小學(xué)信息技術(shù) 長(zhǎng)春版 五年級(jí)上冊(cè) 《電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)》課件 課件

1、電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)第1課時(shí)編輯選定的圖形塊講課人：王堅(jiān)單位：長(zhǎng)春市雙陽(yáng)區(qū)新安中心小學(xué)長(zhǎng)春出版社小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)信息技術(shù)板塊五年上冊(cè)學(xué)生素材包：圖片一：將小魚移入大海圖片二：幫助小魚減肥圖片三：幫助小魚布置新家圖片一：將小魚移入大海返回圖片二：幫助小魚減肥返回圖片三：幫助小魚布置新家返回教師素材包：視頻一：海底總動(dòng)員視頻課件一：海洋生物介紹視頻一：海底總動(dòng)員視頻返回教材的地位和作用123教 學(xué) 目 標(biāo) 教 學(xué) 重 難 點(diǎn)34教 學(xué) 方 法5學(xué) 習(xí) 方 法6教 學(xué) 過(guò) 程編輯選定的圖形塊說(shuō)教材編輯選定的圖形塊是小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)信息技術(shù)板塊五年上冊(cè)第11課的教學(xué)內(nèi)容，本課重點(diǎn)學(xué)習(xí)選定、圖塊移動(dòng)，縮放、粘貼

2、。 本節(jié)的教學(xué)對(duì)象預(yù)設(shè)為小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作（如文件的復(fù)制等）及畫圖軟件有一定認(rèn)識(shí)，對(duì)用計(jì)算機(jī)畫圖有較高的興趣，通過(guò)之前的學(xué)習(xí)已掌握直線、曲線、油漆桶、矩形、多邊形等一些常用工具的使用方法。 教材分析 學(xué)情分析教學(xué)背景1通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生善于思考、主動(dòng)探究，啟迪智慧1、幫助學(xué)生掌握并能應(yīng)用圖形的選定（透明與不透明處理）、圖塊移動(dòng)；2、學(xué)生能夠自主探究，學(xué)會(huì)圖片的縮放、復(fù)制和粘貼。1、通過(guò)觀察、提問(wèn)、討論、探究、小組合作共學(xué)，掌握復(fù)制圖塊的方法。2、使學(xué)生掌握靈活運(yùn)用圖塊復(fù)制操作解決問(wèn)題的方法。3、學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)愛好自主地選擇學(xué)習(xí)、探究的內(nèi)容，選擇展示的方式

3、，提高學(xué)習(xí)的技能和表現(xiàn)自我，交流表達(dá)的能力（語(yǔ)文學(xué)科特性）。4、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力。1、養(yǎng)成勇于探究、積極思考的品質(zhì)；2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和探索新知識(shí)的興趣；樂(lè)于助人的積極品質(zhì)；3、養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作的好習(xí)慣；4、讓學(xué)生走進(jìn)文本，體會(huì)語(yǔ)境，發(fā)現(xiàn)美、感知愛，在不斷追尋美好生活的過(guò)程中感受家庭溫暖與親情關(guān)懷。（品德學(xué)科與語(yǔ)文學(xué)科特性）知識(shí)目標(biāo) 過(guò)程方法情感目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握畫圖中復(fù)制圖塊的操作，（圖形的透明與不透明處理）圖塊復(fù)制在創(chuàng)作中的靈活運(yùn)用。 重 點(diǎn) 難 點(diǎn)3教學(xué)重難點(diǎn)創(chuàng)設(shè)情境法媒體演示講解法 分層教學(xué)法主要通過(guò) 任務(wù)驅(qū)動(dòng) 的方法開展教學(xué)教法

4、說(shuō)教學(xué)方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題思考問(wèn)題解決問(wèn)題自主探究法、合作交流法、成果展示法學(xué)法說(shuō)學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)信息技術(shù)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考、整體感知的過(guò)程提升自我4第一環(huán)節(jié)：發(fā)現(xiàn)探究 呈現(xiàn)任務(wù)1235第二環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí) 探究新知 第三環(huán)節(jié)：交流評(píng)價(jià) 分享成功 第四環(huán)節(jié)：學(xué)以致用 課后延伸 說(shuō)教學(xué)過(guò)程探索發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)操作，實(shí)踐、小結(jié)教師或?qū)W生提出，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、激發(fā)思考熱情解決問(wèn)題，交流經(jīng)驗(yàn)總結(jié)提升、課外延伸第三部分 說(shuō)教學(xué)過(guò)程1第一環(huán)節(jié)：發(fā)現(xiàn)探究 呈現(xiàn)任務(wù) 任 務(wù) 一 圖片的移動(dòng)、縮放任 務(wù) 二 完成作品（幫助小魚尼蒙布置新家）根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我將本節(jié)課的內(nèi)容分為兩大任務(wù)說(shuō)教學(xué)過(guò)程2完成任務(wù)過(guò)程中，學(xué)生自主探索問(wèn)題，

5、出現(xiàn)問(wèn)題教師適時(shí)指導(dǎo)。第二環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí) 探究新知 怎樣幫助尼蒙，用到哪些工具選擇工具（矩形與自由圖形）的認(rèn)識(shí)與熟練操作 透明選擇工具的使用、幫助尼蒙瘦身（圖片的縮放）A 任務(wù)C 任務(wù)B 任務(wù)說(shuō)教學(xué)過(guò)程 任 務(wù) 一：幫助小魚重歸大海、幫助尼蒙瘦身 任 務(wù) 二圖塊的復(fù)制（幫助尼蒙布置新家）小組合作協(xié)助提高 學(xué)生分組自主嘗試采用分層教學(xué)法讓學(xué)生動(dòng)手制作，然后找制作比較好的同學(xué)指導(dǎo)其他的學(xué)生。這樣，就能夠各個(gè)層次的學(xué)生都能夠在原有的基礎(chǔ)之上有所提高。說(shuō)教學(xué)過(guò)程重點(diǎn)通過(guò)作品展示，樹立學(xué)生的自信心；同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的作品評(píng)價(jià)。作 品 展 示 2.教師參加討論，對(duì)于有閃光點(diǎn)的作品要及時(shí)予以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。1.采用組間評(píng)和組內(nèi)評(píng)相結(jié)合的方法 ，評(píng)出優(yōu)勝組。第三部分 說(shuō)教學(xué)過(guò)程第三環(huán)節(jié)：交流評(píng)價(jià) 分享成功課外延伸說(shuō)教學(xué)過(guò)程第四環(huán)節(jié)：學(xué)科整合 課后延伸 為了更好進(jìn)行學(xué)科整合，啟迪學(xué)生智慧，陶冶學(xué)生情感，我設(shè)計(jì)了以下內(nèi)容：結(jié)合本課教育思想內(nèi)容和六月父親節(jié)教育契機(jī)，創(chuàng)作以父愛為主