八年級語文下冊：第2課《回延安》同步訓(xùn)練（word版含答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 八年級語文下冊：第2課回延安同步訓(xùn)練（word版含答案）2021-2022學(xué)年部編版八年級語文下冊第2課回延安同步訓(xùn)練一、填空題1填空。（1）賀敬之，當(dāng)代著名_、_。1924年生于山東嶧縣。他和丁毅執(zhí)筆集體創(chuàng)作的新歌劇_曾獲1951年斯大林文學(xué)獎(jiǎng)。代表作有詩集_等。（2）回延安第五節(jié)中通過想象和聯(lián)想來抒情的句子是：_（3）第二節(jié)中直接抒發(fā)內(nèi)心感受的句子是：_二、選擇題2下列各句對比興手法的作用分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A樹梢樹枝樹根根，親山親水有親人。（借樹梢、樹枝、樹根的密不可分，來比喻這里的革命戰(zhàn)士團(tuán)結(jié)。）B羊羔羔吃奶眼望著媽，小米飯養(yǎng)活我長大。（詩人如同羊羔

2、一樣吮吸著乳汁，眼望著媽媽，是母親乳汁養(yǎng)育了詩人，是延安的小米飯使詩人成長，寫出了延安對自己的養(yǎng)育之恩。）C東山的糜子西山的谷，肩膀上的紅旗手中的書。（糜子和谷借指當(dāng)時(shí)的延安大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，紅旗指正確的政治方向，書指學(xué)習(xí)的“馬列”、毛澤東著作。）D楊家?guī)X的紅旗啊高高地飄，革命萬里起浪潮?。ǜ桧灹它h的領(lǐng)導(dǎo)。）3對回延安中“母親延安換新衣”這句話的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ）A詩人把延安的變化說成“換新衣”，抒發(fā)了詩人對延安舊貌換新顏的喜悅和贊美之情。B詩人夸張地把延安稱為母親，十分親切，因?yàn)樗麑ρ影灿兄詈竦母星?。C這句話同時(shí)運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，抒發(fā)對延安的熱愛和看到延安發(fā)生巨變后的喜悅。

3、D聯(lián)系上下文，詩歌語言形象生動(dòng)、飽含感情，有濃郁的地方色彩。4下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是A糜子(m) 延安(yn) 柳林鋪(p) 樹梢(sho)B心窩(w) 白羊肚(d) 油饃(m) 腦畔(pn)C肩膀(bng) 眼眶(kung) 登時(shí)(dng) 赤衛(wèi)軍(ch)D氣喘(chun) 浪花(lng) 明鏡(jng) 高潮(cho)5下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是( )A如果人云亦云，別人說什么，我們就說什么？我們跟學(xué)舌的鸚鵡有什么區(qū)別呢？B導(dǎo)演楊潔在拍攝西游記時(shí)，認(rèn)為“趣經(jīng)女兒國”一集的情節(jié)可以有一段插曲，她決定把作詞的任務(wù)交給詞作家閻肅。C中國的BAT(百度、阿里巴巴、騰訊)及其投資

4、或控股的公司，幾乎掌握了中國人日常生活和工作的一切。D屈原在詩句：“唯草木之零落兮，恐美人之遲暮”中，以美人自比，隱喻楚懷王聽信讒言，將他流放到外地，使他的才能沒有施展之機(jī)，恰似“美人遲暮”。6下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ）A他數(shù)學(xué)作業(yè)都做完了，只剩下一道題沒算出答案來。（把“都”改為“幾乎”）B商店里排滿了毛巾、肥皂、餅干、牙刷等日常用品。（刪掉“餅干”）C通過語文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，使我們開闊了視野，提高了能力。（刪掉“通過”）D落后的原因主要是認(rèn)識不高，職責(zé)不清，體制不順，投資不足造成的。（“職責(zé)不清”和“體制不順”互換位置）7將下列句子組成一段意思連貫的話，語序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

5、）我們只能迎難而上，努力向前方挺進(jìn)。因?yàn)橥丝s解決不了問題。人走在路上，是可以停歇一下，卻不可能停一輩子。縱使前路布滿荊棘，卻也不能退縮。前方的路還是需要自己去探索，去經(jīng)歷。A BC D三、詩歌鑒賞（一）閱讀下面賀敬之的回延安選段，完成下面小題。二十里鋪送過柳林鋪迎，分別十年又回家中。樹梢樹枝樹根根，親山親水有親人。羊羔羔吃奶眼望著媽，小米飯養(yǎng)活我長大。東山的糜子西山的谷，肩膀上的紅旗手中的書。手把手兒教會了我，母親打發(fā)我們過黃河。革命的道路千萬里，天南海北想著你8原詩是采用“信天游”的形式寫的，請結(jié)合選段內(nèi)容說說其特點(diǎn)（不少于兩個(gè)）。9朗讀該選段時(shí)，請給朗讀者提供一條朗讀建議并簡述理由。（二）

6、閱讀回延安節(jié)選，回答問題。二十里鋪送過柳林鋪迎，分別十年又回家中。樹梢樹枝樹根根，親山親水有親人。羊羔羔吃奶眼望著媽，小米飯養(yǎng)活我長大。東山的糜子西山的谷，肩膀上的紅旗手中的書。手把手兒教會了我，母親打發(fā)我們過黃河。革命的道路千萬里，天南海北想著你10“二十里鋪送過柳林鋪迎，分別十年又回家中”運(yùn)用_的修辭手法，形象地寫出了故鄉(xiāng)親人_?！把蚋岣岢阅萄弁鴭專∶罪堭B(yǎng)活我長大”運(yùn)用_的表現(xiàn)手法，強(qiáng)調(diào)“我”和延安之間_的關(guān)系。11“手把手兒教會了我”，延安到底教會了“我”什么？12詩歌運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來描寫當(dāng)年的延安生活？有什么表達(dá)效果？四、綜合性學(xué)習(xí)13為了增強(qiáng)大家的環(huán)保意識，節(jié)約水資源，某校八

7、年級（一）班舉行演講比賽。該班班長收集了兩則材料。材料一 去年上半年，全國2212萬人因干旱而飲水困難，其中79%的人集中在江西、云南、貴州、廣西等地。今年上半年我國南方又持續(xù)干旱，其中以江西、湖北等幾省市尤為嚴(yán)重。材料二 我國屬于缺水國之列，人均淡水資源僅為世界人均淡水量的1/4，居世界第109位。在人均水資源方面，中國已被列入全世界13個(gè)貧水國家之一，而且水資源分布不均，大量淡水資源集中在南方，北方淡水資源只有南方淡水資源的1/4.據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國600多個(gè)城市中有一半以上城市不同程度缺水，沿海城市也不例外，甚至更為嚴(yán)重。（1）請你根據(jù)材料，擬寫一則有感染力的宣傳標(biāo)語。（2）小明是本次演講比賽

8、的主持人，請你幫他設(shè)計(jì)一段開場白。五、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀下文，回答問題。窗澳大利亞泰格特在一家醫(yī)院的病房里，曾住過兩位病人，他們的病情都很嚴(yán)重。這間病房十分窄小，僅能容下兩張病床。病房有一扇門和一個(gè)窗戶，門通向走廊，透過窗戶可以看到外界。其中一位病人經(jīng)允許，可以分別在每天上午和下午扶起身來坐上一個(gè)小時(shí)。這位病人的病床靠近窗口。而另一位病人則不得不日夜躺在病床上。當(dāng)然，兩位病人都需要靜養(yǎng)治療。使他們感到尤為痛苦的是，兩人的病情不允許他們做任何事情借以消遣，既不能讀書閱報(bào)，也不能聽收音機(jī)、看電視只有靜靜地躺著。而且只有他們兩個(gè)人。噢，兩人經(jīng)常談天，一談就是幾個(gè)小時(shí)，他們談起各自的家庭妻小，各自的

9、工作，各自在戰(zhàn)爭中做過些什么，曾在哪些地方度假，等等。每天上午和下午，時(shí)間一到，靠近窗戶的病人就被扶起身來，開始一小時(shí)的仰坐。每當(dāng)這時(shí)，他就開始為同伴描述起他所見到的窗外的一切。漸漸地，每天的這兩個(gè)小時(shí)，幾乎就成了他和同伴生活的全部內(nèi)容了。很顯然，這個(gè)窗戶俯瞰著一座公園，公園里面有一泓湖水，湖面上照例漫游著一群群野鴨、天鵝。公園里的孩子們有的扔面包喂這些水禽，有的擺弄游艇模型。一對對年輕的情侶手挽著手在樹蔭下散步。公園里鮮花盛開，主要有玫瑰花，但四周還有五彩斑斕、爭相斗艷的牡丹花和金盞草。在公園那端的一角，有一塊網(wǎng)球場。有時(shí)那兒進(jìn)行的比賽確實(shí)精彩，不時(shí)也有幾場板球賽，雖然球藝夠不上正式?jīng)Q賽的水

10、平，但是，有得看總比沒有強(qiáng)。那邊還有一塊用于玩滾木球的草坪。公園的盡頭是一排商店。在這些商店的后邊，鬧市區(qū)隱約可見。躺著的那位病人津津有味地聽著這一切。這個(gè)時(shí)刻的每一分鐘對他來說都是一種享受。描述仍在繼續(xù)：一個(gè)孩童怎樣差一點(diǎn)跌入湖中，身著夏裝的姑娘是多么美麗動(dòng)人。接著，又是一場扣人心弦的網(wǎng)球賽。他聽著這栩栩如生的描述，仿佛親眼看到了窗外所發(fā)生的一切。一天下午，當(dāng)聽到一名板球隊(duì)員正慢悠悠地把球擊得四處皆是時(shí)，不靠窗口的病人，突然產(chǎn)生了一個(gè)想法：為什么偏偏是挨著窗戶的那個(gè)人，能有幸觀賞到窗外的一切？為什么自己不應(yīng)得到這種機(jī)會呢？他為自己會有這種想法而感到慚愧，竭力不再這么想?？墒?，他愈加克制，這種

11、想法卻變得愈加強(qiáng)烈，幾天以后，這個(gè)想法已經(jīng)進(jìn)一步變?yōu)榫o挨著窗口的為什么不該是我呢。他白晝無時(shí)不為這一想法所困擾，晚上，又徹夜難眠。結(jié)果，病情一天天加重了，醫(yī)生們對其病因不得而知。一天晚上，他照例睜著雙眼盯著天花板。這時(shí)，他的同伴突然醒來，開始大聲咳嗽，呼吸急促，時(shí)斷時(shí)續(xù)，液體已經(jīng)充塞了他的肺腔，他兩手摸索著，在找電鈴的按鈕，只要電鈴一響，值班的護(hù)士就會立即趕來。但是，另一位病人卻紋絲不動(dòng)地看著。心想：他憑什么要占據(jù)窗口那張床位呢？痛苦的咳嗽聲打破了黑夜的沉靜。一聲又一聲卡住了停止了直至最后呼吸聲也停止了。另一位病人仍然盯著天花板。第二天早晨，醫(yī)護(hù)人員送來了漱洗水，發(fā)現(xiàn)那個(gè)病人早已咽氣了，他們靜

12、悄悄地將尸體抬了出去，絲毫沒有大驚小怪。稍過幾天，似乎這時(shí)開口已經(jīng)正當(dāng)?shù)皿w。剩下的這位病人就提出是否能讓他挪到窗口的那張床上去。醫(yī)護(hù)人員把他抬了過去，將他舒舒服服地安頓在那張病床上。接著他們離開了病房，剩下他一個(gè)人靜靜地躺在那兒。醫(yī)生剛一離開，這位病人就十分痛苦地掙扎著，用一只胳膊肘支起了身子，口中氣喘吁吁。他探頭朝窗口望去。他看到的只是光禿禿的一堵墻。14概括小說中“不靠窗的病人”心態(tài)變化的過程。愉悅陶醉_心滿意足驚愕不已15設(shè)想小說接下來可能發(fā)生的一種情景或結(jié)局，并闡明理由。（39）示例：他感到被欺騙，貪欲變成仇恨，病情加重，一命嗚呼。理由：按人物性格發(fā)展邏輯，順理成章。16小說題目“窗”

13、的含義及其在文中的作用是什么？17就小說運(yùn)用的一種寫作方法作簡要賞析。（二）閱讀下面的文章，完成下列小題?？创憾×⒚烦抢锏拇禾?，多半是零碎的，小打小鬧著的，不過是人家窗臺的一盆花，城邊河畔的一排柳。鄉(xiāng)下的春天卻全然不一樣，鄉(xiāng)下的春天，是極講排場的，仿佛聽到哪里“嘩”一下，成桶成桶的顏料，就花花綠綠潑下來，染得滿田滿坡皆是。這時(shí)的鄉(xiāng)村，像油畫，是最有看頭的。于是去鄉(xiāng)下看春天。我們?nèi)サ牡胤剑且粋€(gè)叫新曹的小鎮(zhèn)，它有五萬畝的油菜地。車子在修得平坦寬敞的鄉(xiāng)間道上，一路奔去，奔向那菜花深處。以為就到盡頭了，哪知車子一拐，竟又撞上一片菜花地，又鋪開一片黃色汪洋，綿綿不絕。同行中一人問：“美吧？”我笑無語，

14、不堪說，只任一雙眼睛，掉進(jìn)那汪洋里。古有女子“對鏡帖花黃”，我想這花黃，該是菜花的顏色才對，眉心一點(diǎn)艷，有驚心之感。跟一些植物相認(rèn)，不是初相識，是久別重逢。牛耳朵、刺艾、乳丁草、三葉草這一些，我多么熟悉！鄉(xiāng)下是草們的天堂，草們是羊的天堂。小時(shí)養(yǎng)羊，天天提了籃子去挑羊草。卻貪玩，在草地里捉蚱蜢，或扣了籃子玩老鷹捉小雞的游戲。等到日落西山了，才想起籃子還是空的呢，野地里，隨便找?guī)赘荻?，把籃子架空，然后割一把青草，攤上面，看上去，就是滿滿一籃子翠綠了?；丶?，在大人面前晃一下，讓他們看是滿籃子青草呢，趁他們不注意，人已溜到羊圈邊，把那把青草扔進(jìn)去。大人問起，草呢？響亮地回，羊吃了。真是可憐了那些羊，

15、半夜里餓得直叫喚。不知現(xiàn)在的孩子，玩不玩我們小時(shí)玩的游戲了。不知現(xiàn)在的羊，還會不會半夜餓得直叫喚。我看到草地上有一群羊，正悠閑地吃著草，同去的MM驚喜地叫：“羊哦?！蓖サ睦舷壬駪B(tài)安詳，說：“羊有什么看頭？”莞爾。蠶豆花開了，星星點(diǎn)點(diǎn)，伴在菜花旁，像撒下無數(shù)的小眼睛。白蘿卜的花，是粉紫的，小蜜蜂們圍著它嗡嗡，我好不容易等到一只停在花蕊上，給它拍了一張照。一種叫婆納頭的草，開粉藍(lán)的花，花細(xì)小得像米粉。我拉近鏡頭，拍下那粒粉藍(lán)。再看顯示屏上，分明是一朵美得讓人心疼的花呵，像乖巧的小女兒。這野地里，到底還藏了多少美？無論卑微與否，它們都認(rèn)真地綠著，開著花，不辜負(fù)春天。我想，這才是活著的真姿態(tài)吧?？?/p>

16、見養(yǎng)蜂人，正在路邊忙碌。頭上裹著頭巾，臉上刻著歲月滄桑。這些養(yǎng)蜂人，據(jù)說是從閩浙那一帶來，他們天南地北地追著花跑，此處花謝了，又將遷徙到他方，去尋找花開。一旦成為養(yǎng)蜂人，四處漂泊將貫穿他們一生，他們幸福嗎？我看過商場貨架上擺放的蜂蜜，一瓶一瓶，盛滿甜蜜芳香，想那里面該有多少花的魂蜂的魄，還有養(yǎng)蜂人的顛沛流離？這世上，很多時(shí)候，苦樂自知，好好活著，才是本質(zhì)。我唯愿這個(gè)春天，他們是快樂的。（選自閱讀與作文）18如果將本文標(biāo)題改為“賞春”，你覺得如何？19請任選一個(gè)角度對開頭一段略做賞析。20第段中加點(diǎn)的“掉進(jìn)”一詞在表達(dá)上有什么效果？21第段描寫的是田地里的野草野花，但通過這細(xì)微的花草，卻看到深刻

17、的人生哲理。試體會在這段文字中所表達(dá)的人生哲理。22文章結(jié)尾一句表達(dá)了怎樣的情感？第1頁 共4頁 第2頁 共4頁第1頁 共4頁 第2頁 共4頁參考答案1 詩人； 劇作家； 白毛女； 并沒有冬天； 朝陽花開 身長翅膀吧腳生云，再回延安看母親！ 革命的道路千萬里，天南海北想著你2AA項(xiàng)借樹梢、樹枝、樹根的密不可分，比喻這里的革命戰(zhàn)士與人民群眾的親密關(guān)系。故選A。3BB.不是夸張，而是運(yùn)用比喻和擬人的手法；故選B。4D本題考查學(xué)生對字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。要注意平時(shí)的積累，可以歸納整理，分別列出不同詞語下的不同讀音，系統(tǒng)性地復(fù)習(xí)。D項(xiàng)正確。

18、其他各項(xiàng)錯(cuò)誤的應(yīng)更正為：A項(xiàng)“糜”應(yīng)讀“mi”。B項(xiàng)“肚”應(yīng)讀“d”。C項(xiàng)“眶”應(yīng)讀“kung”。5CA將第一個(gè)問號改為逗號，前半句是個(gè)陳述句，而非疑問句。B將“取經(jīng)女兒國”的引號改為書名號。D將冒號刪去，這里不需要提頓。故選C。6DD項(xiàng)中句子在于句意雜糅?？蓪ⅰ霸斐傻摹眲h掉。故答案為：D7B句引出論述，應(yīng)為首句。句中的“前方的路”與句中的“走在路上”緊密承接，應(yīng)為次句。句中的“前路”緊承句中的“前方的路”，應(yīng)為第三句。句與構(gòu)成了先果后因的關(guān)系，應(yīng)為第四句。句為末句。故選B。8一是兩行一節(jié)；二是節(jié)內(nèi)押韻；三是形式活潑，節(jié)奏自由；四是善用比興。9示例：朗讀時(shí)要把握飽含深情（感恩激動(dòng)）的感情基調(diào)，

19、理由是該選段正是表達(dá)詩人闊別十年后回到延安，回憶自己在這里收到的照顧、教育以及得到的成長，充滿了感恩、激動(dòng)，情意綿綿。10 擬人 熱烈歡迎詩人 比興 被養(yǎng)育與養(yǎng)育11延安教會了“我”生產(chǎn)、斗爭的知識和本領(lǐng)。12詩歌運(yùn)用了比興的表現(xiàn)手法來描寫當(dāng)年的延安生活。“樹梢樹枝樹根根，親山親水有親人”興中兼比，以“樹梢”“樹枝”“樹根根”的一體關(guān)系，引出并喻指自己和延安山水、延安人民密不可分的關(guān)系。“羊羔羔吃奶眼望著媽，小米飯養(yǎng)活我長大”興中兼比，以“羊羔羔”吃奶長大，引出并喻指延安人民對自己的養(yǎng)育之恩?！皷|山的糜子西山的谷，肩膀上的紅旗手中的書”興中兼比，以“東山”“西山”的茂盛莊稼，引出并喻指自己投身

20、革命鍛煉學(xué)習(xí)。這三個(gè)興中兼比的詩節(jié)，逐節(jié)遞進(jìn)地表現(xiàn)出詩人和延安、延安人民的親密關(guān)系。13（1）示例一：平時(shí)節(jié)約一滴水，用時(shí)還你太平洋。示例二：如果不節(jié)約用水，世界上最后一滴水將是人類的眼淚。（2）示例：同學(xué)們，大家好！水是人的生命之源。我國又是一個(gè)缺水大國，水資源引發(fā)的危機(jī)已經(jīng)引起了人們的高度關(guān)注。作為一名中學(xué)生，我們將如何保護(hù)水資源呢？相信選手們的精彩發(fā)言會給我們帶來啟示。下面我宣布，演講比賽現(xiàn)在開始。14 示例：嫉妒而慚愧 怨憤不平 冷酷麻木（意思對即可）15示例一：他為自己的所作所為羞愧難當(dāng)，痛不欲生，在悔恨中死去，理由：讓兩位病人同死窗下，因由有別，結(jié)果一致，合理延伸悲劇，傳遞正能量。示例二：他在感激中醒悟，理由：給沉重的主題增加一片亮色，拓展主題的寬度。示例三：他在噩夢中經(jīng)受折磨。理由，讓人物靈魂經(jīng)受折磨，讓放任嫉妒和貪欲付出代價(jià)，拓展主