初三數(shù)學復習計劃范文〔三〕

1、 PAGE 頁碼 6 / NUMPAGES 總頁數(shù) 6初三數(shù)學復習計劃范文三本學期是初中學習的關鍵時期，學生成績差距較大，教學任務非常艱巨.因此，要完成教學任務，必須緊扣教學大綱，結合教學內容和學生實際，把握好重點、難點，努力把本學期的任務完成.初三畢業(yè)班總復習教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數(shù)學總復習的質量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學教師必須面對的問題.下面結合本屆初三數(shù)學的實際情況，特制定本復習計劃一、第一輪復習第一輪復習的目的是要“過三關”：（1）過記憶關.必須做到記牢記準所有的公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結果.（2）過基本方法關.如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式.（3

2、）過基本技能關.如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能.基本宗旨：知識系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化.在這一階段的教學把書中的內容進行歸納整理、組塊，使之形成結構，可將代數(shù)部分分為六個單元：實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計與概率等；將幾何部分分為六個單元：相交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等.復習完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作.第一輪復習應該注意的幾個問題：（1）必須扎扎實實地夯實基礎今年中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎分占總分（120分）的70%，因此使每個學生對初中數(shù)學知識都能達到“理

3、解”和“掌握”的要求，在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速.（2）中考有些基礎題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本.（3）不搞題海戰(zhàn)術，精講精練，舉一反三、觸類旁通.“大練習量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練.而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習.（4）注意氣候.第一輪復習是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學習的黃金季節(jié)，五月份之后，天氣酷熱，會一定程度影響學習.（5）定期檢查學生完成的作業(yè)，及時反潰教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題，應采用集中講授和個別輔導相結合，或將問題滲透在以后的教學過程中等辦法進行反愧矯正和強化，有利于大面積提高教學質量.（

4、6）從實際出發(fā)，面向全體學生，因材施教，即分層次開展教學工作，全面提高復習效率.課堂復習教學實行“低起點、多歸納、快反辣的方法.（7）注重思想教育，不斷激發(fā)他們學好數(shù)學的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學困生體驗成功.（8）應注重對尖子的培養(yǎng).在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率.對于接受能力好的同學，課外適當開展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”.二、第二輪復習如果說第一階段是總復習的基礎，是重點，側重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力.第二輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎

5、上，進行拔高，適當增加難度；第二輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內容上，特別是重點；注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用.可進行專題復習，如“方程型綜合問題”、“應用性的函數(shù)題”、“不等式應用題”、“統(tǒng)計類的應用題”、“幾何綜合問題”，、“探索性應用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設計”、“動手操作”等問題以便學生熟悉、適應這類題型.第二輪復習應該注意的幾個問題（1）第二輪復習不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位.（2）專題的劃分要合理.（3）專題的選擇要準、安排時間要合理.專題選的準不準，主要取決于對課程標準和中考題的研究.專題要有代表性

6、，切忌面面俱到；專題要由針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內容選定專題；根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力.（4）注重解題后的反思.（5）以題代知識，由于第二輪復習的特殊性，學生在_種程度上遠離了基礎知識，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識.（6）專題復習的適當拔高.專題復習要有一定的難度，這是第二輪復習的特點決定的，沒有一定的難度，學生的能力是很難提高的，提高學生的能力，這是第二輪復習的任務.但要兼顧各種因素把握一個度.（7）專題復習的重點是揭示思維過程.不能加大學生的練習量，更不能把學生推進題海；不能急于趕進度，

7、在這里趕進度，是產生“糊涂陣”的主要原因.（8）注重資源共享.三、第三輪復習第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵.研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等.備用的練習歷屆中考真題、中考模擬試題.第三輪復習應該注意的幾個問題（1）模擬題必須要有模擬的特點.時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題.（2）模擬題的設計要有梯度，立足中考又要高于中考.（3）批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份.（4）評分要狠.可得可不得的分不得，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學生，既然會就不要失分.（5）給

8、特殊的題加批語._幾個題只有個別學生出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時間，個別學生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解.（6）詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況.這是課堂講評內容的主要依據(jù).因為，邊緣生的學習情況既有代表性，又是提高班級成績的關鍵，課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計就是關鍵的環(huán)節(jié).（7）歸納學生知識的遺漏點.為查漏補缺積累素材.（8）處理好講評與考試的關系.每份題一般是兩節(jié)課時間考試，兩節(jié)課時間講評，也就是說，一份題一般需要4節(jié)課的時間.（9）選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性.選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況.一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講.（10）立足一個“透”字.一個題一旦決定要講，有四個方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習題；四要以題代知識.切忌面面俱到式講評.切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評.（11）留給學生一定的糾錯和消化時間.教師講過的內容，學生要整理下來；教師沒講的自己解錯的題要糾錯；與之相關的基礎知識要再記憶再鞏固.教師要充分利用這段時間，解決個別學生的個別問題.（12）適當?shù)摹敖夥拧睂W生，特別是在時間安排上.經過一段時間的考、考、考，幾乎所有的學生心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進中考考場，