一年級下冊數(shù)學(xué)教案-5.4 度量-厘米和毫米的認(rèn)識 ▏滬教版

1、厘米和毫米的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)：1.通過觀察、交流，認(rèn)識厘米尺的結(jié)構(gòu)。 2.認(rèn)識長度單位厘米（cm）、毫米（mm），建立1厘米、1毫米的量感。3.初步運(yùn)用長度單位的知識，解決生活中的實(shí)際問題。4.通過操作、評價(jià)等活動，培養(yǎng)學(xué)生傾聽、操作和表達(dá)的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：建立1厘米、1毫米的量感。教學(xué)難點(diǎn)：建立1厘米、1毫米的量感。教學(xué)過程：復(fù)習(xí)引入提問：我們已經(jīng)認(rèn)識了長度單位米，用什么字母表示？請小朋友用手比劃一下，1米大約有多長？揭題：今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)長度單位厘米和毫米。探究新知(一)厘米的認(rèn)識1.認(rèn)識尺的構(gòu)造觀察：尺上有什么？ 刻度：0、1、2、3（0刻度表示尺的起點(diǎn)）刻度線：長短不一的線，最長的刻度線

2、與數(shù)對應(yīng)長度單位：厘米，用cm表示找尺上的1厘米指一指：1厘米到底有多長？誰有本領(lǐng)在尺上指一指。 找一找：除了0到1以外，還有幾到幾的長度也是1厘米？追問：誰能用1句話來說一說？小結(jié)：每相鄰兩個(gè)刻度之間的長度都是1厘米。2、建立1厘米的量感畫一畫：畫出1cm的長度學(xué)生獨(dú)立畫，交流：你是怎么畫的？同桌互查，評價(jià)。找一找：生活中的1厘米師生合作：檢測吸管的長度 你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生活動:在學(xué)具盒和身上找一找哪些物體的長度大約是1cm？交流：你找到的物體哪一部分長度是1cm？演示：1厘米的長度在生活中有很多，吸管的長度，小正方形邊的長度，積木的厚度都是1cm，手指的寬度大約是1cm。想一想表象：閉上眼

3、睛想一想1cm的長度。用手指比劃1厘米的長度 追問：你感覺1cm的長度怎么樣？3、認(rèn)識幾厘米找一找：尺上的2厘米 提問：你是怎么找的？小結(jié)：找到2個(gè)1cm就是2cm?？诖穑?個(gè)1厘米是多少？5個(gè)1厘米是多少？ 歸納：幾個(gè)1厘米就是幾厘米。(二)毫米的認(rèn)識1、毫米的讀寫數(shù)一數(shù)：1厘米里有幾小格？傳授：1小格的長度是1毫米，毫米可以用mm表示。2、建立1毫米的量感找一找：尺上的1毫米。 生活中哪些物體的長度大約是1毫米？說一說：你覺得1毫米的長度怎么樣？你能不能用手比劃一下？小組活動：用手指比劃1毫米，組長用硬幣驗(yàn)證并評價(jià)。3、認(rèn)識幾毫米口答：2小格是多少毫米？5小格呢？10小格呢？板書：1厘米=10毫米，1cm=10mm（三）小結(jié)：剛才我們認(rèn)識了兩個(gè)長度單位厘米和毫米。它們都是很小的長度單位，一般用來描述比較短的物體的長度。（課間操）三、鞏固練習(xí)讀一讀、填一填填上合適的長度單位。（m，cm或mm） 一棵樹高約5（ ）。 一元硬幣厚約2（ ）。一塊橡皮長約4（ ）