二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-第10課 校園趣事多丨贛美版

1、校園趣事多：教學(xué)目標(biāo)：通過畫一畫校園里有趣的事情，提高學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力。學(xué)會(huì)關(guān)心同學(xué)，愛護(hù)校園，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生了解學(xué)校發(fā)生的事并用繪畫的方式表現(xiàn)出來教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：照片、課件、繪畫工具材料等教學(xué)過程：導(dǎo)入1.校園趣事學(xué)生回答.師：在校園里的生活是豐富多彩的，上課時(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)，下課時(shí)和同學(xué)們一起玩耍，每天都會(huì)有新鮮有趣的事情發(fā)生。師：同學(xué)們會(huì)的真多，會(huì)跳繩、會(huì)踢毽子，那在做這些事的時(shí)候，自己或者看到別人發(fā)生過什么有趣的事情嗎？讓學(xué)生討論后說出來。3.師：同學(xué)們真厲害。其實(shí)，我們的校園經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些有趣的事情，你還記得有哪些嗎？想一想，告訴我。學(xué)生

2、回憶、討論，嘗試性的回答。生：學(xué)校舉辦過電腦比賽，很多同學(xué)都參加了。生：還舉行過拔河比賽學(xué)生述說后老師可補(bǔ)充完善整件事。師：同學(xué)們記得真多，還有沒有？生：記不起來了。師：老師這里還有一些圖片，是平時(shí)一些在學(xué)校發(fā)生學(xué)校的事?，F(xiàn)在，就讓我們來看看還有哪些在學(xué)校發(fā)生過而我們剛才又沒想到的事！4.讓學(xué)生看圖片、觀察照片內(nèi)容并提出問題。（1）師：這是一張什么圖片？生：回家路上。師：記得是在什么地方發(fā)生的事情嗎？生：回家.師:校園的趣事很多,可能是在路上,也可能是在校園里.（2）老師小結(jié)，出示第二張圖片。師：那我們?cè)賮砜纯催@一張照片，這又是在那里發(fā)生的事？學(xué)生看圖片，踴躍回答。師：對(duì)，這張圖片的是上推鐵環(huán)

3、運(yùn)動(dòng)。注意人物的動(dòng)態(tài).表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)要注意運(yùn)動(dòng)的主線.學(xué)生爭先恐后地回答。生回答,并回憶以往學(xué)過的人物動(dòng)態(tài)的繪畫方法.師：小結(jié). （3）出示第三張照片，學(xué)生觀察，回答問題。5.師：看了這些圖片，才發(fā)現(xiàn)原來我們的校園曾經(jīng)發(fā)生過這么多有趣的事情?。‖F(xiàn)在我再請(qǐng)同學(xué)們討論一下，還有沒有什么有趣事情發(fā)生過，現(xiàn)在的。學(xué)生再次討論。2.師：原來校園里最近還發(fā)生了這么多有趣的事情啊，同學(xué)們的校園生活真是豐富多彩，有趣極了。那么你們知道其他學(xué)校的校園趣事嗎？我們打開書本，看看他們的校園生活多么的有趣。作業(yè): 根據(jù)以上所學(xué)的內(nèi)容，用畫筆畫出平時(shí)在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)畫面，注意所表現(xiàn)的活動(dòng)內(nèi)容，人物的動(dòng)態(tài)，并加上適當(dāng)?shù)膱?/p>

4、景，色彩要求豐富，讓你的作品充滿趣味性！ 四、總結(jié)1.學(xué)生畫好后，展示其作業(yè)，讓生說說自己畫的內(nèi)容是什么，介紹自己的作品,有特點(diǎn)的畫進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。校園趣事多教學(xué)反思： 總結(jié)本課的美術(shù)課課堂教學(xué),我總結(jié)了如下幾點(diǎn): 采取合理的啟發(fā),引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)習(xí)慣。老師進(jìn)行修改與動(dòng)作的添加,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更趨濃厚,表現(xiàn)欲,創(chuàng)造欲更趨強(qiáng)烈, 非常好地讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)了人物的表現(xiàn)方法。了解人在運(yùn)動(dòng)時(shí)的肢體變化規(guī)律 ,有效地突破了教學(xué)難點(diǎn)。 本課，主要是鍛煉學(xué)生能夠把生活中發(fā)生的奇聞趣事以繪畫的形式表現(xiàn)出來。關(guān)鍵是學(xué)生先說出來，而后才能表現(xiàn)出來，每個(gè)孩子都有想象的能力，但由于環(huán)境和所受教育的差異，這種能力也會(huì)

5、有很大的差異，因此，如何去啟發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象力至關(guān)重要。一上課就提出一個(gè)這樣的問題：你們生活中發(fā)生過什么有的事呀？當(dāng)時(shí)的情景是怎樣的呀？學(xué)生沒反應(yīng)，學(xué)生的積極性不高，沒有幾個(gè)發(fā)言的。緊接著我放課件，并提出要求：請(qǐng)小朋友們欣賞一下其他小朋友生活中的趣事，觀察的時(shí)候要講究方法，要抓住特征，在觀察事物全貌的基礎(chǔ)上，注意事物之間的聯(lián)系與變化。孩子們觀察得很仔細(xì)，說出每幅畫的主要內(nèi)容，有的孩子說出了他喜歡哪幅畫，并且說出了喜歡的理由。這種教學(xué)思路，就是讓孩子觀察掌握事物的主要特征，然后加以概括，發(fā)揮充分想象，表現(xiàn)自己的直覺感受，這樣的觀察與表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生在觀察中的主動(dòng)性，觀察不僅要觀察物體本身，還要意識(shí)到與之關(guān)聯(lián)的其他物體與環(huán)境，產(chǎn)生聯(lián)想，使學(xué)生的思維產(chǎn)生質(zhì)的變化。低年級(jí)學(xué)生喜歡自己喜歡的事物，畫的房子會(huì)走路，畫的動(dòng)物會(huì)說話，有的會(huì)把樹葉涂成了綠色。這種狀態(tài)正是藝術(shù)表現(xiàn)的最佳狀態(tài)，這種擬人化的觀察與表現(xiàn)，有助于發(fā)展兒童的想象力。教學(xué)過程充分體現(xiàn)學(xué)生為主體，使學(xué)生主動(dòng)積極參與教學(xué)的全過程，想方設(shè)