-一年級(jí)下冊(cè)音樂教案 （簡(jiǎn)譜） 小雨沙沙 人音版

1、小雨沙沙教學(xué)設(shè)計(jì)蕭縣師范附屬小學(xué) 杜平教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱并表演歌曲小雨沙沙教材分析：小雨沙沙這首歌是由五聲音階構(gòu)成的一段體的兒童歌曲，2/4拍宮調(diào)式。旋律采用級(jí)進(jìn)同音反復(fù)、小跳變化、重復(fù)等手法發(fā)展全曲。在有規(guī)律的節(jié)奏配合下,生動(dòng)的描繪出小雨沙沙的聲音，使用擬人化的歌詞,富有寓意和濃厚的生活氣息，充滿兒童情趣，形象地向孩子們滲透了種子的成長(zhǎng)離不開雨露的科學(xué)知識(shí)。教學(xué)方法：抓住兒童活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，以“聽賞-討論-創(chuàng)作-表演”幾個(gè)手段來進(jìn)行教學(xué)的。并運(yùn)用多媒體課件、打擊樂器、各種道具來教學(xué)，引導(dǎo)深入課文內(nèi)容，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)技能目標(biāo)學(xué)生能用活潑、輕快地聲音演唱小雨沙沙2、過程與方法目標(biāo)通

2、過聆聽、節(jié)奏訓(xùn)練、演唱、舞蹈表演、創(chuàng)編節(jié)奏活動(dòng)、讓孩子感受體驗(yàn)音樂，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)作能力、想象力和表現(xiàn)力。3、情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)完整準(zhǔn)確地演唱歌曲，在學(xué)唱歌曲中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歌曲旋律的感知力。通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、想象、使學(xué)生感受春天，了解春天，并能用歌唱表演的形式表現(xiàn)可愛的春天，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美麗大自然的熱愛。教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)會(huì)歌曲并能用活潑、親切的情緒演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生參與律動(dòng)來表演歌曲，能夠讓學(xué)生發(fā)揮想象與創(chuàng)造力。教學(xué)準(zhǔn)備：電子書、卡拉ok、模仿春雨小道具、紙教學(xué)過程：一、感受春天，視頻導(dǎo)入1、今天上課呀，老師給大家?guī)硪粋€(gè)好消息，動(dòng)物森林要開音樂會(huì)了，給我們送來了一樣?xùn)|西，你們猜猜是什么

3、呀？生：討論（利用白板幕布功能蓋住圖片、一點(diǎn)點(diǎn)揭開圖片，抓住了一年級(jí)孩子好奇心的特點(diǎn)，加入游戲，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生盡快地將注意力引到音樂課中）師：哦原來是給我們送來了邀請(qǐng)信，邀請(qǐng)我們的小朋友去參加音樂會(huì)，你們想去嗎？那我們看看都有哪些朋友去吧！出示森林音樂會(huì)視頻師：可是我們?nèi)⒓右魳窌?huì)是有要求的，這節(jié)課誰表現(xiàn)的棒才可以去哦，下面要考考你們了，這些圖片都是一個(gè)季節(jié)的景色，你們想一想是哪個(gè)季節(jié)呢？白板出示春季圖片生2、嗯，你們真聰明，是春天，春天來了，給我們帶來了一個(gè)小故事，讓我來講給你們聽，愿意聽嗎？可是我在講故事的時(shí)候，需要你們給我的故事配音，看誰的小耳朵豎起來了，這是一個(gè)春天的早晨

4、，可天空中突然刮起了大風(fēng)，緊接著響起了一陣?yán)茁?，連閃電也來了，隨后下起了飄潑大雨，雨越下越小，最后雨停了，順著屋檐流了下來生：配（大風(fēng)、雷聲、閃電、大雨、屋檐滴水聲音）師：大雨小雨的聲音是怎樣的呀，我們一起來聽聽視頻出示小雨點(diǎn)生：討論根據(jù)兒童的心理特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)“開場(chǎng)白”，采用了談話法，啟發(fā)學(xué)生想象力，進(jìn)入意境，學(xué)習(xí)新課小雨沙沙。二、新歌教學(xué)1、接下來，我們就請(qǐng)出春天故事里的兩個(gè)人物，一個(gè)春風(fēng)、一個(gè)春雨。師：白板出示節(jié)奏圖2、春風(fēng)和春雨打算進(jìn)行二重唱，誰愿意做春風(fēng)呀，春風(fēng)怎么吹的？那這條節(jié)奏送給你們了。春雨又發(fā)出了怎樣的聲音？那我是誰呀？我就來當(dāng)指揮家，當(dāng)我指揮春風(fēng)時(shí)，你們就要。當(dāng)我指揮春雨時(shí)

5、，你們就要。當(dāng)我兩只手都指揮時(shí)，你們就要一起來了。準(zhǔn)備好了嗎？我們跟著音樂來。播放小雨沙沙伴奏音樂3、你們配合得真是太好了，獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)你們，給你們看段小視頻。播放小雨沙沙動(dòng)畫視頻4、好聽嗎這首歌？那我們就選這首歌去參加森林音樂會(huì)吧！聚焦課題 小雨沙沙 （利用白板采用聚焦、放大課題功能讓學(xué)生看的更清楚）5、聽歌曲：這首歌描繪了哪些景色？下雨時(shí)景色 種子在說話、在發(fā)芽 種子要出土6、體驗(yàn)歌詞7、暢言跟唱歌曲師：小雨輕輕落下來時(shí)，在“沙沙沙”的地方我們要唱的怎么樣？（提示學(xué)生，小雨很小，很輕的飄下來，所以它是沙沙沙的。）師：你們表現(xiàn)的這么好，接下來我們看一段視頻，在看的同時(shí)想一想種子發(fā)芽都需要什么條件

6、呢？播放（種子出土視頻）生：水、陽(yáng)光、肥料等師：所以我們?cè)诔パ窖?、哎喲喲的地方，我們?yīng)該用怎樣的心情來唱呀（高興地）因?yàn)樾》N子要發(fā)了，要長(zhǎng)大了，所以很開心對(duì)不對(duì)。（運(yùn)用白板中電子課本的配套資源圖片與音樂點(diǎn)播功能，適時(shí)播放音樂和伴奏，合理控制播放進(jìn)度，充分展示了學(xué)科特色，有助于學(xué)生積極思考，加深印象，很好地完成了教學(xué)目標(biāo)。）三、師生互動(dòng)、用多種方式來演唱歌曲師：我們跟著歌曲來邊唱邊加入節(jié)奏。（可以拍手、拍腿、拍肩）師：你們表現(xiàn)的真好，我們來合作一下。1、男生第一段，女生唱第二段。2、分組唱3、音樂專區(qū)師：你們歌曲唱的這么好，敢不敢給電腦PK呀，誰敢來挑戰(zhàn)呢？你們唱完后，音樂專區(qū)會(huì)自動(dòng)給評(píng)分，同

7、時(shí)還可以把你們唱的聲音錄下來呢。教師根據(jù)學(xué)生演唱內(nèi)容，句句點(diǎn)評(píng)，同時(shí)播放學(xué)生所唱歌曲回放功能。（用電子白板中資源庫(kù)里“音樂專區(qū)”卡拉OK的功能，恰當(dāng)使用資源，有效地實(shí)施了人機(jī)互動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)以及為歌曲錄音，通過回放功能讓學(xué)生在錄音及點(diǎn)評(píng)中發(fā)現(xiàn)自己、糾正自己，提高自己的樂感以及演唱的能力。）設(shè)計(jì)意圖：遵循學(xué)習(xí)規(guī)律，循序漸進(jìn)學(xué)唱歌曲。達(dá)到用飽滿而自信的情緒，準(zhǔn)確的音調(diào)與節(jié)奏演唱歌曲。四、舞動(dòng)春天師：剛我們看到了種子的生長(zhǎng)過程，其實(shí)老師也覺得你們也是一顆小種子，需要老師和家長(zhǎng)去澆灌，你們?cè)敢鈦懋?dāng)小種子嗎？那你們是小種子，我是什么呀，那我來當(dāng)春雨，一會(huì)我的春雨灑到哪，誰就要發(fā)了，看誰發(fā)的最好看？播放歌曲、師拿出小雨沙沙道具生表演種子生長(zhǎng)過程師：有了雨水的滋潤(rùn)，種子鉆出了地面，現(xiàn)在我們一起舞動(dòng)起來吧。師生表演舞蹈動(dòng)作師：你們可真棒，像一個(gè)個(gè)快樂的小精靈。五、奏響春天師：把你們事先準(zhǔn)備的紙拿出來，可能你們覺得很奇怪，為什么要拿出紙呀，等一下你們就知道了。2、白板出示（紙能發(fā)出幾種聲音？）3、小組討論生：揉、撕、搓等聲音4、請(qǐng)你選擇一種聲音為歌曲伴奏。師：你們?yōu)檫@首歌曲伴奏的時(shí)候，是不是從頭到尾都在那嘩啦啦的響呀？聽音樂，找兩組學(xué)生展示。師：我們選擇在沙沙沙最像的聲音用揉紙，然后在雨水真甜，在我要發(fā)芽的地方選擇用撕紙。師生一起用揉紙、撕紙為歌曲伴