古詩詞中的疊詞

1、永安完小“群文閱讀”特色課程教案集年 級：備課組長：于浩江成 員：二O一六年上期永安完小“群文閱讀”特色課程統(tǒng)一備課紙備課主持 人邵芬芳參與者于浩江金玉邵國年群文篇目迢迢牽牛星江畔獨步尋花登高天凈沙.即事聲聲慢群文 容概 況什么是疊字？就是由兩個相同的字組成的詞語，例如:“悄悄”就是疊字。 很多詩人喜歡運用疊字進行詩詞創(chuàng)作，出現(xiàn)很多疊字詩、疊字詞、疊字 曲用上疊字到底會有什么效果呢？群文 主要 議題古詩詞中的疊詞設(shè)計理念疊字的運用可使所描繪的自然景物或人物特征形象；詩詞的音 律更和諧，讀起來朗朗上口，聽起來聲聲悅耳；激發(fā)孩子對古 詩詞的喜愛。教學(xué) 目標通過閱讀一組古詩詞，了解詩中疊字的巧妙運用

2、及疊字運用的 獨特藝術(shù)魅力，感受詩詞的音律和諧。教學(xué) 重、 難點教學(xué)重點：感受詩中疊詞的獨特藝術(shù)魅力，感受詩詞的音律和 諧。教學(xué)難點：感受詩詞的音律和諧。教 學(xué) 準 備教學(xué)課件，群文資料_、 導(dǎo)入出示詩歌“樹樹樹梢啼曉鶯，夜夜夜深聞子規(guī)”。你能讀懂這兩句詩嗎？它們有何特點？二、古代就有許詩詞多類似的學(xué)習(xí)材料一迢迢牽牛星，學(xué)生交流。迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。教學(xué)過程日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。A逐句理解詩歌一邊是遙遠的牛郎星，一邊是隔著銀河的燦爛織女星?？椗e起柔美潔白的雙手，穿梭紡織“札札”作響。從早到晚也織不出布來，眼淚零落如雨

3、。清清的銀河水淺淺，相隔的距離能有多遠？隔一條清清的銀河，只能含情注視沉默不語。B、找出詩中的疊字，交流其作用。C小結(jié)：詩中因為有了疊字的運用可使所描繪的自然景物或人物特征形象;詩詞的音律更和諧, 讀起來朗朗上口，聽起來聲聲悅耳。學(xué)習(xí)材料二江畔獨步尋花，交流。黃四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低.留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼.正當(dāng)詩人要在春風(fēng)中休息時，卻感到眼前一亮，一簇深淺 不同的桃花盛開在江邊.黃四娘家的周圍的小路上開滿了繽紛的鮮花，千朵萬朵的 鮮花壓得枝條都低低彎下了身.嬉鬧的彩蝶戀戀不舍地盤旋飛舞自由自在的小黃鶯叫聲 婉轉(zhuǎn)動人一學(xué)習(xí)材料三登高風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，

4、不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。天高風(fēng)急，秋氣肅殺，猿啼哀嘯，十分悲涼；清清河洲，白白沙岸，鷗鷺低空回翔。落葉飄零，無邊無際，紛紛揚揚，蕭蕭而下；奔流不盡的長江，洶涌澎湃，滾滾奔騰而來我萬里漂泊，常年客居他鄉(xiāng)，對此秋景，更覺傷悲；有生以來，疾病纏身，今日獨自登臨高臺。時世艱難，生活困苦，我常恨鬢如霜白；朝銷憂，卻怎奈潦倒，以至需要停杯。學(xué)習(xí)材料四天凈沙.即事鶯鶯燕燕春春，花花柳柳真真，事事風(fēng)風(fēng)韻韻。嬌嬌嫩嫩，停停當(dāng)當(dāng)人人。鶯燕燕：比喻天真活潑的少女，夔踏莎行：“燕燕輕盈，鶯鶯嬌軟，分明又向 華胥見?！被ɑ号f指冶艷女郎或妓女。風(fēng)風(fēng)韻韻：本指一

5、個人的風(fēng)度和韻致。后多以形容婦女的風(fēng)流神態(tài)。停停當(dāng)當(dāng)：形容體態(tài)、動作的優(yōu)美。前四句用春天的鶯燕雙雙飛舞、花柳婆娑多姿來形容兩情相悅和女子的美好。后 三句贊美女子言談舉止事事都很有風(fēng)度，富于韻致，又是那么嬌美年輕，一切都恰到好處，端端正正。5.自讀材料五聲聲慢尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、 晚來風(fēng)急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守 著窗兒，獨自怎生得黑？梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得？我獨處陋室若有所失地東尋西覓，但過去的一切都在動亂中失去了，永遠都尋不見、覓不回了； 眼前只有冷冷清清的環(huán)境（空房別無長物，室外是萬木蕭條的秋景）；這種環(huán)境又引起心的感 傷，于是凄涼、慘痛、悲戚之情一齊涌來，令人痛徹肺腑，難以忍受了。特別是秋季驟熱或驟 冷的時候，最難以保養(yǎng)將息了。飲進愁腸的幾杯薄酒，根本不能抵御晚上的冷風(fēng)寒意。望天空， 但見一行行雁字掠過，回想起過去在寄給丈夫明誠的詞中，曾設(shè)想雁足傳書，互通音信，但如 今丈夫已死，書信無人可寄，故見北雁南來，聯(lián)想起詞中的話，雁已是老相識了，更感到傷心。 地上到處是零落的黃花，憔悴枯損，如今有誰能與我共摘（一說，有什么可采摘的）?。≌?守著窗子邊，孤孤單單的，怎么容易挨到天黑啊！到黃昏時，又下起了綿綿細雨,-點點