語文三年級下人教新課標26《一面五星紅旗》同步教案

1、語文三年級下人教新課標26一面五星紅旗同步教案課 題26、一面五星紅旗教學(xué)目標1.會認5個生字，會寫13個生字，正確寫21個詞語。積累感人的句子。2.正確、流利、有感情讀課文，體會人物內(nèi)心情感的變化。3.理解課文，體會我對國旗的尊重和熱愛，也體會面包店老板對我的敬重和理解。4.用自己的話夸夸面包店老板的行為。教學(xué)重點品讀重點詞句，感受“我”對國旗的尊重和熱愛。教學(xué)難點理解面包店老板態(tài)度的變化。教學(xué)準備多媒體課件。教 學(xué) 過 程 （第 1 課時）一、導(dǎo)入1.出示多媒體課件：升國旗儀式錄像。2.導(dǎo)入：同學(xué)們，在這莊嚴肅穆的升旗儀式中，望著徐徐升起的五星紅旗，你會想到些什么？3.學(xué)生自由談?wù)撟约旱母?/p>

2、想。4.引題：是呀，五星紅旗是我們中華人民共和國的象征，每個中國人都應(yīng)該尊重和愛護它。下面讓我們一起來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于“一面五星紅旗”的故事。（板書課題）二、初讀1.自由讀課文，識記生字，想一想課文說了一件什么事情。2.正音：筏子 趔趔趄趄 聳鼻子 猶豫凝視 攤開 背包3.開火車讀課文。4.交流大意。三、需要幫助：默讀1-3小節(jié)，從哪些地方感受到我很需要幫助？1.不久，筏子漂流到便落入激流之中。體會：我被激流拍打。2.醒來的時候，發(fā)現(xiàn)自己被一塊巨石無影無蹤。此時此刻的我遇上了怎樣的麻煩？（受傷、餓、累、怕）（1） 可是他的筏子和背包都無影無蹤了。所以他根本無法（自由說）3.我迷路了，在荒無人煙的大

3、山里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。直到第三天中午，我才來到一座小鎮(zhèn)。（1）可是屋漏偏逢連夜雨，在這個時候（引讀）。（2）“荒無人煙”大山里沒有（），沒有（ ），只有（ ），只有（ ）。（3）你能想像“我”被困在荒無人煙的大山里度過的三天情景嗎？4.是啊，當時我是又饑又餓，又困又乏，又痛又怕，誰能讀出，我處于這種困境時的心情？（個別讀，齊讀）四、寫字指導(dǎo)：重點指導(dǎo)“摔、漆、鼻”的書寫。五、作業(yè)：1.生字詞語寫2次。2.課文讀3次，讓你感動的句子多讀幾次。教 學(xué) 過 程 （第 2 課時）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)一面五星紅旗。2.檢查讀詞語：處境 撞傷 背包 無影無蹤 荒無人煙3.用上這些詞說說當時“我”遇難后

4、的處境。二、老板態(tài)度的轉(zhuǎn)變，存疑1.我向面包店老板說明了自己的處境。老板的態(tài)度是怎樣？劃出老板的話。2.反饋讀：老板聽懂了我的話，卻把雙手一攤，表示一臉的無奈。老板豎起3.讀著讀著，我們不禁要問：為什么剛開始講究平等交易的老板后來承擔了所有費用呢？三、感受“我”的愛國情懷1.交流反饋。（多人讀，齊讀）我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。2.“趔趔趄趄”就是（走路都走不穩(wěn)，東倒西歪）。人要到了怎樣的狀態(tài)下會連走路都趔趔趄趄？3.既然已經(jīng)餓到了快昏倒的地步了，連走路都趔趔趄趄的，為什么不用紅旗換兩個面包吃，難道人的生命不重要嗎？4.是的，我用生命維護的不僅是一面五星

5、紅旗，還是國家的尊嚴！即使我餓死，我也不愿意用國旗換面包！所以我我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。（多人讀，齊讀。）5.我沒有說一句愛國的話，可我的動作中飽含了對國旗的維護和熱愛，我們還能從文中其他幾處動作中感受到這一點。找一找，讀一讀。（1）收拾好背包，我把它系在筏子上，手舉一面鮮艷的五星紅旗，便出發(fā)了。（2）為了防止丟失我把國旗從旗桿抽下來，系在脖子上。（3）“我猶豫了一下依然是那么鮮艷?！币龑?dǎo)學(xué)生做動作“慢慢解、展開”，體會我對國旗的愛護。(4)“我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。”練筆：“凝視”就是“聚精會神地看”。我凝視著手中的五星紅旗，陷入了沉思之中。此時，我可能會想（ ）。6.齊讀：所以，面對面包的誘惑，我拒絕了面包店老板的要求我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。四、總結(jié)，提升1.正是這種寧愿餓死也不愿失去國家尊嚴的民族氣節(jié)，贏得了外國老板的尊重。他見我醒來，插著那面心愛的五星紅旗。2.除了我，其實有很多人也用自己的行動去維護了國旗的尊嚴，為國旗增添光彩。課件出示（南極、運動場上等等地方升起的國旗）3.老師相信，同學(xué)們也能用自