2022年小班第一學(xué)期健康教育教學(xué)計劃范文

1、第PAGE8頁共NUMPAGES8頁2022年小班第一學(xué)期健康教育教學(xué)計劃范文指導(dǎo)思想對幼兒進行初步的道德起點，道德情感的教育和訓(xùn)練，是幼兒教育中一項非常重要的工作，因此，根據(jù)幼兒的年齡特點和新綱要的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動和日?；顒?，向幼兒滲透社會教育，全面提高我們班的幼兒思想素質(zhì)，促進幼兒健康和諧的發(fā)展，特制定此計劃。班級情況情況：本期我班插入新生_名，平均年齡在三歲左右本班本期增加新生幼兒二十名，孩子們平均年齡在三歲左右，有的小孩已經(jīng)上了一期的小班，所以很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，情緒穩(wěn)定，能夠正常地開展各項教育教學(xué)活動。但有部分孩子是第一次上幼兒園，情緒激動有哭鬧現(xiàn)象，本班

2、的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動指導(dǎo)方面有所欠缺；幼兒自我服務(wù)能力普遍較低，穿衣、系褲；飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒；整理玩具的常規(guī)有所欠缺。幼兒社會交往中，喜歡以自我為中心，活動中表現(xiàn)出任性、自私的一面，針對以上情況，本學(xué)期我班將重提高幼兒的社會交往能力和語言表達(dá)能力；在日常生活中加強社會交往行為，班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強對幼兒的指導(dǎo)和教育。教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)1、有安全意識，懂得自我保護。2、感受在集體活動中的樂趣。3、知道在活動中大家要遵守規(guī)則。4、體驗故事情節(jié)中蝌蚪與媽媽的情感。能力目標(biāo)1、嘗試鉆過障礙物，身體動作靈活。2在一定范圍內(nèi)四散追跑，在跑動過程中注意躲閃

3、，避免碰撞。3、能兩人手拉手完成走、跳等動作。4、練習(xí)用圈帶球走，有一定的控制能力和手眼協(xié)調(diào)能里。認(rèn)知目標(biāo)1、知道在游戲中努力控制與同伴身體碰撞時的力度。2、知道在游戲中主動站散點進行游戲。3、了解水在生活中的重要性，懂得保護水資源和節(jié)約用水的意義。4、了解睡眠的意義，知道正確的睡眠方法。實現(xiàn)目標(biāo)的措施在小班應(yīng)注重集體活動的生活化和游戲化。既要結(jié)合幼兒的現(xiàn)實生活組織教育活動、又要重復(fù)利用游戲手段開展教育活動是；教學(xué)、游戲和生活的結(jié)合。小班社會領(lǐng)域教育的方法以生活時間性的方法為主，此外，觀察和參觀也是小班社會學(xué)習(xí)的方法，角色扮演法在小班社會學(xué)習(xí)中有特殊的意義，它是創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實社會中的某些情境讓幼兒搬

4、演一定會角色。具體工作安排：九月第一周：常規(guī)訓(xùn)練第二周：小熊過春天第三周：好習(xí)慣連一連老鷹抓小雞第四周：安全乘車推小車十月第五周：睡眠好習(xí)慣第六周：噴火小恐龍小狗爬爬樂第七周：勇奪勝利星第八周：淘氣的小手我是小兵十一月第九周：倒退國第十周：小鳥飛送小動物回家第十一周：玩水要小心第十二周：運西瓜追浪、踏浪十二月第十三周：踩影子游戲小豬造房子第十四周：送牛奶第十五周：響瓶的游戲第十六周：小兔采蘑菇氣球飛起來一月第十七周：太陽火辣辣好玩的飛碟第十八周：小袋鼠小鳥飛第十九周：小蝌蚪找媽媽第二十周：復(fù)習(xí)2022年小班第一學(xué)期健康教育教學(xué)計劃范文（二）一、幼兒現(xiàn)狀分析幼兒年滿三歲，可以進入幼兒園小班接受有

5、計劃、有目的的學(xué)前教育。但由于生活條件和教育條件的改變，進入幼兒園成了幼兒生活上的一個轉(zhuǎn)折，對其心理發(fā)展有明顯的影響。小班幼兒經(jīng)過托班一年的學(xué)習(xí)和生活，活動水平明顯提高了，他們動作發(fā)展快，認(rèn)識靠行動，情緒作用大，愛模范，常把假象當(dāng)真實等。針對上述情況，我們分別設(shè)置了以下幾個區(qū)域:表演區(qū)、娃娃家、圖書角、建構(gòu)區(qū)、手工區(qū)為幼兒更好的成長提供良好的發(fā)展空間。二、對小班幼兒的認(rèn)識與了解_歲幼兒的感知覺逐漸完善，能初步辨認(rèn)紅、黃、藍(lán)、綠等常見色;辨別上下前后方位，掌握圓形、方形、三角形。3-4幼兒的記憶帶有很大的無意性，他們對那些形象鮮明、具體生動、能夠滿足幼兒個體需要或者能激起強烈情緒體驗的事物，很容

6、易自然而然地記住。3-4的幼兒是在使用物體、擺弄玩具的動作過程中進行思維活動的，思維仍然帶有很大的直覺行動性。_歲幼兒的想象幾乎沒有主題和預(yù)定的目的，想象經(jīng)常與知覺過程相糾纏，想象的主題常以當(dāng)前的感知對象為主，在想象的過程中得到滿足。三、上學(xué)期優(yōu)勢及弱勢上學(xué)期中，我發(fā)現(xiàn)個別幼兒在拼搭方面表現(xiàn)較好。他們能夠發(fā)揮自己的想象并動手拼搭，能夠獨自完成作品，但也有個別幼兒在這方面表現(xiàn)較弱。從一學(xué)期的區(qū)域活動中可以看出很多不足之處。如:雖然我們的區(qū)角材料很豐富，但幼兒的興趣不是特別濃厚，在活動中總是出現(xiàn)“三分鐘熱度”。另外在幼兒活動中，教師的指導(dǎo)不夠及時。在活動中教師要時刻關(guān)注幼兒并及時地加以指導(dǎo)，讓自己

7、成為幼兒的支持者、引導(dǎo)者、合作者。三、區(qū)域活動預(yù)期目標(biāo)區(qū)域活動是幼兒非常喜歡的一種學(xué)習(xí)活動，是推動幼教改革的一種重要的教育活動形式，能促進幼兒全面素質(zhì)的形成，發(fā)展和提高。區(qū)域活動是有目的有計劃的一種學(xué)習(xí)活動，讓幼兒在自立、自由的探索活動中學(xué)習(xí)、探索，掌握知識。而不是先教后玩，也不是邊教邊玩。把區(qū)域活動看作是能給幼兒提供一個優(yōu)化的有利于幼兒活動與表現(xiàn)的良好環(huán)境和機會，可以合理地安排各項活動，提供充分的能撫慰幼兒活動的資料，建立和諧、自由、輕松的氣氛，從而促進幼兒各方面的發(fā)展。我們把目標(biāo)定為:(一)引導(dǎo)幼兒自主地進行活動，創(chuàng)設(shè)一個幼兒喜歡的自由的開放的環(huán)境。(二)培養(yǎng)幼兒積極主動、活潑開朗的個性，

8、促使幼兒樂意和他人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。(三)能根據(jù)自己的意愿選擇活動內(nèi)容，能自始至終完成活動，不影響別人，幼兒的堅持和意志力得到進一步提高。(四)豐富幼兒的生活經(jīng)驗，加深對角色的理解，提高角色扮演水平，促進游戲中幼兒社會交往能力的發(fā)展。(五)懂得材料的使用規(guī)則，習(xí)慣和同伴一起使用物品，愛護物品，能有序的獨立整理物品。四、活動指導(dǎo)策略綱要要求，“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、和引導(dǎo)者”，“關(guān)注幼兒在活動中的反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要，及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動”。我們要以講評推動活動的深化。小班幼兒評價能力差，區(qū)域活動中要重視講評。開始可先組織幼兒說說:今天

9、玩了什么?和誰一塊玩?以后逐步引導(dǎo)幼兒說說:怎樣玩的誰玩得好?為什么?讓幼兒在講評中把自己的經(jīng)驗感受與同伴分享，體驗勝利的快樂，發(fā)展口語表達(dá)能力。而教師的講評則以表揚、鼓勵為主，推廣幼兒的勝利經(jīng)驗，把活動中的缺乏之處告訴大家，提出新的游戲要求和規(guī)則，使幼兒在愉快、自信的感覺中結(jié)束，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)活動的愿望。另外也要做到以下幾點:(一)給孩子提供更多實際操作的機會。(二)及時做好區(qū)角游戲的記錄(三)觀察先行，具體指導(dǎo)在指導(dǎo)中防止以下現(xiàn)象的發(fā)生:1.教師成為區(qū)域活動的主宰者，教師不恰當(dāng)?shù)母深A(yù)。2.對孩子參與區(qū)域活動指導(dǎo)表面化、膚淺化、形式化，把幼兒參與區(qū)域游戲就當(dāng)作真正游戲。3.教師忽視幼兒在區(qū)角中明顯的性別差異和偏區(qū)現(xiàn)象。4.教師評價幼兒區(qū)域游戲重結(jié)果輕過程。五、五個區(qū)域設(shè)計:(一)名稱:圖書角目標(biāo):1.指導(dǎo)幼兒用簡單的語言表達(dá)書中的畫面。2.指導(dǎo)看書規(guī)則并遵守該規(guī)則。3.萌發(fā)幼兒對書籍的興趣，喜歡看書。材料投放:各類書籍名稱:(二)名稱:娃娃家目標(biāo):1.能夠區(qū)分角色進行活動。2.學(xué)習(xí)和同伴合作游戲。3.通過活動豐富幼兒的生活經(jīng)驗。材料投放:各種廚房用具、碗筷、餐桌、娃娃、電話機、燒菜工具等(三)名稱:表演區(qū)目標(biāo):1.能夠獨立選擇喜歡的材料進行表演。2.學(xué)習(xí)和同伴合作游戲并能夠區(qū)分角色。3.體驗表演游戲的樂趣。材料投放:錄音機、各類頭飾、礦泉水瓶制作成的