二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-7.6 數(shù)學(xué)廣場-七巧板 ▏滬教版

1、數(shù)學(xué)廣場七巧板 教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教育二年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)P72-73教學(xué)目標(biāo)：1、通過用七巧板拼圖形，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)平行四邊形，初步了解平面幾何圖形的特征，培養(yǎng)學(xué)生的空間智能。2、通過七巧板的拼搭，培養(yǎng)學(xué)生觀察力、記憶力、空間想象能力和創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造性思維能力，發(fā)展學(xué)生實(shí)際操作能力。3、在動(dòng)手動(dòng)腦活動(dòng)中，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的幾何美，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體驗(yàn)成功的快樂。教學(xué)重難點(diǎn): 培養(yǎng)學(xué)生觀察力、記憶力、空間想象能力和創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造性思維能力，發(fā)展學(xué)生實(shí)際操作能力。教學(xué)準(zhǔn)備：七巧板教具、學(xué)具，多媒體課件，學(xué)習(xí)單引入環(huán)節(jié)1、介紹七巧板問：同學(xué)們桌面上都準(zhǔn)備好了這樣的一個(gè)學(xué)具，你們知道它的名稱嗎？

2、（七巧板）有沒有同學(xué)在課余時(shí)間玩過七巧板？喜歡玩嗎？揭題：今天我們就來一起玩一玩“七巧板”（板書：七巧板）問：七巧板是怎么來的，你知道嗎？ 讓我們來聽聽七巧板的由來播放媒體“七巧板的由來” 【設(shè)計(jì)意圖：介紹七巧板的由來，不僅是為了讓學(xué)生對(duì)其有所了解，也是為了激發(fā)學(xué)生的名族自豪感?！?、七巧板的組成問：一副七巧板有幾塊組成的？都是什么形狀呢？同桌互相說一說 板書: 2個(gè)大三角形，1個(gè)中等的三角形，2個(gè)小三角形，1個(gè)正方形、1個(gè)平行四邊形 【設(shè)計(jì)意圖：通過探究七巧板的組成，讓學(xué)生對(duì)學(xué)過的幾何知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并初步了解平行四邊形】活動(dòng)環(huán)節(jié) 活動(dòng)一、欣賞七巧板組成的各種圖形 （奧數(shù)會(huì)標(biāo)、鮮花、生命在于運(yùn)

3、動(dòng)、少壯不努力，老大徒悲傷，5種動(dòng)物）【設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞各種七巧板拼成的有趣圖形，激發(fā)學(xué)生對(duì)于七巧板學(xué)習(xí)的興趣。】 活動(dòng)二、拼一拼照樣子拼一拼活動(dòng)：選擇一副喜歡的圖形，照樣子拼一拼拼一拼，補(bǔ)空缺 問：這是什么圖形？ 已經(jīng)有幾個(gè)形狀了？（先拼） 缺少了幾個(gè)形狀？（2個(gè)）哪兩個(gè)？ （兩個(gè)大三角形） 學(xué)生獨(dú)立拼一拼，把房子拼完整。 問：這是什么圖形？ 這幅圖片里缺少了幾個(gè)形狀？(3個(gè)) 缺少哪三個(gè)形狀? （1個(gè)正方形、1個(gè)小三角形、1個(gè)中三角形） 學(xué)生獨(dú)立拼一拼，把房子拼完整。學(xué)生演示 （3） 問：這是什么圖形？ 這幅圖片里缺少了幾個(gè)形狀？哪3個(gè)形狀? （1個(gè)中三角形、1個(gè)小三角形、1個(gè)平行四邊形

4、） 學(xué)生獨(dú)立拼一拼，把房子拼完整。 學(xué)生演示（兩種拼法） 媒體出示兩種拼法 師總結(jié)：拼圖形的時(shí)候，經(jīng)過不同的擺放，就會(huì)有不同的拼法。（4） 問：這是什么圖形？ 這幅圖片里缺少了幾個(gè)形狀？（4個(gè)) 缺少哪4個(gè)形狀? （1個(gè)中三角形、2個(gè)小三角形、1個(gè)大三角形）四人一組，邊拼邊想，比比誰的方法最多 實(shí)物投影展示學(xué)生拼法。 媒體出示4種拼法 師總結(jié)：你們真聰明，經(jīng)過不同的擺放，找到了各種不同的拼法?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過補(bǔ)拼圖形，鍛煉學(xué)生對(duì)七巧板7種形狀的記憶能力。經(jīng)過從易到難的圖形補(bǔ)拼，培養(yǎng)學(xué)生觀察力、空間想象能力和創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造性思維能力，發(fā)展學(xué)生實(shí)際操作能力?！?活動(dòng)三、填陰影，拼一拼說說這個(gè)圖形像什么？問：這個(gè)圖形沒有任何已經(jīng)拼好的提示，你有沒有信心把它拼出來呢？試一試！學(xué)生獨(dú)立嘗試投影：學(xué)生演示拼完整圖形請(qǐng)拼的快的學(xué)生說一說，你是怎么拼出來的？哪些形狀可以先確定位置？（1）先確定三塊形狀（2）先把較大的形狀拼好（3）拼剩下的形狀【設(shè)計(jì)意圖：通過拼沒有提示的圖形，對(duì)學(xué)生的觀察力和空間想象能力有了更高的要求。同時(shí)，這個(gè)活動(dòng)也旨在培養(yǎng)學(xué)生在動(dòng)手操作之前，養(yǎng)成先觀察思考解決問題策略的好習(xí)慣。】書P73拼圖（中國功夫）這次這些圖形老師沒有給你模板，你有沒有信心拼出來呢？選一個(gè)試一試！總結(jié)今天我們用七巧板拼