20082009學(xué)年度第一學(xué)期期中初三、九年級(jí)語(yǔ)文試卷

1、Word文檔，下載后可任意編輯 20082009學(xué)年度第一學(xué)期期中初三、九年級(jí)語(yǔ)文試卷本資料來(lái)自于資源最齊全的.2008-2009學(xué)年度第一學(xué)期期中初三、九年級(jí)語(yǔ)文試卷答卷時(shí)間：120分鐘 滿分：120分一、書(shū)寫(xiě)(2分) 請(qǐng)你把下列名句寫(xiě)在格子里，努力做到書(shū)寫(xiě)正確、工整。會(huì)當(dāng)凌絕頂 一覽眾山小二、語(yǔ)言積累與運(yùn)用(26分)1. 名人讀書(shū)的方法可謂百花齊放，各有千秋?？鬃又鲝垼骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！泵献犹岢骸氨M信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)?！碧諟Y明主張：“好讀書(shū)，不求甚解?！敝祆涑珜?dǎo)：“循序而漸進(jìn)，熟讀而精思?！钡鹊取Ｈ欢幸稽c(diǎn)是相通的：那就是讀書(shū)時(shí)不管周圍的環(huán)境如何喧嚷，都要做到心無(wú)旁務(wù)。要有自

2、己的思考，不能斷章取意，養(yǎng)成習(xí)慣，才能在學(xué)習(xí)中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。上面這段文字中有兩個(gè)字容易讀錯(cuò)，請(qǐng)你給它注音。（2分）風(fēng)騷（ ） 喧嚷（ ）由于抄寫(xiě)粗心，文字中劃線的兩處各寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，請(qǐng)找出并改正。（2分）心無(wú)旁務(wù) 改為 斷章取意 改為 2下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A、妄自菲薄，能使我們認(rèn)識(shí)到自己的不足，有助于我們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。B、敬業(yè)樂(lè)業(yè)是我們每一個(gè)人實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的不二法門(mén)。C、就沖著你三顧茅廬的這番情意，明天的宴會(huì)我是去定了。D、“為中華之崛起而讀書(shū)”，這是周恩來(lái)少年時(shí)就立下的鴻鵠之志。3下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2 分）A、清明節(jié)對(duì)于承載了人們太多的情感與幽思，由

3、此成為一個(gè)永恒的文化話題。B、老百姓端午節(jié)的龍舟競(jìng)渡和吃粽子等，都與紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原相同。C、中秋節(jié)的習(xí)俗很多，但都寄托著人們對(duì)美好的無(wú)限生活的向往。D、春節(jié)，春天的節(jié)日。春天來(lái)臨，萬(wàn)象更新，人們載歌載舞來(lái)迎接這個(gè)節(jié)日。4下列四句話，分別出自作品中的一位人物之口，對(duì)應(yīng)正確的一組是（ ）（2分）阿呀阿呀，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有錢唉！如果于勒竟在這只船上，那會(huì)叫人多么驚喜！苦也！這里是甚么去處，你們卻在這里歇涼！起來(lái)，快走！我這個(gè)賢婿，才學(xué)又高，品貌又好，就是城里頭那張府、周府這些老爺，也沒(méi)有我女婿這樣一個(gè)體面的相貌。A阿長(zhǎng) 菲利普夫婦 都管 張鄉(xiāng)紳B楊二嫂 菲利

4、普夫婦 楊志 胡屠戶C阿長(zhǎng) 菲利普 都管 張鄉(xiāng)紳D楊二嫂 菲利普 楊志 胡屠戶5古詩(shī)文填空（8分）足蒸暑土氣， 。（觀刈麥） ，人跡板橋霜。（商山早行） ，西北望，射天狼。（江城子） ，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。（破陣子）唐代詩(shī)人李商隱用“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”（夜雨寄北）一句，生動(dòng)傳達(dá)出對(duì)遠(yuǎn)方親人的盼望與思念之情，而溫庭筠的望江南詞中也寫(xiě)有與此意境類似的句子： ， 。董事會(huì)經(jīng)過(guò)慎重考慮，任命朱建邦為總經(jīng)理，以拯救瀕臨倒閉的公司，人們都說(shuō)朱建邦是“ ， ”。（諸葛亮出師表）6某劇院前貼出一張海報(bào)，上寫(xiě)“豹子頭刊金印后，野豬林伏灑家前”。據(jù)此，可猜測(cè)這場(chǎng)戲與水滸中 和 兩位英雄有關(guān)。

5、(請(qǐng)?zhí)顚?xiě)人名) （2分）7閱讀下面則寓言堅(jiān)固的棍子，在結(jié)尾橫線處補(bǔ)寫(xiě)句話，使之與全文意思相符并能揭示寓意。 (2分)這一天，父親把三個(gè)孩子叫到自己的跟前來(lái)，“你們各自把這根棍子折折看吧!”“這很容易嘛!”三個(gè)孩子立刻“啪”的一聲，將棍子折斷了。“那么現(xiàn)在來(lái)折這個(gè)!”父親將三根棍子捆起來(lái)，交給大兒子?！罢壅劭?”大兒子用盡力氣，就是折不斷這這捆棍子。第二個(gè)兒子也是，最小的兒子也是，但都折不斷?！昂⒆觽儯銈兛?，一根棍子是很脆弱的，但把三根捆在起就會(huì)變得堅(jiān)固。也就是說(shuō)， 8.讀下列漫畫(huà)，然后回答問(wèn)題。（4分）有人說(shuō)，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入“讀圖時(shí)代”，各種各樣的圖鋪天蓋地一般呈現(xiàn)在人們面前，讀圖已經(jīng)成為人們

6、生活中的一部分，左面是張紅同學(xué)找到的一則漫畫(huà)，請(qǐng)你仔細(xì)觀察，并簡(jiǎn)要回答問(wèn)題。(1) 用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言介紹這幅漫畫(huà)的內(nèi)容。(2) 仔細(xì)觀察這幅漫畫(huà)，說(shuō)說(shuō)它反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)象。三、現(xiàn)代文閱讀(26分)一閱讀下列文段，完成914題。(14分)讀書(shū)養(yǎng)氣說(shuō)讀書(shū)是為了升學(xué)，為了獲取知識(shí)，為了改變命運(yùn)，為了做官，為了就業(yè)，為了成名成家，為了報(bào)效祖國(guó)，等等，均無(wú)不可。但我覺(jué)得，最根本的一條是，讀書(shū)可以養(yǎng)氣。人有三寶精氣神，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。讀不同的書(shū)，可以養(yǎng)不同的氣。豪氣，靈氣，平和之氣，浩然正氣，可以養(yǎng)也；邪氣，戾氣，酸腐之氣，陰陽(yáng)怪氣，亦可養(yǎng)也。讀書(shū)于人，就像吃飯喝水一樣不可或缺，我們可以從書(shū)中汲取無(wú)盡的精神

7、力量不，吸取氣，汲取一種激蕩于我們的血管，充盈于我們的周身，又從我們的每一個(gè)毛孔里散發(fā)出來(lái)的氣。同時(shí)，讀書(shū)也要像吃飯那樣，吃各種蔬果和五谷雜糧，攝取多種營(yíng)養(yǎng)閱讀各式各樣的書(shū)，汲取各種各樣的氣，以避免先天不足，后天失調(diào)。不過(guò)，血?dú)夥絼偟纳倌猩倥?，不僅要雜學(xué)旁收，大量讀書(shū)，還要有目標(biāo)、有選擇地讀書(shū)，吸取精華，剔除糟粕，讀天下好書(shū)，養(yǎng)人間正氣。就像孟夫子說(shuō)的那樣：我善養(yǎng)吾浩然之氣也!如果說(shuō)讀書(shū)是養(yǎng)氣，是輸入。那么，寫(xiě)作則是釋放，是輸出。把氣注入文章，讀者又通過(guò)讀書(shū)，感受到文章的氣，吸收了文章的氣。你我常說(shuō)的“回腸蕩氣”，不正是說(shuō)一種讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)文氣在我們的胸腹之間流轉(zhuǎn)激蕩嗎 是什么樣的人，讀了什么

8、樣的書(shū)，便會(huì)寫(xiě)出什么樣的文章來(lái)。氣不同，文章的味道就不同，形成的風(fēng)格也就大不相同。所謂韓如潮、蘇如海、柳如泉、歐如瀾，便是韓蘇歐柳四大文豪的稟賦、氣質(zhì)、學(xué)養(yǎng)之差異，貫透于文章中的具體表現(xiàn)。曹丕說(shuō)“文以氣為主”。韓愈也強(qiáng)調(diào)“氣盛而宜”就是說(shuō)，寫(xiě)文章的人，只要?dú)庾懔耍朐趺磳?xiě)就怎么寫(xiě)。所謂“氣”者，分為兩個(gè)層面，先天為稟賦(本氣)，后天為學(xué)養(yǎng)(養(yǎng)氣)。自身氣弱的人，器小氣力薄，容易被書(shū)拿住，故世上多有食書(shū)不化的“兩腳書(shū)櫥”。而自身氣足的人，不僅讀書(shū)可以養(yǎng)氣，而且善于融會(huì)，善于吐納。作文時(shí)自然就會(huì)“天機(jī)云錦用在我，剪裁妙處非刀尺”了。正因?yàn)槿绱?，“野孩子”們的身上一開(kāi)始雖有俠氣、野氣和不馴之氣，可是

9、經(jīng)過(guò)書(shū)卷氣的浸透，其人性便會(huì)改變，其筆下之文，便多有豪氣、霸氣和蓬勃之氣，別有手眼，異光燦爛，爽!人雖有先天的稟賦、氣質(zhì)上的差異，然而讀書(shū)可以養(yǎng)氣，則是共同的，也是共通的。莊子在逍遙游中說(shuō)過(guò)：水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力；風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無(wú)力。讀書(shū)不足，養(yǎng)氣不夠，寫(xiě)起文章來(lái)只有出的氣，沒(méi)有入的氣，就像游泳的人不會(huì)換氣，用不了半個(gè)時(shí)辰，便三魂蕩蕩，七魄悠悠，蹬小腳兒翻白眼兒，簡(jiǎn)直像個(gè)垂死掙扎的癟三。真正的文章好手，必須讀書(shū)多，養(yǎng)氣厚，厚積而薄發(fā)。那手筆，真叫個(gè)：斯須九重真龍出，一洗萬(wàn)古凡馬空！9選文論述中心論點(diǎn)是 。（2分）10第段“厚積而薄發(fā)”中“厚積”指的是 “薄發(fā)”指的是 。（

10、2分）11第段劃線句在文章結(jié)構(gòu)上的作用是什么？全文采用的是什么論證結(jié)構(gòu)？（2分）12第段列舉韓柳歐蘇四大文豪的例子目的是什么？（2分）13下面是幾句關(guān)于讀書(shū)的名言，如要在本文中引用，可引用哪兩句？并簡(jiǎn)述理由。（3分）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（孔子）讀一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人在交談。（歌德）問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。（朱熹）為中華之崛起而讀書(shū)。（周恩來(lái)）14“讀書(shū)可以養(yǎng)氣”，“讀不同的書(shū)可以養(yǎng)不同的氣”，結(jié)合你課外閱讀的感受談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣對(duì)待生活中林林總總的書(shū)。（3分）（二）閱讀下文，完成1519題。（共12分）拔掉那顆蛀牙秦素衣她恨全家人。她在家中的地位很尷尬。姐姐比她漂亮。

11、因?yàn)橄胍獌鹤樱改笀?jiān)持要生，結(jié)果生下她，還是女兒。后來(lái)，又生了弟弟，弟弟顯然是最得寵愛(ài)的。父母的理念就是，閨女是要嫁出去的，對(duì)這個(gè)家無(wú)關(guān)緊要，能養(yǎng)著就不錯(cuò)了！姐姐不吭氣。她卻嚷：“憑什么？要不就別生我！”結(jié)果挨了打。那時(shí)，她就發(fā)誓，她要報(bào)復(fù)所有人，她要讓他們知道她的厲害。三個(gè)孩子中，她的學(xué)習(xí)是最好的，因?yàn)?，沒(méi)有別的地方突出，她就拼命地學(xué)習(xí)。小小的心，長(zhǎng)滿了恨，恨是一顆芽，日日夜夜地“茁壯”成長(zhǎng)。她沉默寡言，經(jīng)常一個(gè)人抱著書(shū)，把自己關(guān)在屋里。即使看書(shū)，母親也要嚷，不要費(fèi)電了。于是，她去鄰居的窗下，借著光，可以看到半夜。她是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩兒，堅(jiān)強(qiáng)到不會(huì)掉眼淚。全鎮(zhèn)只有一個(gè)考上縣里的高中的，那就是她。

12、父母不想讓她去讀，讀高中要住校，僅吃飯一個(gè)月就要花好幾十塊。她說(shuō)：“我不吃學(xué)校的飯，我自己帶飯，帶幾個(gè)饅頭，可以吃一個(gè)星期。”終于去讀了，竟然覺(jué)得無(wú)比自由。一周回家一次，帶夠一周吃的饅頭。冬天還好，饅頭不餿。夏天，有時(shí)饅頭餿了，她舍不得扔，還要吃掉。吃到拉肚子，一趟趟跑廁所，可她從來(lái)不哭。整整三年，她始終是全年級(jí)里的第一名。高考成績(jī)下來(lái)，她是市狀元，去北大讀書(shū)，整個(gè)縣城都轟動(dòng)了。所有人都說(shuō)，看人家，吃了三年干饅頭，照樣上北大。去了北大之后，她仍然沉默寡言，打好幾份工，為的是不要家里一分錢。而且，她冰冷的內(nèi)心拒絕溫暖，怕別人算計(jì)自己。整整四年，她把自己交給了書(shū)本，又以學(xué)校最好的托福成績(jī)考到美國(guó)公

13、費(fèi)留學(xué)。整個(gè)縣城又轟動(dòng)了這是那個(gè)小城中第一個(gè)到外國(guó)留學(xué)的呀。可是，她沒(méi)有回家去，沒(méi)有給父母撐那個(gè)虛榮的面子。現(xiàn)在，她是自己的了，與他們毫無(wú)關(guān)系。去美國(guó)之后，她還是一個(gè)人，無(wú)人交流，內(nèi)心一片空白。沒(méi)有親情的感覺(jué)，不相信男人，她的世界里，只有她自己。她去看心理醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)，你太自閉，而且內(nèi)心充滿了恨。有恨的人，必定不快樂(lè)。你應(yīng)該學(xué)會(huì)去愛(ài)，只有愛(ài)，才能拔掉那顆蝕了你心靈的蛀牙。她呆了：是嗎？有這么嚴(yán)重嗎？一向是別人對(duì)不起她啊，所以，她一直拒絕和家人聯(lián)系。半夜，她第一次撥通了家里的電話。母親居然沒(méi)有聽(tīng)出她的聲音來(lái)。叫了一聲“媽”之后，母親哭了，哀號(hào)著，哭著罵著，叫著父親的名字：“二妞來(lái)電話了，二妞來(lái)電

14、話了”父親搶過(guò)電話，叫著：“妞妞，妞妞”再也說(shuō)不出話來(lái)。再接著，姐姐和弟弟都跑了過(guò)來(lái)。聲音哽咽著，好像她恩賜了他們什么。放了電話，她發(fā)了一夜的呆。第二天，又發(fā)呆。她決定回國(guó)。是一剎那間決定的回國(guó)！多少年沒(méi)有回家了！她帶著大包小包每個(gè)家人的禮物，下了飛機(jī)，直接乘出租車回老家。一進(jìn)門(mén)才發(fā)現(xiàn)：家，破舊了。兩顆老棗樹(shù)還在，正在開(kāi)花，有淡淡的芬芳。愛(ài)發(fā)脾氣的母親老了，正在樹(shù)下?lián)窬虏?，滿頭白發(fā)；喜歡打人的父親在臟兮兮的椅子上躺著。父母抬頭看到她的時(shí)候，眼神里都是慌亂的，伸開(kāi)兩只手，不知要干什么說(shuō)什么了，好像她是客人她太洋氣了，與多年前那個(gè)瘦瘦黑黑的小丫頭判若兩人！甚至，母親撲過(guò)來(lái)后，站在她面前，沒(méi)敢抱她。

15、不知沉默了多長(zhǎng)時(shí)間，她終于叫了一聲“媽！”。母親哭著，抹著眼淚。她以為自己足夠堅(jiān)強(qiáng)，以為不會(huì)再流眼淚了，但當(dāng)父親過(guò)來(lái)抱住她說(shuō)：“孩子，回來(lái)啦！”她的眼淚，到底還是泉涌般出來(lái)了。她把帶回來(lái)的錢分給大家了，父母一份，姐姐一份，弟弟一份。父母養(yǎng)老，姐姐能買城里的房子了，弟弟要開(kāi)個(gè)超市，這下，也有資金了。做完這些后，她突然覺(jué)得自己是那么幸福。拔掉了那顆恨的蛀牙，原來(lái)可以如此快樂(lè)。（選自小小說(shuō)選刊2008年第8期）15請(qǐng)根據(jù)故事情節(jié)主人公的成長(zhǎng)歷程，仿照下面的例子在方框內(nèi)填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（字?jǐn)?shù)在10字以內(nèi)）（2分）16聯(lián)系上下文，體味文中畫(huà)波浪線句子的含義，回答括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。（2分）（1）她恨全家人。（

16、她具體“恨”什么？）（2）小小的心，長(zhǎng)滿了恨，恨是一顆芽，日日夜夜地“茁壯”成長(zhǎng)。（“茁壯”為何加引號(hào)？有什么深刻含義？）17第自然段“她”打電話回來(lái)時(shí)，家人對(duì)她的反應(yīng)可不可以刪去？為什么？18第自然段中“兩顆老棗樹(shù)還在，正在開(kāi)花，有淡淡的芬芳?！边@句話屬于什么描寫(xiě)？有何表達(dá)作用？（3分）19聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)標(biāo)題“拔掉那顆蛀牙”有何深刻含義？你認(rèn)為應(yīng)該怎樣正確對(duì)待生命中的這一類“蛀牙”？ （3分）四、文言文閱讀（16分） （一） （10分）秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬(wàn)，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣

17、之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。 秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” (節(jié)選自唐雎不辱使命)20解釋下面句中加點(diǎn)的詞。（4分）(1)秦王怫然怒 (2)倉(cāng)鷹擊于殿上 (3)天下縞素 (4)長(zhǎng)跪而謝之 21下列句中加點(diǎn)文言虛詞用法相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A聶政之刺韓傀也 此三子者，皆布

18、衣之士也B與臣而將四矣 挺劍而起C以頭搶地爾 以塞忠諫之路也D此庸夫之怒也 夫?qū)ＶT之刺王僚也22用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2分） 夫韓、魏滅亡，安陵以五十里之地存者。徒以有先生也。 23唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”時(shí)，為什么要引出專諸、聶政、要離行刺的故事 （2分）（二）晏子使吳（6分）晏子使吳，吳王謂行人曰：“吾聞晏嬰，蓋北方辯于辭、習(xí)于禮者也?！泵鼉喺咴唬骸翱鸵?jiàn)則稱天子請(qǐng)見(jiàn)?！泵魅?，晏子有事，行人曰：“天子請(qǐng)見(jiàn)?！标套吁砣?。行人又曰：“天子請(qǐng)見(jiàn)?！标套吁砣弧Ｓ衷唬骸疤熳诱?qǐng)見(jiàn)?！标套吁砣徽呷唬骸俺际苊滓刂?，將使于吳王之所，所以不敏而迷惑，入于天子之朝。敢問(wèn)吳王惡乎存？”然

19、后吳王曰：“夫差請(qǐng)見(jiàn)。”見(jiàn)之以諸侯之禮。注：行人：官名，主管禮儀。天子：指當(dāng)時(shí)天下的共主，齊、吳均屬諸侯，名義上還奉東周天子為天下的共主，此處指吳王欲以天下共主自居。蹴然，局促不安的樣子。惡：哪里。夫差：即吳王夫差。24解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）（1）晏子使吳（ ） （2）所以不敏而迷惑（ ）25翻譯下列句子。（2分）吾聞晏嬰，蓋北方辯于辭、習(xí)于禮者也。26根據(jù)文意，理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A當(dāng)行人在吳王授意下說(shuō)“天子請(qǐng)見(jiàn)”時(shí)，晏子有意做出局促不安、迷惑不解的樣子。B晏子以機(jī)智的外交辭令著名，所以吳王有意加以試探，結(jié)果以失敗告終。C本文中的吳王是想侮辱晏嬰。D本文成功之處在于善于

20、運(yùn)用對(duì)話描寫(xiě)塑造人物形象。五、寫(xiě)作（50分）27讀下列材料，可產(chǎn)生多種感受。請(qǐng)根據(jù)個(gè)人的理解，選取你感受最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫(xiě)一篇600字左右的議論文。要求：觀點(diǎn)明確，結(jié)構(gòu)完整；證據(jù)充分，論證有力。作文材料：孔子有個(gè)學(xué)生叫曾參。一天，曾參的妻子上街去，他的兒子跟在后面哭著要去。曾參的妻子沒(méi)有辦法，對(duì)兒子說(shuō)：你回去吧，我從街上回來(lái)了殺豬給你吃。 曾參的妻子剛從街上回來(lái)，曾參便準(zhǔn)備把豬抓來(lái)殺了，他的妻子勸阻他說(shuō)：我只是哄小孩才說(shuō)要?dú)⒇i的，不過(guò)是玩笑罷了。曾參說(shuō)：小孩不可以哄他玩的。小孩子并不懂事，什麼知識(shí)都需要從父母那里學(xué)來(lái)，需要父母的教導(dǎo)。現(xiàn)在你如果哄騙他，這就是教導(dǎo)小孩去哄騙他人。母親哄騙小

21、孩，小孩就不會(huì)相信他的母親，這不是教育孩子成為正人君子的辦法。說(shuō)完，曾參便殺了豬煮肉給孩子吃。2008-2009學(xué)年度第一學(xué)期期中初三、九年級(jí)語(yǔ)文答題卷答卷時(shí)間：100分鐘 滿分：120分一、書(shū)寫(xiě)(2分) 請(qǐng)你把下列名句寫(xiě)在格子里，努力做到書(shū)寫(xiě)正確、工整。會(huì)當(dāng)凌絕頂 一覽眾山小二、積累與運(yùn)用(26分)1（ ）（ ） 改為 改為2.（ ） 3. ( ) 4( )5 = 1 2 3 4 5 6 7 8 * Arabic = 2 * GB3 ， 。 ， 。678三、現(xiàn)代文閱讀(26分) （一）9.1011.12.13.14.（二）1516171819四文言文閱讀 （16分） （一）20 （2） （3

22、） （4）21（ ）2223（二）24(1) (2)2526 ( )27作文 (50分)初三、九年級(jí)語(yǔ)文期中考試答案一、書(shū)寫(xiě) (2分)二、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（26分）1、（1）so rng （2）“務(wù)”“騖” “意”“義” (2分) 2、A 3、D 4、D (各2分)5、背灼炎天光 雞聲茅店月 會(huì)挽雕弓如滿月 八百里分麾下炙過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠 受任于敗軍之際，奉命于危難之間(各1分)6、林沖 魯智深 (2分)7、只要你們同心協(xié)力，就沒(méi)有辦不到的事。 (意同即可) (2分)8、（1）畫(huà)面上是一個(gè)發(fā)育極不對(duì)稱的畸形兒，左邊高大，右邊矮小。高大的是“生活水平”，矮小的是“文化水平”。（2）漫畫(huà)揭示：一部分青少年生活水準(zhǔn)不斷提高，文化素養(yǎng)卻跟不上來(lái)。 (4分)三、現(xiàn)代文閱讀（一）9、讀書(shū)可以養(yǎng)氣。 (2分)10、讀書(shū)多。 寫(xiě)出好