五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件 第三單元《第2課時(shí) 2和5的倍數(shù)的特征》蘇教版 (共22張PPT)

1、第三單元第2課時(shí) 2和5的倍數(shù)的特征蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)和掌握2和5的倍數(shù)的特征，認(rèn)識(shí)偶數(shù)和奇數(shù)；能判斷或?qū)懗?和5的倍數(shù)，并說(shuō)明判斷理由，能說(shuō)出偶數(shù)或奇數(shù)。2經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)2和5的倍數(shù)的特征的過(guò)程，培養(yǎng)觀察、比較和抽象、概括等思維能力，提高歸納推理的能力。同學(xué)們，我們?cè)谝郧暗膶W(xué)習(xí)中，已經(jīng)意識(shí)到了2的倍數(shù)的特點(diǎn)。今天我們就利用對(duì)倍數(shù)和因數(shù)的認(rèn)識(shí)，通過(guò)找倍數(shù)，發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)2和5的倍數(shù)的特征。2和5的倍數(shù)的特征導(dǎo)入新知這一組數(shù)，以前我們叫（ ）數(shù)。2、4、6、8、10、12、14、16、18、20、22、24、26、雙1、3、5、7、9、11、13、15、17、19、21、23、25、

2、27、這一組數(shù)，以前我們叫（ ）數(shù)。單認(rèn)識(shí)兩組數(shù)合作探究2、4、6、8、10、12、14、16、18、20、22、24、26、28、30這些數(shù)與2有什么關(guān)系？都是2的倍數(shù)2123456789101046281214161820個(gè)位上是都是2 的倍數(shù)。0、2、4、6、8練一練下面哪些數(shù)是2的倍數(shù)？ 48 51 65 ( ) ( ) ( ) ( ) 104 153 280( ) ( ) ( ) ( )是是是是是如：2、4、6、8、10、12、14、16、18、20、22、24、26、它們都不是2的倍數(shù)，叫做 。它們都是2的倍數(shù)，叫做 。如：1、3、5、7、9、11、13、15、17、19、21、2

3、3、25、27、偶數(shù)奇數(shù)因?yàn)?也能被2整除，所以0也是偶數(shù)。奇數(shù)偶數(shù)5277124501317042866003下面哪些數(shù)是奇數(shù)，哪些是偶數(shù)？把它們分別填入下面適當(dāng)?shù)娜铩?、一個(gè)自然數(shù)不是奇數(shù)就是偶數(shù)（ ） 2、最小偶數(shù)的兩位數(shù)是12 （ ） 3、同時(shí)是2、5倍數(shù)的數(shù)的個(gè)位上的數(shù)一定是0 （ ） 判斷1、（ ）的數(shù)是偶數(shù)A個(gè)位上是1、3、5、7、9B個(gè)位上是0、2、4、6、8B2、任何奇數(shù)加1后（ ）A一定是2的倍數(shù)B不是2的倍數(shù)C無(wú)法判斷A選擇5的倍數(shù)的特征510152025303540455055606570758085909510012345651015202530 5右圈里的數(shù)都是5的倍數(shù)嗎？這些數(shù)有什么特征？個(gè)位上是0或者5的數(shù)，都能被5整除。個(gè)位上是0或者5的數(shù)，都能被5整除。個(gè)位上是0的數(shù)，既是2的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)。做一做下面哪些數(shù)是2的倍數(shù)，哪些是5的倍數(shù)？ 60 75 106 130 521（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）22 25551、是的倍數(shù)的最小的三位數(shù)是（ ），最