七年級道德與法治上冊 《深深淺淺話友誼》教學課件

1、七年級-上冊-第二單元第四課第2課時深深淺淺話友誼 目錄CONTENTS導入知識講解課堂練習小結(jié)教學目標友誼具有哪些特質(zhì)？教學目標01澄清我們對友誼的錯誤認識，正確認識友誼的意義教學目標02教學目標03梳理對友誼的感受，培養(yǎng)自己正確的友誼觀念。 友誼的小船說翻就翻導入 歌悠悠，情悠悠，意也悠悠。你我最親愛的朋友，你一聲親切的問候，一次真誠的握手，似春風吹開了我的心花，如一股清泉流入了我的心頭，你打開了我心靈的小窗，我便踏上了友情的綠洲。 友誼的小船說翻就翻 友誼的小船說翻就翻友誼的小船說翻就翻無話不談的好朋友01友誼的特質(zhì)理解信任忠誠陪伴幫助平等支持相互喜歡親密無間友善趣味相投誠信在友誼中，什

2、么特質(zhì)是重要的呢？請選擇你認為最重要的四項，并將選中的部分涂上自己喜歡的顏色。與同學分享后，你發(fā)現(xiàn)哪些特質(zhì)贏得的支持率比較高？請把它們填寫在下面的橫線上。_ _ _ _理解誠信信任趣味相投難點突破知識講解1、友誼是一種親密的關(guān)系我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關(guān)心。和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認可，在精神上獲得滿足。一、友誼的特質(zhì)一、友誼的特質(zhì)接受幫助，也學習幫助對方；感受關(guān)懷，也學習關(guān)懷對方。我們共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感。 （1）你有被朋友占便宜、“坑”的經(jīng)歷嗎？當時心情如何？如果你不幸交到一個總是占你便宜、“坑”你的朋友，你還會選擇跟他繼續(xù)交往

3、嗎？為什么？ （2）怎樣打消那些想幫助朋友又怕自己利益受損者的顧慮？2. 友誼是平等的、雙向的。損失與得到都是相對的，即使我們損失了時間、精力、金錢等，但是幫助朋友可能會得到朋友的尊重、認可，收獲友情，讓我們獲得精神上的滿足感、幸福感和成就感。探究與分享古人云：“君子之交淡如水?！币灿腥苏f：“多個朋友多條路?！蹦闳绾慰创@兩種觀點？友誼應(yīng)該像水一樣純凈，不應(yīng)摻雜太多功利，它應(yīng)該是超越物質(zhì)條件、家庭背景、學習成績等外在條件?！熬又坏缢！薄岸鄠€朋友多條路?！边@種交友的目的是“尋求好處”，帶有一定功利性。因為這種友誼是有條件的，所以可能不太穩(wěn)定，一旦條件不存在，友誼很容易破碎。3. 友誼是一

4、種心靈的相遇。一、友誼的特質(zhì)友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學習成績等。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時間的考驗和風雨的洗禮。是人們更為向往和追求的。02友誼的澄清1、友誼是否一定會天長地久？2、什么原因會造成一段友誼的改變？3、如何處理一段變淡的友誼？思考以下問題：我和小美形影不離，有說不完的話。小美常常有意無意地與我比：比衣服、比成績。我都沒在意。上次學校推薦一名同學去市里參加歌詠比賽，我倆都報了名。結(jié)果我被選上了，她落選?，F(xiàn)在小美看我總是淡淡的，也不再主動與我說話。我很難過：競爭讓我們的友誼褪了色。探究與分享（1）文中的“我”對友誼的期待是什么？（2）淡了的友誼還有

5、必要維持嗎？我們要學會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。1. 友誼不是一成不變的。二、友誼的澄清（3）你認為競爭會傷害友誼嗎？（4）如果朋友贏，是否意味著自己輸？在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多。仁者如射：射者正己而后發(fā)；發(fā)而不中，不怨勝己者，反求諸己而已矣。 孟子二、友誼的澄清2. 競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。 對于朋友的請求，“我”應(yīng)該怎么做？答應(yīng)朋友的要求才算是他的好朋友嗎？ 應(yīng)該為朋友做任何事嗎？不應(yīng)該，友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但講“義氣”“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事。當朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。拒絕朋友不好的請求或邀請。不是，朋友相處不能沒有原則。對于合理的要求，盡自己所能去幫助朋友。違背道德和法律的事，堅決不做。二、友誼的澄清3. 友誼不能沒有原則。右面漫畫心靈之窗反映了友情是真心的交流和溝通，不能有半點虛情假意，更不能口是心非。這說明了建立真摯的友情需要( )A.熱情B.真誠C.寬容