2022年中心校校本培訓(xùn)安排計(jì)劃

1、第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2022年中心校校本培訓(xùn)安排計(jì)劃根據(jù)縣局_政教法_92_文件工作安排，關(guān)于_學(xué)年度全縣中小學(xué)教師校本培訓(xùn)工作_通知，本學(xué)年校本培訓(xùn)的主要任務(wù)是繼續(xù)進(jìn)行各學(xué)科教材知識的訓(xùn)練作業(yè)，現(xiàn)根據(jù)我校實(shí)際情況安排如下：一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：副組長：主管領(lǐng)導(dǎo)：下設(shè)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組：成員：項(xiàng)目檢查人備注知識結(jié)構(gòu)圖低段中段高段課后習(xí)題與錯(cuò)題積累知識類型劃分與教學(xué)目標(biāo)課堂教學(xué)技能八部電影二、業(yè)務(wù)小組職責(zé)：1、小組成員訓(xùn)練作業(yè)示范，保證教師作業(yè)做正確；2、要對教師的作業(yè)進(jìn)行定期檢查、指導(dǎo)3、組長負(fù)責(zé)知識結(jié)構(gòu)圖應(yīng)用三、業(yè)務(wù)小組檢查作業(yè)內(nèi)容：1。每個(gè)檢查人負(fù)責(zé)檢查全校所有作業(yè)(語、數(shù)、英

2、、綜)的一項(xiàng)。2：內(nèi)容：語文：畫知識結(jié)構(gòu)圖+做課后習(xí)題+學(xué)生錯(cuò)題積累+看八部電影+課標(biāo)結(jié)構(gòu)圖+教學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)：畫知識結(jié)構(gòu)圖+做課后習(xí)題+學(xué)生錯(cuò)題積累+看八部電影+課標(biāo)結(jié)構(gòu)圖+教學(xué)應(yīng)用英語：畫知識結(jié)構(gòu)圖+學(xué)生錯(cuò)題積累+看八部電影+簡筆畫+教學(xué)技能+知識類型分析綜合：畫知識結(jié)構(gòu)圖+學(xué)生錯(cuò)題積累+看八部電影+教材實(shí)驗(yàn)+教學(xué)技能+知識類型分析四、學(xué)校統(tǒng)一將縣局作業(yè)內(nèi)容印發(fā)給各備課組，備課組長根據(jù)內(nèi)容安排本組教師作業(yè)進(jìn)度，上報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)，并將縣局作業(yè)內(nèi)容和本組計(jì)劃統(tǒng)一張?zhí)谵k公室，以便教師隨時(shí)查看作業(yè)進(jìn)度。五、本學(xué)年校本培訓(xùn)作業(yè)檢查方式。雙周查一次、_月一小結(jié)(結(jié)果通報(bào)、簡單總結(jié))，檢查日期注清楚，學(xué)校要蓋

3、章，有文字材料記錄。注意事項(xiàng)：1、今年為三、六年級。2、新調(diào)入教師使用原學(xué)校作業(yè)本。3、作業(yè)中要標(biāo)清時(shí)間。本學(xué)期新工作。2022年中心校校本培訓(xùn)安排計(jì)劃（二）為造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、具有一定教育科研能力、適應(yīng)新時(shí)期教育改革需要的教師隊(duì)伍，為我校教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ)，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢，現(xiàn)制定如下校本研修計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以教育局課改工作要點(diǎn)為依據(jù)，以進(jìn)修學(xué)校校本教研工作為依托，以學(xué)校發(fā)展為根本，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，提高教研能力，依靠教研解決在教育教學(xué)管理、教學(xué)方式方法等

4、方面亟待解決的問題，充分體現(xiàn)“教中有研，研中有教”的課堂教學(xué)特色，推動學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。二、培訓(xùn)目標(biāo)通過開展校本培訓(xùn)，使全體教師在實(shí)施新課程的教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面的綜合素質(zhì)有明顯提高；建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，培養(yǎng)反思型教師，促進(jìn)教師專業(yè)化成長；提高學(xué)校辦學(xué)效益與品位，提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年培訓(xùn)著重是提高教師以下三個(gè)方面的能力：1.通過開展校本教學(xué)研究，強(qiáng)化教研組備課組校本教研的有效性。構(gòu)建“合作備課相互觀課反思型說課參與式議課領(lǐng)導(dǎo)評課”的教研模式。從而增強(qiáng)校本教研的實(shí)效性，提高校本教研的層次和水平。2.通過開展各種形式的教師讀書活動，提高教師的理念素養(yǎng)增強(qiáng)教師的本位知識，培養(yǎng)

5、反思教師，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。3.通過科研訓(xùn)一體化的研訓(xùn)活動，濃厚教師參與課題行動研究的氛圍，提高教科研的實(shí)效，提高教師分析教材、駕馭教材的能力，提升教師實(shí)施新課程教育教學(xué)的能力。三、培訓(xùn)對象全校在職教師，人人都要按照學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動。四、組織領(lǐng)導(dǎo)建立以校長任組長的校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作策略，強(qiáng)化行政職能，負(fù)責(zé)實(shí)施運(yùn)作的決策管理。五、制度管理與具體措施。1、制定校本培訓(xùn)工作計(jì)劃，實(shí)施全員培訓(xùn)。2、教師擬定校本研修個(gè)人計(jì)劃，改進(jìn)和完善教學(xué)管理，把校本教研、校本培訓(xùn)的管理納入教學(xué)管理常規(guī)之中，拓展常規(guī)教學(xué)管理的范疇，強(qiáng)化系統(tǒng)管理。3、建立教師工作業(yè)績考評機(jī)制，制定考評細(xì)則，量化考核教師參加教科研工作的表現(xiàn)、業(yè)績，實(shí)施考評激勵(lì)策略。六、培訓(xùn)內(nèi)容(1)專題培訓(xùn)：學(xué)習(xí)全國著名課改專家李炳亭教授的新課改互動問答，組織全體教師學(xué)習(xí)五常市教育局_年課改工作要點(diǎn)及本校的課堂教學(xué)改革實(shí)施方案，幫助老師樹立正確教育觀念，主動聽取他人意見，激發(fā)教師自我提高意識。(2)課改培訓(xùn)：依據(jù)本校的教學(xué)理念、教學(xué)模式以教研組為單位，開展集體備課活動，優(yōu)化集體備課。要充分發(fā)揮集體智慧，強(qiáng)化集體備課，重視從學(xué)科體系的角度來備好