《真善美的小世界》教學(xué)教案孟麗君設(shè)計(jì)

1、PAGE6PAGE6 真善美的小世界 教學(xué)設(shè)計(jì)：孟麗君 單位：老僧堂鎮(zhèn)老僧堂小學(xué) 2016.3.12教學(xué)目標(biāo)：1.體會歌曲的情緒，提高辨別真善美、假惡丑的能力。2.激發(fā)學(xué)生對自由美好生活的贊美和熱愛。3指導(dǎo)學(xué)生用平穩(wěn)的氣息、輕柔的音色初步做到合唱時兩個聲部在音量上的均衡。教學(xué)方法：1.從聽入手，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)唱的過程中，逐步掌握歌曲的情緒情感，并以此為依據(jù)，調(diào)整自己的演唱2.分聲部演唱時，兩聲部間音量要和諧、音高要準(zhǔn)確。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用歡快的情緒，輕巧而柔美的聲音唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：二聲部音量均衡、音高準(zhǔn)確。課前準(zhǔn)備：電子琴、多媒體課件、打擊樂器。 教學(xué)過程一、組織教學(xué) 師：同學(xué)們好，很榮幸今

2、天的這節(jié)音樂課呢由我來為大家上，雖然咱們今天是第一次見面，但是同學(xué)們上我的課呢，不用感覺特別的拘束，音樂課嘛，我們就當(dāng)成是放松一下，可是呢，在放松的同時呢也不要忘記認(rèn)真喲！首先呢，為了讓大家能夠真正的放松下，老師先播放一首歌曲給大家聽聽，那么，大家也不用那么拘束，聽歌的時候你可以跟著歌曲的節(jié)奏拍拍手啊、點(diǎn)點(diǎn)頭啊，或者是輕輕跟著哼一下都是可以的，好么？學(xué)生：（好）師：好的，那下面老師就要開始播放這首歌咯，我們大家一起來聽一聽，不要忘記可以用你自己喜歡的方式跟著歌曲打打節(jié)奏喲！1.聽歌曲真善美的小世界（學(xué)生拍手或者點(diǎn)頭）。師：好啦，那么歌曲聽完了，有些同學(xué)也跟著打了拍子，那誰能告訴老師：“剛才我們

3、聽到的歌曲是幾拍子的？”（請學(xué)生回答，教師可以打拍子提示）師：那么現(xiàn)在可以請同學(xué)們自己來創(chuàng)編一個二拍子動作么，第一拍你想做什么動作，第二拍你又想做什么動作呢，大家動動你的腦子編一下動作吧。（師邊巡視邊鼓勵學(xué)生：同學(xué)們呀，你要大膽表現(xiàn)呀，你要記住哦，上音樂課有三點(diǎn)一定要做到，那就是1、動腦2表現(xiàn)3大膽表現(xiàn)，好啦，有沒有同學(xué)愿意展示你的創(chuàng)編成果呢）3.聽歌曲真善美的小世界，選用學(xué)生創(chuàng)編的二拍子動作，邊聽邊做動作（學(xué)生起立）（如果沒有學(xué)生表演，就做老師統(tǒng)一編創(chuàng)的動作，鼓勵學(xué)生課下可以做一做自己創(chuàng)編的動作）。4.（學(xué)生回到座位上全體起立，做發(fā)聲練習(xí)）。（此環(huán)節(jié)據(jù)情況而定） 5 4 3 2 | 1 -

4、- - 唔（音量要均勻，旋律線的起伏要清楚，要保證聲音和氣息的流暢性。）新課教學(xué)猜謎導(dǎo)入新課 ： 好的，咱們剛才身體也跟著歌曲活動了下，下面老師想讓大家的小腦袋瓜也活動一下，我來給大家猜一個謎語請同學(xué)們仔細(xì)聽，這是一個地方，這個地方呢，是世界著名的游覽勝地之一，它有奇巧新穎、情趣各異的游藝設(shè)施，還有你們熟悉和喜愛的童話人物，如米老鼠、唐老鴨、白雪公主等等，是許多孩子們都很向往的兒童世界，那你能猜出這是什么地方么（迪斯尼樂園）2、了解相關(guān)的文化（1）同學(xué)們真聰明，那“你了解迪斯尼樂園嗎？誰能用一句話來說一說你眼中的迪斯尼樂園是什么樣的呢（學(xué)生說一說）?！保?）“迪斯尼樂園到底什么樣呢？老師現(xiàn)在就

5、帶著大家去參觀一下?！?（電腦展示迪斯尼樂園的相關(guān)圖片）。這就是迪斯尼樂園，漂亮吧？（3）那么今天其實(shí)老師要教大家唱一首歌，這首歌就是歌頌迪斯尼樂園，名字叫做真善美的小世界（課件出示課題）。其實(shí)剛才我們的那首歌就是我們今天要學(xué)的真善美的小世界，下面呢我們再聽一遍，同學(xué)們這一次帶著問題聆聽：你聽一聽這首歌的速度和情緒是怎么樣的呢（師播放歌曲，出示問題課件）（學(xué)生回答完畢，出示答案：對，這是一首速度稍快，情緒歡快、幸福的歌曲。）（出示歌片，以及迪斯尼樂園的圖片，介紹歌曲，背景：真善美的小世界是一首歌頌“迪斯尼樂園”的美國少兒歌曲，美國的“迪斯尼樂園”是世界著名的游覽圣地之一，它有奇巧新穎、情趣各異

6、的游藝設(shè)施，還有米老鼠、白雪公主、七個小矮人等童話人物，因此是孩子們向往的兒童世界，在這個五光十色的小世界里，充滿了友誼的陽光，大家共享生活的美好和歡樂，也都受到了真善美的熏陶和教育）下面我們就來認(rèn)真的學(xué)習(xí)下這首歌曲吧（電腦出示歌譜課件）3、學(xué)習(xí)歌曲（4）師：同學(xué)們，請你仔細(xì)觀察歌譜，你有什么新發(fā)現(xiàn)嗎？你看看老師用筆圈出來的兩個地方到底怎么回事呢？咱們結(jié)合歌曲聽一聽這兩個地方怎么回事呢（播放音樂）（學(xué)生回答）師：用心聽的同學(xué)可能聽出來了，這首歌剛開始唱的特別弱的對不對而且我們剛才已經(jīng)知道了這首歌是二拍子的，可是第一小節(jié)和最后一小節(jié)卻只有一拍，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了么 師講解弱起小節(jié)：大家都知道二拍子的強(qiáng)

7、弱規(guī)律，為“強(qiáng)弱”，而這首歌的第一小節(jié)是從第二拍弱拍開始的，它和最后一小節(jié)合起來剛好是一個完整的小節(jié)，這種以弱拍開始的小節(jié)就叫做“弱起小節(jié)”,也可以稱為“不完全小節(jié)”。(5)學(xué)生在聆聽中掌握反復(fù)記號D、C。（歌譜課件不換：那么現(xiàn)在請同學(xué)們再次觀察譜子，看看譜子當(dāng)中老師劃波浪線的地方，這兩個記號又是什么意思呢，出現(xiàn)了這個記號后歌曲是怎么唱的呢你能分清歌曲有幾段么那么就請同學(xué)們帶著這個問題再聽一遍這首歌曲。（播放歌曲真善美的小世界）（學(xué)生在教師的引導(dǎo)下總結(jié)出反復(fù)記號的用法。曲式結(jié)構(gòu)A-B-A）（6）教唱旋律兩遍（教師單手彈旋律）在我們知道了以上知識點(diǎn)后呢，下面同學(xué)們跟著老師的琴聲先把歌譜唱一遍，老

8、師唱一句大家來唱一句（唱到大附點(diǎn)節(jié)奏時，要講解一下） (7)單獨(dú)教唱二聲部的地方（單獨(dú)出示二聲部歌譜）先分別唱一遍兩個聲部，再讓學(xué)生用“啦”模唱出兩聲部處，解決歌曲的難點(diǎn)。 (8)譜子同學(xué)們都唱的很認(rèn)真，附點(diǎn)的節(jié)奏唱的也不錯，現(xiàn)在我們把歌詞加入進(jìn)來（出示歌詞課件）（平卷舌音區(qū)分）教師對比范唱。（9）學(xué)生輕聲唱詞：唱準(zhǔn)兩聲部的音準(zhǔn)和音量（教師伴奏）。 (10)處理歌曲：強(qiáng)調(diào)學(xué)生用歡快的情緒，輕巧而柔美聲音的唱歌。 （教師有感情地范唱對比沒感情的范唱）。 （11)完整加入歌詞唱（教師伴奏） (12)引導(dǎo)學(xué)生為歌曲加入打擊樂器，再加入之前的舞蹈動作。跟著多媒體原唱，學(xué)生完整演唱表演歌曲。三：教師小結(jié)：好啦