徇僂者承蜩文言文閱讀答案

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁徇僂者承蜩文言文閱讀答案徇僂者承蜩文言文閱讀答案孔子適楚，出于林中，見佝僂者粘蜩，如掇之也。子曰：“子巧矣!有道邪?”曰：“我有道也。竿頭疊泥丸二而不墜落，那么粘蜩失手者錙銖;疊三而不墜，那么失者十一;疊五而不墜，猶掇之也。吾處身也，假設(shè)斷木;吾執(zhí)臂也，假設(shè)枯枝;雖天地之大，萬物之多，而唯蜩翼之知。吾不以萬物易蜩之翼，何為而不得!”孔子顧謂弟子曰：“用志不分，乃凝于神，其佝僂丈人之謂乎!”(選自莊子佝僂承蜩，有改動(dòng))(注釋)粘蜩：用頂端附有粘性物的棍棒粘翼捕蟬。掇：隨手拿取、撿拾。：處身：身子站定在那兒。1、解釋以下句子中加點(diǎn)詞的含義A.(1)孔子

2、適楚 (_)(2)那么失者十一 (_)(3)假設(shè)斷木 (_)(4)孔子顧謂弟子曰(_)2、以下各句中，加點(diǎn)的“以”與例句意義和用法一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )例句：吾不以萬物易蜩之翼A.以順為正者(富貴不能淫)B.能以徑寸之木(核舟記)C.以衾擁覆，久而乃和(送東陽馬生序)D.不以物喜，不以己悲(岳陽樓記)3、把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)子巧矣!有道邪?(2)雖天地之大，萬物之多，而唯蜩翼之知。4、這篇文章告訴我們一個(gè)什么道理?答1、(1)到.去。(2)非常之一。(3)好似。(4)回頭看。2、D 題目中的“吾不以萬物易蜩之翼“中的“以“是”因?yàn)椤?A項(xiàng)中“以”是“把”;B項(xiàng)中的“以“是”用”

3、;C項(xiàng)中的“以“是”用”;D項(xiàng)中的“以”是“因?yàn)椤?。?yīng)選D。3、(1)先生技藝真是精巧啊!有門道(方法)嗎?(2)雖然天地很大，萬物很多，而(我)就只知道有蟬翼。4、無論做什么事情，都要專心致志，精神集中。只有做到這樣，才能把事情做好。閱讀理解記敘文要素作用題型答題方法(1)時(shí)間：以.的時(shí)間為序(或線索)來寫，使記敘的過程更清楚。(2)地點(diǎn)：以.的轉(zhuǎn)換為序來寫，為人物提供活動(dòng)環(huán)境。(3)事件：以.的事件來寫，突出人物形象，使人物有血有肉，豐富鮮明。(4)人物：以.的活動(dòng)來寫，推進(jìn)故事情節(jié)向前開展。閱讀記敘文如何理清文章思路1、辨析記敘線索。要將多個(gè)材料構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體，必須有一條線索。閱讀記敘

4、文要設(shè)法找出文章的線索，并沿著它步步弄清各段落、層次，直到全篇的思想內(nèi)容。線索形式一般有：時(shí)間的轉(zhuǎn)移;空間的變換;思想感情的開展;一人;一事;一物。要想準(zhǔn)確地把握記敘文的線索，首先要吃透原文，弄清人物之間的關(guān)系和事件的來龍去脈。在此根底上，分析p 各個(gè)材料之間的聯(lián)絡(luò)，弄清材料的有機(jī)聯(lián)絡(luò)，也就能找到了文章的線索。2、理清記敘順序。常見記敘順序有三類：一是按時(shí)間順序安排情節(jié)，包括順敘、倒敘、插敘等;二是按空間順序安排內(nèi)容;三是按材料不同而分門別類表達(dá)內(nèi)容。分析p 記敘的順序，可準(zhǔn)確地把握文章的條理、層次，體會(huì)不同的表達(dá)方式對(duì)表達(dá)文章中心的作用。而要分清順敘、倒敘和插敘的類型，其方法是仔細(xì)讀文章，看看其中有無時(shí)間上的先后錯(cuò)落現(xiàn)象，或看事件的開端開展高潮結(jié)局形