2022年小學心理輔導室計劃

1、第PAGE17頁共NUMPAGES17頁2022年小學心理輔導室計劃結(jié)合我校的實際情況，特制訂本計劃，采取積極有效的措施，推進我校心理健康教育發(fā)展，以創(chuàng)新的思路推進心理健康教育校本模式的持續(xù)發(fā)展，全面促進學生健康成長。增加學生心理健康教育的實效性，減少和預防學生心理問題的產(chǎn)生與發(fā)展，積極挽救有心理疾病的學生。一、做好心理輔導室的常規(guī)工作1、認真上好每一堂心理課，使學生對心理健康有一個正確的認識，充分挖掘?qū)W生的主觀能動性，由不情不愿到發(fā)自內(nèi)心的需要。2、每天定時、定人堅持做好“心理輔導室”的開放工作;3、對于年級中反映的心理狀況異常的學生給予重點_4、特別_生活在特殊家庭中的學生;5、及時為“尖

2、子生”提供有效支持;6、與班主任老師共同學習有關班級心理輔導的內(nèi)容;7、主動作好與家長的溝通互動;8、搞好心理輔導的科研工作，開設講座。9、根據(jù)心理咨詢情況，及時與老師、家長取得聯(lián)系，共同引導學生。二、心理輔導工作在學校領導的關心指導下，除了做好常規(guī)工作外，在思想、_、宣傳、硬件等方面進一步做到規(guī)范。1、作為心理輔導老師首先在思想上要以學生發(fā)展為本，要充分認識到學生不規(guī)范的行為或多或少都與心理問題有關，都是自己份內(nèi)的事，要主動出擊而不僅僅是“守株待兔”。2、要大力宣傳心理健康的重要性，建立宣傳工作的四個體系：面向全體教師、面向全體學生、面向家長、面向心理偏差學生設立一個心理健康宣傳周，利用廣播

3、、黑板報、知識競賽等，推動全校師生共同關心心理健康問題。3、在_上要給予落實，擬建立學校心理宣傳、保健兩條三級網(wǎng)絡。建立學校心理宣傳三級網(wǎng)絡：班主任全校教職工(一言一行都跟學生的心理活動有關)學生社團學生自主活動(心理輔導的目的就是助人自助)心理輔導室“悄悄話”信箱建立學校心理保健三級網(wǎng)絡：心理信息員班主任心理輔導室(1)每班設有心理信息員，在班級中關心同學、團結(jié)同學，在各方面起表率作用;但要注意保密性，有情況及時反映。(2)班主任充當學生的心理健康保健醫(yī)生，及時反映情況。(3)面向全校學生，每天中午、放學后向?qū)W生提供心理輔導的時間。4、在硬件上要進一步落實：信箱、電話、網(wǎng)絡、心理輔導室等5、

4、嘗試社會化。學校、家庭、社會、社區(qū)都是環(huán)境，對學生心理健康很重要，讓學生了解社會，才會確定自己的人格。在條件成熟的情況下，_學生開展走進社區(qū)等活動。蘭圃小學心理輔導室工作計劃一、指導思想二、具體目標注重學生心理輔導，做好學生心理咨詢和輔導工作。重視心理咨詢室的常規(guī)建設，努力發(fā)揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。3.協(xié)助做好家長輔導學校的心理健康知識講座。4、_學生的心理要求，利用班隊課定期開展團體輔導。三、主要工作加強隊伍建設，提高自身素質(zhì)_學習有關心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運

5、用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。繼續(xù)通過家長學校、家長會_學習學校心理健康教育的有關內(nèi)容，使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長對學生進行心理健康教育的素質(zhì)。認真做好學生心理輔導及心理咨詢工作。加強心理咨詢室的常規(guī)建設，做好學生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地對個別典型事例進行跟蹤調(diào)查(心理輔導室每周定期開放)。咨詢途徑：學生自愿前往咨詢(團體咨詢?yōu)橹?班主任老師推薦輔導老師訪談2.做好對全體學生心理健康知識的輔導工作，提高學生的心理認識。3、做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設工作。四、具體工作安排1.每月開設一期心理輔導課。整個學期預計開設_

6、期。具體安排如下：(1)_月_日星期三正確認識自己(2)_月_日星期三學會合作(3)_月_日星期三學會控制情緒(4)_月_日星期三樹立自信，積極迎考此外，學校健康室每學期安排兩次生理健康教育課，時間安排：(1)_月_日星期三腸道傳染病的預防(2)_月24星期三急救和意外事故的預防2、第二周下半周開始紅領巾廣播臺的正常運轉(zhuǎn)，工作計劃心理輔導室工作計劃。3、繼續(xù)開設知心姐姐信箱，定期開箱認真閱讀孩子的來信，并有針對性的進行回復和必要的訪談。對比較典型的事件積極與班主任和家行聯(lián)系溝通。4、舉辦一次針對輔導老師和班主任的心理健康專題講座。(內(nèi)容和時間另定)5、在第_周開設一堂研究課，探討心理輔導的課堂

7、教學模式。6、出一期有關心理健康教育的黑板報。班隊活動課及心理輔導課行事周例：每周工作要點周次要點第_周開展“尊師愛校，遵紀守法”為主要內(nèi)容的始業(yè)教育。第_周舉行“新學期新打算”的主題隊會。第_周心理輔導。正確認識自己。第_周_月_日以中隊為單位，開展“媽媽，您好?！被顒?。同時也開展“四個一”活動：幫媽媽做一件家務；向媽媽講一句祝愿的話；唱一首歌給媽媽聽；請媽媽提一個要求。第_周向雷鋒學習做好事活動。第_周“做平凡小事，塑美好心靈”主題班會。第_周緬懷烈士，珍惜生活主題隊會。第_周心理輔導。學會合作。第_周安全教育主題隊會。第_周好書、好報在我身邊主題隊會。第_周榜樣在身邊教育主題班會。第_周

8、五一放假。第_周開展法制教育活動。第_周心理輔導。學會控制情緒對學生進行勤儉節(jié)約教育。第_周刻苦學習教育。評比優(yōu)秀少先隊員第_周慶祝“六”活動暨表彰活動。第_周養(yǎng)成教育落實行動。第_周心理輔導。樹立自信，積極迎考。第_周“憶苦思甜”教育。第_周學期總結(jié)評比心理輔導室工作計劃當今小學生的心理健康正越來越受到人們的_，小學生年齡小，學習、生活上碰到的困惑，有時無法自行解決，長期如此會產(chǎn)生心理上的障礙。此時確實需要教師的及時引導、幫助，我們學校心理輔導室正是為解決學生的心理問題服務的，為了使心理輔導進一步得到普及并更好地為學校實施全面素質(zhì)教育服務，特制訂如下工作計劃：一、指導思想以學校的工作計劃、德

9、育計劃為指導，通過多種形式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學生向更高的心理健康境界發(fā)展，達到“助人自助”的教育效果。二、輔導目標：1.通過多種形式的宣傳，讓學生正確認識和對待心理輔導，普及心理輔導工作。2.密切與班主任的聯(lián)系，更好地與德育工作相輔相成。3.認真細致地做好疏導和跟蹤輔導工作，力求在個案上有所突破。4.采用科學的管理手段，使輔導工作更加規(guī)范。三、輔導宗旨：傾聽你的心聲，訴說你的煩惱四、輔導形式。個別輔導、團體輔導。五、輔導計劃：(一)常規(guī)工作：1.綜合運用多種輔導形式，以個別輔導和團體輔導為主，以點帶面。2.值班與預約相結(jié)合。輔導教師固定值班，主要

10、安排與個別學生見面輔導活動，其他時間的輔導，主要通過提前預約。3.利用各種宣傳手段，普及心理保健常識。讓廣大學生懂得日常心理自我保健，并增強心理健康意識。4.接待登記制度。值班教師做好值班接待記錄，便于總結(jié)工作和定期檢查。5.建立學生心理檔案，更好地、更全面地記錄學生情況，并做好保密與保管工作。6.學生特殊情況反饋制度，建立與班主任的雙向反饋，必要時還與學生家長、任課教師取得聯(lián)系，以保證輔導的綜合成效。(二)開放時間：每周一-周五全天輔導室應在原有工作的基礎上，真誠面對學生，扎實開展工作，爭取在輔導面上略有擴大，在輔導成效上有所突破。具體工作：_月份：1.制訂并討論學期心理輔導工作計劃。2.做

11、好心理健康教育的宣傳和氛圍建設工作。_月份。1.對六年級部分學生座談會，并進行畢業(yè)前夕個別心理咨詢。2.心理檔案建立工作。_月份。1.召開特殊學生會議，并進行個別心理咨詢。_月份。1.利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導”的有關內(nèi)容。和林格爾縣蒙古族學校.3保聯(lián)小學心理輔導室學期工作計劃一、指導思想我校的心理健康教育工作，將以_加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見和教育部中小學心理健康教育指導綱要為指導，以完善學校心理健康教育的_機構(gòu)和工作機制為保障，以面向全體老師和學生，提高教師的心理健康水平、促進學生健全人格發(fā)展為目標，緊密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強學校心理健康教育工作，努力提高學校心

12、理健康教育的質(zhì)量和水平。二、工作思路1.根據(jù)新形勢下，學生身心發(fā)展特點，樹立“大心理教育觀”，堅持全員心理育人，全程心理育人和全方位心理育人的理念，面向?qū)W生、面向教師、面向家長，扎實、有效地開展學校特色心理健康教育，培養(yǎng)學生的積極心理品質(zhì)，讓學生健康、快樂、成功地學習生活。每月第一周心理健康班會課工作要做細與做實。2.密切與班主任的聯(lián)系，更好地與學校德育工作有機結(jié)合。3.發(fā)揮班級心理委員的作用，并對他們進行培訓，形成學校心理教育的特色。4.認真細致地做好個別咨詢輔導工作，力求在個案上有所突破。三、具體工作1.積極開展心理咨詢工作心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開展針對學生和老師的個

13、體咨詢和針對學生的團體咨詢。做好學生的個別輔導工作，為來訪的學生提供咨詢，對學生在成長，學習和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴重心理障礙和心理疾病的學生，應及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。同時克服等_的固定思維，心理老師應主動深入所在年級組，與所在年級的班主任積極交流，了解各班需要幫助學生的情況，能主動邀請學生交流輔導，協(xié)助班主任對學生進行的心理健康教育。心理咨詢的主要方式有：1、個別咨詢；2、電話咨詢；3、書信咨詢。2.加強每月心理班會活動課每月心理班會活動課是，是針對全體學生進行的心理健康教育活動。本學期要讓心理班會成為培養(yǎng)學生積極心理品質(zhì)，促進學生健全人

14、格發(fā)展的主陣地。根據(jù)不同年級學生的特點開展系列性、主題性的心理健康教育輔導活動。認真制定心理班會授課內(nèi)容計1劃，做到有目標、有內(nèi)容、易操作、有實效。3.針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢，所以應該加強校園心理講座。(1)針對各年級學生特點開展心理教育。(2)開展針對班主任的心理講座。從學生的心理特點、心理發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進行介紹和講解，促進師生關系的改善，促進和諧班級建設。4.積極做好各年級學生心理健康檔案工作針對各年級學生，積極作好更新與補充血生心理健康檔案工作，通過建立學

15、生心理檔案，有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應困難的學生問題，依據(jù)學生的心理進行輔導，從而提高教育與輔導的效率，提高教育的針對性，同時有利于預防學生的心理疾病，貫徹防重于治的方針，體現(xiàn)發(fā)展性指導的原則，且可以形成學校，家庭的教育合力，幫助學生家長了解其孩子的心理特點，及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。5.營造積極、健康的心理健康教育環(huán)境加大心理健康教育的宣傳力度，積極利用校園廣播，網(wǎng)絡，板報，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識，培養(yǎng)學生的心理健康意識，從而營造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。四、每月重點工作_月份：1.心理輔導室裝修，添置物品，迎接上級評估。2.制訂并討論學期

16、心理健康教育工作計劃。3.以一年級新生為重點對象，開展全校性心理咨詢和輔導工作。_月份：1.開展心理健康教育專題講座。2.各年級學生心理健康檔案的更新與補充。3.心理健康教育班會活動。4.專職心理健康教育教師參加市心理健康教育教學比賽。_月份：1.與學校的德育主題有機結(jié)合，出好心理健康教育專題黑板報。2.心理健康教育教研活動。_月份：1.出好心理健康教育專題黑板報。2.心理健康教育班會活動。3.心理健康教育教研活動。_月份：1.做好各年級考前心理輔導工作.2.做好學期總結(jié)及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。3.各類資料整理、歸檔。4.進行學期總結(jié)。保聯(lián)小學心理輔導室心理輔導室匯報第一部分學

17、校簡介廬-_縣城西小學始建_年，目前占地面積為_畝，學?，F(xiàn)有_個教學班，_名學生。學校秉承“辦有靈氣的教育，育有個性的人才”的辦學理念，依法治校，特色興校，形成了“文明、和諧、快樂、進取”的校風，“嚴謹、務實、敬業(yè)、奉獻”的教風，“好學、合作、探究、創(chuàng)新”的學風。從_年開始，學校堅持“特色辦學，打造書香校園”，創(chuàng)建書法特色教育、科技特色教育，在抓好教學質(zhì)量的同時，著重加強素質(zhì)教育的開展。每年都開展學生品德習慣教育、傳染病預防教育、防溺水教育、防震疏散演練活動以及不同形式的節(jié)日性教育，每年舉辦一次秋季田徑運動會、校園文化藝術節(jié)、校園讀書節(jié)等活動。成立了舞蹈、聲樂、戲曲、繪畫、書法、文學、演講、乒

18、乓球、制作等特色社團。幾年來，社團活動碩果累累。學校師資力量雄厚，現(xiàn)有在職教師_人，心理輔導教師_人，學歷達標率_%，其中獲國家級表彰_人，省級表彰_人，市級表彰_人，市、縣學科帶頭人、骨干教師近_人。在各級各類刊物發(fā)表論文_余篇。學校先后獲得了安徽省未成人思想道德建設示范學校、安徽省家教名校、安徽省少先大隊工作先進單位、安徽省關心下一代工作先進單位、_市疾病防控先進單位、_市招生考試工作先進單位、_市平安校園、廬-_縣文明單位、廬-_縣首屆書香校園，廬-_縣戲曲傳承基地稱號，多次獲得縣、鎮(zhèn)社會治安綜合治理工作先進單位稱號。第二部分心理輔導室匯報學校心理教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是學生全面發(fā)展

19、的基礎。我校心理健康教育工作在縣教育局的領導下，深入貫徹落實心理健康教育工作，已納入學校工作總體規(guī)劃，服務學校中心工作。一、完善_建設，為心理健康教育提供保障。1、成立領導小組，統(tǒng)一認識，分工明確。我校成立了心理健康教育領導小組，由校長擔任組長，副校長、教導主任擔任副組長，大隊輔導員負責協(xié)調(diào)安排心理健康教育相關活動，各班班主任協(xié)助心理健康老師對學生進行輔助性的心理輔導工作。2、完善制度，確保心理健康教育工作的正常開展。為確保心理健康教育工作穩(wěn)步開展，學校進一步完善了心理健康工作的規(guī)章制度，每項制度健全，并上墻張貼。二、加強設施建設，奠定硬件基礎。為全面進行心理教學和心理輔導工作，學校建設了心理

20、輔導室，設有專用場地，位于我校綜合樓內(nèi)，環(huán)境幽靜、整潔，設備齊全，布置得溫馨而有童趣；輔導室有專人管理，相關資料嚴格保密；備有常用心理健康、心理咨詢方面的讀物，以豐富和增加學生的心理健康知識。三、抓好教師隊伍建設，提高心理輔導教師專業(yè)技能我校非常重視心理健康教育工作，配有專職和兼職心理輔導教師，注重教師業(yè)務能力的提高，多次_教師參加各類心理健康教育學習和培訓活動，提高輔導水平和能力，聘請名師對教師進行心理健康教育講座輔導；經(jīng)常_心理輔導教師及班主任開展沙龍活動，探討學生心理健康教育問題。我校還定期在業(yè)務學習中_教師學習心理學知識和先進的教學理念，學會自我情緒的調(diào)整和與學生溝通、幫助學生心理調(diào)試

21、的技巧。四、重視心理健康教育教學工作，全方位進行心理健康教育學校將心理健康教育納入學校的教育教學計劃之中，結(jié)合本校實際合理安排心理健康教育課，根據(jù)學生的年齡特點有針對性地進行心理健康輔導。如，一年級的新生對他們進行入學教育，幫助他們盡快適應新環(huán)境，融入新_。中年級積極開展以“認識自我”，“搞好與同學老師之間的人際關系”為主題班隊教育活動，使學生增強自信心，學會如何與人交往以及與人交往的一些技巧；高年級面臨畢業(yè)考試的壓力，難免有焦慮緊張的情緒，我們通過講座輔導、心理咨詢幫助學生增加正確的競爭意識、克服自卑心理，正確對待考試。五、積極開展各類活動，增強教育實效。1.積極開展心理教育活動，努力促進學

22、生心理健康。學校十分重視心理健康教育活動的開展，每學期都要開設心理健康專題講座、召開主題班會、黑板報評比、沙龍活動、個別輔導等豐富多彩的心理健康教育活動，對學生進行心理健康教育。_多途徑宣傳普及心理健康知識。學校通過心理健康教育課，做到時間落實、內(nèi)容落實、教師落實；利用學校的宣傳欄、板報、制作心理健康知識展板等陣地，通過_活動、紅領巾廣播等途徑進行心理健康知識的普及和宣傳；此外，學校還在班主任、少先隊活動等領域中滲透心理健康教育，利用心理輔導使學生得到正確的教育與疏導，并通過自我教育實現(xiàn)自我矯正。六、發(fā)揮監(jiān)護網(wǎng)絡作用，強化特殊學生教育。通過全體班主任、心理咨詢室輔導老師加強對學生的心理咨詢、心

23、理輔導和心理健康教育，特別重視對特殊學生進行個案研究，建立特殊學生跟蹤記錄。近年來無因?qū)W生心理障礙而出現(xiàn)各類_。通過心理教育工作者不懈努力，學生對心理輔導室的認識已由最早的陌生到后來的認可，體現(xiàn)了我校的心理健康教育工作有了很大的進步，現(xiàn)在我校的心理咨詢室已是學生業(yè)余時間最喜歡的去處。2022年小學心理輔導室計劃（二）學生的心理健康正越來越受到人們的重視，小學生年齡小，學習、生活上碰到的困惑，有時無法自行解決，長期如此會產(chǎn)生心理上的障礙。這時確實需要教師的及時引導、幫助，我們的心理輔導站正是為解決學生的心理問題服務的，為了使心理輔導進一步得到普及并更好地為學校實施全面素質(zhì)教育服務，特制定以下工作計劃：一、指導思想以學校的工作計劃、德育計劃為指導，通過多種形式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學生向更高的心理健康境界發(fā)展，達到“助人自助”的教育效果。二、工作目標、通過開展各種形式宣傳，普及工作，讓更多的學生知道并了解心理輔導工作。、密切與班主任的聯(lián)系，更好地與德育工作相輔相承。3、認真細致地做好疏導工作，力求個案上有所突破。三、具