬做的筷子看得很珍重。王公大人到滇地游玩，沒能得到武恬做的筷子就算是不風(fēng)光的事。12.(1)(3分)點(diǎn)題；交代渡湖的季節(jié)(時(shí)間)與地點(diǎn)；奠

22、定全詩凄涼感傷的情感基調(diào)(渲染了凄涼的氣氛)。(每點(diǎn)1分，意思相近即可得分)(2)(3分)報(bào)國無門的憤懣(濟(jì)世無術(shù)的無奈)；漂泊異鄉(xiāng)的孤苦；思?xì)w不得的憂傷。(每點(diǎn)1分，意思相近即可得分)13. （1）交代了說明對象：五谷雜糧。（1分）（2）說明五谷雜糧營養(yǎng)豐富的特點(diǎn)。（1分）（3）運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象，激發(fā)閱讀興趣。 （1分）14. 說明了“五谷雜糧中所含的營養(yǎng)豐富而全面”這一結(jié)論得出的依據(jù)是經(jīng)過現(xiàn)代營養(yǎng)學(xué)論證過的，（2分）與事實(shí)相符，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和權(quán)威性。（1分）15. 內(nèi)容上,具體描寫鸛雀所處的季節(jié)和環(huán)境以及鸛雀的外貌、動(dòng)作等, （1分）突出表現(xiàn)了鸛雀與蘆花渾然一體的特點(diǎn)；（1分）結(jié)構(gòu)上,承上啟下，（1分）并為后文寫翠色鳥在鸛雀頭上落腳和鸛雀伺機(jī)捕食做鋪墊。 （1分）16. 借描寫景物和自己的心里感受，表現(xiàn)時(shí)間過去很久。（2分）突出鸛雀等待的耐心非同尋常 。（1分）17. 運(yùn)用了比喻、夸張的修辭手法。（1分）“如閃電,似流星；（1分）又如利劍出鞘”形象地再現(xiàn)了鸛雀目光的敏銳、犀利。 （1分）18. 寫鸛雀垂下翅膀,縮回長頸,隱身于淺灰色的蘆花中,等待獵物,非常具有隱蔽性,表現(xiàn)了鸛雀善于利用環(huán)境的生存智慧；（1分）