2022年制定暑假個人計劃VIP

1、第PAGE20頁共NUMPAGES20頁2022年制定暑假個人計劃1、目標列計劃的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對自己的學習情況能夠進行監(jiān)督和檢查。高一，高二學年，應把重點放在課本上、課堂內(nèi)。因為高考雖強調(diào)淡化課本的考查，其實處處有課本的影子?！罢n內(nèi)知識課外考”的測試方式，就要求我們把課內(nèi)知識學扎實，否則無法完滿地解答課外考題。當然，重點放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識，培養(yǎng)能力。當日后進入高三學年，既是中學時代的最后一年，也是復習迎考的關(guān)鍵一年。高三學年的計劃是完善知識系統(tǒng)樹，“牽一發(fā)而動全身”，做到由一個知識點可以拎起一串，提起一面。

2、系統(tǒng)地掌握知識后，技巧也就“水到渠成”。2、知己作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。學習也是一樣。所以要制定出符合自己實際情況的學習計劃，必須要“知己”。“知己”包括三層含義、明確學習奮斗的目標，了解自己的學習情況，明確地估計自己的能力。做到“知己”后，我們就可以制定計劃了。3、要求列計劃本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個字“詳、實”就足夠了。首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應該去計劃自己的學習和生活，做到自己對自己心中有譜。一份計劃上只出現(xiàn)時間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節(jié)的安排，包括做哪些習題，看哪些筆記都應當有，這樣才能真正地發(fā)揮計劃的優(yōu)勢。所謂

3、“實”，就是一定要符合自己的實際情況，適當?shù)馗咭恍┮部梢裕^不可過高或過低。太低了，計劃的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒有計劃;但大多數(shù)人可能更容易把計劃列得偏高，開始還能拼一拼堅持一下，但很快地就敗下陣來。如果總是列這種過高過緊的計劃，常常完不成，那么時間一久也就會對列計劃失去信心了。一份好的計劃絕不在于它的起點有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學習任務，讓你的能力得到最好的發(fā)揮。其次，計劃的安排應合理、科學，盡量不要讓你的時間浪費。應該說明的是，不浪費時間并不是把所有時間都用來學習，也不是說打球、洗衣服等時間都是浪費。如六、日的時間，如果你的學習黃金時間在上午，而你卻在整個上午做一些洗衣服

4、、打掃房間等雜事，而中午、下午才來做作業(yè)的話，這就不能不說是一種浪費了。很多事不能不做，但要放在合適的時候做，黃金時間都應用來學習。4、注意必須強調(diào)的是，制訂計劃必須按自己的特點自己制訂，不能仿制別人的計劃，別人告訴你的方法最多只能充當一個指路標的作用，是很難完全套用的。只有自己去試著做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。列計劃只是一種手段，絕不要為了列計劃才去列計劃，只要是能達到目的的計劃都是好計劃。不管什么時候，列計劃都只是為了完成一定的學習任務。剛開始列計劃的同學，可能不太容易掌握好難易的尺度，列的計劃過高過低都是自然的，只要不斷調(diào)整，不斷改進，很快就會適應這種方法。任何學習計劃剛執(zhí)行

5、起來都難免會遇到一些困難，但你應該知道為了執(zhí)行這份計劃而付出的努力是值得的。能夠適應這份計劃是保證你的遠程學習以及未來事業(yè)成功的重要步驟?！皥猿帧笔怯媱潓嵤┻^程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。而學習是一個周期比較長的過程，今天的努力，并不能在明天就得到回報。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢，最浪費時間與精力，并對人的自信心有很大的動搖。所以在實施計劃時，一時看不到進步不要心焦，更不要氣餒、不要輕言放棄。堅持!堅持一定能產(chǎn)生奇跡。四、好處嚴格遵守學習計劃有很多好處、1、學習計劃表可以幫助你克服惰性和倦怠，尤其是當它配合一個自我獎勵制度時會更加有效。2、如果你能按部就班、循序漸進地完

6、成你的學習，那么學習便不會給你帶來太大的壓力。3、學習計劃表可以確保你不會浪費時間，使你有時間做其他該做的事。4、學習計劃表可以使你了解自己的學習進度，讓你清楚地知道哪些事等著做,又可以幫助自己對先前的學習做個評價。五、努力養(yǎng)成以下幾個好習慣、1、按計劃學習的習慣2、專時專用、講求效益的習慣3、獨立鉆研、務求甚解的習慣4、善于請教的習慣5、查閱工具書和資料的習慣暑假，好好規(guī)劃，好好加以利用，一點一滴積累，一點一滴地適應學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，到開學時必定會收獲一份驚喜，一份成就感。2022年制定暑假個人計劃（二）一個學期過去了，暑假又要來臨了。我想應該有很多事情需要做，所以，暑假伊始，我首先

7、要制定一個暑假計劃來明確這個暑假要干些什么，其次分配好暑假計劃中完成每件事情的時間。暑假計劃是、第一，要完成暑假作業(yè)，第二，出去旅游一番;第三，學習一種技能;第四，加強寫作能力。來看看我的暑假計劃安排吧!我的暑假計劃、一、完成暑假作業(yè)_月_日至_月_日、完成語文、數(shù)學作業(yè)。每天上午18面暑假之友或18面口算書;每天下午12面口算書和_次口算本或5頁硬筆書法紙;每_天寫一篇作文(暑假總結(jié)除外)_月_日至_月_日、完成英語作業(yè)。每天上午抄_個模塊第一單元第二部分句子和_個模塊單詞;每天下午做英語小報和背一個模塊單詞。二、旅游三、學習一種技能1、學習燒飯做菜四、加強寫作能力1、完成暑期作業(yè)的_篇作文

8、2、閱讀四大名著你看，我的暑期生活豐富多彩，做到學習、娛樂兩不誤。我希望我能按暑假計劃達到我所制定的目標。2022年制定暑假個人計劃（三）暑假的到來從來就是所有學生最開心的事情，但是放松之下若是荒廢了學習，只會在開學的時候后悔莫及。所以要在暑假期間好好安排自己的學習，張弛有度，堅持學習的連貫性。一、把握假期前幾天很多中學生在剛放假后的前幾天不能安心學習，給自己找個理由“學了半年了，放松幾天總可以吧，七天后我再開始學習”。但是，往往一玩起來，就收不住心了，離開學還有幾天的時候，發(fā)現(xiàn)作業(yè)還沒做一半。更可怕的是，很多孩子在假期玩散了心后，開學后也很難進入狀態(tài)，成績下滑就成了假期學習的必然結(jié)果。所以，

9、暑假期間，關(guān)鍵的是要給孩子制訂一個有規(guī)律的“學、玩計劃”，最好是每天都有玩和學的時間，即使需要拿出幾天甚至十幾天的時間去玩，最開始的幾天也要嚴格按照固定的時間表先調(diào)整生物鐘。二、選擇課外輔導機構(gòu)要注意“對癥下藥”針對許多孩子不會安排自己的學習，自學能力不強，以及有些偏科的情況，有些家長會選擇給孩子請家教、報輔導班，或者報一些夏令營，提醒家長，課外輔導機構(gòu)眾多，魚龍混雜，即使各方面都不錯的輔導機構(gòu)也有自己的特色，給孩子選課外輔導機構(gòu)，一定要分析該機構(gòu)的“特色”是否針對自己孩子的“特點”。專家建議家長，為孩子計劃暑假的具體安排時，找一個孩子信任的人，并且有一定的學習或教學經(jīng)驗，幫孩子制訂暑假的學習

10、計劃，做孩子在選擇課外輔導機構(gòu)時候的“高參”。三、學習以外的安排要給孩子一定的“自主權(quán)”在一些孩子眼中，不管什么時候，只要自己玩，家長肯定不高興。在暑假里，家長不應該讓孩子一直籠罩在學習的壓力之下。以至于孩子全天處于家長逼著學點就學點，偷空能玩就玩會的狀態(tài)。最關(guān)鍵的是，家長一定要針對自己孩子的特點制定有針對性的策略。2022年制定暑假個人計劃（四）一年一度的暑假開始了，我可以自由自在的安排自己的暑假。生活，要過一個快樂的暑假，就不應該忘記老師放假前給我的暑假寄語、要有計劃，又要勞逸結(jié)合地安排暑假生活?，F(xiàn)在作以下打算、一、認真完成老師布置的每項作業(yè)，做到字跡清楚端正。二、借來三年級同學課本，預習

11、課文內(nèi)容，為下學期升三年級打好基礎(chǔ)，取得好成績。三、在暑假探望長輩，把所見所聞和趣事記下來，寫成一篇篇生動活潑的美文日記，提高自己寫作能力。四、把更多時間到書城看書，只有博覽群書，才會知識豐富，見多識廣。書城是個好地方，讓你在知識的海洋中自由自在地暢游!五、不能忘記文化，體育活動。每天吃完晚飯后去打羽毛球，或到小公園健身鍛煉身體。當然，也少不了和對門鄰居小朋友下象棋、走圍棋。以下就是暑假我的“恐怖計劃”(一)、懶蟲計劃。每天晚上_點睡覺，早上_點起床。每天中午_點睡覺，下午_點起床(這樣老爸老媽就不會罵偶睡得少啦，哈哈)。執(zhí)行時間、_個星期(二)、學習計劃。每天下午從3、00直到晚上8、00沒

12、完沒了寫作業(yè)的學習計劃，執(zhí)行時間、_個星期(三)、網(wǎng)蟲計劃。每天正確利用網(wǎng)絡(luò)，少玩游戲，多看作文的網(wǎng)蟲計劃。執(zhí)行時間、整個暑假2022年制定暑假個人計劃（五）_年的暑假如期而至，同學們一定期待已久了吧。今年的暑假要怎么度過?為了讓同學們過一個有意義有價值的暑假，生活、學習兩不誤，下面給大家羅列了小學生暑假學習計劃，希望同學們認真完成喔!一、時間安排1、每天的四個_小時保障每天保障做一小時的語文或數(shù)學寒假作業(yè);每天保障一小時的無負擔課外閱讀;每天保障一小時的英語自學;每天保障一小時的戶外活動或運動。2、計劃與非計劃如無特殊情況，每天必須完成以上計劃;每天的計劃在得到保障的前提下，可靈活自由安排;

13、如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時不予執(zhí)行;可以偶爾睡懶覺，但不要影響當日計劃的實施。時間安排細則每天日程安排、8:008;_起床(刷牙洗臉吃飯)8:309:00做老師布置的作業(yè)9:0010:00做課外作業(yè)10:0013:00玩13:0014:00做課外作業(yè)14:0015:00玩15:0016:00做課外作業(yè)16:0021:00玩二、學習計劃1、不參加語文、數(shù)學的培優(yōu)，不請家教，相關(guān)課程自己獨立完成。2、語文課程計劃_月份完成暑假作業(yè)，_月中旬前檢查、改正，查漏補缺;把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍，重點讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導讀等叢書;假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍;把

14、以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯別字系統(tǒng)復習。3、數(shù)學課程計劃_月份完成暑假作業(yè)，_月中旬前檢查、改正，查漏補缺;假期完成五年級奧數(shù)提高班的自學，基本掌握其要領(lǐng)，有選擇性挑選典型題目做。自己注意計算細心化的糾正。4、英語課程計劃英語學習能力和成績一般，要重點加強學習興趣和能力的培養(yǎng);把三年級和四年級的學校課本系統(tǒng)復習一遍，每天堅持聽劍橋英語的磁帶，時間不限;假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類匯總;若有興趣、有機會，可以把語音和音標接觸、鞏固一下，盡量保證發(fā)音標準。三、活動安排1、隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次，爭取省外旅游去一次;2、至少去鄉(xiāng)下親戚家_次，體驗生活，其中爺爺家族親戚去一

15、次，外公家族親戚去一次;3、每天保障一小時的戶外活動或運動，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全;4、每兩天至少幫家里做一件家務事(_分鐘以上)，洗衣服、擇菜、簡單做飯等;5、一個人嘗試獨立在家呆_天;邀請同學或者小朋友在家玩若干次，并獨立招待;6、每周玩電腦_小時左右，重點加強打字能力的提高;7、嘗試掌管家里經(jīng)濟和家務安排_天，當_天家長;8、其他、根據(jù)具體情況，靈活安排。2022年制定暑假個人計劃（六）一個好班級是從一份好的班級工作計劃開始，那么如何制定班級工作計劃，以下一一為大家介紹。.計劃的含義和類型()含義班級計劃是學年或?qū)W期開學前根據(jù)國家培養(yǎng)目標和學校要求以及班級的具體情況，為了實

16、現(xiàn)某種目標、完成某種任務、達到某種狀況而制定的工作安排和行動步驟。所謂凡事預則立，不預則廢說的就是這個道理。制定科學的、切實可行的班級工作計劃是班主任工作的重要內(nèi)容，制定一份好的班級工作計劃，是班主任的事業(yè)心、責任感和心智才力的結(jié)晶。班級工作計劃是學校工作計劃的必要延伸和具體補充。()類型從時間上分有周工作計劃、月工作計劃、學期工作計劃；按范圍分有個人工作計劃、小組工作計劃、班級工作計劃；按性質(zhì)分有單項工作計劃，綜合工作計劃。其中班級學年或?qū)W期綜合工作計劃，是全學年或全學期的總安排，其他計劃都是為實現(xiàn)和落實這個總計劃服務的。.計劃的結(jié)構(gòu)與要求()結(jié)構(gòu)一般分為三個部分，即標題、正文、結(jié)尾。標題。

17、應點出計劃的單位、時間、內(nèi)容。如中學初一()班學年度新學期工作計劃。正文。這是計劃的主體一般應包括如下內(nèi)容：基本情況分析。班級概況(男女學生數(shù)，獨生子女數(shù)；團員、隊員數(shù)；優(yōu)等生中等生及后進生的大體比例；學生年齡、健康狀況等)班級現(xiàn)狀(學生德、智、體諸方面的發(fā)展情況；班級學生的主要優(yōu)缺點及形成原因；班級輿論導向；班級干部的協(xié)調(diào)配合情況等)；以及學校、家庭、社會環(huán)境對學生思想、學習的影響等。本學期的目標要求。根據(jù)學校工作計劃和班級遠期奮斗目標的要求，結(jié)合班級基本情況分析，提出本學期為之奮斗的目標要求(又叫中期奮斗目標)包括思想政治工作的重點；提高學生學習質(zhì)量的目標以及組建班集體的規(guī)劃等等。這部分應

18、寫得簡明實際、重點突出。既要注意目標要求的挑戰(zhàn)性又要注意其可接受性和可達成性?；顒影才?、時間順序、方法步驟、具體措施。這是班級工作的施工圖，是完成本學期目標要求的保障，要寫得明確具體，條理清晰。注意事項、檢查辦法。這部分要寫得明確具體，力求簡潔。結(jié)尾即計劃的落款部分，要交待制定計劃的日期。()要求一是標題要簡明扼要一目了然。二是正文，重點要突出，安排要具體，要有長遠的目光和超前意識，既不是脫離學校的工作重心，又要使班級工作有自己的特色。三要有明確的分工以便檢查落實。.制定計劃應注意的事項()顧全大局，服從整體黨的教育方針、國家的培養(yǎng)目標、教育行政部門及黨和行政的政策法規(guī)、計劃要求，是制訂計劃的

19、重要依據(jù)，不得唱對臺戲，計劃一旦成文要呈送學校審閱批準。()實事求是，量力而行班級實際情況是確定目標任務的基礎(chǔ)。任務、指標過高了影響成果的到達度，使成員難以接受，從而會影響積極參與的行動；過低了就會失去挑戰(zhàn)的意義，從而難以起到鼓動激勵的作用。()群策群力，集思廣益要把制定計劃的過程作為發(fā)動群眾與組織群眾的過程。只有廣泛聽取了各任課教師的意見，尤其是班級干部和廣大學生的意見，才能使計劃更貼近實際、更趨于合理，也更便于實行。()機動靈活，留有余地實際情況，往往是計劃趕不上變化。在保證計劃嚴肅性的同時，如果情況確實有變，計劃也可以根據(jù)實際情況加以修改，使計劃服從變化。另外，還要注意留有余地。例說無錫

20、市梨莊中學初二()班-學年度第一學期計劃一、班級存在的主要問題及原因：(一)問題：從上學期末測試的情況歸納，班級存在的主要問題是：.學生為實現(xiàn)目標而努力的程度不夠。.對學生干部的滿意程度不夠。.班級學生遵守紀律不夠。.一些學生學習態(tài)度不夠端正，方法不夠科學。.身體素質(zhì)存在問題：男女學生肺活量和中長跑均值均低于_年市同齡同性水平。.班級重視并發(fā)展學生的興趣愛好不夠。(二)原因：.學生對集體目標管理的參與度不夠：()小學時當過，而今未當主要干部者有失落感、自卑感；()學生參與管理的成功體驗不夠。.學生干部以身作則不夠。.自律程度不夠：()科任教師紀律要求寬嚴不一致，課堂紀律表現(xiàn)不一；()有些學生視

21、學習為交作業(yè)賬，上課時趕做其他作業(yè)，自修課又感到無事可做，不認真自修；()學有余力者自修完成作業(yè)后不抓緊時間復習、預習，也放松紀律；()有的學生尊師不夠。.學學習方法不夠科學，一些學生缺乏追求巧學的思想，預、復習工作較差。.一些學生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：()學習滿足于完成作業(yè)，完成作業(yè)后就不認真自修和復習、預習；()鍛煉耐力時怕苦畏難，訓練不夠。.科任教師在紀律要求、預習、復習和作業(yè)布置等方面協(xié)調(diào)不夠。.家庭教育上的問題。()寵愛多，對子女的學習和體育鍛煉嚴格要求少；()少數(shù)家長對子女期望值低。二、班級的主要目標及操作變量(一)目標：.學生為實現(xiàn)目標而經(jīng)常努力者由._上升到_以上。.學

22、生對學生干部全滿意和多數(shù)滿意者由._上升到_以上。.學生反映班級課堂紀律較自覺者由._上升到_以上；反映科任教師與班主任上課紀律的差別沒有和很少者由._上升到_以上。.學習態(tài)度優(yōu)秀和良好者由._上升到_以上；學習方法優(yōu)秀和良好者由._%上升到_以上。.身體素質(zhì)方面，男女學生肺活量均值分別由.毫升、.毫升上升到持平；_米和_米跑均值與_年市同齡同性均值相比，分別由.秒.秒上升到持平。.學生班級一貫能和經(jīng)常能重視并發(fā)展學生的興趣、愛好由._上升到_以上。(二)操作變量分析班級存在的主要問題的原因，可篩選如下主要操作變量：.完善組織機構(gòu)()操作原因：優(yōu)化內(nèi)外關(guān)系有利于協(xié)調(diào)教學行為，促使班級學生集體和

23、教師集體逐步形成自動調(diào)節(jié)機制，具有高度的自我組織性；設(shè)置一系列班級管理的職能機構(gòu)有利于提高師生對班級管理的參與度，并為其個性發(fā)展創(chuàng)造條件。()操作要求：完善學生集體的自我管理機構(gòu)；.根據(jù)學生要求和班級需要，以和諧結(jié)合的原則為每個學生安排適當?shù)陌嗉壒芾砦恢茫?完善學生自愿參加的多樣化小組并安排時間開展必要的活動，為學生提供在集體中展示特長的機會；.試行班干部輪換制度；完善班級科任教師集體的協(xié)調(diào)機構(gòu)；.在學校領(lǐng)導和年級組長的支持下，健全科任教師集體組織機構(gòu)；.根據(jù)教師特長和班級需要，統(tǒng)籌安排科任教師參與班級管理和組織指導學生課外活動的崗位；完善家長集體參與民主管理機構(gòu)；.召開家長大會，建立家長委員

24、會，明確班級共同目標及達標要求；.依靠家長幫助，優(yōu)選和組建校外輔導員隊伍，建立校外實踐基地；.組織家長參與班級管理，包括推行班級家長日記、組織家長聽課、舉辦家長報告會等。.完善教研會制度()操作原因：科任教師確認班級共同目標，協(xié)調(diào)教學行為，有利于形成共向合力，提高班級教育、教學和管理效能；加強教師對于班級教學工作的共同研究，有利于增加彼此協(xié)作和交往的機會，增強交往頻率，使交往主導內(nèi)容積極化，促進教師集體的形成、發(fā)展和鞏固；()操作要求：全體科任教師每學期至少在期初和期中開_次教研會。班主任和語文、數(shù)學、外語教師_周或每月開_次教研會；會前各科教師劃分每個學生學科學習的類別并分析原因，尋找每個學

25、生學科學習的最近發(fā)展區(qū)，提出最近目標及達標建議；會上由各科教師匯報交流后制定班級發(fā)展水平，認同班級共同目標及達標要求，統(tǒng)籌安排課堂教學、課外活動和社會實踐活動，研究如何打通學科，改革課堂教學以促進集體建設(shè)；會后分頭與學生作溝通并參加學生大會、師生確認共同目標和達標要求，形成對于組織紀律、預習復習、體育鍛煉及作業(yè)要求等方面的共識，并擬定積極有效的導向；加強平時科任教師之間的協(xié)調(diào)與溝通，分工指導學生實施目標。.榜樣示范()操作原因：與青少年學生好模仿的心理特點相適應；借助具體形象說理，說服力強，易于使初中學生獲得積極的情感體驗；體現(xiàn)正面教育為主，有利于發(fā)揚積極因素，克服消極因素。()操作要求：精選

26、榜樣，根據(jù)班級需要，擬精選組織紀律性強、刻苦學習和鍛煉、講求科學的學習方法的先進典型；分析榜樣，引導學生理解榜樣形成的原因及其社會意義，幫助學生正確的思想觀念，提高自覺性，防止停留在一般的表面的模仿上；尋找身邊的榜樣，表揚本班在上述方面的先進典型；組織行動，落實解決上述問題的措施。.集體的積極性評價()操作原因：評價是目標管理的重要環(huán)節(jié)，它不僅對班集體建設(shè)的結(jié)果做出鑒定，為評比和表彰先進提供依據(jù)，而且通過對集體教育的各個階段和環(huán)節(jié)的活動質(zhì)量的分析，明確后繼活動的方向，從而改進工作，促使集體結(jié)構(gòu)及其功能的發(fā)展水平的提高；強調(diào)評價的集體性，有利于形成集體的正確輿論，充分發(fā)揮集體的教育作用；強調(diào)評價

27、的積極性，有利于體現(xiàn)評價的激勵功能，調(diào)動廣大師生的積極性。()操作要求：重視形成性評價，將評價貫穿集體教育的全過程，發(fā)現(xiàn)問題及時矯正，同時重視搞好期中性評價，對一個階段的工作做出總結(jié)；在自評的基礎(chǔ)上搞好集體性評價，最后由教師做重點評價；不僅評價目標的達成度，而且評價各自實施目標的參與度和科學性，即.評價結(jié)果，看到在原有基礎(chǔ)上取得了哪些進步，與預期目標存在多大差距，實施目標的方案是否切實可行；.評價集體教育的過程，看集體教育工作是否符合教育科學規(guī)律；.評價教和學的態(tài)度和發(fā)展趨勢，看師生是否努力，集體有多大潛能。三、主要活動安排根據(jù)操作變量的操作要求，擬定本學期實施集體目標的主要活動為：(一)開學

28、常規(guī)教育(_月).提出四個一要求：()上好第一天課；()做好第一天作業(yè)；()開好第一次校、班會；()出好第一期黑板報。.學習行為規(guī)范與學習常規(guī)，要求：()校內(nèi)外基本一個樣：()各課(包括自修課)一個樣：()班主任在與不在一個樣；()各科作業(yè)規(guī)范化一個樣。(二)健全學生集體的自我管理機構(gòu)(_月).班會：總結(jié)表彰先進。.調(diào)整班級干部隊伍，小干部就職演講。.完善多樣化小組，安排每周活動時間。.安排每個學生參與班級管理的合適崗位。(三)健全教師集體協(xié)調(diào)機構(gòu)(_月).在學校領(lǐng)導和年級組長支持下，健全以班主任牽頭的，語文、數(shù)學、外語科任教師為主要成員的班級科任教師集體的協(xié)調(diào)機構(gòu)，并建立相應的制度。.召開班級教研會：()在分析班情(主要分析學生各科學習類別和最近發(fā)展區(qū))的基礎(chǔ)上，提出各科教學目標及達標措施建議；()統(tǒng)一學生在課堂紀律、作業(yè)規(guī)范和預習復習等學習方法上的共同要求；()研究如何打通學科，科際滲透；如何改革