高中語(yǔ)文選擇性必修下 5.2 《邊城（節(jié)選）》（課件）20202021學(xué)年同步備課

1、【文本解讀】邊城是沈從文的一篇帶有田園牧歌情調(diào)的散文化的小說(shuō)，反映了作者對(duì)“優(yōu)美，健康，自然，而又不悖乎人性的人生形式”的向往。小說(shuō)圍繞撐渡船的老人和他的孫女翠翠，描寫(xiě)了湘西淳樸的風(fēng)土人情，展現(xiàn)出人性的善良美好，也寫(xiě)出了人在命運(yùn)面前的無(wú)奈和悲涼。學(xué)習(xí)本文，可以通過(guò)比較閱讀，看看散文化的小說(shuō)具有怎樣的特點(diǎn)，抓住動(dòng)作、語(yǔ)言和心理描寫(xiě)，把握翠翠等人的性格特征；文中有大量的風(fēng)俗和景物描寫(xiě)，體會(huì)這些描寫(xiě)的作用；還可以結(jié)合當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景和作者獨(dú)特的人生經(jīng)歷，思考他為什么會(huì)寫(xiě)這樣一個(gè)“世外桃源”式的鄉(xiāng)村社會(huì)，表達(dá)了怎樣的社會(huì)理想。部編版高中語(yǔ)文選擇性必修下冊(cè)第二單元第5.2課 邊城（節(jié)選）“我輕輕嘆息了好些

2、次。山頭夕陽(yáng)極感動(dòng)我，水底各色圓石也極感動(dòng)我。我心中似乎毫無(wú)什么渣滓，透明燭照，對(duì)河水，對(duì)夕陽(yáng)，對(duì)拉船人同船，皆那么愛(ài)著，十分溫暖地愛(ài)著!我看到小小漁船，載了它的黑色鸕鶿向下流劃去，看到石灘上拉船人的姿勢(shì)，我皆異常感動(dòng)且異常愛(ài)他們?！?這是沈從文先生寫(xiě)給他的夫人張兆和女士的一段話(huà)。從這段文字中我們可以感受到從文先生對(duì)邊城熾熱的愛(ài)。今天，我們就一起走近這邊城。激趣導(dǎo)入素養(yǎng)目標(biāo)1.了解沈從文的生平及其文學(xué)成就，了解其以湘西生活為背景的文學(xué)形式。2.通過(guò)人物的語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)，鑒賞人物形象。3.通過(guò)分析環(huán)境描寫(xiě)來(lái)把握文章的主題。目 錄知人論世01初讀課文02文本研讀03拓展閱讀04知人論世第一部分

3、了解作者沈從文(19021988)，原名沈岳煥，字崇文，湖南鳳凰人，苗族，現(xiàn)代著名作家、歷史文物研究家、京派小說(shuō)代表人物。14歲時(shí)，他投身行伍，浪跡湘川黔邊境地區(qū)，1924年開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作。他是唯一一個(gè)能賴(lài)一汪清泉寫(xiě)實(shí)生命的作家。代表作有小說(shuō)邊城長(zhǎng)河等，散文集湘行散記。他以“鄉(xiāng)下人”的主體視角審視當(dāng)時(shí)城鄉(xiāng)對(duì)峙的現(xiàn)狀，批判現(xiàn)代文明在進(jìn)入中國(guó)的過(guò)程中所顯露出的丑陋，這種與新文學(xué)主將們相悖的觀(guān)念大大豐富了現(xiàn)代小說(shuō)的表現(xiàn)范圍。主要作品集有鴨子蜜柑八駿圖湘西散記邊城長(zhǎng)河等，其中短篇小說(shuō)丈夫貴生三三、長(zhǎng)篇小說(shuō)邊城長(zhǎng)河是其代表作。相關(guān)背景1933年夏，沈從文偕夫人游嶗山，在一條名叫“九水”的溪邊，看到對(duì)岸有一

4、個(gè)十五六歲的少女，穿一身孝服，先在岸上燒了一堆紙錢(qián)，后又從溪里拎起一桶水向來(lái)時(shí)的方向走去?？粗聠螒z弱的身影，沈從文想到了家鄉(xiāng)小輩用河里或井里的水為去世的長(zhǎng)輩抹洗塵垢的風(fēng)俗，想到湘西一些小溪渡口人家常有的家庭格局，以及自己從湘西走出來(lái)艱苦奮斗的經(jīng)歷，不禁產(chǎn)生了寫(xiě)作邊城的沖動(dòng)。邊城故事梗概在湘西風(fēng)光秀麗、人情質(zhì)樸的邊遠(yuǎn)小城，生活著靠擺渡為生的祖孫二人。外公年逾70，仍很健壯；孫女翠翠15歲，情竇初開(kāi)。他們熱情助人，淳樸善良，生活恬淡平靜，與世無(wú)爭(zhēng)。兩年前，在端午節(jié)賽龍舟的盛會(huì)上，翠翠邂逅了當(dāng)?shù)卮偟亩贍攦?，從此種下情苗。儺送的哥哥天保喜歡上了美麗清純的翠翠，托人向翠翠的外公求親。而地方上的

5、王團(tuán)總也看上了儺送，情愿以碾坊作陪嫁把女兒嫁給儺送。儺送不要碾坊，只想娶翠翠為妻，做個(gè)擺渡人。本來(lái)翠翠也只喜歡二老儺送，但天保先提出求婚，于是兄弟倆夜晚上山為翠翠唱歌，誰(shuí)得到回答誰(shuí)就得到翠翠。次日，天保知道沒(méi)有唱過(guò)弟弟，也知道翠翠喜歡弟弟儺送，為了成全弟弟，決定駕船離家，外出闖灘，結(jié)果意外失事淹死。儺送覺(jué)得自己對(duì)哥哥的死負(fù)有責(zé)任，他在兩難之間也駕船遠(yuǎn)行，拋下翠翠出走他鄉(xiāng)。外公因翠翠的婚事操心擔(dān)憂(yōu)，在風(fēng)雨之夜憂(yōu)傷去世。翠翠孤獨(dú)地守著渡船，在惆悵和期待中生活，癡心地等著儺送歸來(lái)，“這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來(lái)了，也許明天回來(lái)！”解題邊城（節(jié)選）“邊城”，從地理上說(shuō)，指遠(yuǎn)離城市的邊遠(yuǎn)小鎮(zhèn)，是大城市的對(duì)立面，

6、這是“中國(guó)另外一個(gè)地方另外一種事情”。 初讀課文第二部分1.明確字音泅水（qi） 茶峒（dn） 儺送（nu） 氽著（tn） 飽蘸（zhn） 蚱蜢（zh mn） 鞶鼓（pn） 碧溪岨（j） 悖時(shí)（bi） 喧闐（tin） 棕櫚（l） 糍粑（c b）預(yù)習(xí)檢查2.解釋詞語(yǔ)緩促：快慢。拮據(jù)：缺少錢(qián)，境況窘迫。怏怏：形容不滿(mǎn)意或不高興的神情。平淡無(wú)奇：事物或詩(shī)文平平常常，沒(méi)有吸引人的地方。預(yù)習(xí)檢查文本研讀第三部分【思考1】概括故事情節(jié)。明確 第三節(jié)：湘西過(guò)端午的風(fēng)俗第四節(jié)：翠翠與儺送的相遇第五節(jié)：翠翠與天保的見(jiàn)面第六節(jié)：老船夫?qū)Υ浯涞脑囂絾?wèn)題探究【思考2】分析環(huán)境1.小說(shuō)所描寫(xiě)的社會(huì)環(huán)境有何特點(diǎn)？明確湘西

7、山城充滿(mǎn)了安靜活潑、生機(jī)盎然的風(fēng)景美：天朗，風(fēng)輕，水清，是個(gè)健康、自然、優(yōu)美的世界。山城具有風(fēng)俗美：中秋夜，青年男女用對(duì)歌的方式在月夜傾吐愛(ài)慕之情；每到端午節(jié)，家家鎖門(mén)閉戶(hù)外出觀(guān)賞龍舟競(jìng)賽，參加在河中捉鴨子的活動(dòng)；正月十五，舞龍、耍獅子、放煙火，使小小的山城沉浸在一片歡樂(lè)之中這些山花流水般的風(fēng)俗畫(huà)筆，散發(fā)著泥土的清香，顯示了湘西山城特有的地方色彩。邊城的社會(huì)中還洋溢著人性美：民風(fēng)古樸而淳厚，老船夫、翠翠、天保、儺送，還有士兵、水手、過(guò)往的商旅，盡管物質(zhì)條件不同，但質(zhì)樸、純真、善良的品性卻是相同的，都具有一種單純的善良、原始的可愛(ài)。問(wèn)題探究【思考2】分析環(huán)境2.小說(shuō)寫(xiě)端午節(jié)熱鬧的龍舟比賽、捉鴨游

8、戲和人們爭(zhēng)相觀(guān)看的場(chǎng)景有什么作用？明確 表現(xiàn)了這里的淳樸民風(fēng)及鮮明的地域色彩。表現(xiàn)了湘西民眾的熱血性格、團(tuán)結(jié)精神和對(duì)生活的熱愛(ài)。為主要人物翠翠、老船夫、順順等相繼出場(chǎng)并表現(xiàn)出各自的性格特點(diǎn)和興趣愛(ài)好做了鋪墊。問(wèn)題探究【思考3】鑒賞人物形象1.分析心理活動(dòng)。(1)老船夫即刻把船拉過(guò)來(lái)，一面拉船，一面啞聲兒喊問(wèn)：“翠翠，翠翠，是不是你？”翠翠不理會(huì)祖父，口中卻輕輕地說(shuō)：“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鯉魚(yú)吃去了?！泵鞔_ 翠翠因?yàn)樽娓笡](méi)有接自己而賭氣?！安皇谴浯洌皇谴浯?，翠翠早被大河里鯉魚(yú)吃去了”非常形象地表現(xiàn)了少女的薄怒心理。問(wèn)題探究【思考3】鑒賞人物形象1.分析心理活動(dòng)。(2)祖父說(shuō)：“順

9、順真是個(gè)好人，大方得很。大老也很好。這一家人都好！”翠翠說(shuō)：“一家人都好，你認(rèn)識(shí)他們一家人嗎？”明確 祖父夸順順一家人，但是漏說(shuō)了二老儺送，翠翠心里有些嗔怪，所以問(wèn)：“一家人都好，你認(rèn)識(shí)他們一家人嗎？”言外之意是：祖父你沒(méi)說(shuō)全。問(wèn)題探究【思考3】鑒賞人物形象1.分析心理活動(dòng)。(3)(祖父)便不加檢點(diǎn)笑著說(shuō)：“翠翠，假若大老要你做媳婦，請(qǐng)人來(lái)做媒，你答應(yīng)不答應(yīng)？”翠翠就說(shuō)：“爺爺，你瘋了！再說(shuō)我就生你的氣！”明確 祖父提大老來(lái)做媒，而翠翠心里喜歡的是二老儺送，自然不喜歡祖父再說(shuō)下去了。這里邊有少女羞于提起婚嫁之事的心理。問(wèn)題探究【思考3】鑒賞人物形象1.分析心理活動(dòng)。(4)(祖父：)“翠翠，莫鬧

10、，我摔到河里去，鴨子會(huì)走脫的！”“誰(shuí)也不稀罕那只鴨子！”明確 鴨子是大老捉來(lái)送給祖父的，翠翠自然“不稀罕”，她心里想的是二老儺送。問(wèn)題探究【思考3】鑒賞人物形象2.翠翠是愛(ài)與美的化身，請(qǐng)結(jié)合課文，分析翠翠這一人物形象。明確 純真、可愛(ài)。比如回答儺送“我是翠翠”時(shí)那種內(nèi)心極其著急、急于有人認(rèn)定、希望有人能認(rèn)識(shí)她的心理，后來(lái)回家回答爺爺“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鯉魚(yú)吃去了”，既有祖孫情深，又有少女的純真可愛(ài)。聰慧、矜持。比如課文第五部分中順順和老船夫談話(huà)時(shí)，“翠翠雖裝作眺望河中景致，耳朵卻把每一句話(huà)聽(tīng)得清清楚楚”的神態(tài)；課文第六部分中祖父問(wèn)及翠翠是否記得兩年前端午的事情，翠翠本正想著兩年

11、前端午的一切事情，但祖父一問(wèn)，“翠翠卻微帶點(diǎn)兒惱著的神氣，把頭搖搖，故意說(shuō)：我記不得，我記不得，我全記不得！”對(duì)愛(ài)執(zhí)著、純粹。翠翠愛(ài)得自然，愛(ài)得朦朧，愛(ài)得執(zhí)著，愛(ài)得纖塵不染，愛(ài)得水晶般純潔透明。翠翠愛(ài)的方式和愛(ài)情來(lái)臨時(shí)的表現(xiàn)，脫胎于湘西古風(fēng)猶存的風(fēng)土人情，典型地體現(xiàn)了人情美、人性美?？傊浯涫且粋€(gè)善良純真、聰慧多情的少女，她外表的溫婉羞澀與內(nèi)心的熾熱多情融為一體，是作者理想中的愛(ài)和美的極致。這一形象的塑造，集中體現(xiàn)了作者對(duì)質(zhì)樸、自然人生的熱烈追求。問(wèn)題探究【思考3】鑒賞人物形象3.如何認(rèn)識(shí)祖父(老船夫)這一人物形象？明確 對(duì)翠翠親情無(wú)限，疼愛(ài)有加。翠翠覺(jué)得一個(gè)人進(jìn)城看劃船不好玩，祖父便連夜趕

12、到城里請(qǐng)熟人替自己看一天渡船，自己陪翠翠進(jìn)城。還給賣(mài)皮紙的過(guò)渡人銅錢(qián)時(shí)留下一枚，“閉上一只眼睛，裝成狡猾得意神氣笑著”，把那枚銅子送給翠翠。為孫女的親事操心擔(dān)憂(yōu)。順順夸翠翠長(zhǎng)得很美時(shí)，祖父“很快樂(lè)地夸獎(jiǎng)了翠翠不少”，他雖“似乎不許別人來(lái)關(guān)心翠翠的婚事”，其實(shí)自己內(nèi)心十分操心；“不加檢點(diǎn)笑著”問(wèn)翠翠假如大老要娶她，她是否愿意，以及翠翠回絕后他雖不再說(shuō)了，“心中卻很顯然地還轉(zhuǎn)著這些可笑的不好的念頭”；后來(lái)又試探翠翠的意思：“翠翠，宋家堡子里新嫁娘年紀(jì)還只十五歲。”善良、純樸，工作盡職。祖父雖然陪翠翠進(jìn)城了，到路上時(shí)，又“想起什么似的”，回去替那位幫他看船的朋友，讓他去看看城里的熱鬧；老朋友醉倒后，

13、祖父心里雖著急回去找翠翠，但為了責(zé)任，他沒(méi)有離開(kāi)渡船；賣(mài)皮紙的過(guò)渡人送他一把銅錢(qián)，老船夫執(zhí)意要把錢(qián)還給人家。問(wèn)題探究【思考4】探討寫(xiě)作意圖1.作者刻意寫(xiě)邊城的人性美，有什么深刻用意？明確 作者的用意在于要用兩種現(xiàn)實(shí)進(jìn)行“對(duì)照”：一是把邊城人的淳樸、善良、正直、熱情跟都市上流社會(huì)的虛偽、懦弱、自私、勢(shì)利、男盜女娼相對(duì)照；二是把湘西社會(huì)的“過(guò)去”與“當(dāng)前”相對(duì)照，即把過(guò)去的“人性美”與今天的“唯利是圖的庸俗人生觀(guān)”相對(duì)照。這兩種對(duì)照，使人們能夠“從一個(gè)描寫(xiě)鄉(xiāng)下人的作品中，發(fā)現(xiàn)一種燃燒的感情，對(duì)于人類(lèi)智慧與美麗的傾心、健康誠(chéng)實(shí)的贊頌，以及對(duì)于愚蠢自私極端憎惡的感情”，從而引起人們“對(duì)人生向上的憧憬，

14、對(duì)當(dāng)前一切腐爛現(xiàn)實(shí)的懷疑”。問(wèn)題探究【思考5】鑒賞語(yǔ)言1.小說(shuō)邊城的語(yǔ)言具有怎樣的特點(diǎn)？明確 如水一般的抒情筆致，語(yǔ)言柔和清麗，明凈澄澈，自然流暢，平緩深遠(yuǎn)，充溢著水的氣息。邊城的環(huán)境、風(fēng)情、人物的對(duì)話(huà)，以及小說(shuō)中的人物翠翠、老船夫、二老、大老無(wú)不顯示著這一特色。語(yǔ)言既質(zhì)樸自然，又深沉蘊(yùn)藉，將詩(shī)和散文的優(yōu)美凝重融入鄉(xiāng)土寫(xiě)實(shí)小說(shuō)的寫(xiě)作，產(chǎn)生了純和真的美文效果。問(wèn)題探究【思考6】鑒賞心理活動(dòng)1.本文是怎樣表現(xiàn)人物心理活動(dòng)的？請(qǐng)結(jié)合文字說(shuō)明。明確 小說(shuō)沒(méi)有細(xì)微地描寫(xiě)人物的心理，主要是通過(guò)對(duì)話(huà)和感情變化來(lái)表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。如翠翠知道自己誤會(huì)了儺送，“翠翠想起自己先前罵人那句話(huà)，心里又吃驚又害羞，再也

15、不說(shuō)什么，默默地隨了那火把走去”。翠翠吃驚、羞澀，默然無(wú)語(yǔ)，正是儺送在她心里投下一道影子的表現(xiàn)；后來(lái)翠翠和打火把送她回家的人重逢，那人調(diào)侃翠翠：“二老說(shuō)你在河邊大魚(yú)會(huì)吃你，我們這里河中的魚(yú)，現(xiàn)在可吞不下你了。”已經(jīng)“長(zhǎng)大了”的翠翠“一句話(huà)不說(shuō)，只是抿起嘴唇笑著”。不說(shuō)話(huà)卻笑，表現(xiàn)了翠翠對(duì)往事美好的記憶和微妙的感情漣漪。最后祖父借和翠翠同歲的新嫁娘喻示翠翠時(shí)，翠翠“明白祖父這句話(huà)的意思所在，不作理會(huì)，靜靜地把船拉動(dòng)起來(lái)”。情竇初開(kāi)的翠翠并不是對(duì)祖父的話(huà)無(wú)動(dòng)于衷，而是少女已經(jīng)心有所屬，默默相思。問(wèn)題探究【思考7】閱讀與思考生沈從文場(chǎng)坪上，白日照著，有一圈沒(méi)事可做的閑人，為小小熱鬧粘合在那里。一個(gè)年

16、紀(jì)已經(jīng)過(guò)了六十的老人扛了一對(duì)大傀儡走來(lái)，到了場(chǎng)坪，四下望人，似乎很明白這不是玩傀儡的地方，但莫可奈何卻停頓下來(lái)。老頭子把傀儡坐在場(chǎng)中烈日下，輕輕地咳著，調(diào)理他那副枯嗓子。他除了那對(duì)臉兒一黑一白簡(jiǎn)陋呆板的傀儡以外，什么也沒(méi)有！看的人也沒(méi)有。他把那雙發(fā)紅小眼睛四方瞟著，場(chǎng)坪位置既不適宜，天又那么熱，若無(wú)什么花樣做出來(lái)，絕不能把閑人引過(guò)來(lái)。老頭子便瞻望傀儡中白臉的一個(gè)，親昵地低聲地打著招呼，也似乎正在用這種話(huà)安慰他自己?！巴蹙牛灰?，慢慢地會(huì)有人來(lái)的。咱們呆一會(huì)兒，就來(lái)玩?zhèn)€什么給爺們看看，玩得好，還愁爺們不賞三枚五枚？玩得好，大爺們回去還會(huì)說(shuō)：王九趙四摔跤多扎實(shí)，六月天大日頭下扭著，蹩著，摟著，

17、還不出汗！可不是，天那么熱，你也不累，好漢子！”問(wèn)題探究來(lái)了一個(gè)學(xué)生。老頭子瞥了這學(xué)生一眼，便微笑著，全身做成年輕人靈便姿勢(shì)，膀子向上向下?lián)u著，自言自語(yǔ)地說(shuō)話(huà)，親昵得如同家人父子?！巴蹙?，你瞧，先生可來(lái)了。好，咱們動(dòng)手，先生不會(huì)走的。你小心，別讓趙四小子扔倒。先生幫咱們繃個(gè)場(chǎng)面，看你摔趙四這小子，先生準(zhǔn)不走?！庇谑撬芽芊銎穑砜苌砩夏羌婆f長(zhǎng)衫，又從衣下取出兩只假腿來(lái)，把它縛在自己褲帶上，把傀儡舉起，彎著腰，鉆進(jìn)傀儡所穿衣服里面去，用衣服罩好了自己，且把兩只手套進(jìn)假腿里，改正了兩只假腿的位置，開(kāi)始獨(dú)自在灰土坪里扮演兩人毆打的樣子。他變動(dòng)著傀儡的姿勢(shì)，跳著，躥著，有時(shí)又用真腳去撈那雙用手

18、套著的腳，裝作摜跤盤(pán)腳的動(dòng)作。他自己既不能看清楚頭上的傀儡，又不能看清楚場(chǎng)面上的觀(guān)眾，表演得卻極有生氣。學(xué)生笑了，有人注意到了這邊，第二個(gè)人跑來(lái)了。再不久，第三個(gè)以至于第十三個(gè)皆跑來(lái)了。閑人聚集在四周的越來(lái)越多。眾人嘻嘻地笑著，從衣角里，老頭子依稀看得出場(chǎng)面上一圈觀(guān)眾的腿腳，他便替王九用真腳絆倒了趙四的假腳，傀儡與藏在衣下玩傀儡的，一齊頹然倒在灰土里，場(chǎng)面上起了哄然的笑聲。問(wèn)題探究老頭子慢慢地從一堆破舊衣服里爬出來(lái)，露出一個(gè)白發(fā)蒼蒼滿(mǎn)是熱汗的頭顱，發(fā)紅的小臉上寫(xiě)著疲倦的微笑，把傀儡重新扶起，自言自語(yǔ)：“王九，好小子！你玩得好，把趙四這小子扔倒了，大爺會(huì)大把子銅子兒撒來(lái)，回頭咱們就有窩窩頭啃了。

19、你累了嗎？怕熱嗎？來(lái)，再來(lái)一趟，咱們趕明兒還上南京國(guó)術(shù)會(huì)打擂臺(tái)，給北方掙個(gè)大面子！”眾人又哄然大笑。過(guò)一陣，他看看圍在四方的幫場(chǎng)人已不少，便四向作揖說(shuō)：“大爺們，大熱天委屈了各位。爺們身邊帶了銅子兒的，幫忙隨手撒幾個(gè)。荷包空了的，幫忙呆一會(huì)兒?！庇^(guān)眾中有人丟一枚兩枚的，與其他袖手的，皆各站定原來(lái)位置不曾挪動(dòng)。一個(gè)青年軍官，卻擲了一把銅子兒，皺著眉毛走開(kāi)了。老頭子為拾取這一把散亂滿(mǎn)地的銅子兒，照例沿了場(chǎng)子走去，系在腰帶上那兩只假腳，便很可笑地左右擺著。這老頭子也同社會(huì)上某種人差不多，扮戲給別人看，連唱帶做，并不因?yàn)樽龅锰貏e好，就只因?yàn)樵谧觯识鄶?shù)人皆用稀奇憐憫眼光瞧著。應(yīng)出錢(qián)時(shí)，有錢(qián)的也照例不吝

20、惜錢(qián)，但只要有了一件新鮮事情，大家便會(huì)忘了這里一切，各自跑開(kāi)了。問(wèn)題探究柳樹(shù)蔭下賣(mài)蓮子的小攤，有人中了暑，大家不知發(fā)生了什么事，見(jiàn)有人跑去，也跟著跑去。只一會(huì)兒，觀(guān)眾就走去了大半，少數(shù)人也似乎才察覺(jué)了頭上的烈日，漸漸散去了。場(chǎng)中剩了七個(gè)人。老頭子微笑著，一句話(huà)不說(shuō)，兩只手互相捏了一會(huì)兒，又蹲下去把傀儡舉起，罩在自己的頭上，兩手套進(jìn)假腿里去，開(kāi)始劇烈地?fù)u著肩背。古怪動(dòng)作招來(lái)了四個(gè)人，但不久之間卻走去了五個(gè)人。等到另外一個(gè)地方真的毆打發(fā)生后，人便全跑去了。老頭子依然玩著，依然常常故意把假腳舉起，作為其中一個(gè)全身均被舉起的姿勢(shì)，又把肩背極力傾斜向左向右，便仿佛傀儡相撲極烈。到后便依然在一種規(guī)矩中倒下

21、，毫不茍且地倒下。王九又把趙四戰(zhàn)勝了。他從那堆敝舊衣里爬出時(shí)，已空無(wú)一人。于是他同傀儡一個(gè)樣子坐在地下，計(jì)數(shù)身邊的銅子兒，一面向白臉傀儡王九笑著，說(shuō)著前后相同既在博取觀(guān)者大笑，又在自作嘲笑的笑話(huà)。他把話(huà)說(shuō)得那么親昵，那么柔和。他不讓人知道他死去了的兒子就是王九，兒子的死乃是由于同趙四相拼，也不說(shuō)明。他決不提這些事。他只讓人眼見(jiàn)愧儡王九與傀儡趙四相毆相撲時(shí)，雖場(chǎng)面上王九常常不大順手，上風(fēng)皆由趙四占去，但每次最后的勝利，總?cè)匀粴w那王九。王九死了十年，老頭子表演王九打倒趙四也有了十年。真的趙四，五年前害黃疽病死掉了。（有刪改）問(wèn)題探究問(wèn)題：小說(shuō)的題目“生”是解讀作品主題的關(guān)鍵，請(qǐng)結(jié)合全文談一談你對(duì)這

22、篇小說(shuō)主題的理解。明確 生的頑強(qiáng)。白發(fā)老人只能借傀儡戲中王九的一次次勝利來(lái)紀(jì)念死去的兒子，那衰老的身軀吃力地進(jìn)行表演，表現(xiàn)了慈父深沉的愛(ài)，這種愛(ài)支撐著他活下去。生的寂寞。對(duì)于表演傀儡打架的老頭子，人們只見(jiàn)到他的可笑可憐，卻不了解他的內(nèi)心世界。沒(méi)有人知道他是在同他的兒子說(shuō)話(huà)，沒(méi)有人知道他的兒子已經(jīng)死去，更沒(méi)有人知道打死他兒子的就是那個(gè)趙四。他把一切埋在心里，這是一種深入骨子里的寂寞。生的無(wú)常。趙四也無(wú)法逃脫命運(yùn)的撥弄，而且，也像王九一樣已經(jīng)死去了。作者想要表現(xiàn)的并不是王九和趙四之間的恩怨，而是命運(yùn)撥弄之下生命的無(wú)常。問(wèn)題探究文章主要敘述了翠翠在第一、二個(gè)端午節(jié)遇到儺送和天保的故事，初步顯露了翠翠

23、與儺送、天保感情糾葛的端倪，寫(xiě)出了翠翠儺送、天保、祖父等人物的人性美，展現(xiàn)了湘西特有的秀美別致的風(fēng)俗人情。作者以大量的篇幅對(duì)湘西的人性美進(jìn)行了熱情的謳歌，從而體現(xiàn)出對(duì)理想的“人生的形式”、對(duì)生命自由的追求。明晰主旨拓展閱讀第四部分邊城故事并不復(fù)雜。但是攤開(kāi)小說(shuō)，讀著讀著，心內(nèi)一種說(shuō)不清道不明的情感在流淌。一種如沈從文寫(xiě)到的淡淡的“美麗的憂(yōu)愁”溢上心頭。正如沈從文自己對(duì)邊城的解說(shuō):“一切充滿(mǎn)了善，然而到處是不湊巧。既然是不湊巧，因之素樸的善難免產(chǎn)生悲劇?！彼嬷覀?，邊城故事沒(méi)有劍拔弩張式的矛盾沖突，也沒(méi)有黑白分明式的善惡判斷，而只是“不湊巧”，發(fā)展中的事態(tài)充滿(mǎn)了偶然性，實(shí)際上只是人性中善與“異

24、化”初起時(shí)的兩種力量在朦朧中碰撞，從而引發(fā)了悲劇的萌端。在沈從文的筆下，湘西“一切充滿(mǎn)了善”，生于斯、長(zhǎng)于斯的男男女女皆為善的化身。翠翠是青山秀水滋養(yǎng)出來(lái)的純的生靈，“長(zhǎng)得真標(biāo)致，像個(gè)觀(guān)音樣子”，“從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁，從不動(dòng)怒，從不動(dòng)氣”。她是超越了善惡觀(guān)念的女性生命的原生態(tài)之美。二佬儺送善良、剛勇、健美，是湘西青年男子的佼佼者。 拓展閱讀翠翠與二佬的愛(ài)，并沒(méi)有什么驚心動(dòng)魄、感天動(dòng)地的事件。小說(shuō)中翠翠跟二佬的接觸像是只有四次，第一次是偶遇。兩年前端午節(jié)劃船、捉鴨競(jìng)賽，爺爺因喝酒忘了去接翠翠回家，二佬見(jiàn)天黑就派伙計(jì)送她回去，但翠翠卻連二佬的模樣都沒(méi)看清。第二次是登門(mén)。二佬特地把爺爺?shù)木坪?/p>

25、蘆送回家中，翠翠把他當(dāng)成“陌生人”，認(rèn)不準(zhǔn)是不是心中的“岳云”。第三次是相約。當(dāng)年端午節(jié)，翠翠應(yīng)二佬邀請(qǐng)到城里看賽事，卻因聽(tīng)到“碾坊陪嫁”的事，堵氣不理他，擦肩而過(guò)，失之交臂。第四次是路過(guò)。二佬沿河六百里尋找哥哥尸體而不得，后從川東押貨回來(lái)路過(guò)渡口，“翠翠大吃一驚，同小獸物見(jiàn)到獵人一樣，回頭便向山竹林跑掉了?！碑?dāng)然，還有一種接觸，是心靈碰觸。二佬與天保賽歌，他晚上到碧溪崖上唱了半夜的歌。小說(shuō)第十四節(jié)寫(xiě)到翠翠第二天醒來(lái)，跟爺爺說(shuō):“我昨天就在夢(mèng)里聽(tīng)到一種頂好聽(tīng)的歌聲，又軟又綿，我跟了這聲音各處飛，飛到對(duì)溪懸崖半腰，摘了一大把虎耳草?！边@是心靈對(duì)心靈的歌唱，是無(wú)跡無(wú)痕的心神交融，翠翠夢(mèng)中聽(tīng)歌，平添了小說(shuō)詩(shī)的意趣。小說(shuō)的設(shè)定，讓二位主人公甚至連靜靜地坐下交換點(diǎn)內(nèi)心真實(shí)念頭的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，它只像一道清澈的溪澗，在生活中細(xì)細(xì)地從從容容地流來(lái)。沈從文為邊城設(shè)下的基調(diào)是唯美的，二佬和翠翠的愛(ài)就像是一枚沾著晨露，迎著第一縷霞光，在山風(fēng)中搖曳，欲開(kāi)未放的花蕾。這也就是“詩(shī)化小說(shuō)”特色所在、美之所在。拓展閱讀沈從文摒棄了通常小說(shuō)追求事件撞擊的外在強(qiáng)度，而從人物心理角度展開(kāi)細(xì)膩精到的敘述，著重于從內(nèi)心寫(xiě)出翠翠感情的變化、漾動(dòng)與發(fā)展。例如小說(shuō)里，有一語(yǔ)象我們切不可忽略，即“大魚(yú)會(huì)咬你”。第一次見(jiàn)面，二佬