2022年小學三年級養(yǎng)成教育工作計劃

1、第PAGE10頁共NUMPAGES10頁2022年小學三年級養(yǎng)成教育工作計劃一、指導思想養(yǎng)成教育以培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣及文明行為習慣為出發(fā)點，以有利于指導小學生健康成長為目的，堅持教育與管理、自律與他律相結合的原則，不斷完善學生日常學習與生活的準則，從基礎小事抓起，注意點滴積累，切實提高我校學生的基礎文明水平。二、工作目標1、通過“禮儀習慣”教育，使學生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質。地發(fā)揮人力物力效能，使學生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習慣。三、階段目標第一階段通過學習小學生日常行為規(guī)范、小學生守則、三字經(jīng)、學校行為習慣要求等，明確行為規(guī)范的內容，知道在學習和生活中如何做，怎樣做。第

2、二階段:做。制定各種規(guī)章制度，檢查約束學生行為，通過各種活動，強化訓練。通過自查互糾，共同進步。通過激勵評優(yōu)樹立典型，帶動進步。養(yǎng)成正確的行為習慣。第三階段:管。堅持長期正確的行為習慣，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理。從而達到“教”是為了“不教”的目的，養(yǎng)成好習慣終身受益。四、教育內容以小學生行為規(guī)范、小學生守則為標準，歸納學生在生活和學習中存在的不良行為，正面規(guī)范學生行為習慣。禮儀習慣尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇;接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”;上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向;關心父母等長輩的身體，父母生病要問候，

3、端水送藥，主動承擔力所能及的家務勞動;有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語;進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學見到老師說“再見”，進出校門遇見老師讓老師先行;上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”;參加升降國旗，要嚴肅、莊重、穿校服、佩戴紅領巾、?；?、衣著整潔。五、實施途徑與措施(一)發(fā)揮課堂教學優(yōu)勢，進行“知”的教育。“知”即提高學生道德認識，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。1、發(fā)揮班級自主管理功能，加強學生常規(guī)管理的力度。2、充分利用班會、隊會課、思想品德等課程，加強學生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導學

4、生做到“三別”、“四帶”、“五無”。3、把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學始終，滲透在文化課教學之中。(二)開展各種班隊活動，教育學生從現(xiàn)在做起，把今天和明天掛起鉤來，從我做起，把理論和實踐掛起鈞來;從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來。1、通過知、比、糾、行教育系列開展行為養(yǎng)成教育?！爸?每周星期一召開一次主題班會，教會學生什么是良好的行為習慣，什么是不良的行為習慣，哪些應該改正，哪些應該表揚，從思想上明確認識?！氨取?對照養(yǎng)成教育內容，找出自身存在的不良習慣，強化訓練。“糾”:發(fā)揮同學之間相互監(jiān)督，相互幫助的作用，糾正不良行為?！靶小?堅持長期正確的行為習慣，始終如一。2、堅持及時開班會制度，總

5、結本班養(yǎng)成教育工作情況，安排下面工作。3、注重校園文化建設，發(fā)揮環(huán)境育人的功能，利用學校宣傳欄、板報等宣傳陣地，為學生創(chuàng)造良好的行為環(huán)境。4、寓學生常規(guī)訓練于各種活動之中。(三)開辟社會教育途徑，突出“情”的培養(yǎng)。通過正面的家庭、社會教育，使學生自覺接受來自社會各方面的正確引導和教育，使良好的行為習慣不斷得到培養(yǎng)和強化。1、通過家長學校，家長會，家訪等多種形式，使家長充分了解小孩在校的學習和表現(xiàn)，并配合學校進行教育。2、通過參觀訪問教育，培養(yǎng)和激發(fā)兒童的“五愛”情感，從而推動學生自覺履行道德義務。六、具體工作安排養(yǎng)成良好的行為習慣是日積月累、反復訓練、循序漸進的過程。根據(jù)行為習慣的養(yǎng)成特點，小

6、學生的身心發(fā)展特點，把行為規(guī)范逐條分解，分周落實養(yǎng)成訓練。具體內容如下:第一、二周:嚴格守紀，按時作息。第三、四周:講究衛(wèi)生，保護環(huán)境。第五、六周:專心聽課，大膽發(fā)言。第七、八周:活動講文明，認真做“兩操”;第九、十周:學會交往，舉止大方;第十一、十二周:熱愛勞動，認真做值日;第十三、十四周:注意安全，遵守交通規(guī)則;第十五、十六周:不挑吃穿，勤儉節(jié)約;第十七、十八周:誠實守信，知錯就改;第十九、二十周:認真復習，考試不作弊;.2022年小學三年級養(yǎng)成教育工作計劃（二）一、指導思想養(yǎng)成良好的行為習慣，對學生的成才會起到促進作用。不良習慣會嚴重影響學生的學習和生活，甚至犯錯誤直至犯罪。而良好的行為

7、習慣對學生今后的學習工作有很大的幫助，使人終生受益。二、活動目的1、以中學生守則、中學生日常行為規(guī)范為基本內容，深入開展學生行為規(guī)范教育，正確引導學生的道德行為，培養(yǎng)學生的道德情操，提高學生的道德認識。2、通過多樣而又有效的教育活動，從行為訓練入手，綜合多種教育方法，使學生修養(yǎng)更高，行為更規(guī)范，成為一個有教養(yǎng)的文明人，為學生成人成才奠定良好的基礎。三、具體實施方案日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育作為學校德育的重要內容，在中少年兒童身心發(fā)展的最佳時期，從小抓、抓小事。通過教育，促進學生個性社會化的發(fā)展，促進學生自覺性、獨立性、自制力等良好個性品質形成，促進學生的全面發(fā)展和可持續(xù)性發(fā)展。結合中學生守則、中學

8、生日常行為規(guī)范和現(xiàn)階段學校教育的實際，我班級養(yǎng)成教育主要突出以下主題:(一)強化“責任”教育強化責任教育是養(yǎng)成教育的基礎，只要具備了基本的責任意識，其它規(guī)范要求的養(yǎng)成就能取得事半功倍的效果。責任教育主要包括對自己負責，對他人負責，對班級負責，對學校負責，對家庭負責，對社會負責的教育。(二)狠抓“秩序”教育秩序指學習、活動、生活、工作都要講究客觀規(guī)律和規(guī)程要求，給人一種井井有條的感覺。學校生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動秩序等，即學習、活動、生活三個方面的秩序。(三)加強“禮貌”教育禮貌首先在于觀念上，主要指學生對長輩、對老師、對同學和他人要有禮貌，待人接物要有禮節(jié)。禮貌意識的養(yǎng)成要靠廣

9、泛的宣傳教育，禮貌行為訓練要持之以恒，并輻射到家庭、社會中去。在活動中對學生提出具體的禮貌要求，分布驟實施，積累滾動，形成規(guī)范。(四)落實“友愛”教育友愛是指人與人之間要友好相處，正確處理與別人交往中的關系。友好的行為要靠強化才能增進，一是外部強化，即提供一些規(guī)范性的要求，采取一些有利于友愛行為健康發(fā)展的措施，促使其“友愛”;二是內部強化，愛只有在心中，才會產生自覺的友好行為。友愛教育效果的檢驗基地最終在家庭中，在學生居家的鄰里之間，在社會交往之中。(五)促使“上進”教育上進是指學生應具備積極進取的心態(tài)，指學生在學習和活動中要努力向上，學榜樣、趕先進、創(chuàng)優(yōu)秀、攀高峰。上進首先是一種意識，又是一

10、種意志，上進意識的培養(yǎng)除了宣傳引導外，更主要的是要靠教師的示范，靠教師用正確的方式激勵強化學生的上進行為。(六)強調“衛(wèi)生”教育對學生行為規(guī)范教育的重點將放在衛(wèi)生習慣上，嚴禁學生在校期間吃零食，嚴禁學生亂丟、亂扔、亂畫，對行為習慣不好的學生進行教育。三、活動的主要措施和要求1、組織班委以及班級積極分子討論班級養(yǎng)成教育的主要過程與具體方法，并發(fā)動全員主動參與。2、開展責任劃分制度，使班級學生人人有事做，爭做班級小主人。3、積極宣傳，通過班會等多種形式將“良好習慣受益終身”活動宣傳到位。4、樹立學生身邊的具有良好習慣的榜樣，發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用，推動養(yǎng)成宣傳實踐活動的深入開展。2022年小

11、學三年級養(yǎng)成教育工作計劃（三）一、指導思想寫字是一項重要的語文基本功，是語文教學的一個重點，也是實施素質教育的一個方面。把字寫的正確、工整、規(guī)范、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。一手漂亮的字具有很高的審美價值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到美的享受。掌握正確的寫字姿勢，握筆姿勢，養(yǎng)成良好的寫字習慣，對小學生進行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)他們寫一手好字，更是對學生進行德育教育，意志毅力、智能素質、審美情操的培養(yǎng)。二、學情分析三年級大部分學生經(jīng)過幾年的寫字學習，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫。學生的書寫工整率還算可以，但執(zhí)筆方法和寫字姿勢還有待糾正，個別學生的書寫比

12、較潦草，書法基礎較差。三、工作重點1、進一步了解漢字的結構特點，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。2、寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。培養(yǎng)學生認真寫字和愛惜寫字用具的習慣。3、培養(yǎng)學生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習慣。提高學生對漢字書法的鑒賞能力。四、具體措施1、在教學中以寫字書為載體，適當向學生講述一些有關漢字起源與發(fā)展的知識，介紹一些古代書法家勤學苦練的故事，引導學生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情，采用書法比賽、作品展覽等方式鼓勵學生好好寫字，真正調動起學生學習寫字的積極性和主動性，激發(fā)起他們的寫字興趣。2、抓漢字結構的矯

13、正，充分發(fā)揮“寫字歌訣”感染、激勵作用，較大程度地矯正學生寫字結構上的不足，美化寫字形象，同時要加強坐姿的指導。3、認真上好每周一節(jié)的寫字指導課，優(yōu)化寫字課堂教學，在教學中要做到訓練有度，在教學內容上注意由簡到繁，由易到難，使學生體驗到書寫的樂趣，樹立信心。4、重視寫字課教學，先講后練，提示注意點，再讓學生去練習，使學生的練習能夠有章可循，從而提高寫字水平。5、要做到課堂指導和課后練習相結合，處理好寫字教學與課外書法活動的關系。6、培養(yǎng)和發(fā)展學生的書法興趣和特長，帶動全班同學參與到寫字活動中，進一步提高寫字水平。7、學生互評寫字水平，交流寫字經(jīng)驗，激發(fā)寫字積極性。8、開展各種書寫競賽活動，結合

14、板報，展出學生優(yōu)秀作品，鼓勵認真書寫。提高書寫水平。9、抓好表率，樹立寫字標兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗，給予獎勵，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢。10、為孩子們搭建展示的平臺，把好的字及時粘貼在墻上，要鼓勵優(yōu)秀的學生樹立更高的目標，使他們更優(yōu)秀，鼓勵他們多練多寫多展示。11、要及時關注后進生的發(fā)展，多進行輔導，多給予自信，多給展示的機會，及時表揚，幫助學生樹立自信心。五、教學進度隨課堂進行練習，對寫字書進行一課一練。2022年小學三年級養(yǎng)成教育工作計劃（四）一、指導思想：寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對提高學生的文化素養(yǎng)起著重要的作用，必須從小打好寫

15、字的基礎?！币皇趾米帜芘c人終身為伴，能使人終生受益，抓好寫字教學，提高學生的寫字水平意義重大。寫字教學是小學語文教學的重要組成部分，是小學生的基本訓練之一，寫字過程就是培養(yǎng)學生一絲不茍，持之以恒的良好習慣的過程，“規(guī)規(guī)距距寫字，堂堂正正做人”，結合新教育實驗理念“打造書香校園”，故寫字教學是教育工作的一項重要內容。二、學期目標：1、繼續(xù)培養(yǎng)學生掌握“雙姿”爭取人人達標。2、能正確掌握漢字的書寫筆順及間架結構。3、能使用硬筆熟練書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。4、引導學生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習慣，體會漢字的優(yōu)美三、具體措施：1、建立寫字教學常規(guī)，抓課堂寫字教學。課堂中要體現(xiàn)寫字指導過程。2、“以教師為主導，學生為主體，練寫為主線”的寫字課教學模式。3、利用每天習字時間認真組織學生練寫字帖，并時常督促寫字姿勢。4、收集書法家的故事及書法作品，供學生欣賞，調動書寫興趣。5、開展寫字