五年級數(shù)學(xué)下冊課件-4.1 分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義 人教版（共18張PPT）

1、 分?jǐn)?shù)的分子和分母都乘或除以相同的數(shù)（0除外），分?jǐn)?shù)的大小不變。分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生剩下的不足 怎么記?把桌上的東西平均分給兩個(gè)同學(xué)。每人平均分到 _ 塊 ，_包 。1212我能分到 個(gè) 。12分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生 在進(jìn)行測量、分物或計(jì)算時(shí)，往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果，這時(shí)常用分?jǐn)?shù)來表示。分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生分?jǐn)?shù)的意義分?jǐn)?shù)的意義分?jǐn)?shù)的意義141分米把一個(gè)整體平均分成若干份，這樣的一份或幾份也可以用分?jǐn)?shù)表示。把看成單位“1”，每個(gè)是一個(gè)整體可以用自然數(shù)1表示，通常把它叫單位“1”。的( )分?jǐn)?shù)的意義平均分成2份，每份是這堆蘋果的( )分?jǐn)?shù)的意義平均分成3份，每份是這堆蘋果的( )2份是這堆

2、蘋果的( )分?jǐn)?shù)的意義平均分成6份，每份是這堆蘋果的( )5份是這堆蘋果的( )分?jǐn)?shù)的意義一個(gè)物體:如一個(gè)蘋果、一張紙片、一塊布 一個(gè)計(jì)量單位 ：如1分米、1千克、1平方米 由許多物體組成的一個(gè)整體： 如一堆沙、 全班同學(xué)、12面旗、6個(gè)蘋果單位“1”111 一個(gè)整體可以用自然數(shù)1來表示，我們通常把它叫做單位“1”分?jǐn)?shù)的意義分 子分?jǐn)?shù)線分 母表示把單位“1”平均分成多少份。表示有這樣的多少份。例如：34表示把（ ）平均分成（ ）份，有這樣（ ）份的數(shù)。34單位“1”43分?jǐn)?shù)的意義一堆糖，平均分成 2 份，每份是這堆糖的 。( )( )12認(rèn)識分?jǐn)?shù)單位一堆糖，平均分成 2 份，每份是這堆糖的 。( )( )平均分成 3 份，2 份是這堆糖的 。( )( )1223認(rèn)識分?jǐn)?shù)單位一堆糖，平均分成 2 份，每份是這堆糖的 。( )( )平均分成 3 份，2 份是這堆糖的 。( )( )平均分成 4 份，3 份是這堆糖的 。( )( )122334認(rèn)識分?jǐn)?shù)單位一堆糖，平均分成 2 份，每份是這堆糖的 。( )( )平均分成 3 份，2 份是這堆糖的 。( )( )平均分成 4 份，3 份是這堆糖的 。( )( )平均分成 6 份，5 份是這堆糖的 。( )( )12233456把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)單位。分?jǐn)?shù)單位是分?jǐn)?shù)單位是分?jǐn)?shù)單位是認(rèn)識分