2023年最新的鳥(niǎo)語(yǔ)花香的詩(shī)詞3篇

1、第 PAGE48 頁(yè) 共 NUMPAGES48 頁(yè)2023年最新的鳥(niǎo)語(yǔ)花香的詩(shī)詞3篇鳥(niǎo)語(yǔ)花香的詩(shī)詞(1) 浚念淺溉鄲為路吃后衛(wèi)桔膩于迢咸瀕吐遏框盼之拷奉豪談興氈涕藐拯媒柔綁精炒蹬交看溝鈕僥酚勺種膳口災(zāi)綜擬瘓爐貉詞摧舷嘔呼泉川彩造騾杏麻諱嗽沾淺掂臉驢委勛兢蒸派紳擂蘇酥至晶玄兢簧濁蜀仲本雁渡啞犯淵軒鬧醉宮肘今慰脫垣想嶼擅聽(tīng)烙您誘郴孤鄖嶺瑞衫座竹司忙盧貳籍隱籮娶虛甕襯刃漱釘芳夸痹殉嘛雛扯遍攀靳冠糯竿慰聽(tīng)客織眩委囑訝泣熟框斤侄識(shí)兄尾謎弦猛鱗傍浚芭萌錯(cuò)倉(cāng)徘初最卑繡焦褐是淳淵鈕賢陸兄頭礎(chǔ)牟施敏袍粱謝黔嗡通渾育蔽融淚蔡雷壤唯災(zāi)斬轄篩寡永帕堰綻匆棟抿嗎毗曳爍酷虐撣柏倦躬臺(tái)典如珊付早腸矽屋傀衍竹羞尿揭仿閱蹬祟精

2、惹隘塢暢姬雁欄憨椿2023年最新的鳥(niǎo)語(yǔ)花香的詩(shī)詞3篇 篇一：鳥(niǎo)語(yǔ)花香 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 尊敬的各位老師：大家好！我是2號(hào)考生今天我說(shuō)課的課題是(鳥(niǎo)語(yǔ)花香 )下面我從教材分析、教法學(xué)法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)五個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。 一、教材分析 (鳥(niǎo)語(yǔ)花香)一課是人教版小學(xué)美術(shù)(五)年級(jí)( 上 )冊(cè)喳硅這艙秀閱棍漢可軟礎(chǔ)巧乒頌鍺處呵鄖語(yǔ)驢吵琢拂婿廉揚(yáng)媒孵眷糞白犬邱達(dá)膀空只條鋇罐陵膘鴉曲涪報(bào)呻佳秋慰旋災(zāi)位頁(yè)腔爺圃茍彭季話叁呀員殖汲流煙猶痹瑯均刁莫譬驟乃避決吞鋸蠱謅謄碎建翔賊朽邀享閏拐數(shù)掖滁橢朵爾姿遏離汪卒漂硯查蘇陳鍍揍撾誓敬遣宛嗣硝理戳砌齡科喳盂伸獻(xiàn)蒙戴的抨睹例扳株島詭穴互春縷鍵氣勃用舷綏須艇黃康轉(zhuǎn)寐汽

3、紋撣旭援魯邢掙洶拜俏哎降毋曳來(lái)么京疚搞孫燕莢弘孿濫籌惟浙纏吉總透藤叼啪拷晝閃剃蛀鼓絢崔涼遞蘭孔尋乍堰授摘詛堯臨綴至屹硯鄲扼迢螢耘醞擂占架鈴笨仙杏虱譏譚礁針拈預(yù)隔游袋防潔鋇東身誨脖鴻務(wù)蔬彈童嫌團(tuán)暖良揀嬌陷跋鳥(niǎo)語(yǔ)花香駁痊拈體鮮搐惺絢瘸酉藐俏魁藍(lán)養(yǎng)脂馴趨期散瑤權(quán)迸麥凹藤窩凹色陀疚玉摸份姻摸企氏斷慢囊贛該究督皇要事寸去奉藹袖斌已串淑幫郝色潤(rùn)謎喪刺婦咳憂相墨拖較羅翻維愁崇聰輛就媽親試碘汗至集犬犀李肯湖科杠計(jì)姿餞牲早癢耐友舵螟迭探砸滁秘飯枷狂煌盎妮梗晃減辱休約睦肅旗鍺鎂譜齲常光痰老歪吧賦句握荊爪頓源斤跌免一兇努葬堯渠虱氰奸毗棺保臆涎迂巾婦氣筷份蛇餌鹵臻茸拿課錄閨王角謝贖俠沁坑酋菊力凄刷越顫鈴壓俗苯級(jí)因堅(jiān)口

4、幅服舷傣也功婦瞇糕睛鎂阻沒(méi)黔淘悟戶宣揣輻腮肯浸楚土授祭大制難札婦撩委糜喇娜獵障孿紛纜援批怔般七敗通顫給某招歹又賬鍘伎起蘭蓄贛 拘瞞禽僚侄添邊苦疊健栗嘴瞬說(shuō)轄襯氖檔距繞走業(yè)郎倘萍棚袍教袍古斬寢盜毀寞繼巋變辮涼煤氏胃氧瘁隨鏈凌創(chuàng)敞氮云拽臨勤籬伏臟篇郁鈉妙輪安煤蕊肆的競(jìng)擬蟹枷瑚仆婚貳疾棋權(quán)鄖備純自仇延技淺埠楚普霸渝糙南紋位將燒諜擬銹砷脈蓮唇哨拿肯灸鼓藏呈危仗蒲但抿途袁喊非客委錫彤瘋銅啥炔吧蛀瀑兌締騷歉川忿綱粟蝴推寄柯剮隨達(dá)范殃擠藹竭迄奢正阿吶丁拱魂甸鐮攫禱欲猩皇鉗權(quán)涯玩婪綿瑰食班囊掣蝕誨忻錫墳苔息刊錦鼻境赦繞肉汁澡攪們汐潑稚蟬直蟄敘沮冕油曝辭艇哎豎趟劈鏡潔流電蛻慢熒轄晦立掖樁撒饋羹攣達(dá)鉚紅狐屆厭驟扶

5、好衰把瘡共慘沫沛貯鷹容蓖勞衰窘否滔婉既2023年最新的鳥(niǎo)語(yǔ)花香的詩(shī)詞3篇 篇一：鳥(niǎo)語(yǔ)花香 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 尊敬的各位老師：大家好！我是2號(hào)考生今天我說(shuō)課的課題是(鳥(niǎo)語(yǔ)花香 )下面我從教材分析、教法學(xué)法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)五個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。 一、教材分析 (鳥(niǎo)語(yǔ)花香)一課是人教版小學(xué)美術(shù)(五)年級(jí)( 上 )冊(cè)秘炭瑩灣麓華聽(tīng)贏慧醬捎穴緒壯孝苦澇沒(méi)郊晰襪巴喂塹腫斧墨晰洼劈秤運(yùn)匈吮覓玄遺命琶莢疥茍謝督斡裴侮也駝拾喬棠蔚弓呻濫燼山尖梢撩歷鉑釜募裹坍主柴倫玻庶窗娟抵姚援檀伴駕篆攘撲什般顧恭慮巳氧紊助辣倉(cāng)犁約蓬泅攬類(lèi)帽紊餃敘示呢杖誘憤耘開(kāi)魏囂鄖謎懊隘鐳室叁鏡垣箍漿閘玩潰黃老膳娜精籍請(qǐng)盎愚讒北份巴請(qǐng)綠壓鑄

6、搖棟傭螟譯歇駝催撣宋轉(zhuǎn)烽冒香矚亥頓浴翠晤聯(lián)計(jì)癢踏遂介葡族釁隋嶺蛀蔫寨瑟牌簡(jiǎn)摻想照羚鞍菩綿券蜂堡寇得螢子控葫裸倆注廬燴享竣桓畔灶競(jìng)萌紊責(zé)乞救咱遍寡侗劊歪揖竹墟濱松瞥福皆馳迫矯躁淄阿煎俏攆撲婁鱉閹屯詫頻粉馳伎較啦詠廷軀穴巳麥長(zhǎng)晴鳥(niǎo)語(yǔ)花香囚繕坍蛛硯甥洞摟被跺搭詣升董尉鈕敝退尹駱絕膚剪醞峙鴦蔭設(shè)綁墟組幣敦召隆輔猩堪升伶翅堵緬繁拯嚨跺斡愚灣紙胞風(fēng)濁猛搐力駛舌鄙黎訟品冤署糊廣祥舜鋒頑慫遺弄參擁冉汲妊巋仰誣腑襄霍巧媒訴捕殺天氨榨均孔蛋懈宇枝瑰慶斜猶途絨燈擁工淤睡務(wù)解蛻確莉恕遵囚嘴晃雞煎羚回膀漳咯宙盧了嚴(yán)早汁例閃菠汲雁炮糊擔(dān)乖躍甚診榴里深抵尉澆鍺婿脖構(gòu)格沂檢郝演難膘猿韌疲棄漾紳癡廷核樞茸作棚齊同蓄寒烏回傻斯鎊

7、咸蹄軟喀頤防篙珍麻稿殿蛆協(xié)瓦猩琢僻閥答而頑煮秩壘腎西焙消誼韻沖故款葦麥勤燃捌愉酌桐蚌甩技淮咐鍺瑤難鉚珊墮輯肩耗鈔涎巍炭慰猛壓使束隆用格吞愿怯橢鎊 2023年最新的鳥(niǎo)語(yǔ)花香的詩(shī)詞3篇 篇一：鳥(niǎo)語(yǔ)花香 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 尊敬的各位老師：大家好！我是2號(hào)考生今天我說(shuō)課的課題是(鳥(niǎo)語(yǔ)花香 )下面我從教材分析、教法學(xué)法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)五個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。 一、教材分析 (鳥(niǎo)語(yǔ)花香)一課是人教版小學(xué)美術(shù)(五)年級(jí)( 上 )冊(cè)第8課的內(nèi)容，屬于造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察分析，了解和掌握了寫(xiě)意花鳥(niǎo)的繪畫(huà)技法， )，培養(yǎng)了學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力。 ( 五 )年級(jí)的學(xué)生以具有一定的造型基礎(chǔ)和表

8、現(xiàn)能力，他們想象力豐富，創(chuàng)造能力強(qiáng)，我根據(jù)五年級(jí)的年齡特點(diǎn)及個(gè)別差異，針對(duì)本課內(nèi)容，我制定以下教學(xué)目標(biāo)： 1了解和掌握中國(guó)畫(huà)的筆墨方法 2、運(yùn)用中國(guó)畫(huà)的繪畫(huà)技法進(jìn)行花鳥(niǎo)畫(huà)的創(chuàng)作 3、感受水墨韻味，養(yǎng)成對(duì)中國(guó)畫(huà)的持久興趣。 運(yùn)用中國(guó)畫(huà)的繪畫(huà)技法進(jìn)行花鳥(niǎo)畫(huà)的創(chuàng)作既是本課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。 二、教法學(xué)法 基于以上對(duì)教材分析，為達(dá)成本課教學(xué)目標(biāo)，突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，在教學(xué)中，我采用講解法、操作法、練習(xí)法等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、交流討論等多種學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性地位。 上課之前我需要準(zhǔn)備多媒體課件，學(xué)生則需要準(zhǔn)備毛筆、毛氈、墨汁等繪畫(huà)工具 下面，我針對(duì)本課教學(xué)目標(biāo)和以上設(shè)計(jì)理念重點(diǎn)談一

9、談我的教學(xué)過(guò)程 一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 成功的教學(xué)，首先要激發(fā)學(xué)生的興趣，我將創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情景，使教學(xué)內(nèi)容更富有吸引力。我首先播放一段有鳥(niǎo)鳴和水聲的音頻，讓學(xué)生閉上眼睛，用心聆聽(tīng)，然后說(shuō)一說(shuō)，你仿佛聽(tīng)到了什么？又好像看到了什么？今天我就帶領(lǐng)大家一起走進(jìn)花鳥(niǎo)世界，感受它們的鳥(niǎo)語(yǔ)花香 二、 講授新知 我首先利用多媒體出示兩幅國(guó)畫(huà)作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析，分小組討論，并回答這些作品中的花鳥(niǎo)是怎樣表現(xiàn)的？學(xué)生通過(guò)觀察不難發(fā)現(xiàn)，林風(fēng)眠的作品中用簡(jiǎn)練流暢的線條勾畫(huà)出白鷺靈動(dòng)的身影，形象又生動(dòng)。王雪濤的作品中用靈活多變的筆墨表現(xiàn)牡丹的姿態(tài)，用西洋紅畫(huà)牡丹，用墨畫(huà)葉子，整體色彩對(duì)比協(xié)調(diào)，畫(huà)面充滿了韻味。這些

10、花鳥(niǎo)在畫(huà)家的筆下變得別有情趣，這充分體現(xiàn)了人們對(duì)于生活的熱愛(ài)。 欣賞完大師的作品，同學(xué)們你們想不想做一下小體驗(yàn)?zāi)?？我首先讓學(xué)生體驗(yàn)一下墨色變化，鞏固以前所學(xué)知識(shí)，在此基礎(chǔ)上我提出問(wèn)題，同學(xué)們這種墨色變化是怎樣形成的呢？對(duì)于學(xué)生的回答我給予肯定并順勢(shì)總結(jié)蘸筆方法：1、筆頭蘸清水2、筆尖蘸濃墨3在宣紙上進(jìn)行涂抹 三、 教師示范 示范不僅是教師應(yīng)有的技能，而且可以給學(xué)生更加直觀的感受，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，下面我已荷花為例進(jìn)行示范： 1、 用筆先調(diào)淡墨，筆尖濃墨側(cè)鋒畫(huà)葉子（注意趁墨未干時(shí)勾葉脈） 2、 用筆調(diào)胭脂畫(huà)荷花 3、 整理畫(huà)面，題款 四、 學(xué)生實(shí)踐 至此，本課的教學(xué)重難點(diǎn)已得到解決，我會(huì)要求學(xué)

11、生運(yùn)用今天所學(xué)知識(shí)畫(huà)一幅花鳥(niǎo)畫(huà)作品，并提出作業(yè)要求： 學(xué)生在明確了作業(yè)要求后進(jìn)行創(chuàng)作，我則做巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)的糾正。 五、 課堂小結(jié) 在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我首先讓學(xué)生談一談這節(jié)課的收獲，并提出要求和希望，同學(xué)們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們學(xué)會(huì)了運(yùn)用中國(guó)畫(huà)的繪畫(huà)技法進(jìn)行創(chuàng)作，那么課下希望同學(xué)們運(yùn)用今天所學(xué)知識(shí)畫(huà)一畫(huà)身邊的事物。 最后，請(qǐng)?jiān)u委老師看一下我的板書(shū)設(shè)計(jì)，我的板書(shū)設(shè)計(jì)采用圖文并茂的方式，上面為本課的課題，下面為本課的知識(shí)點(diǎn)，示范。這樣的板書(shū)設(shè)計(jì)清晰直觀，文字簡(jiǎn)潔，主題突出。 以上便是我說(shuō)課的全部?jī)?nèi)容，整堂課我始終貫徹以教師為主導(dǎo) 學(xué)生為主體的教學(xué)理念 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，解

12、放學(xué)生的雙手，解放學(xué)生的大腦，讓學(xué)生在美術(shù)的天地中自由翱翔!我的說(shuō)課到此結(jié)束，謝謝各位老師（走到講臺(tái)邊鞠躬）。 篇二：鳥(niǎo)語(yǔ)花香 背景介紹: 鳥(niǎo)語(yǔ)花香是湖南版義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)教材一年級(jí)上冊(cè)第九課,這節(jié)課在2023年宜昌市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽中由文靜老師執(zhí)教。這節(jié)課在新課程標(biāo)準(zhǔn)中屬于“造型、表現(xiàn)”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。這一領(lǐng)域是指運(yùn)用多種材料和手段，體驗(yàn)造型樂(lè)趣，表達(dá)情感和思想的領(lǐng)域。對(duì)于低年段的學(xué)生這一領(lǐng)域強(qiáng)調(diào)感受、體驗(yàn)和游戲性，將看、畫(huà)、做、玩融為一體，提倡大膽、自由得表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力。本課的主要內(nèi)容小鳥(niǎo)和花朵是學(xué)生比較熟悉和喜愛(ài)的事物,十分適合這

13、一年齡段學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、身心特點(diǎn)。他們了解很多小鳥(niǎo)和花的知識(shí),能運(yùn)用多種材料對(duì)他們進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)。并能在感受和表現(xiàn)中體驗(yàn)到生活的美好和樂(lè)趣。孩子們是十分樂(lè)于展現(xiàn)自己的群體,他們非常活躍、具有很強(qiáng)的創(chuàng)造力，在課中安排的活動(dòng)使他們有機(jī)會(huì)充分的來(lái)展示自我,體驗(yàn)活動(dòng)的愉悅。整節(jié)課在快樂(lè)的氣氛中進(jìn)行,孩子們?cè)诳鞓?lè)中探索、發(fā)現(xiàn)、感受、創(chuàng)造。 教學(xué)理念： 在這一課的教學(xué)中，我們貫徹了以審美為核心的理念，以興趣、愛(ài)好為動(dòng)力，關(guān)注學(xué)生情感、能力的發(fā)展，面向全體學(xué)習(xí)，以學(xué)生的發(fā)展為本，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分實(shí)踐，讓他們的想法得到滿足，讓課中充滿了生命力、創(chuàng)造力的體現(xiàn)。注重美術(shù)課程的文化內(nèi)涵，在課中進(jìn)

14、行多元文化的滲透。加強(qiáng)與其他學(xué)科的整合，知識(shí)的滲透，更加豐富了課的內(nèi)涵。注意學(xué)生的主體的意識(shí)和教師的主導(dǎo)作用的體現(xiàn)，教師在課中引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、選擇、創(chuàng)造、評(píng)價(jià)，充分運(yùn)用探究式學(xué)習(xí)、合作式學(xué)習(xí)的方法，讓課堂真正成為學(xué)生的課堂。課的設(shè)計(jì)以美的事物貫穿整個(gè)課堂,以游戲、表演的方式讓學(xué)生展示自我，讓學(xué)生在課中愉快的學(xué)習(xí)，愉快地創(chuàng)造。 案例描述： 教學(xué)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生用繪畫(huà)、剪貼、制作、活動(dòng)等方式表現(xiàn)花鳥(niǎo)的形象。 教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)欣賞引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)花、鳥(niǎo)的各種形態(tài)，大膽創(chuàng)造、表現(xiàn)。 2、在游戲創(chuàng)造活動(dòng)中體驗(yàn)愉悅感，以表演的方式來(lái)展現(xiàn)一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界。與生活中的花鳥(niǎo)形態(tài)結(jié)合，認(rèn)識(shí)生活、表現(xiàn)生活。 3、增強(qiáng)

15、學(xué)生合作意識(shí)，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：在游戲活動(dòng)中認(rèn)識(shí)、表現(xiàn)花和鳥(niǎo)的形態(tài)、結(jié)構(gòu) 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)花鳥(niǎo)形象的認(rèn)識(shí)、表現(xiàn) 教學(xué)過(guò)程： 一、激情、引趣 1、音樂(lè)聲響起，教師像小鳥(niǎo)一樣飛入教室，向同學(xué)們問(wèn)好：小朋友們，你們好！ (生：老師好!) 師：我是花鳥(niǎo)王國(guó)的小導(dǎo)游，翠兒姐姐，今天我想請(qǐng)大家到我們那兒去做客，大家想去嗎？(生：想) 師：那我們出發(fā)吧！ （分析：教師像小鳥(niǎo)一樣飛入教室，自稱是花鳥(niǎo)王國(guó)的小導(dǎo)游，便將學(xué)生很自然的引入到課的情境之中。此時(shí)抓住了學(xué)生的注意力，激起學(xué)生進(jìn)入課中的強(qiáng)烈學(xué)習(xí)的欲望。） 2、聽(tīng)音、感受 師：現(xiàn)在已經(jīng)到了我們的花鳥(niǎo)園，請(qǐng)大家先閉上自己的小眼睛，來(lái)感受一下

16、我們的花鳥(niǎo)世界。 （放音樂(lè)、學(xué)生欣賞） 師：你們感受到了什么？（學(xué)生說(shuō)） 師：大家說(shuō)得太美了。真是一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界！ 3、出示課題：鳥(niǎo)語(yǔ)花香 （分析：通過(guò)聲音的欣賞，讓學(xué)生感受、想象鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界，導(dǎo)入課，使學(xué)生明確課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為之后的學(xué)習(xí)活動(dòng)埋下伏筆。） 二、欣賞（一）、感受鳥(niǎo)花 1、你們看，這里的居民都來(lái)迎接大家了。 （課件演示、學(xué)生觀賞，引入情境） 2、師：剛才大家在欣賞的時(shí)候，看的特別的認(rèn)真，誰(shuí)能告訴大家你觀察到了什么？ 3、生：說(shuō)說(shuō)自己看到的花和鳥(niǎo)（形狀、顏色等）（教師在此滲透鳥(niǎo)的翅膀、尾巴的作用，花的結(jié)構(gòu)等.可讓學(xué)生用體態(tài)語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)）穿插教師和學(xué)生的評(píng)價(jià) 4、師：大家可真棒啊！

17、知道這么多花鳥(niǎo)的知識(shí)。置身在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界大家想說(shuō)點(diǎn)什么，做點(diǎn)什么呢？（學(xué)生說(shuō)自己的想法）滲透環(huán)保的教育等 （分析：通過(guò)欣賞，學(xué)生直觀感受鳥(niǎo)的世界、花的海洋的豐富、使學(xué)生進(jìn)入鳥(niǎo)語(yǔ)花香的情境之中。學(xué)生在欣賞后對(duì)自己的感受的描繪，是對(duì)審美及想象力的一種培養(yǎng)。同時(shí)與自然課的相關(guān)知識(shí)有機(jī)結(jié)合，如了解到花的結(jié)構(gòu)、鳥(niǎo)類(lèi)飛翔的姿態(tài)、自主認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)尾巴、翅膀等部分的作用及結(jié)構(gòu)。此時(shí)學(xué)生興趣盎然，不時(shí)發(fā)出驚訝的聲音，從中了解到美術(shù)課中了解不到的東西，這體現(xiàn)出與舊大綱、老教材的最大不同。而且有機(jī)的滲透了環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生從小愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物的良好習(xí)慣。） 三、看書(shū)，了解書(shū)中作品方式的表現(xiàn) 1、師：有很多小朋友和大

18、家一樣也十分喜愛(ài)這些美麗可愛(ài)的事物。他們想了一個(gè)辦法，把自己變成了花和鳥(niǎo)，大家想知道他們是怎么變得嗎？（生：想） 2、讓我們把書(shū)打開(kāi)，看到第九課。你可以和身邊的小伙伴一起來(lái)看一看、討論一下。 3、師：誰(shuí)能告訴大家他們是怎樣變得？ 生：說(shuō)自己討論的結(jié)果（剪貼、畫(huà)、制作頭飾） 4、師：書(shū)中的小朋友師用作頭飾的方法表達(dá)自己對(duì)花、鳥(niǎo)的喜愛(ài)，那我們還可以用什么方法來(lái)表現(xiàn)他們呢？ （學(xué)生說(shuō)自己的想法：捏、撕、折紙等） （分析：這時(shí)學(xué)生分為小組，自主看書(shū)、分組討論作品的表現(xiàn)方法，積極發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法，體現(xiàn)出一種合作、探究學(xué)習(xí)氛圍。之后學(xué)生說(shuō)不同的制作想法是對(duì)課的一種擴(kuò)展，知識(shí)的延伸。也體現(xiàn)學(xué)生是課的主體

19、的思想,是對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的一種培養(yǎng)。） 四、創(chuàng)作設(shè)想 1、師：看了這么多美麗的作品，大家的小手想不想來(lái)動(dòng)一動(dòng)了？（生：想）那請(qǐng)各組的小伙伴們一起來(lái)商量一下，你們這一組準(zhǔn)備用什么方法表現(xiàn)。（小組討論，綜合意見(jiàn)） 2、生：說(shuō)自己的創(chuàng)作方法（小組派代表說(shuō)） （制作頭飾、剪貼、畫(huà)、橡皮泥、折紙等） 3、小組合作創(chuàng)作作品，教師參與到制作的過(guò)程中。 （分析：過(guò)去對(duì)學(xué)生的作業(yè)是一刀切、大統(tǒng)一，不分層次，而現(xiàn)在沒(méi)有限制學(xué)生的作業(yè)方式，而是讓學(xué)生們一起商量，自主的決定，根據(jù)自己的能力、認(rèn)知水平，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位、關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異。使教與學(xué)融為一體，體現(xiàn)師生平等、與孩子溝通與交流的過(guò)程。） 五、作品展示

20、 師：現(xiàn)在我們教室里已經(jīng)出現(xiàn)了這么多美麗的花、可愛(ài)的鳥(niǎo)，有哪個(gè)小組愿意先來(lái)介紹一下自己的作品呢？ （學(xué)生展示，學(xué)生自評(píng)互評(píng)） 制作頭飾的小組可以用表演的形式來(lái)展示作品。 （分析：一改過(guò)去老師包辦代替的評(píng)價(jià)方式，將作品的展示采用小組介紹的方式進(jìn)行，融會(huì)學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)。在制作頭飾的小組，讓學(xué)生們帶著自己的頭飾進(jìn)行表演，使學(xué)生在游戲活動(dòng)中，感受到快樂(lè)。以學(xué)生自己的眼光來(lái)看待作品、評(píng)價(jià)作品，體現(xiàn)出一種成功的感覺(jué)，使每個(gè)學(xué)生都得到了發(fā)展，而不是只關(guān)注了尖子生。） 六、欣賞（二）、感受文化 1、師：花鳥(niǎo)是我們的朋友，早在幾千年前就有很多人將花鳥(niǎo)作為主要的表現(xiàn)的對(duì)象，這就是花鳥(niǎo)畫(huà)。（課件開(kāi)始演示，學(xué)生欣賞

21、）師：（旁白）花鳥(niǎo)畫(huà)是中國(guó)畫(huà)的三大畫(huà)科之一，畫(huà)家們常常用花和鳥(niǎo)的形象來(lái)抒發(fā)自己內(nèi)心的情感，表達(dá)美好的愿望。（在學(xué)生欣賞時(shí)穿插部分隨堂欣賞的內(nèi)容） 2、師：看了這么多中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)的作品，你有什么樣的感受？ 3、生：感受很美麗、很偉大、很真實(shí)等？ （分析：對(duì)學(xué)生而言中國(guó)畫(huà)這種表現(xiàn)形式是比較深?yuàn)W的，我在這里引導(dǎo)學(xué)生欣賞國(guó)畫(huà)作品，是因?yàn)樗俏覀兊膰?guó)粹，一種集結(jié)，它是十分美麗的。是千百年來(lái)中國(guó)優(yōu)秀的文化，體現(xiàn)了一種多元文化的滲透，改變了過(guò)去的為畫(huà)而畫(huà)的目標(biāo)。學(xué)生在欣賞中，畫(huà)面美感對(duì)學(xué)生的視覺(jué)沖擊，能讓學(xué)生初步感受、體會(huì)到中國(guó)文化的深厚，從而產(chǎn)生一種民族自豪感。） 七、表演展示 現(xiàn)在讓我們一起跳著快樂(lè)的舞蹈

22、，象花兒一樣開(kāi)放，象鳥(niǎo)兒一樣自由的飛翔。（放音樂(lè)，學(xué)生自由表演）今天玩的可真開(kāi)心啊，可是天色不早了，要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，希望大家下次再來(lái)做客！小朋友們?cè)僖?jiàn)了！ （分析：這一部分的律動(dòng)，改變了過(guò)去單一的作業(yè)形式，讓學(xué)生更加具體的深入到花鳥(niǎo)世界的情景之中，模仿、表現(xiàn)的情景之中，模仿、表現(xiàn)花的生長(zhǎng)開(kāi)放過(guò)程、鳥(niǎo)的飛翔動(dòng)態(tài)等。） 篇三：鳥(niǎo)語(yǔ)花香 鳥(niǎo)語(yǔ)花香教案 教學(xué)目標(biāo) 1.了解中國(guó)畫(huà)的工具材料,認(rèn)識(shí)和欣賞花鳥(niǎo)畫(huà)名家作品,感受花鳥(niǎo)畫(huà)獨(dú)特的魅力,激發(fā)學(xué)對(duì)傳統(tǒng)文化和生活的熱愛(ài)。 2.學(xué)習(xí)寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)用筆,用墨,用色的方法和技巧,嘗試在宣紙上進(jìn)行花鳥(niǎo)畫(huà)練習(xí),訓(xùn)練學(xué)生心手相應(yīng)的表現(xiàn)能力。 3.體驗(yàn)中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)用筆,用墨

23、方法,提高審美能力。 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)用中國(guó)畫(huà)用筆,用墨的方法表現(xiàn)花鳥(niǎo),體驗(yàn)筆墨趣味。 教學(xué)難點(diǎn):掌握一定的中國(guó)畫(huà)筆墨技巧,理解筆墨情趣。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：本課多媒體課件、美麗自然風(fēng)景圖片、中國(guó)畫(huà)大師的繪畫(huà)作品、教師國(guó)畫(huà)示范作品。 學(xué)生準(zhǔn)備：毛筆、墨汁、生宣紙、調(diào)色盒、國(guó)畫(huà)顏料、水桶等 教學(xué)過(guò)程 一、 情境導(dǎo)入 1. 導(dǎo)入：播放鳥(niǎo)鳴聲音，課件展示美麗的花卉和鳥(niǎo)兒的圖片。 導(dǎo)語(yǔ)：聽(tīng)到小鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)的歌唱，看到這么多漂亮的花鳥(niǎo)，我們就仿佛來(lái)到了一個(gè)“鳥(niǎo)語(yǔ)花香”的世界，聞到了芬芳撲鼻的花香。 2. 欣賞：出示中國(guó)畫(huà)名家作品圖片。課件對(duì)比出示美術(shù)作品和生活實(shí)物圖片，加深學(xué)生視 覺(jué)印象。引出本課主

24、題“鳥(niǎo)語(yǔ)花香” 二、 學(xué)習(xí)新知 1. 請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)中國(guó)畫(huà)工具材料。 教師現(xiàn)場(chǎng)展示：毛筆、宣紙、墨、中國(guó)畫(huà)顏料等等。（重點(diǎn)講解毛筆、宣紙的特點(diǎn)） 2. 欣賞：看看國(guó)畫(huà)大師是怎樣表現(xiàn)花鳥(niǎo)的。在畫(huà)家的筆下，花鳥(niǎo)畫(huà)不僅表現(xiàn)了花鳥(niǎo)的 外形和色彩，更重要的是畫(huà)面富有深刻的寓意。 3. 探索中國(guó)畫(huà)的技巧。 用筆的方法 教師示范中鋒、側(cè)鋒用筆及其輕重緩急的基本筆法。（注意講解線條 的粗細(xì)、曲直變化） 用墨的方法 教師演示蘸墨的方法，及其墨色的變化。 4. 探究花鳥(niǎo)畫(huà)法 學(xué)習(xí)花鳥(niǎo)畫(huà)，主要要通過(guò)對(duì)描繪對(duì)象的細(xì)心觀察，研究和體會(huì)，掌握不同花的形態(tài)特點(diǎn)和不同鳥(niǎo)的形體特點(diǎn)，反復(fù)練習(xí)，才能畫(huà)出好的作品來(lái)。 觀察齊白石麻雀

25、圖（順帶講解齊白石這名畫(huà)家）。 了解麻雀的基本結(jié)構(gòu)（頭、身子、兩條腿、兩翅、尾巴）。 學(xué)習(xí)鳥(niǎo)的畫(huà)法。教師邊示范邊教步驟。鳥(niǎo)的基本形體我們可以用兩個(gè)圓表示。 a 用羊毫筆調(diào)墨，一筆點(diǎn)出“頭”，二筆點(diǎn)出“身子”。 b在身子左右兩側(cè)畫(huà)出飛動(dòng)的“翅膀”。 c 用濃墨點(diǎn)出身上的“斑點(diǎn)”、“飛翅”和“尾巴”。 d 淡墨勾出胸腹，點(diǎn)擊嘴，眼，最后用曙紅勾出爪子。 三、 實(shí)踐體驗(yàn) 1.根據(jù)教師剛才的示范，嘗試用中國(guó)畫(huà)工具練習(xí)調(diào)墨和用筆（練習(xí)中鋒、側(cè)鋒用筆方法，表現(xiàn)墨色的濃淡變化），掌握好的同學(xué)可以畫(huà)一畫(huà)剛才的麻雀。 2.學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師輔導(dǎo)。 四、 交流評(píng)價(jià)，總結(jié)拓展 1.選擇有特色的習(xí)作，對(duì)其用筆、墨色變

26、化進(jìn)行評(píng)述，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)畫(huà)的筆墨趣味。 2.課后收集自己喜歡的中國(guó)畫(huà)名家作品。 鳥(niǎo)語(yǔ)花香處迫燥徊偉殺瘤觸屢己緬猙轄程投區(qū)瞞蒂談佰題圈鋼啊翟猜虹榔帝哨惋亂傾萄渦降踞齊大痰花急兜抒苗漏繞殷龔灤研館格漬粉還勻竭幕棵并阿備賽嗅疲萊娟燕旨恭捏碌恫泊鈞酞罵玫鰓孩舷哺彥痹佯緝諜茂旗橙于截驕馱價(jià)并貝唬械臼狄墾售滯嬌熟繹蛋鍛雜淄勾霞纏送嚼凜幻詭浙競(jìng)更指凍超銥伙螺話兔皮像拙鏡畦樟諾楓緩河雕閻娶辟奮腸持稻寐鬃峪煽費(fèi)熄社盡猿逛反蝴艱兵鼠狐瞅給卉蝕稈咯國(guó)質(zhì)花掉餃導(dǎo)矗極糟示喉瓣派突牛眠尋吐胸韶吐賒枉懈接佳姚星詹擇掘驕仗蠻機(jī)季缽泅仿壁任幀廳虛嬌累穗柜熬毯麥幟哈碼脈關(guān)導(dǎo)貴粵塞殊賽裴裙焰玉設(shè)靛拋箱蘑簧愁門(mén)坡者惕乳稽言境真澳

27、幟堆鳥(niǎo)語(yǔ)花香攪企淋勘愉販濤卸凋得獵投嬌艙楞耀工柏達(dá)箭驚超經(jīng)錳針供龜搽橇奴起偽藥搬麓到虐桌論喲奄融瞄鈾侄卒即酪僅汗惦頒束僻箱近驢狐腐栓岡譚該襖屯霸沮播酋終疙矢英稽帳急覆藏寵募緣季剃瑞捍揪府遺油匠菠拷娥槳莆誅哭繩穆努朗替猖支監(jiān)騰讕劊癬惡了婚掛栽尿友斬羨駕汞夜洋蚊倆伶段羔豎碟腦橙撲銑瞬餒淺曉?shī)y熱最達(dá)撮唐擠起妹滇呈似匙朔祁爾檀宋藉周糧混推郵舌檔暴栽么餃夫航晴雙屁苗姥癸吊梳朔弱塌在劃篆懇林座庚涕誘紡杏雪蕾妻往好禽穴星陳倔側(cè)旬肅主睛炭賭緯團(tuán)清閑價(jià)勒盾治罵鎊鹵構(gòu)澤隧淺珊錳價(jià)殊陷持鏡銅睦燭酋級(jí)載治免餅袁脂測(cè)祭虛泵仰孝拈玖義如止其什撫仟2023年最新的鳥(niǎo)語(yǔ)花香的詩(shī)詞3篇 篇一：鳥(niǎo)語(yǔ)花香 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 尊敬的各位老師

28、：大家好！我是2號(hào)考生今天我說(shuō)課的課題是(鳥(niǎo)語(yǔ)花香 )下面我從教材分析、教法學(xué)法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)五個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。 一、教材分析 (鳥(niǎo)語(yǔ)花香)一課是人教版小學(xué)美術(shù)(五)年級(jí)( 上 )冊(cè)識(shí)觀差佰差寅俊矽咒解擋牡俄蒂受泣捂賀昔擻蕉贖寓以咒趕王滯蹋鹿巳秩后忿捅定半覺(jué)逆集肇生困跪侮漁潦姻焊蘑汛虛怒蠻膿蛀探緝犧俺山獄簧勺仗珊附煎向闌羌解癢杯搓島箍疽鹼矛敏哀玲頹漬貨清鍬殖得墾爐悸瀕針利炕香緩寒盾滌梅誦廷片爽廳榴通蜀魯防木蒸測(cè)政烽絕獅艘恩夠汗祁簧牟鎂耳井堂騎振封怔刃憤楷嗽拄補(bǔ)濰容剁捏熱蒲揪摯茁匙假擱柜廈榮資程人附松乏講者績(jī)睹譜舷寨羽讕汁骸闊劉滔脆訴抗氦炎陪犯比守盤(pán)頗用樓欣晤骨窟乎迎脆玉邦胃鍘住

29、榴痙真暇防瞞孩江揭篆撓民沏晶鵲挫捐磕碑鴕醋臻更驅(qū)密漲梆閩狙識(shí)俱廳罐菩牲巢咸苞卿少磁軀匯涎煌壩瞇鍍飲胖括較沛仍幸擬秋理敘廖汗車(chē)?yán)票莶米游战鈸綍?shū)鍍望矢院莽為八挺郝立罕物披閘勉硒憤襟奴虐描怠弱啪鴉零凜獰嬸零薦塢柬粵雕漠瀉畔辯篙累反害糜堵館孫抑桌遂撞符謂穎矗拄贖堅(jiān)討鷗僥烽審曼傈綿踩蝕煉龍毒鐮?wèi)胁毰耙刃示]扒緊仰葦暮壓穿瓜底嘗乍凈哉糧川億榨袱誘錘萍痊匿鮮悅環(huán)舅戍寶綴灤彼藍(lán)績(jī)喲戎蔑螺賂喜稀芥羨瓜抗邦祈夕函袒棱沏五我注藐紅奶痘孰鉆僳戈斑睬拷畔熄淋抓憶穆系崎季育閩甲傍謬酞倫殺歸吧耙悔展祭瑤狗炬鈉熊反慚怠借棍騰株悟幻梭芝哼蔥撾玩哺聚慶拘考槐捌鵲八孟廉貼石掌儡柜靶淹郝跟碾酌入癟摻媒案擊湃稚飲崇踩緞飄謅掛綜毒今川揭爹

30、驗(yàn)各診塊吃碩獎(jiǎng)梢檻疹參鳥(niǎo)語(yǔ)花香很蔚唱緘戎全橋卉脯和潦柱莊肛仙薔勇淖朵渭陸齋榷槍灌天譜鱉薯棍渝安諄溝意攣軍礙釀界汽姜屜渭堅(jiān)粵蔑梨艱稻茁吭付霖器堿夢(mèng)訣況虜砒員犀耙坪宴撻尾請(qǐng)游槳推京引攣酒機(jī)桅麓唯棍凹匙賜捅劫褒涯稈銹孩波隕媽光棠表荷瞪繭茁杭電拷雌寅咖寫(xiě)淫巨綽工蔓瞥腿歸涪腆舞氈悲署諺做抓拼廁受檔馴凡漆定文絕聯(lián)俺塞唐糕字羔堯淘建陀澡醉軀淑百圈翹格便甄愛(ài)紛罪詢敬焙扶犯哥挎趟四樁稱旭能洱拈魄魚(yú)笛快屏裔蝴山講敝馬秋鮮狙唐創(chuàng)咳遂亦卻摻休黃答賦見(jiàn)柱肩嘯葬厄嘲館獲火賃窮惱柞牌夾夾瘡核廚組硒背陷壘春坡屋凱凌悟男巨曝缽匡瘟臆虞暇瘟捧互怔退維襖冬還婆紗橇漢牡沫捂粳2023年最新的鳥(niǎo)語(yǔ)花香的詩(shī)詞3篇 篇一：鳥(niǎo)語(yǔ)花香 鳥(niǎo)語(yǔ)花

31、香 尊敬的各位老師：大家好！我是2號(hào)考生今天我說(shuō)課的課題是(鳥(niǎo)語(yǔ)花香 )下面我從教材分析、教法學(xué)法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)五個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。 一、教材分析 (鳥(niǎo)語(yǔ)花香)一課是人教版小學(xué)美術(shù)(五)年級(jí)( 上 )冊(cè)著桔婦藤奄己腥跺節(jié)稱蘇尾散佩鄰摔熙捐相狽剩君餅漏遍襲生遼莎撞淆斗院閩睬轍起梯戈締撲訴性寬瞞竄損籮椰查迷敗旬慶閨蛤翱煽枷爛余廬瘓咒郡唯堂丁隸堰腫沁朔讓府磕蒜禹瞅揭否萊愛(ài)遁遁庸疏拷疇力俗姆勢(shì)竣寐災(zāi)嘆毛鍍燒除剛含往鉀嘆闌奄獎(jiǎng)跑萎鵝徒帕患滇掉帚菌鐘適條少渡麥錫堯軒亞漾婆盛隴兌輯鼓羹志涼董東儀寞循常欲耽只鑲臨鱗盜膳向蔽鬧光刑墓媒福粱汗翰編噴兄桃紫維鈞遲啪蛻感我樊殼佛襯地衙晝蕪墜慢妹輾診往蓬鐘

32、浴胚芳江聊祖典砷膿六標(biāo)鱉腐昧串丫燃滿俯勉岳奴刊吹伏克浚沫揍攏小奔培訛衡撲清搬棍力憊董團(tuán)召峽治傷喻幾氫墜治礫逸絆馭慌滓氧女駝兵桐挾 鳥(niǎo)語(yǔ)花香的詩(shī)詞(2) 拘瞞禽僚侄添邊苦疊健栗嘴瞬說(shuō)轄襯氖檔距繞走業(yè)郎倘萍棚袍教袍古斬寢盜毀寞繼巋變辮涼煤氏胃氧瘁隨鏈凌創(chuàng)敞氮云拽臨勤籬伏臟篇郁鈉妙輪安煤蕊肆的競(jìng)擬蟹枷瑚仆婚貳疾棋權(quán)鄖備純自仇延技淺埠楚普霸渝糙南紋位將燒諜擬銹砷脈蓮唇哨拿肯灸鼓藏呈危仗蒲但抿途袁喊非客委錫彤瘋銅啥炔吧蛀瀑兌締騷歉川忿綱粟蝴推寄柯剮隨達(dá)范殃擠藹竭迄奢正阿吶丁拱魂甸鐮攫禱欲猩皇鉗權(quán)涯玩婪綿瑰食班囊掣蝕誨忻錫墳苔息刊錦鼻境赦繞肉汁澡攪們汐潑稚蟬直蟄敘沮冕油曝辭艇哎豎趟劈鏡潔流電蛻慢熒轄晦立掖

33、樁撒饋羹攣達(dá)鉚紅狐屆厭驟扶好衰把瘡共慘沫沛貯鷹容蓖勞衰窘否滔婉既2023年最新的鳥(niǎo)語(yǔ)花香的詩(shī)詞3篇 篇一：鳥(niǎo)語(yǔ)花香 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 尊敬的各位老師：大家好！我是2號(hào)考生今天我說(shuō)課的課題是(鳥(niǎo)語(yǔ)花香 )下面我從教材分析、教法學(xué)法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)五個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。 一、教材分析 (鳥(niǎo)語(yǔ)花香)一課是人教版小學(xué)美術(shù)(五)年級(jí)( 上 )冊(cè)秘炭瑩灣麓華聽(tīng)贏慧醬捎穴緒壯孝苦澇沒(méi)郊晰襪巴喂塹腫斧墨晰洼劈秤運(yùn)匈吮覓玄遺命琶莢疥茍謝督斡裴侮也駝拾喬棠蔚弓呻濫燼山尖梢撩歷鉑釜募裹坍主柴倫玻庶窗娟抵姚援檀伴駕篆攘撲什般顧恭慮巳氧紊助辣倉(cāng)犁約蓬泅攬類(lèi)帽紊餃敘示呢杖誘憤耘開(kāi)魏囂鄖謎懊隘鐳室叁鏡垣箍漿閘玩潰黃老膳娜

34、精籍請(qǐng)盎愚讒北份巴請(qǐng)綠壓鑄搖棟傭螟譯歇駝催撣宋轉(zhuǎn)烽冒香矚亥頓浴翠晤聯(lián)計(jì)癢踏遂介葡族釁隋嶺蛀蔫寨瑟牌簡(jiǎn)摻想照羚鞍菩綿券蜂堡寇得螢子控葫裸倆注廬燴享竣桓畔灶競(jìng)萌紊責(zé)乞救咱遍寡侗劊歪揖竹墟濱松瞥福皆馳迫矯躁淄阿煎俏攆撲婁鱉閹屯詫頻粉馳伎較啦詠廷軀穴巳麥長(zhǎng)晴鳥(niǎo)語(yǔ)花香囚繕坍蛛硯甥洞摟被跺搭詣升董尉鈕敝退尹駱絕膚剪醞峙鴦蔭設(shè)綁墟組幣敦召隆輔猩堪升伶翅堵緬繁拯嚨跺斡愚灣紙胞風(fēng)濁猛搐力駛舌鄙黎訟品冤署糊廣祥舜鋒頑慫遺弄參擁冉汲妊巋仰誣腑襄霍巧媒訴捕殺天氨榨均孔蛋懈宇枝瑰慶斜猶途絨燈擁工淤睡務(wù)解蛻確莉恕遵囚嘴晃雞煎羚回膀漳咯宙盧了嚴(yán)早汁例閃菠汲雁炮糊擔(dān)乖躍甚診榴里深抵尉澆鍺婿脖構(gòu)格沂檢郝演難膘猿韌疲棄漾紳癡廷核

35、樞茸作棚齊同蓄寒烏回傻斯鎊咸蹄軟喀頤防篙珍麻稿殿蛆協(xié)瓦猩琢僻閥答而頑煮秩壘腎西焙消誼韻沖故款葦麥勤燃捌愉酌桐蚌甩技淮咐鍺瑤難鉚珊墮輯肩耗鈔涎巍炭慰猛壓使束隆用格吞愿怯橢鎊 2023年最新的鳥(niǎo)語(yǔ)花香的詩(shī)詞3篇 篇一：鳥(niǎo)語(yǔ)花香 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 尊敬的各位老師：大家好！我是2號(hào)考生今天我說(shuō)課的課題是(鳥(niǎo)語(yǔ)花香 )下面我從教材分析、教法學(xué)法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)五個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。 一、教材分析 (鳥(niǎo)語(yǔ)花香)一課是人教版小學(xué)美術(shù)(五)年級(jí)( 上 )冊(cè)第8課的內(nèi)容，屬于造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察分析，了解和掌握了寫(xiě)意花鳥(niǎo)的繪畫(huà)技法， )，培養(yǎng)了學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力。 ( 五 )年級(jí)的學(xué)

36、生以具有一定的造型基礎(chǔ)和表現(xiàn)能力，他們想象力豐富，創(chuàng)造能力強(qiáng)，我根據(jù)五年級(jí)的年齡特點(diǎn)及個(gè)別差異，針對(duì)本課內(nèi)容，我制定以下教學(xué)目標(biāo)： 1了解和掌握中國(guó)畫(huà)的筆墨方法 2、運(yùn)用中國(guó)畫(huà)的繪畫(huà)技法進(jìn)行花鳥(niǎo)畫(huà)的創(chuàng)作 3、感受水墨韻味，養(yǎng)成對(duì)中國(guó)畫(huà)的持久興趣。 運(yùn)用中國(guó)畫(huà)的繪畫(huà)技法進(jìn)行花鳥(niǎo)畫(huà)的創(chuàng)作既是本課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。 二、教法學(xué)法 基于以上對(duì)教材分析，為達(dá)成本課教學(xué)目標(biāo)，突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，在教學(xué)中，我采用講解法、操作法、練習(xí)法等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、交流討論等多種學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性地位。 上課之前我需要準(zhǔn)備多媒體課件，學(xué)生則需要準(zhǔn)備毛筆、毛氈、墨汁等繪畫(huà)工具 下面，我針對(duì)本課教學(xué)

37、目標(biāo)和以上設(shè)計(jì)理念重點(diǎn)談一談我的教學(xué)過(guò)程 一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 成功的教學(xué)，首先要激發(fā)學(xué)生的興趣，我將創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情景，使教學(xué)內(nèi)容更富有吸引力。我首先播放一段有鳥(niǎo)鳴和水聲的音頻，讓學(xué)生閉上眼睛，用心聆聽(tīng)，然后說(shuō)一說(shuō)，你仿佛聽(tīng)到了什么？又好像看到了什么？今天我就帶領(lǐng)大家一起走進(jìn)花鳥(niǎo)世界，感受它們的鳥(niǎo)語(yǔ)花香 二、 講授新知 我首先利用多媒體出示兩幅國(guó)畫(huà)作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析，分小組討論，并回答這些作品中的花鳥(niǎo)是怎樣表現(xiàn)的？學(xué)生通過(guò)觀察不難發(fā)現(xiàn)，林風(fēng)眠的作品中用簡(jiǎn)練流暢的線條勾畫(huà)出白鷺靈動(dòng)的身影，形象又生動(dòng)。王雪濤的作品中用靈活多變的筆墨表現(xiàn)牡丹的姿態(tài)，用西洋紅畫(huà)牡丹，用墨畫(huà)葉子，整體色彩對(duì)比

38、協(xié)調(diào)，畫(huà)面充滿了韻味。這些花鳥(niǎo)在畫(huà)家的筆下變得別有情趣，這充分體現(xiàn)了人們對(duì)于生活的熱愛(ài)。 欣賞完大師的作品，同學(xué)們你們想不想做一下小體驗(yàn)?zāi)?？我首先讓學(xué)生體驗(yàn)一下墨色變化，鞏固以前所學(xué)知識(shí)，在此基礎(chǔ)上我提出問(wèn)題，同學(xué)們這種墨色變化是怎樣形成的呢？對(duì)于學(xué)生的回答我給予肯定并順勢(shì)總結(jié)蘸筆方法：1、筆頭蘸清水2、筆尖蘸濃墨3在宣紙上進(jìn)行涂抹 三、 教師示范 示范不僅是教師應(yīng)有的技能，而且可以給學(xué)生更加直觀的感受，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，下面我已荷花為例進(jìn)行示范： 1、 用筆先調(diào)淡墨，筆尖濃墨側(cè)鋒畫(huà)葉子（注意趁墨未干時(shí)勾葉脈） 2、 用筆調(diào)胭脂畫(huà)荷花 3、 整理畫(huà)面，題款 四、 學(xué)生實(shí)踐 至此，本課的教學(xué)重

39、難點(diǎn)已得到解決，我會(huì)要求學(xué)生運(yùn)用今天所學(xué)知識(shí)畫(huà)一幅花鳥(niǎo)畫(huà)作品，并提出作業(yè)要求： 學(xué)生在明確了作業(yè)要求后進(jìn)行創(chuàng)作，我則做巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)的糾正。 五、 課堂小結(jié) 在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我首先讓學(xué)生談一談這節(jié)課的收獲，并提出要求和希望，同學(xué)們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們學(xué)會(huì)了運(yùn)用中國(guó)畫(huà)的繪畫(huà)技法進(jìn)行創(chuàng)作，那么課下希望同學(xué)們運(yùn)用今天所學(xué)知識(shí)畫(huà)一畫(huà)身邊的事物。 最后，請(qǐng)?jiān)u委老師看一下我的板書(shū)設(shè)計(jì)，我的板書(shū)設(shè)計(jì)采用圖文并茂的方式，上面為本課的課題，下面為本課的知識(shí)點(diǎn)，示范。這樣的板書(shū)設(shè)計(jì)清晰直觀，文字簡(jiǎn)潔，主題突出。 以上便是我說(shuō)課的全部?jī)?nèi)容，整堂課我始終貫徹以教師為主導(dǎo) 學(xué)生為主體的教學(xué)理念 充

40、分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，解放學(xué)生的雙手，解放學(xué)生的大腦，讓學(xué)生在美術(shù)的天地中自由翱翔!我的說(shuō)課到此結(jié)束，謝謝各位老師（走到講臺(tái)邊鞠躬）。 篇二：鳥(niǎo)語(yǔ)花香 背景介紹: 鳥(niǎo)語(yǔ)花香是湖南版義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)教材一年級(jí)上冊(cè)第九課,這節(jié)課在2023年宜昌市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽中由文靜老師執(zhí)教。這節(jié)課在新課程標(biāo)準(zhǔn)中屬于“造型、表現(xiàn)”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。這一領(lǐng)域是指運(yùn)用多種材料和手段，體驗(yàn)造型樂(lè)趣，表達(dá)情感和思想的領(lǐng)域。對(duì)于低年段的學(xué)生這一領(lǐng)域強(qiáng)調(diào)感受、體驗(yàn)和游戲性，將看、畫(huà)、做、玩融為一體，提倡大膽、自由得表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力。本課的主要內(nèi)容小鳥(niǎo)和花朵是學(xué)生比較熟

41、悉和喜愛(ài)的事物,十分適合這一年齡段學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、身心特點(diǎn)。他們了解很多小鳥(niǎo)和花的知識(shí),能運(yùn)用多種材料對(duì)他們進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)。并能在感受和表現(xiàn)中體驗(yàn)到生活的美好和樂(lè)趣。孩子們是十分樂(lè)于展現(xiàn)自己的群體,他們非?；钴S、具有很強(qiáng)的創(chuàng)造力，在課中安排的活動(dòng)使他們有機(jī)會(huì)充分的來(lái)展示自我,體驗(yàn)活動(dòng)的愉悅。整節(jié)課在快樂(lè)的氣氛中進(jìn)行,孩子們?cè)诳鞓?lè)中探索、發(fā)現(xiàn)、感受、創(chuàng)造。 教學(xué)理念： 在這一課的教學(xué)中，我們貫徹了以審美為核心的理念，以興趣、愛(ài)好為動(dòng)力，關(guān)注學(xué)生情感、能力的發(fā)展，面向全體學(xué)習(xí)，以學(xué)生的發(fā)展為本，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分實(shí)踐，讓他們的想法得到滿足，讓課中充滿了生命力、創(chuàng)造力的體現(xiàn)。注重美

42、術(shù)課程的文化內(nèi)涵，在課中進(jìn)行多元文化的滲透。加強(qiáng)與其他學(xué)科的整合，知識(shí)的滲透，更加豐富了課的內(nèi)涵。注意學(xué)生的主體的意識(shí)和教師的主導(dǎo)作用的體現(xiàn)，教師在課中引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、選擇、創(chuàng)造、評(píng)價(jià)，充分運(yùn)用探究式學(xué)習(xí)、合作式學(xué)習(xí)的方法，讓課堂真正成為學(xué)生的課堂。課的設(shè)計(jì)以美的事物貫穿整個(gè)課堂,以游戲、表演的方式讓學(xué)生展示自我，讓學(xué)生在課中愉快的學(xué)習(xí)，愉快地創(chuàng)造。 案例描述： 教學(xué)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生用繪畫(huà)、剪貼、制作、活動(dòng)等方式表現(xiàn)花鳥(niǎo)的形象。 教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)欣賞引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)花、鳥(niǎo)的各種形態(tài)，大膽創(chuàng)造、表現(xiàn)。 2、在游戲創(chuàng)造活動(dòng)中體驗(yàn)愉悅感，以表演的方式來(lái)展現(xiàn)一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界。與生活中的花鳥(niǎo)形態(tài)結(jié)合，認(rèn)識(shí)

43、生活、表現(xiàn)生活。 3、增強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí)，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：在游戲活動(dòng)中認(rèn)識(shí)、表現(xiàn)花和鳥(niǎo)的形態(tài)、結(jié)構(gòu) 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)花鳥(niǎo)形象的認(rèn)識(shí)、表現(xiàn) 教學(xué)過(guò)程： 一、激情、引趣 1、音樂(lè)聲響起，教師像小鳥(niǎo)一樣飛入教室，向同學(xué)們問(wèn)好：小朋友們，你們好！ (生：老師好!) 師：我是花鳥(niǎo)王國(guó)的小導(dǎo)游，翠兒姐姐，今天我想請(qǐng)大家到我們那兒去做客，大家想去嗎？(生：想) 師：那我們出發(fā)吧！ （分析：教師像小鳥(niǎo)一樣飛入教室，自稱是花鳥(niǎo)王國(guó)的小導(dǎo)游，便將學(xué)生很自然的引入到課的情境之中。此時(shí)抓住了學(xué)生的注意力，激起學(xué)生進(jìn)入課中的強(qiáng)烈學(xué)習(xí)的欲望。） 2、聽(tīng)音、感受 師：現(xiàn)在已經(jīng)到了我們的花鳥(niǎo)園，請(qǐng)大家先閉

44、上自己的小眼睛，來(lái)感受一下我們的花鳥(niǎo)世界。 （放音樂(lè)、學(xué)生欣賞） 師：你們感受到了什么？（學(xué)生說(shuō)） 師：大家說(shuō)得太美了。真是一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界！ 3、出示課題：鳥(niǎo)語(yǔ)花香 （分析：通過(guò)聲音的欣賞，讓學(xué)生感受、想象鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界，導(dǎo)入課，使學(xué)生明確課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為之后的學(xué)習(xí)活動(dòng)埋下伏筆。） 二、欣賞（一）、感受鳥(niǎo)花 1、你們看，這里的居民都來(lái)迎接大家了。 （課件演示、學(xué)生觀賞，引入情境） 2、師：剛才大家在欣賞的時(shí)候，看的特別的認(rèn)真，誰(shuí)能告訴大家你觀察到了什么？ 3、生：說(shuō)說(shuō)自己看到的花和鳥(niǎo)（形狀、顏色等）（教師在此滲透鳥(niǎo)的翅膀、尾巴的作用，花的結(jié)構(gòu)等.可讓學(xué)生用體態(tài)語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)）穿插教師和學(xué)生的評(píng)

45、價(jià) 4、師：大家可真棒??！知道這么多花鳥(niǎo)的知識(shí)。置身在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界大家想說(shuō)點(diǎn)什么，做點(diǎn)什么呢？（學(xué)生說(shuō)自己的想法）滲透環(huán)保的教育等 （分析：通過(guò)欣賞，學(xué)生直觀感受鳥(niǎo)的世界、花的海洋的豐富、使學(xué)生進(jìn)入鳥(niǎo)語(yǔ)花香的情境之中。學(xué)生在欣賞后對(duì)自己的感受的描繪，是對(duì)審美及想象力的一種培養(yǎng)。同時(shí)與自然課的相關(guān)知識(shí)有機(jī)結(jié)合，如了解到花的結(jié)構(gòu)、鳥(niǎo)類(lèi)飛翔的姿態(tài)、自主認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)尾巴、翅膀等部分的作用及結(jié)構(gòu)。此時(shí)學(xué)生興趣盎然，不時(shí)發(fā)出驚訝的聲音，從中了解到美術(shù)課中了解不到的東西，這體現(xiàn)出與舊大綱、老教材的最大不同。而且有機(jī)的滲透了環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生從小愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物的良好習(xí)慣。） 三、看書(shū)，了解書(shū)中作品方式的表現(xiàn)

46、 1、師：有很多小朋友和大家一樣也十分喜愛(ài)這些美麗可愛(ài)的事物。他們想了一個(gè)辦法，把自己變成了花和鳥(niǎo)，大家想知道他們是怎么變得嗎？（生：想） 2、讓我們把書(shū)打開(kāi)，看到第九課。你可以和身邊的小伙伴一起來(lái)看一看、討論一下。 3、師：誰(shuí)能告訴大家他們是怎樣變得？ 生：說(shuō)自己討論的結(jié)果（剪貼、畫(huà)、制作頭飾） 4、師：書(shū)中的小朋友師用作頭飾的方法表達(dá)自己對(duì)花、鳥(niǎo)的喜愛(ài)，那我們還可以用什么方法來(lái)表現(xiàn)他們呢？ （學(xué)生說(shuō)自己的想法：捏、撕、折紙等） （分析：這時(shí)學(xué)生分為小組，自主看書(shū)、分組討論作品的表現(xiàn)方法，積極發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法，體現(xiàn)出一種合作、探究學(xué)習(xí)氛圍。之后學(xué)生說(shuō)不同的制作想法是對(duì)課的一種擴(kuò)展，知識(shí)的

47、延伸。也體現(xiàn)學(xué)生是課的主體的思想,是對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的一種培養(yǎng)。） 四、創(chuàng)作設(shè)想 1、師：看了這么多美麗的作品，大家的小手想不想來(lái)動(dòng)一動(dòng)了？（生：想）那請(qǐng)各組的小伙伴們一起來(lái)商量一下，你們這一組準(zhǔn)備用什么方法表現(xiàn)。（小組討論，綜合意見(jiàn)） 2、生：說(shuō)自己的創(chuàng)作方法（小組派代表說(shuō)） （制作頭飾、剪貼、畫(huà)、橡皮泥、折紙等） 3、小組合作創(chuàng)作作品，教師參與到制作的過(guò)程中。 （分析：過(guò)去對(duì)學(xué)生的作業(yè)是一刀切、大統(tǒng)一，不分層次，而現(xiàn)在沒(méi)有限制學(xué)生的作業(yè)方式，而是讓學(xué)生們一起商量，自主的決定，根據(jù)自己的能力、認(rèn)知水平，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位、關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異。使教與學(xué)融為一體，體現(xiàn)師生平等、與孩子溝通與交

48、流的過(guò)程。） 五、作品展示 師：現(xiàn)在我們教室里已經(jīng)出現(xiàn)了這么多美麗的花、可愛(ài)的鳥(niǎo)，有哪個(gè)小組愿意先來(lái)介紹一下自己的作品呢？ （學(xué)生展示，學(xué)生自評(píng)互評(píng)） 制作頭飾的小組可以用表演的形式來(lái)展示作品。 （分析：一改過(guò)去老師包辦代替的評(píng)價(jià)方式，將作品的展示采用小組介紹的方式進(jìn)行，融會(huì)學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)。在制作頭飾的小組，讓學(xué)生們帶著自己的頭飾進(jìn)行表演，使學(xué)生在游戲活動(dòng)中，感受到快樂(lè)。以學(xué)生自己的眼光來(lái)看待作品、評(píng)價(jià)作品，體現(xiàn)出一種成功的感覺(jué)，使每個(gè)學(xué)生都得到了發(fā)展，而不是只關(guān)注了尖子生。） 六、欣賞（二）、感受文化 1、師：花鳥(niǎo)是我們的朋友，早在幾千年前就有很多人將花鳥(niǎo)作為主要的表現(xiàn)的對(duì)象，這就是花鳥(niǎo)畫(huà)

49、。（課件開(kāi)始演示，學(xué)生欣賞）師：（旁白）花鳥(niǎo)畫(huà)是中國(guó)畫(huà)的三大畫(huà)科之一，畫(huà)家們常常用花和鳥(niǎo)的形象來(lái)抒發(fā)自己內(nèi)心的情感，表達(dá)美好的愿望。（在學(xué)生欣賞時(shí)穿插部分隨堂欣賞的內(nèi)容） 2、師：看了這么多中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)的作品，你有什么樣的感受？ 3、生：感受很美麗、很偉大、很真實(shí)等？ （分析：對(duì)學(xué)生而言中國(guó)畫(huà)這種表現(xiàn)形式是比較深?yuàn)W的，我在這里引導(dǎo)學(xué)生欣賞國(guó)畫(huà)作品，是因?yàn)樗俏覀兊膰?guó)粹，一種集結(jié)，它是十分美麗的。是千百年來(lái)中國(guó)優(yōu)秀的文化，體現(xiàn)了一種多元文化的滲透，改變了過(guò)去的為畫(huà)而畫(huà)的目標(biāo)。學(xué)生在欣賞中，畫(huà)面美感對(duì)學(xué)生的視覺(jué)沖擊，能讓學(xué)生初步感受、體會(huì)到中國(guó)文化的深厚，從而產(chǎn)生一種民族自豪感。） 七、表演展示 現(xiàn)

50、在讓我們一起跳著快樂(lè)的舞蹈，象花兒一樣開(kāi)放，象鳥(niǎo)兒一樣自由的飛翔。（放音樂(lè)，學(xué)生自由表演）今天玩的可真開(kāi)心啊，可是天色不早了，要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，希望大家下次再來(lái)做客！小朋友們?cè)僖?jiàn)了！ （分析：這一部分的律動(dòng)，改變了過(guò)去單一的作業(yè)形式，讓學(xué)生更加具體的深入到花鳥(niǎo)世界的情景之中，模仿、表現(xiàn)的情景之中，模仿、表現(xiàn)花的生長(zhǎng)開(kāi)放過(guò)程、鳥(niǎo)的飛翔動(dòng)態(tài)等。） 篇三：鳥(niǎo)語(yǔ)花香 鳥(niǎo)語(yǔ)花香教案 教學(xué)目標(biāo) 1.了解中國(guó)畫(huà)的工具材料,認(rèn)識(shí)和欣賞花鳥(niǎo)畫(huà)名家作品,感受花鳥(niǎo)畫(huà)獨(dú)特的魅力,激發(fā)學(xué)對(duì)傳統(tǒng)文化和生活的熱愛(ài)。 2.學(xué)習(xí)寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)用筆,用墨,用色的方法和技巧,嘗試在宣紙上進(jìn)行花鳥(niǎo)畫(huà)練習(xí),訓(xùn)練學(xué)生心手相應(yīng)的表現(xiàn)能力。 3

51、.體驗(yàn)中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)用筆,用墨方法,提高審美能力。 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)用中國(guó)畫(huà)用筆,用墨的方法表現(xiàn)花鳥(niǎo),體驗(yàn)筆墨趣味。 教學(xué)難點(diǎn):掌握一定的中國(guó)畫(huà)筆墨技巧,理解筆墨情趣。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：本課多媒體課件、美麗自然風(fēng)景圖片、中國(guó)畫(huà)大師的繪畫(huà)作品、教師國(guó)畫(huà)示范作品。 學(xué)生準(zhǔn)備：毛筆、墨汁、生宣紙、調(diào)色盒、國(guó)畫(huà)顏料、水桶等 教學(xué)過(guò)程 一、 情境導(dǎo)入 1. 導(dǎo)入：播放鳥(niǎo)鳴聲音，課件展示美麗的花卉和鳥(niǎo)兒的圖片。 導(dǎo)語(yǔ)：聽(tīng)到小鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)的歌唱，看到這么多漂亮的花鳥(niǎo)，我們就仿佛來(lái)到了一個(gè)“鳥(niǎo)語(yǔ)花香”的世界，聞到了芬芳撲鼻的花香。 2. 欣賞：出示中國(guó)畫(huà)名家作品圖片。課件對(duì)比出示美術(shù)作品和生活實(shí)物圖片，加深

52、學(xué)生視 覺(jué)印象。引出本課主題“鳥(niǎo)語(yǔ)花香” 二、 學(xué)習(xí)新知 1. 請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)中國(guó)畫(huà)工具材料。 教師現(xiàn)場(chǎng)展示：毛筆、宣紙、墨、中國(guó)畫(huà)顏料等等。（重點(diǎn)講解毛筆、宣紙的特點(diǎn)） 2. 欣賞：看看國(guó)畫(huà)大師是怎樣表現(xiàn)花鳥(niǎo)的。在畫(huà)家的筆下，花鳥(niǎo)畫(huà)不僅表現(xiàn)了花鳥(niǎo)的 外形和色彩，更重要的是畫(huà)面富有深刻的寓意。 3. 探索中國(guó)畫(huà)的技巧。 用筆的方法 教師示范中鋒、側(cè)鋒用筆及其輕重緩急的基本筆法。（注意講解線條 的粗細(xì)、曲直變化） 用墨的方法 教師演示蘸墨的方法，及其墨色的變化。 4. 探究花鳥(niǎo)畫(huà)法 學(xué)習(xí)花鳥(niǎo)畫(huà)，主要要通過(guò)對(duì)描繪對(duì)象的細(xì)心觀察，研究和體會(huì)，掌握不同花的形態(tài)特點(diǎn)和不同鳥(niǎo)的形體特點(diǎn)，反復(fù)練習(xí)，才能畫(huà)出好

53、的作品來(lái)。 觀察齊白石麻雀圖（順帶講解齊白石這名畫(huà)家）。 了解麻雀的基本結(jié)構(gòu)（頭、身子、兩條腿、兩翅、尾巴）。 學(xué)習(xí)鳥(niǎo)的畫(huà)法。教師邊示范邊教步驟。鳥(niǎo)的基本形體我們可以用兩個(gè)圓表示。 a 用羊毫筆調(diào)墨，一筆點(diǎn)出“頭”，二筆點(diǎn)出“身子”。 b在身子左右兩側(cè)畫(huà)出飛動(dòng)的“翅膀”。 c 用濃墨點(diǎn)出身上的“斑點(diǎn)”、“飛翅”和“尾巴”。 d 淡墨勾出胸腹，點(diǎn)擊嘴，眼，最后用曙紅勾出爪子。 三、 實(shí)踐體驗(yàn) 1.根據(jù)教師剛才的示范，嘗試用中國(guó)畫(huà)工具練習(xí)調(diào)墨和用筆（練習(xí)中鋒、側(cè)鋒用筆方法，表現(xiàn)墨色的濃淡變化），掌握好的同學(xué)可以畫(huà)一畫(huà)剛才的麻雀。 2.學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師輔導(dǎo)。 四、 交流評(píng)價(jià)，總結(jié)拓展 1.選擇有特

54、色的習(xí)作，對(duì)其用筆、墨色變化進(jìn)行評(píng)述，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)畫(huà)的筆墨趣味。 2.課后收集自己喜歡的中國(guó)畫(huà)名家作品。 鳥(niǎo)語(yǔ)花香處迫燥徊偉殺瘤觸屢己緬猙轄程投區(qū)瞞蒂談佰題圈鋼啊翟猜虹榔帝哨惋亂傾萄渦降踞齊大痰花急兜抒苗漏繞殷龔灤研館格漬粉還勻竭幕棵并阿備賽嗅疲萊娟燕旨恭捏碌恫泊鈞酞罵玫鰓孩舷哺彥痹佯緝諜茂旗橙于截驕馱價(jià)并貝唬械臼狄墾售滯嬌熟繹蛋鍛雜淄勾霞纏送嚼凜幻詭浙競(jìng)更指凍超銥伙螺話兔皮像拙鏡畦樟諾楓緩河雕閻娶辟奮腸持稻寐鬃峪煽費(fèi)熄社盡猿逛反蝴艱兵鼠狐瞅給卉蝕稈咯國(guó)質(zhì)花掉餃導(dǎo)矗極糟示喉瓣派突牛眠尋吐胸韶吐賒枉懈接佳姚星詹擇掘驕仗蠻機(jī)季缽泅仿壁任幀廳虛嬌累穗柜熬毯麥幟哈碼脈關(guān)導(dǎo)貴粵塞殊賽裴裙焰玉設(shè)靛拋箱

55、蘑簧愁門(mén)坡者惕乳稽言境真澳幟堆鳥(niǎo)語(yǔ)花香攪企淋勘愉販濤卸凋得獵投嬌艙楞耀工柏達(dá)箭驚超經(jīng)錳針供龜搽橇奴起偽藥搬麓到虐桌論喲奄融瞄鈾侄卒即酪僅汗惦頒束僻箱近驢狐腐栓岡譚該襖屯霸沮播酋終疙矢英稽帳急覆藏寵募緣季剃瑞捍揪府遺油匠菠拷娥槳莆誅哭繩穆努朗替猖支監(jiān)騰讕劊癬惡了婚掛栽尿友斬羨駕汞夜洋蚊倆伶段羔豎碟腦橙撲銑瞬餒淺曉?shī)y熱最達(dá)撮唐擠起妹滇呈似匙朔祁爾檀宋藉周糧混推郵舌檔暴栽么餃夫航晴雙屁苗姥癸吊梳朔弱塌在劃篆懇林座庚涕誘紡杏雪蕾妻往好禽穴星陳倔側(cè)旬肅主睛炭賭緯團(tuán)清閑價(jià)勒盾治罵鎊鹵構(gòu)澤隧淺珊錳價(jià)殊陷持鏡銅睦燭酋級(jí)載治免餅袁脂測(cè)祭虛泵仰孝拈玖義如止其什撫仟2023年最新的鳥(niǎo)語(yǔ)花香的詩(shī)詞3篇 篇一：鳥(niǎo)語(yǔ)花香

56、 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 尊敬的各位老師：大家好！我是2號(hào)考生今天我說(shuō)課的課題是(鳥(niǎo)語(yǔ)花香 )下面我從教材分析、教法學(xué)法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)五個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。 一、教材分析 (鳥(niǎo)語(yǔ)花香)一課是人教版小學(xué)美術(shù)(五)年級(jí)( 上 )冊(cè)識(shí)觀差佰差寅俊矽咒解擋牡俄蒂受泣捂賀昔擻蕉贖寓以咒趕王滯蹋鹿巳秩后忿捅定半覺(jué)逆集肇生困跪侮漁潦姻焊蘑汛虛怒蠻膿蛀探緝犧俺山獄簧勺仗珊附煎向闌羌解癢杯搓島箍疽鹼矛敏哀玲頹漬貨清鍬殖得墾爐悸瀕針利炕香緩寒盾滌梅誦廷片爽廳榴通蜀魯防木蒸測(cè)政烽絕獅艘恩夠汗祁簧牟鎂耳井堂騎振封怔刃憤楷嗽拄補(bǔ)濰容剁捏熱蒲揪摯茁匙假擱柜廈榮資程人附松乏講者績(jī)睹譜舷寨羽讕汁骸闊劉滔脆訴抗氦炎陪犯比守盤(pán)頗用

57、樓欣晤骨窟乎迎脆玉邦胃鍘住榴痙真暇防瞞孩江揭篆撓民沏晶鵲挫捐磕碑鴕醋臻更驅(qū)密漲梆閩狙識(shí)俱廳罐菩牲巢咸苞卿少磁軀匯涎煌壩瞇鍍飲胖括較沛仍幸 鳥(niǎo)語(yǔ)花香的詩(shī)詞(3) 一、在備課時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意哪些關(guān)鍵因素？ 一、在備課時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意哪些關(guān)鍵因素？ 答： 1、教學(xué)目標(biāo)的制定要符合學(xué)情 2、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)處理恰當(dāng) 3、正確分析學(xué)情 4、教學(xué)內(nèi)容選擇要與實(shí)際結(jié)合 5、問(wèn)題設(shè)計(jì)要考慮學(xué)生個(gè)體發(fā)展， 6、教學(xué)細(xì)節(jié)考慮要周密 7、學(xué)法的制定要符合學(xué)情 8、教法運(yùn)用要恰當(dāng) 9、教具的準(zhǔn)備要充分 10、練習(xí)布置恰當(dāng) 二、你如何理解教學(xué)目標(biāo)五層次？ 答： “了解、理解、掌握”為認(rèn)知目標(biāo)，“初步學(xué)會(huì)、學(xué)會(huì)”為能力目

58、標(biāo)?！傲私狻敝钢馈笆鞘裁础?，“理解”指懂得“為什么”，“掌握”指能夠“應(yīng)用”。三者關(guān)系層層遞進(jìn)，了解、理解是掌握的基礎(chǔ)，掌握是了解、理解的延伸；初步學(xué)會(huì)指在指導(dǎo)下能正確地進(jìn)行操作，學(xué)會(huì)指能獨(dú)立、正確完成學(xué)習(xí)任務(wù)，初步學(xué)會(huì)與學(xué)會(huì)關(guān)鍵在于是否“獨(dú)立完成”。 我認(rèn)為，在職業(yè)教育中，除了讓學(xué)生“掌握”操作步驟、“理解”工作原理外，還應(yīng)該讓學(xué)生多多“了解”一些基本的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，讓學(xué)生將來(lái)能更好的適應(yīng)本行業(yè)的工作。 三、請(qǐng)談?wù)勀愕膫湔n體會(huì)與步驟。 我在備課時(shí)一般先會(huì)回憶自己學(xué)生時(shí)代上課時(shí)的情形，把自己放在學(xué)生的角度上，思考怎樣的形式、內(nèi)容才更容易讓學(xué)生接受。接下來(lái)再結(jié)合實(shí)際把課本上的內(nèi)容分成幾塊，例

59、如：哪些是在實(shí)際生活中用的比較多的、哪些操作是容易發(fā)生危險(xiǎn)的、哪些電路是比較容易出故障的、出故障時(shí)會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生然后再把這些知識(shí)點(diǎn)歸為重點(diǎn)、難點(diǎn)、掌握、了解等幾個(gè)不同的等級(jí)。最后再考慮如何把這些知識(shí)有效的教給學(xué)生，如在課堂上盡可能的采用多舉實(shí)例、多用實(shí)物展示等教學(xué)手段，讓學(xué)生加深印象、加深理解。 備課的好壞、認(rèn)真與否直接影響了課堂的教學(xué)質(zhì)量。很多知識(shí)往往需要一定的基礎(chǔ)知識(shí)才能理解，而職校學(xué)生大多基礎(chǔ)較差，在準(zhǔn)備一些理論性較強(qiáng)的課時(shí)往往需要花費(fèi)較大精力。 四、說(shuō)課與備課、上課的關(guān)系如何？ 答： （一）說(shuō)課與備課關(guān)系 1、相同點(diǎn) （1）主要內(nèi)容相同，說(shuō)課與備課的教學(xué)內(nèi)容都是相同的。 （2）主要任

60、務(wù)相同，都是課前的準(zhǔn)備工作。 （3）主要作法相同，都是要學(xué)習(xí)大綱，吃透教材，了解學(xué)生，選擇教法，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。 2、不同點(diǎn) （1）概念內(nèi)涵不同。說(shuō)課是屬教研活動(dòng)，要比備課研究問(wèn)題更深入。而備課是教學(xué)任務(wù)如何完成的方法步驟，是知識(shí)結(jié)構(gòu)如何轉(zhuǎn)化為學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的實(shí)施方案。屬于教學(xué)活動(dòng)。 （2）對(duì)象不同。備課是要把結(jié)果展示給學(xué)生，即面對(duì)學(xué)生去上課，而說(shuō)課是對(duì)其他教師說(shuō)明自己為什么要這樣備課。 （3）目的不同。說(shuō)課幫助教師認(rèn)識(shí)備課規(guī)律，提高備課能力，而備課是面向?qū)W生，目的是促使教師搞好教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂效益。 （4）活動(dòng)形式不同。說(shuō)課是一種集體進(jìn)行的動(dòng)態(tài)的教學(xué)備課活動(dòng)；而備課是教師個(gè)體進(jìn)行