暑假美術(shù)教案幼兒園

1、暑假美術(shù)教案幼兒園你知道怎么寫(xiě)暑假美術(shù)教案幼兒園嗎？中班幼兒能感知和覺(jué)察 常見(jiàn)幾何圖形的基本特征，并能進(jìn)行分類(lèi)。依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我 們開(kāi)展了 “好玩的圖形主題活動(dòng)o 一起看看暑假美術(shù)教案幼兒園!歡迎 查閱！暑假美術(shù)教案幼兒園1活動(dòng)目標(biāo).能覺(jué)察不規(guī)章線條畫(huà)里的幾何外形，查找出不同的小魚(yú)圖形, 并能依據(jù)已有閱歷進(jìn)行添畫(huà)。.能大膽表達(dá)自己的覺(jué)察，體驗(yàn)圖形變化的樂(lè)趣?；顒?dòng)預(yù)備.黑板，示范用線條畫(huà)1張（內(nèi)含三角形、圓形、半圓形、長(zhǎng)方形）， 裝飾好的不同外形和不同裝飾方法的小魚(yú)范例4條。.線條畫(huà)5大張（內(nèi)含三角形、圓形、半圓形、長(zhǎng)方形、橢圓形、 梯形），黑色勾線筆人手1支，水彩筆假設(shè)干。活動(dòng)過(guò)程.出示

2、線條畫(huà)范例，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的覺(jué)察。師:這是一張奇妙的線條畫(huà)，在畫(huà)里藏著很多隱秘呢，認(rèn)真看看， 你覺(jué)察了什么？師：再認(rèn)真看看，線條畫(huà)里還有和它一樣的外形嗎?線條畫(huà)里有其他的外形嗎?教學(xué)建議：在幼兒覺(jué)察一種圖形后，引導(dǎo)幼兒連續(xù)查找相同的圖 形，進(jìn)行歸類(lèi);鼓舞幼兒在線條畫(huà)中查找和覺(jué)察不同的幾何圖形。.嬉戲?qū)?，示范查找和添?huà)出魚(yú)的圖形。師:再告知你們一個(gè)隱秘,很多淘氣的小魚(yú)就躲在這些外形里, 跟我們玩捉迷藏嬉戲呢，你找到它們了嗎？(2)老師示范在其中一張線條畫(huà)中添畫(huà)出小魚(yú)形狀。師：老師已經(jīng)找到一條小魚(yú)了，想不想看看它躲在哪兒?(老師 示范找一條長(zhǎng)方形的小魚(yú)，添畫(huà)出小魚(yú)的眼睛、嘴巴、鰭、尾巴)師：形的

3、小魚(yú)找到了，剛才老師添畫(huà)了什么，就變成了小魚(yú) 了？(3)幼兒嘗試查找不同的外形，添畫(huà)小魚(yú)形狀。師：其他外形里也藏著許多小魚(yú)呢，誰(shuí)找到了?試試把它們畫(huà) 出來(lái)吧。(請(qǐng)兩名幼兒在線條畫(huà)中指出小魚(yú)，添畫(huà)眼睛、嘴巴、鰭、 尾巴)小結(jié)：線條畫(huà)里藏著圓形的小魚(yú)、三角形的小魚(yú)、長(zhǎng)方形的 小魚(yú)、半圓形的小魚(yú)。教學(xué)建議：在老師示范添畫(huà)小魚(yú)形狀時(shí)，假如有幼兒提出他已找 到小魚(yú)，那么請(qǐng)幼兒來(lái)示范添畫(huà)，老師可在一旁提示要添畫(huà)完整，可用 “哪里是小魚(yú)的頭、小魚(yú)的眼睛在哪里、“看看小魚(yú)還少了什么等 進(jìn)行提示。請(qǐng)幼兒來(lái)嘗試查找和添畫(huà)時(shí)，提示幼兒查找與范例不一樣 的圖形小魚(yú)，兩名幼兒可同時(shí)添畫(huà)不同外形的小魚(yú)，這樣節(jié)省其他幼 兒

4、等待的時(shí)間，又給幼兒多種外形的小魚(yú)形狀的感受。(4)出示裝飾好的小魚(yú)，貼在相應(yīng)的圖形上。師：我也找到了幾條小魚(yú)，你們瞧，這是圓形的點(diǎn)點(diǎn)魚(yú)、三角形 的波浪魚(yú)、長(zhǎng)方形的斜線魚(yú)、半圓形的小花魚(yú)，它們都穿上美麗的衣 服啦。教學(xué)建議：裝飾好的小魚(yú)盡量選擇小圖形，由于大多數(shù)幼兒在示 范時(shí)喜愛(ài)找大的圖形，這樣裝飾好的小魚(yú)貼在相應(yīng)圖形上，就不會(huì)遮 住幼兒之前的范例，能較好地敬重和展現(xiàn)幼兒的創(chuàng)意。.幼兒操作，查找和添畫(huà)魚(yú)的形狀。(1)師：你們想不想找小魚(yú)?在桌上的線條畫(huà)里還藏著很多各種外 形的小魚(yú)，里面還有跟黑板上不一樣的圖形呢，找到小魚(yú)后就幫小魚(yú) 畫(huà)出頭、眼睛、鰭、尾巴，還可以給它穿上美麗的衣服，我們抓緊去

5、找一條吧。(2)幼兒操作，老師提示幼兒要添畫(huà)完整的魚(yú)，畫(huà)得快的幼兒可用 水彩筆添畫(huà)魚(yú)身花紋。留意找到不同圖形的小伴侶的作品。教學(xué)建議：幼兒操作的線條畫(huà)比范例多了梯形和橢圓形的圖形, 給幼兒更多挑戰(zhàn)和遷移閱歷的機(jī)會(huì)。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒查找小魚(yú)圖形，并 添畫(huà)完整，鼓舞幼兒查找多條不同外形的小魚(yú)。.拼圖觀賞，共享圖形變化的小魚(yú)。拼圖嬉戲。與幼兒一起將操作桌子拼起來(lái)，使畫(huà)面變成大拼圖。引導(dǎo)語(yǔ)：中 間的小伴侶站兩邊，小魚(yú)小魚(yú)找伴侶，變成一張大拼圖。共享溝通。師：線條畫(huà)里藏著的各種外形的小魚(yú)被我們找出來(lái)了，誰(shuí)找到了 跟黑板上不一樣外形的小魚(yú)?好玩的圖形能變出好玩的小魚(yú)，你最喜 愛(ài)哪條小魚(yú)？師：喜愛(ài)找小魚(yú)嗎?線條

6、畫(huà)里還藏著許多小魚(yú)呢，我們把畫(huà)帶到 班級(jí)里去，連續(xù)找小魚(yú)吧。教學(xué)建議：拼圖嬉戲時(shí)，可請(qǐng)幼兒幫助一起拼桌子，讓他們親歷 自己的作品變成大拼圖的奇妙和驚喜;共享溝通可用自己介紹、相互 推舉、老師提示的方式講評(píng)，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)狀況，關(guān)心幼兒提升創(chuàng)作閱歷?；顒?dòng)延長(zhǎng).將作品展現(xiàn)在班級(jí)美工區(qū)墻面上，鼓舞幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)，連 續(xù)查找“藏在圖形里的小魚(yú)，連續(xù)創(chuàng)作，讓大拼圖更加完滿(mǎn)。.可在美工區(qū)供應(yīng)其他外形的圖形紙，開(kāi)展“圖形變小魚(yú)活動(dòng)， 并展現(xiàn)孩子的作品，鞏固熟悉多種圖形，進(jìn)一步共享添畫(huà)和裝飾的方 法。暑假美術(shù)教案幼兒園2活動(dòng)目標(biāo).通過(guò)親子活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成急躁細(xì)致的操作習(xí)慣。感受和爸 媽一起做手工的樂(lè)趣，增進(jìn)親子

7、感情。.幼兒的創(chuàng)新的思維初步得到進(jìn)展。.初步把握粘貼、折剪的基本技能，進(jìn)展幼兒的小手協(xié)調(diào)力量?；顒?dòng)流程一、老師交代親子手工活動(dòng)意圖引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)基本的粘貼技能，進(jìn)展幼兒動(dòng)手力量和小手協(xié)調(diào)運(yùn) 作力量，在親子合作中粘貼和表演活動(dòng)中增進(jìn)感情。二、講解制作方法，進(jìn)行制作.展現(xiàn)紙箱的多種變化（鏤空小車(chē)、小孩、大嘴巴）開(kāi)拓家長(zhǎng)及 幼兒的思路。.家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行創(chuàng)新制作。三、手工完成并簡(jiǎn)潔的深透環(huán)保學(xué)問(wèn)將制作的作品進(jìn)行戶(hù)外展現(xiàn)、觀賞，再次感受廢舊物品的可重復(fù) 利用及親自制作帶來(lái)的歡樂(lè)。暑假美術(shù)教案幼兒園3活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒用畫(huà)表現(xiàn)自己在節(jié)日中看到的、接觸到的或感受最 深的事和物2、引導(dǎo)幼兒合理地布置畫(huà)面，初步學(xué)習(xí)處理遠(yuǎn)近的關(guān)系和畫(huà)法3、培育幼兒的制造力和表現(xiàn)力量活動(dòng)預(yù)備：老師范例、幼兒繪畫(huà)用品活動(dòng)流程：導(dǎo)入活動(dòng)一一交代任務(wù)、幼兒作畫(huà)一一相互講評(píng)活動(dòng)重難點(diǎn)：合理布置畫(huà)面，處理好遠(yuǎn)近的關(guān)系活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)1、小伴侶，這幾天國(guó)慶節(jié)過(guò)得真歡樂(lè)，今日老師請(qǐng)小伴侶把歡 樂(lè)的國(guó)慶節(jié)中經(jīng)受的事情畫(huà)在紙上，讓大家知道你是怎么過(guò)節(jié)的。2、和好伴侶講講你在節(jié)日里做了些什么事。（參與什么活動(dòng)?看到了什么？ E3象最深的是什么?）二、交代任務(wù)、幼兒作畫(huà)1、把自己的事畫(huà)出來(lái)，畫(huà)得時(shí)候要留意