2022年講學(xué)稿實施考核細(xì)則

1、第PAGE25頁共NUMPAGES25頁2022年講學(xué)稿實施考核細(xì)則一、備課組成績評價_分1、寒暑假備課：寒暑假教師個人了解學(xué)生，疏通教材，從縱橫兩方面把握知識體系。每人寫一份_字左右的教材分析，包括四個方面內(nèi)容：該教材在整個初中階段的地位如何；該冊教材的知識編排體系如何；重難點有哪些；打算采取哪些策略去執(zhí)教這冊教材，進(jìn)而化解其中的重點和難點。(發(fā)布博客，交年級領(lǐng)導(dǎo))a_分，b_分，c_分，d_分。_分2、制定備課計劃。備課組長在開學(xué)初確定學(xué)期教學(xué)內(nèi)容并制定詳細(xì)的備課計劃，將教學(xué)內(nèi)容按每周所備課時數(shù)_(周次-3)具體到周次和課時，主備教師確定到具體課時和完稿時間。計劃每人一份，教務(wù)處一份，年級

2、主管一份(發(fā)布博客)。a_分，b_分，c_分，d_分。_分3、主備教師備課。主備教師提前實際教學(xué)內(nèi)容一周時間備出講學(xué)稿草稿。將講學(xué)稿草稿交備課組長審核。不能按要求備出講學(xué)稿初稿，一課時扣備課組成員每人_分，扣完為止。_分4、備課組備課。指備課組長初審講學(xué)稿后至少提前_備課三天時間將草稿發(fā)給全體組員，要求每個組員認(rèn)真審核，并簽字。(最后備課組長收回簽字)。在組員全部審稿基礎(chǔ)上，備課組長召集組員按時按點_研討，提出修改意見。主備教師按_審稿的意見修改講學(xué)稿(手寫稿，增、添、改的意見和內(nèi)容可以寫在草稿相應(yīng)內(nèi)容的空白處，還可以另附紙書寫；電子稿，可以在原電子稿上直接修改)。修改后由備課組長_簽字，交分

3、管領(lǐng)導(dǎo)審定，備課組長持條印刷。印刷后交年級主管領(lǐng)導(dǎo)一份。根據(jù)增、添、改的有效性評價。a_分，b_分，c_分，d0-_分。_分5、課前二備。指上課前和學(xué)生預(yù)習(xí)后教師對講學(xué)稿再進(jìn)行閱讀理解和補充。(在稿上用紅色筆設(shè)計)。上課前一天或預(yù)習(xí)課上將講學(xué)稿發(fā)至學(xué)生手中，任課教師必須視情況抽查并批改部分講學(xué)稿，了解學(xué)情。根據(jù)增、添、改數(shù)量和有效性及批改情況評價。a_分，b_分，c_分，d0-_分。_分6、課后備課。指第二天師生共用講學(xué)稿實施課堂教學(xué)，課后教師在講學(xué)稿的有關(guān)欄目或空白處填寫“課后記”，用于下次集中備課時小組交流.根據(jù)數(shù)量和質(zhì)量評價。a_分，b_分，c_分，d_分。_分7、編寫單元章節(jié)測試卷。保

4、證備課組內(nèi)按時進(jìn)行單元檢測，有試卷，有成績記錄單。備課組每缺一次或一人沒有完成扣備課組_分。扣完為止。_分8、按時按點研討，包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)研討效果評定備課成績：a_分，b_分，c_分，d0-_分。備課組不按要求_備課或有人無故缺勤，一次扣備課組_分。_分二、個人講學(xué)稿編寫和使用評價_分1、一律使用格式統(tǒng)一的講學(xué)稿，一課時一份講學(xué)稿，每課時原則至少一張八開紙。碳素筆清楚、工整書寫，四號字體大小為宜。(電子稿用五號字或小四號字)。不按要求書寫酌情扣分。_分2、講學(xué)稿表頭內(nèi)容全部填寫。講學(xué)稿設(shè)計中包含三部分。探究目標(biāo)(明示學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法或重、難點，要做到細(xì)和實)、課時教學(xué)過程設(shè)計、教后記(學(xué)后記)三

5、部分。過程設(shè)計要保證學(xué)生書寫的留白和研討后增補的留白。不按要求完成酌情扣分。_分3、過程設(shè)計體現(xiàn)如下原則：主體性(講學(xué)稿必須以學(xué)論教，確立學(xué)生是學(xué)習(xí)主體、課堂的主角地位)導(dǎo)學(xué)性(具有指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用，要體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)的內(nèi)容。如)探究性(盡可能設(shè)計可供學(xué)生在研究中學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來)層次性(關(guān)照不同層次學(xué)生的不同需求，在內(nèi)容上要有適合全班同學(xué)的基礎(chǔ)題，適合中上學(xué)生的提高題，少數(shù)尖子學(xué)生的拓展題)開放性(講學(xué)稿不是教學(xué)工作的全部內(nèi)容，每份講學(xué)稿都有可供師生豐富完善的“留白處”)創(chuàng)新性(有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力，體現(xiàn)素質(zhì)教育精神。)民主性(師生可共同參與)實踐性(讓學(xué)生在

6、做中學(xué))根據(jù)質(zhì)量評價。a_分，b_分，c_分，d0-_分。_分4、常規(guī)要求：第一，每一環(huán)節(jié)(每個知識點，每個問題)具備明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)；(學(xué)習(xí)要求具體，達(dá)到的目標(biāo)非常明確，舉例。)第二，應(yīng)注意幫助學(xué)生梳理知識結(jié)構(gòu)體系；(不能夠編寫成習(xí)題，過程設(shè)計要問題化，要提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)；問題設(shè)計起點要低，適合學(xué)生學(xué)習(xí)水平為宜)第三，提供檢測學(xué)習(xí)效果的適當(dāng)材料(課內(nèi)訓(xùn)練鞏固的材料和課后拓展延伸的基本設(shè)計內(nèi)容)第四，不同學(xué)科、不同課型的“講學(xué)稿”都應(yīng)該有各自不同的特色。a_分，b_分，c_分，d0-_分。_分5、精選習(xí)題，分層設(shè)計。a_分，b_分。(如果是學(xué)生手中練習(xí)冊上的可以不抄寫，要注明出

7、處、頁碼、題號)_分6、課型全：新授、復(fù)習(xí)、指導(dǎo)、講評、實驗等。(作文課要有指導(dǎo)和講評)基本環(huán)節(jié)齊全：課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂學(xué)習(xí)研討；課內(nèi)訓(xùn)練鞏固；課后拓展延伸的基本設(shè)計內(nèi)容。_分7、上課前和學(xué)生預(yù)習(xí)后教師對講學(xué)稿進(jìn)行閱讀理解和補充。(在稿上用紅色筆設(shè)計)。上課前一天或預(yù)習(xí)課上將講學(xué)稿發(fā)至學(xué)生手中，任課教師必須視情況抽查并批改部分講學(xué)稿，了解學(xué)情。根據(jù)增、添、改數(shù)量和有效性及批改情況評價。a_分，b_分，c_分，d0-_分。_分8、課后教師在講學(xué)稿的有關(guān)欄目或空白處填寫“課后記根據(jù)數(shù)量和質(zhì)量評價。a_分，b_分，c_分，d_分。_分9、學(xué)生在預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真完成講學(xué)稿，注意作學(xué)習(xí)方法和規(guī)律的

8、筆記以便今后復(fù)習(xí)(紅筆)，每課結(jié)束后認(rèn)真書寫學(xué)后記。每月對講學(xué)稿整理裝訂成復(fù)習(xí)資料，保留。根據(jù)學(xué)生使用情況評價：a_分，b_分，c_分，d0-_分。_分10、每課時講學(xué)稿教師均要批改，可以批改全部習(xí)題，可以批改部分習(xí)題.特別是對學(xué)生的預(yù)習(xí)要部分抽批，以了解學(xué)情。批改按作業(yè)要求評價。(時間、等級、改錯、糾錯、評語等)(大作文每學(xué)期不少于_次，(不包括月考作文)小作文每學(xué)期不少于_次。全批全改，大作文教師保證有效精批精改_次。)根據(jù)批改數(shù)量和質(zhì)量評價：a_分，b_分，c_分，d0-_分。各科可以適當(dāng)補做一些作業(yè)(作業(yè)本、練習(xí)冊)_分11、理科建立錯題集，文科有積累本。根據(jù)有無、數(shù)量和質(zhì)量評價：a_

9、分，b_分，c_分，d_分。_分三、課堂教學(xué)評價_分師生互動，師生一體研討。課前從講學(xué)稿中來，課堂超越講學(xué)稿。新知識放手讓學(xué)生主動探索，課本放手讓學(xué)生閱讀，重點、難點和疑點放手讓學(xué)生討論，提出的問題放手讓學(xué)生思考解答，結(jié)論或_等放手讓學(xué)生概括，規(guī)律放手讓學(xué)生尋找，知識結(jié)構(gòu)體系放手讓學(xué)生構(gòu)建。使學(xué)生始終處于學(xué)習(xí)的積極狀態(tài)。_分，b_分，c_分，d2-_分。_分教學(xué)中要拓展學(xué)生的思維，一方面通過引導(dǎo)學(xué)生思維來獲得知識，暴露思維過程中的困難、障礙、疑問和錯誤；另一方面尋找學(xué)生思維的閃光點及時給予鼓勵和拓展。_分。_分，b_分，c_分，d2-_分。_分走向?qū)W生，成為朋友式導(dǎo)師；不看教師輸出多少，而看學(xué)

10、生掌握多少；有效發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)優(yōu)勢。_分精講，指學(xué)生可自學(xué)的不講，讓學(xué)生自己理解的問題可不講，不要滿堂灌，落實在啟發(fā)解惑上。精練，指課上多練，_訓(xùn)練，人人動腦，人人動手，落實在以練助講的課堂教學(xué)上，落實做中學(xué)的課堂。_分。_分，b_分，c_分，d2-_分。_分減少課堂語言密度，少講、少問、少板書，增加知識與思維密度，靈活使用教學(xué)手段，有效利用班級實物展臺。a_分，b_分，c_分，d2-_分。_分參照洼子店中學(xué)評課量表a_分，b_分，c_分，d2-_分。_分備課組成績評價_分(即過去的_備課評價分?jǐn)?shù)_分)個人講學(xué)稿編寫和使用評價_分(即過去的個人教案和作業(yè)評價分?jǐn)?shù)_分)使用講學(xué)稿實施教學(xué)評價_

11、分(即過去的個人課堂教學(xué)推門聽課分?jǐn)?shù)_分)將得分按比例折合，納入兩評四考過程考評。年級領(lǐng)導(dǎo)平時檢查占_%，教務(wù)處期末檢查占_%?？己藢嵤┘?xì)則第一條為進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為，提高教師的職業(yè)道德水平，激勵廣大教師為人師表、教書育人，根據(jù)教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、_省教育_加強中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作_、商洛市建立健全教育管理機制促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展_若干規(guī)定等有關(guān)規(guī)定，制定本辦法。第二條師德建設(shè)和考核的對象為全校教師、教學(xué)管理人員和其他工作人員。第三條師德建設(shè)和考核的主要內(nèi)容：(一)依法執(zhí)教。認(rèn)真貫徹黨喝國家的教育方針、政策，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺遵守法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度

12、，做知法守法楷模。以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。不以任何理由、任何方式阻礙教育教學(xué)活動，不以非法方式表達(dá)訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益。(二)為人師表。言行舉止文明、規(guī)范，衣著得體，儀容莊重，復(fù)核教師職業(yè)要求。堅持使用、推廣普通話，使用規(guī)范漢字。工作期間不參與與教學(xué)無關(guān)的活動。遵守社會公德，弘揚家庭美德，踐行職業(yè)操守，不參加_、迷信等活動。(三)愛崗敬業(yè)。注重德育教育，把德育滲透在學(xué)科教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣。認(rèn)真實施教育教學(xué)工作的每一個環(huán)節(jié)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。轉(zhuǎn)化學(xué)困生、品行有缺陷的學(xué)生有計劃，實施過程有記錄，效果明顯。(四)關(guān)愛學(xué)生

13、。平等對待每一個學(xué)生，不侵犯學(xué)生的人格尊嚴(yán)。_學(xué)生全面發(fā)展，不單純以考試成績評價學(xué)生。關(guān)心學(xué)生安全和身心健康，維護(hù)學(xué)生正當(dāng)權(quán)益，危急時刻挺身而出保護(hù)學(xué)生。不諷刺、挖苦、歧視以及惡意透露學(xué)生的個人隱私。不體罰或變相體罰學(xué)生。不侵害學(xué)生身心健康。(五)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。樹立終身學(xué)習(xí)理念，積極探究教育教學(xué)規(guī)律，自覺開展校本研修和教科研活動，不斷提高自身師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平。熟練掌握本學(xué)段學(xué)科知識，教學(xué)方法科學(xué)，教學(xué)手段合理，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，教學(xué)效果良好。能自覺參加各級_的教育培訓(xùn)活動，有個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，每年完成不少于_學(xué)時培訓(xùn)任務(wù)。不弄虛作假，不抄襲剽竊他人學(xué)術(shù)、科研成果。(六)

14、團結(jié)協(xié)作。顧全大局，主動為學(xué)校排憂解難，工作服從_安排。既關(guān)心自己所交的學(xué)科，又關(guān)心學(xué)生其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。正確處理教師之間的關(guān)系。關(guān)心、尊重同事，不說有損團結(jié)的話，不做有損團結(jié)的事情。(七)尊重家長。采用多種方式，加強與學(xué)生家長的聯(lián)系，共同探討教育孩子的方法。尊重家長，不指責(zé)、訓(xùn)斥家長，平等對待每一位學(xué)生家長。幫助家長樹立正確的教育思想，改進(jìn)教育方法，提高教育藝術(shù)。(八)廉潔從教。不向?qū)W生及家長索要錢物，不利用工作之便搞“學(xué)錢交易”。不向?qū)W生亂收費，不得推薦或變相推薦教輔及學(xué)習(xí)用品等。不在各類招生考試、評估考核、職稱評聘、領(lǐng)導(dǎo)選拔任用、評2優(yōu)淑模等活動中弄虛作假、營私舞弊、拉票會選。不搞有償家教

15、，不在校外社會培訓(xùn)機構(gòu)兼職、兼課。不以獲取利益為目的的介紹、強制學(xué)生接受家教或到培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)。第四條要以提高廣大教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想、職業(yè)代的素養(yǎng)為重點，采取靈活的方式加強教職工的思想政治教育，定期_教職工進(jìn)行政治理論和法律法規(guī)學(xué)習(xí)。學(xué)校堅持經(jīng)常性_開展師德教育專題研討會、經(jīng)驗交流。師德反思活動，并及時對有違反師德苗頭教師進(jìn)行提醒、談話，防患于未然。教師每學(xué)期初向?qū)W校寫出師德承諾書，期末寫出自查報告，自覺規(guī)范師德行為。第五條建立領(lǐng)導(dǎo)分工明確，部門責(zé)任清晰，任務(wù)層層落實的責(zé)任體系，并納入年度考核目標(biāo)。第六條師德建設(shè)和考核工作實行校長負(fù)責(zé)制。學(xué)校校長是學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，校長應(yīng)把師

16、德建設(shè)和考核作為學(xué)校工作的重要組成部分，制定完善師德建設(shè)和考核工作制度和年度工作計劃，并_實施。學(xué)校師德建設(shè)和考核情況納入校長任期目標(biāo)責(zé)任書，實行一票否決。學(xué)校師德建設(shè)與考核結(jié)果將作為校長連任、交流、提拔或降職、免職、解聘的主要依據(jù)。第七條學(xué)校應(yīng)成立師德建設(shè)考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為組長，成員由學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)、內(nèi)設(shè)機構(gòu)負(fù)責(zé)人以及教職工代表組成，其中教職工代表應(yīng)民主推選產(chǎn)生，人數(shù)不得少于領(lǐng)導(dǎo)小組成員總數(shù)的_%。第八條建立完善學(xué)校、教師、學(xué)生共同參與的是的監(jiān)督機制。3建立師德問題報告制度，凡發(fā)現(xiàn)師德問題，應(yīng)當(dāng)及時向師德建設(shè)考核領(lǐng)導(dǎo)小組報告。師德建設(shè)考核領(lǐng)導(dǎo)小組接到報告后需及時進(jìn)行調(diào)查妥善處置，嚴(yán)重問題

17、及時向教育主管部門匯報。學(xué)校面向服務(wù)區(qū)域公布學(xué)校師德師風(fēng)監(jiān)督電話，接受社會監(jiān)督。第九條師德考核每學(xué)年一次，與教師年度考核結(jié)合進(jìn)行。第十條學(xué)校師德建設(shè)考核小組應(yīng)按照以下程序_開展師德評議：(一)教師述評。由每一位教師對照師德建設(shè)和考核內(nèi)容，逐條進(jìn)行自我總結(jié)評議，確定本人師德分值。此項分值占總分值的_%。(二)教師互評。以學(xué)?；蚰昙壗M為單位，_教師對照師德建設(shè)和考核內(nèi)容，_教師互相評議，確定該教師分值。此項分值占總分值的_%。(三)學(xué)生評議。由學(xué)校_以問卷、座談、個別談話等方式，向?qū)W生調(diào)查教師師德情況，確定其分值。此項分值占總分值的_%。(四)家長評議。由學(xué)校家長委員會通過召開家長會、家訪、問卷、

18、電話調(diào)查等形式，向?qū)W生家長了解教師師德情況，確定其分值。此項分值占總分值的_%。(五)學(xué)校評議。由學(xué)校師德建設(shè)考核小組教師德、能、勤、績、廉等方面情況，對每位教師師德情況進(jìn)行評估，確定教師師德分值。此項分值占總分值的_%。(六)綜合評定。學(xué)校師德建設(shè)考核小組根據(jù)上述各單項評議結(jié)果，對每個教師作出客觀公正的綜合評價，確定最終考核等次。4第十一條教師師德考核等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格。各等次的基本標(biāo)準(zhǔn)是：優(yōu)秀格次：考評總分_分以上(學(xué)校只能產(chǎn)生一名優(yōu)秀格次)；合格格次：考評總分70_分；基本合格格次：考評總分_分；不合格格次：考評總分_分及以下。第十二條有下列行為之一的，師德考核結(jié)果為不

19、合格：(一)體罰或變相體罰學(xué)生，造成惡劣影響的；(二)侵害學(xué)生身心健康的；(三)不踐行職業(yè)操守，參加_、迷信等活動，影響教師公眾形象的；(四)推薦或變相推薦教輔資料及學(xué)習(xí)用品，向?qū)W生或家長亂收費。接受學(xué)生或家長財物的；(五)搞有償教教，在校外社會培訓(xùn)機構(gòu)兼職、兼課，介紹或強制學(xué)生接受家教或到培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)的；(六)在各類招生考試、評估考核、職稱評聘、領(lǐng)導(dǎo)選拔任用、評優(yōu)淑模等活動中弄虛作假、營私舞弊、拉票會選的；(七)造謠、誹謗、誣陷他人，或在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表_，造成嚴(yán)重影響的。第十三條師德考核結(jié)果，考核綜合及格次，應(yīng)當(dāng)向全體師生公示_天。公示期內(nèi)，被考核人、其他相關(guān)人員若對考核程序及考核結(jié)果有異議的，

20、可向?qū)W校師德建設(shè)考核小組申請復(fù)核，考核小組應(yīng)在收5到申請_個工作日內(nèi)提出復(fù)核意見，向申請人回復(fù)。師德考核結(jié)果向主管部門備案。第十四條建立完善師德考核檔案管理制度。以學(xué)校為單位，給每位教師建立師德檔案，每人一袋。檔案內(nèi)容包括個人師德承諾書，期末師德自查報告，個人評書報告，教師、學(xué)生和家長的師德考核評價表，師德考核登記表等。第十五條考核結(jié)果的運用：(一)教師師德考核作為教師績效考核“職業(yè)道德”部分的評議結(jié)果，按不低于教師績效考核_%的比重計入當(dāng)年績效考核結(jié)果。(二)教師師德考核結(jié)果為優(yōu)秀的，在評優(yōu)選先、職務(wù)評審、崗位聘任、年度考核、培訓(xùn)學(xué)習(xí)等方面，同條件下優(yōu)先推薦。(三)教師師德考核當(dāng)年為基本合格

21、的，所在單位應(yīng)給予警示提醒；連續(xù)三年考核為基本合格的，視為師德考核不合格，同時第三年年度考核確定為不合格等次。(四)教師師德考核為不合格的，或嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德規(guī)范，造成惡劣影響的，年度考核定位不稱職，按有關(guān)規(guī)定不予晉升薪級工資，并從下年度基礎(chǔ)性績效工資中按一定比例扣減績效工資。同時，教育行政部門按有關(guān)規(guī)定給予誡勉、警示教育或黨紀(jì)、政紀(jì)處分，并視情節(jié)調(diào)離教育系統(tǒng)，構(gòu)成犯罪的，依法追求刑事責(zé)任。第十六條建立完善師德表彰獎勵機制，學(xué)校每年_開展一次“師德先進(jìn)個人”和“師德先進(jìn)_”評選表彰活動。廣泛開展師德模范和先進(jìn)事跡宣傳教育活動，展現(xiàn)當(dāng)代教師的精6神風(fēng)貌，倡導(dǎo)尊師重教的良好社會風(fēng)尚。第十七條師

22、德建設(shè)和考核工作實行責(zé)任追究制。對師德建設(shè)工作執(zhí)行不力，單位職工發(fā)生嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德行為，造成嚴(yán)重后果的，單位年度考核實行一票否決，校長就地免職，_年內(nèi)不能參加校長公開競聘。二_年_月_日牛耳川鎮(zhèn)鋼研第二希望小學(xué)2022年講學(xué)稿實施考核細(xì)則（二）教師績效工資考核實施細(xì)則根據(jù)_省義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核試行辦法，考核小組結(jié)合本校實際，注重“三個結(jié)合”，即：平時與定期考核相結(jié)合，績效考核相結(jié)合，學(xué)科組、年級組、績效考核組相結(jié)合。堅持實事求是、客觀公正、積極穩(wěn)妥、統(tǒng)籌兼顧、和諧穩(wěn)定的原則，特制定教師績效工資考核實施細(xì)則。一、教師績效考核的_管理學(xué)校成立績效考核委員會和考核小組?？冃Э己诵〗M組長：

23、蔡云嵐成員：馮昌瑞周國舉陳玉泉張智敏梁紅玉廖遠(yuǎn)術(shù)邵俊伍朝芬二、績效考核內(nèi)容1、學(xué)歷(_分)：本科(師范類_分、非師范類_分；專科(4、3)分；中專(3、2)分；高中及以下_分。注。按最高學(xué)歷記分2、教、工齡(_分)。教齡_分/年，工齡_分/年，教齡、工齡不重復(fù)計算。如果教齡或工齡超過_年，超過部分每年累加_分。3、受聘現(xiàn)職(_分)。聘任現(xiàn)崗位每一年計_分。(_分封頂)4、任職(_分)：按近三年任校級領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)每學(xué)期_分(_分封頂)；任中層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)每學(xué)期_分(_分封頂)；任年級組長、大隊輔導(dǎo)員、教研組長、班主任職務(wù)每學(xué)期_分(_分封頂)、其他教師_分。(兼任多個職務(wù)取最高職務(wù)記分)5、年度考核(_

24、分)：近三年學(xué)校對教師師德師風(fēng)、教育教學(xué)工作等年度考核，優(yōu)秀一次計_分，稱職一次計_分，基本稱職計_分，不稱職計_分。(師德師風(fēng)一票否決)6、考勤(_分)。上學(xué)年出滿勤計_分，產(chǎn)假、婚假、喪假等，按國家規(guī)定執(zhí)行，規(guī)定之內(nèi)的時間按出勤計算；因公出差，學(xué)校公示，按出勤計算；病假、事假，其手續(xù)按學(xué)校制度辦理請假手續(xù)的。病假，每天扣_分，事假每天扣_分；遲到、早退，每次扣_分；曠課，每節(jié)扣_分，每天按六節(jié)課算。7、綜合獎(_分)。聘任現(xiàn)崗位以來教師本人受各級表彰的綜合獎或單項獎按國家級計_分，省級計_分，市級計_分，縣級計_分，鎮(zhèn)級計_分，校級計_分。注：綜合獎指黨委、政府或教育行政主管部門表彰的勞動

25、模范、優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀校長、優(yōu)秀德育工作者、德育先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、優(yōu)秀_員、杰出教師、特級教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手等，其他(工會、團委、婦聯(lián)、宣傳部)頒發(fā)的榮譽稱號降一級計分，學(xué)校外派參加各種培訓(xùn)及其他活動取得主辦單位頒發(fā)的榮譽稱號均按校級計分(_分封頂)8、論文發(fā)表(_分)：聘任現(xiàn)崗位以來發(fā)表與教育教學(xué)、科研有關(guān)的(1)學(xué)術(shù)著作：在有國家正式書刊號獨著出版的書籍，國家級_分，省級_分，市級_分，縣區(qū)級_分，校級_分，合作撰寫第一、二、三(及以后)作者分別按標(biāo)準(zhǔn)分的_%、_%、_%認(rèn)定計分。(2)論文發(fā)表：論文發(fā)表按國家、省、市、縣

26、、校級加5、3、2、1、_分(合著計算方法同上，同文章多次發(fā)表取最高級別)。(3)相關(guān)專業(yè)文章在專業(yè)網(wǎng)站發(fā)表按同級發(fā)表降一級計分。注。學(xué)術(shù)著作是指公開出版的專著或教材；論文是指公開發(fā)表的本專業(yè)學(xué)術(shù)論文(包括教育教學(xué)論文)；刊物指各種公開發(fā)行的刊物以及由省級、市級、縣級教育主管部門和教育科研機構(gòu)主辦的刊物；論文必須發(fā)表在有刊號“cn”和“issn”的正式研究性刊物上或者是教育部門主辦的報刊理論版上的教育教學(xué)類文章，發(fā)表在縣級以上新聞媒體正面宣傳本校的簡訊和在非教研性刊物但是針對學(xué)生閱讀的正規(guī)刊物刊號“cn”和“issn”降一級計分(內(nèi)刊、增刊(有增刊號的除外)、科普文章、文藝作品、介紹性文章、報

27、道、通訊、報告等不計分)。藝術(shù)類專業(yè)人員其創(chuàng)作的在省級以上專業(yè)刊物上發(fā)表(或參加省級以上宣傳、文化、藝術(shù)主管部門主辦的展覽會、音樂會、等專業(yè)藝術(shù)活動；或在全國公開征集活動中被采用)的高水平藝術(shù)作品，可視為相應(yīng)層次論文數(shù)；(兩項總加分_分封頂)9、論文獲獎(_分)：聘任現(xiàn)崗位以來論文(含教學(xué)常規(guī)獲優(yōu)、課件、教具等制作)獲獎，按國家、省、市、縣、校級加4、3、_分3、2、_分2、1、_分1、0.5、_分0.2、_分(學(xué)校評比的教學(xué)常規(guī)獲優(yōu)每次加_分)，共同撰寫(制作)的第一作者得2/3，第二作者得1/3，同一篇(含同一內(nèi)容)的論文多級獲獎只計最高級別或同次活動多文章獲獎以最高級一篇記分。注：論文獲

28、獎指由教育主管部門、所屬研究機構(gòu)、教育學(xué)會主辦或參與評定的論文方予認(rèn)可(以獲獎證書上的蓋章為準(zhǔn))(_分封頂)10、個人業(yè)務(wù)競賽獲獎(_分)：聘任現(xiàn)崗位以來教師本人參加由教育主管部門、教育學(xué)會主辦的上課、說課或參加其他競賽獲獎按國家、省、市、縣、校級加5、4、_分4、3、_分3、2、_分2、1、_分0.5、0.3、_分(同一次活動獲多項獎，取最高后依次連續(xù)按相應(yīng)級別折半累計；同一類別教學(xué)競賽含說課獲多級別獎項，取最高獎項積分)。錄像課評比獲獎和學(xué)校安排參加的非教育類競賽均降一級計分，學(xué)校安排的各種大型活動(含上示范課)的承擔(dān)者，見證書每次加_分。(_分封頂)11、指導(dǎo)獲獎(_分)：聘任現(xiàn)崗位以來

29、教師本人指導(dǎo)學(xué)生(或教師)參加教育主管部門、教育學(xué)會主辦的學(xué)科類競賽或由學(xué)校安排的指導(dǎo)學(xué)生在教育行政部門主辦的刊物上發(fā)表作品(相當(dāng)于一等獎)，在國家、省、市、縣級獲一、二、三等獎分別加4、3、_分3、2、_分2、1、_分1、0.5、_分，非學(xué)科類降一級計分，藝術(shù)、體育(運動會第一名為一等，二、三名為二等、四至六名為三等)，團體個人可分別得分，同一次多人或多層次獲獎按最高一人次記分后，其余折半記分，獲團體獎?wù)?，指?dǎo)教師可分別得相應(yīng)的獎項分。學(xué)校安排輔導(dǎo)學(xué)生參加非教育部門的競賽獲各級一、二、三等獎均分別加0.3、0.2、_分，如屬共同輔導(dǎo)第一輔導(dǎo)者得2/3，第二輔導(dǎo)者得1/3。(各報刊雜志社、群眾

30、團體、民間_舉辦的不計分)(_分封頂)12、辦學(xué)水平評估獎(_分)。按近三年學(xué)校獲全縣學(xué)校重點工作綜合評估達(dá)優(yōu)秀等級獎(或一等獎)，校長級每年_分(_分封頂)、主任級每年_分(_分封頂)、其他人員每年_分(_分封頂)；綜合評估未列全縣前二十名，則倒扣相關(guān)人員相應(yīng)的獎項分。13、課題研究(_分)：聘任現(xiàn)崗位以來教師本人承擔(dān)課題并驗收合格，課題負(fù)責(zé)人按省、市、縣、校加4、3、2、_分，未結(jié)題得_分，參與成員加分相應(yīng)折半，多個課題按最高記分后再依次連續(xù)折半累積計分；優(yōu)秀課題參照結(jié)題加分，與課題研究相關(guān)的個人獲獎按結(jié)題降兩級加分。(_分封頂)14、教學(xué)質(zhì)量(_分)。按上學(xué)年學(xué)校教師考核中教學(xué)成績?yōu)橐罁?jù)

31、折算。2022年講學(xué)稿實施考核細(xì)則（三）優(yōu)秀學(xué)生分會考核大會實施細(xì)則一、活動目的西安財經(jīng)學(xué)院學(xué)生會是西安財經(jīng)學(xué)院學(xué)生的群眾性_，在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下和校團委的悉心指導(dǎo)下，以一切為了學(xué)生為宗旨服務(wù)全校師生。為了對各學(xué)生分會本學(xué)年的工作進(jìn)行考核，促進(jìn)各個學(xué)生分會的工作積極性，并對工作加以改善，更好的為同學(xué)服務(wù)，特此召開本次優(yōu)秀學(xué)生分會考核大會。二、活動時間18：00-20：00三、活動地點二號教學(xué)樓507教室四、活動對象西安財經(jīng)學(xué)院各學(xué)生分會五、前期策劃由校學(xué)生會辦公室整體負(fù)責(zé)策劃會議過程和評審考核。主要內(nèi)容：1.整體策劃。確定考核條件和考核方向。根據(jù)團委意見和要求對整場考核進(jìn)行規(guī)劃，合理安排考核

32、工作的工作重點與工作思想。2.考核規(guī)則。認(rèn)真研討考核方案，做到考核制度具有較高的可行性，確?？己朔椒ǖ暮侠砘涂茖W(xué)化，確?？己私Y(jié)果的公平，公正。3.會場策劃。安排布置會場，做好會議期間的工作準(zhǔn)備，安全預(yù)案，確?？己舜髸?，正常有序的進(jìn)行。六、考核方案為了提高考核方案的科學(xué)化，避免評審結(jié)果的主觀性將考核方案分為三部分，(模式：30+50+20_100)1.會前考核(_分)。會前考核部分由主席團成員商討完成，主要側(cè)重于校學(xué)生會與二級學(xué)院學(xué)生分會的日常工作的配合情況。辦公司人員將主席團評分表在會前_天交給主席團成員，兩_進(jìn)行回收統(tǒng)計工作，結(jié)果記錄，保密。2.會期考核(_分)會期考核部分在審核大會當(dāng)天，

33、由校學(xué)生會各部部長根據(jù)各個二級學(xué)院的現(xiàn)場演講與_展示(_提前_天上交進(jìn)行播放調(diào)試_分鐘以內(nèi)，內(nèi)容包括：日常工作、_活動、工作總結(jié)、獲獎材料、工作計劃)以及日常工作情況進(jìn)行評分考核。評分細(xì)則提前發(fā)放到評委手中，考核表為一院一表制，節(jié)省計算時間，同時做好計算統(tǒng)計工作。3.獎勵考核(_分)在會前_天前通知二級學(xué)院根據(jù)評分細(xì)則上交獲獎材料，提前_天將材料收回，做好回收統(tǒng)計工作，根據(jù)評分細(xì)則加分。總分根據(jù)評分細(xì)則計算以上三個部分的得分為準(zhǔn)，總分100。未宣布結(jié)果前做好得分的保密工作。七、會議流程(1)會議準(zhǔn)備：1.辦公室準(zhǔn)備教室申請、部門貼、座次表、嘉賓席、門旗、水壺、茶葉、一次性杯子、簽到表、會場須知

34、、團歌、團旗、備用音響、應(yīng)急燈2.秘書處貯備主持詞、講話稿(老師、主席、發(fā)言人)3.宣傳部張貼通知(一、二號教學(xué)樓及食堂)并通知各學(xué)生分會。4.外聯(lián)部申請場地5.宣傳部布置黑板6大藝團調(diào)試話筒7.辦公室再次清點物資、布置會場(張貼座次圖、擺放嘉賓席、部門牌、門旗)并負(fù)責(zé)在教室門口做好遲到人員登記8.權(quán)益部(_人)、體育部(_人)、生活部(_人)，外聯(lián)部(_人)負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場秩序9.禮儀隊負(fù)責(zé)接待(_人)10.照相小組負(fù)責(zé)大會照相(2)會議流程1.主持人宣讀會議須知，介紹評委成員，介紹老師，嘉賓和各學(xué)生分會代表。(秘書處，新聞小組做好會議記錄。)2.學(xué)生會主席包涵發(fā)言，宣布大會開始。3主持人介紹評

35、比規(guī)則。4.給評委分發(fā)評分表(每個學(xué)院_展示結(jié)束后收回評分表換新表，核算分?jǐn)?shù))5.各學(xué)生分會主席進(jìn)行_展示(_分鐘以內(nèi)，內(nèi)容包括：日常工作、_活動、工作總結(jié)、獲獎材料、工作計劃)6.老師講話點評各學(xué)生分會工作。_公布評比結(jié)果。對優(yōu)秀學(xué)院進(jìn)行表彰獎勵。8.獲獎?wù)甙l(fā)表感言。9.主持人宣布大會結(jié)束。(3)后期工作1.各本門留人本區(qū)域打掃衛(wèi)生，其他人員有序離開會場。2.辦公室進(jìn)行物資回收工作。3.秘書處，新聞小組寫出會議通訊，在團委網(wǎng)和學(xué)生網(wǎng)上進(jìn)行信息發(fā)布。西安財經(jīng)學(xué)院學(xué)生會辦公室_年_月_日2022年講學(xué)稿實施考核細(xì)則（四）第一章總則第一條為有效調(diào)整存款結(jié)構(gòu)，壯大農(nóng)村信用社支農(nóng)實力，充分調(diào)動全員_存

36、款的積極性和主動性，建立與之相適應(yīng)的激勵機制，適應(yīng)農(nóng)村信用社改革發(fā)展之需要。在吸取以往資組工作考核經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，依據(jù)_農(nóng)村信用社單經(jīng)營管理辦法，經(jīng)聯(lián)社理監(jiān)事會充分討論，黨委會議研究決定特制定本存款營銷考核辦法。第二條本辦法適用于全縣農(nóng)村信用社(營業(yè)部)、分社以及三農(nóng)便民服務(wù)點。第三條考核對象。全縣農(nóng)村信用社系統(tǒng)職工，包括見習(xí)人員、臨時工、勤雜工以及第三方管理員，均可參加存款的吸收、攬儲工作，并享受相應(yīng)的考核及獎勵管理。第四條本考核辦所涉及的考核及獎勵內(nèi)容包括：(1)對系統(tǒng)正式職工的個人攬儲考核；(2)對_家營業(yè)機構(gòu)整體存款推進(jìn)情況的考核；(3)對于對公存款、單位存款的考核及獎勵；(4)對見習(xí)人

37、員考核及獎勵；(5)對臨時工、勤雜工以及第三方三農(nóng)便民服務(wù)點管理員吸收存款獎勵。第五條考核形式2、本實施細(xì)則堅持效益優(yōu)先及規(guī)模增長，比例發(fā)展的原則，明確任務(wù)，績效掛鉤，引入激勵機制，體現(xiàn)“按勞分配”，鼓勵“多勞多得”，實行“有獎有罰”。第二章單位存款考核管理第六條單位存款考核工作由聯(lián)社負(fù)責(zé)實施，聯(lián)社建立“單位存款考核管理月報制。各信用社于每月末加計匯總轄單位存款月末日均余額基數(shù)表、當(dāng)月獎罰兌現(xiàn)表、每日業(yè)務(wù)簡表(裝訂)、日均余額表以及其他相關(guān)的表格，送聯(lián)社_。第七條聯(lián)社計劃信貸科是單位存款考核管理，_獎罰兌現(xiàn)的具體實施部門。其主要職責(zé)如下：(1)負(fù)責(zé)制定相關(guān)的統(tǒng)計報表，制定相關(guān)的考核實施細(xì)則，確

38、保此辦法順利實施。(2)負(fù)責(zé)收集核實轄內(nèi)農(nóng)村信用社(部)月末單位存款日均余額基數(shù)，本月存款凈增減數(shù)。(3)負(fù)責(zé)收繳轄內(nèi)信用社(部)提取的單位存款獎勵資金，按社建臺帳，專戶存放。(4)按月審核兌現(xiàn)各社(部)上報的“單位存款考核獎罰兌現(xiàn)表”，逐項逐人核實，并交監(jiān)審部門審核后，及時兌現(xiàn)到各信用社。第八條各信用社、營業(yè)部要建立單位存款登記臺帳，由座班主任負(fù)責(zé)。按日統(tǒng)計單位存款余額，按月匯總出月末單位存款日均余額數(shù)及當(dāng)月存款增減數(shù)，并按本辦法所定標(biāo)準(zhǔn)計算出本單位本月存款獎罰兌現(xiàn)表，逐人建立臺帳，于月末上報聯(lián)社。第九條計劃信貸科負(fù)責(zé)做好單位存款臺帳的登記考核、兌現(xiàn)和審批工作，指定專人，認(rèn)真負(fù)責(zé)，對單位存款實行動態(tài)度管理，加強信息指導(dǎo)，及時向領(lǐng)導(dǎo)提供準(zhǔn)確、完整的資組工作信息，指導(dǎo)推動全轄工作。第十條單位存款考核指標(biāo)1、農(nóng)村信用社月末單位存款日均余額基數(shù)。2、農(nóng)村信用社年度單位存款任務(wù)完成數(shù)。3、農(nóng)村信用社單位存款任務(wù)超額數(shù)。第三章單位存款考核指標(biāo)及獎罰辦法第十一條獎勵資金分三類