2022年小學(xué)三年級(jí)音樂下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃

1、第PAGE5頁共NUMPAGES5頁2022年小學(xué)三年級(jí)音樂下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃(一)思想教育貫徹黨的兩思教育，在教學(xué)過程中滲透德育，健全德育、美育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)教育科研，加快教育現(xiàn)代化，改革進(jìn)取，全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì)，努力把教書育人提高到一個(gè)新階段，使學(xué)生成為“四有”新人，培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過各種題材歌曲的學(xué)唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識(shí)、心理?xiàng)l件等，努力進(jìn)取，為中國的明天奮發(fā)向上。(二)音樂知識(shí)和技能訓(xùn)練、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲；、指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法；3、初步欣賞一些

2、小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識(shí)，并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣；4、通過音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的了解與興趣5、通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習(xí)，提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏感；6、通過律動(dòng)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的樂感和節(jié)奏感；7、通過集體舞教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期通過對(duì)學(xué)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；通過對(duì)綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用，融會(huì)貫通，提高他們的素質(zhì)。本學(xué)期，我還加強(qiáng)了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學(xué)習(xí)力度，注重音樂知識(shí)和技能、技巧訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，并在教學(xué)過程中滲透德育，改

3、革進(jìn)取，加快教育現(xiàn)代化，使學(xué)生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過綜合訓(xùn)練，使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大提高。三、主要措施、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲；、注重學(xué)生的音樂綜合技能、技巧、知識(shí)訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱；3、在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。4、每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)間練習(xí)，教師正確處理、引導(dǎo)；5、合理安排時(shí)間進(jìn)行音樂欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的愛好，開拓學(xué)生的視野，并了解一些音樂知識(shí)；6、通過律動(dòng)以及集體舞的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感，加強(qiáng)學(xué)生的全面素質(zhì)；7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育

4、改革；8、利用多媒體開展教育活動(dòng)，使學(xué)生參與耳、眼感官，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。9、以素質(zhì)教育為本，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用，并落實(shí)于教學(xué)，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。2022年小學(xué)三年級(jí)音樂下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃（二）一、目標(biāo)分析1、以祖國媽媽感受熱愛祖國的真摯情感，以春來了感受春天的美麗，以兩只小羊?qū)W會(huì)在生活中相互禮讓的道理、小騎手體驗(yàn)蒙古族音樂獨(dú)特風(fēng)格和藝術(shù)魅力，從母子情感受母子情深，母子間樸實(shí)的愛，從友愛之花體會(huì)到同學(xué)之間的互相關(guān)心、愛護(hù)的情感、快樂的節(jié)日體驗(yàn)兒童節(jié)的喜慶和歡樂。從小駱駝中體驗(yàn)小駱駝不怕困難勇往直前的音樂形象，在多愉快喜洋洋中感受愉快祥

5、和的意境。2、運(yùn)用正確的演唱姿勢參與音樂學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣。3、感受二部輪唱的特點(diǎn)和表現(xiàn)力。學(xué)唱兩只老虎和王老先生4、可以辨別歌曲段落，用人聲模擬音樂音響的聲音，培養(yǎng)運(yùn)用一些節(jié)奏為歌曲進(jìn)行伴奏的能力。5、認(rèn)識(shí)豎笛，了解演唱吹奏姿勢。6、在音符之家中，辨識(shí)八分音符，十六分音符，八分休止符。7、了解音樂家洗星海的生平事跡，感受他的音樂作品風(fēng)格。二、教材特點(diǎn)教材中所編進(jìn)歌曲旋律優(yōu)美，節(jié)奏有舒展自由的，由短促有力的，能讓學(xué)生可以對(duì)不同特點(diǎn)的音樂有所體會(huì)和感受。教材注重音樂知識(shí)有機(jī)滲透在音樂活動(dòng)中，讓學(xué)生先感受后掌握，音樂知識(shí)開始逐步出現(xiàn)在課堂上。三、教學(xué)重點(diǎn)1、通過歌曲學(xué)習(xí)體會(huì)相應(yīng)歌曲情緒和所

6、表達(dá)的思想內(nèi)涵，提高學(xué)生的音樂審美情趣和豐富情感體驗(yàn)。2、通過聽賞，唱歌等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生有良好的聽課、聽歌、唱歌的習(xí)慣和音樂表現(xiàn)力。3、掌握體驗(yàn)感受二部輪唱的特點(diǎn)和表現(xiàn)力。學(xué)唱兩只老虎和王老先生4、認(rèn)識(shí)豎笛，了解演唱吹奏姿勢。5、了解人民音樂洗星海，感受他的音樂作品風(fēng)格。6、積極參加音樂活動(dòng)鞏固二分音符，四分音符，全音符的時(shí)值和差別，辨識(shí)八分音符，十六分音符，八分休止符。四、教學(xué)難點(diǎn)：1、能用歌聲和表演表現(xiàn)歌曲的情緒和內(nèi)容。2、認(rèn)識(shí)豎笛，了解演唱吹奏姿勢。3、辨識(shí)辨識(shí)八分音符，十六分音符，八分休止符。4、從歌曲節(jié)奏，速度，旋律特點(diǎn)各方面了解學(xué)習(xí)歌曲。5、能選用不同的打擊樂器和節(jié)奏型為歌曲伴奏。6

7、、可以辨別歌曲段落。五、教學(xué)措施1、歌唱演奏創(chuàng)作圍繞“聽”而進(jìn)行，音樂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、表現(xiàn)、創(chuàng)造和享受音樂。2、調(diào)查了解學(xué)生音樂學(xué)習(xí)水平和個(gè)別差異，以便心中有數(shù)，區(qū)別教學(xué)。3、欣賞以音樂音響為本，以聽為主，借助語言文字、圖畫等輔助媒介，采用唱歌，演奏，身體動(dòng)作和表演等方式，讓學(xué)生感受音樂，體驗(yàn)音樂。4、演唱教學(xué)中教師做到有表情地演唱，利用建立學(xué)生的自信心，使學(xué)歌中學(xué)生對(duì)自己和他人的演唱做出評(píng)價(jià)，避免機(jī)械的反復(fù)學(xué)唱。5、教學(xué)中注意讓學(xué)生運(yùn)用正確的方法，無論是姿勢，呼吸，發(fā)言和吐字都進(jìn)行科學(xué)規(guī)范的訓(xùn)練指導(dǎo)，技能訓(xùn)練運(yùn)用于音樂活動(dòng)中避免“成人化”“專業(yè)化”。6、器樂教學(xué)遵循“降低難度”“先易后難”