論漢語言文學教育質(zhì)量的提高

1、論漢語言文學教育質(zhì)量的進步論漢語言文學教育質(zhì)量的進步漢語言文化是我國文化的精華，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的根底，因此，需要受教育者認真學習，并將我國的漢語言文化知識不斷的發(fā)揚和傳承。漢語言文學的知識系統(tǒng)龐大，主要包括詞、字和語法三大方面，受教育者在有限的時間內(nèi)學習，可能會遇到很大的挑戰(zhàn)，這就需要老師在教學的過程的中，不斷探究新的教學方法、注重培養(yǎng)受教育者的興趣和語言運用才能，從而為我國培育出高素質(zhì)且全面開展的綜合性人才。1、漢語言文學教育的意義漢語言文化是我國上下五千年歷史的結(jié)晶，也是我國光芒燦爛的傳統(tǒng)文化的載體，對建立我國和諧社會起著重要的作用。漢語言文學是我國教學的重點，其著重于受教育者精神文明素質(zhì)

2、和思想道德品質(zhì)的培養(yǎng)，主要目的是為我國培養(yǎng)更多的綜合性人才。作為漢語言文學教育的老師，在教學的過程中應該深知自己身上肩負的責任，每個老師都應該深入反省并發(fā)現(xiàn)自身教學教學方法的缺乏，創(chuàng)造多樣的教學形式，改變固有的教學方法，充分利用學校的網(wǎng)絡(luò)資源信息，增加學生的審美才能，以此增強受教育者的學習興趣，從而到達教書育人的目的。2、漢語言文化教育現(xiàn)狀2.1學習興趣不高漢語言文化學習主要包括語法、詞和字這些純文字性的內(nèi)容，受教育者學起來容易枯燥無味，再加上老師教學手段單一，內(nèi)容固定，從而導致受教育者失去對漢語言文學學習的興趣，在課堂上表現(xiàn)為積極性不高，對老師提出的問題不積極參與互動，這是當前漢語言文學教育

3、中出現(xiàn)的共同現(xiàn)象。2.2課堂缺少互動課堂互動，可以增加師生之間的交流，進步課堂效率和氣氛。然而在我國，課堂互動這一重要環(huán)節(jié)卻沒有給予足夠重視，老師們也普遍養(yǎng)成了一種習慣，準時上課，按點下課，只要把自己準備的教學內(nèi)容完成就完事；而對于受教育者，只要不影響課堂秩序，老師就不會找自己的費事。沒人在意課堂氣氛如何，老師講的如何，學生學的如何，老師只是機械性的講，學生也是機械性的聽，這是我國高校課堂上普遍存在的現(xiàn)象，這不僅影響學生的聽課效率，而且老師也無法及時理解學生對知識的掌握情況。2.3教學內(nèi)容固定學生學習漢語言文學知識學習興趣不本文由論文聯(lián)盟搜集整理足，積極性不高，這和老師的教學內(nèi)容和方式有著直接

4、的關(guān)系。一直以來，老師采用的教學方法都是一代一代的傳承下來的老傳統(tǒng)、老方法，老師在講臺上講，學生在下面不停的記錄，課后再復習應試，從小學到大學一直如此，學生早已產(chǎn)生了厭倦的心理，針對這種情況，老師可以通過改變教學方法，來改變現(xiàn)有的問題。漢語言文學雖然知識系統(tǒng)龐大，文字性內(nèi)容較多，教學內(nèi)容較固定，但作為我們的母語，為老師們將理論與理論相結(jié)合提供了有利條件，只是老師們還沒有將這種有利條件合理的利用起來，才會導致學生課堂聽課效率不高，氣氛沉悶，反響不積極等現(xiàn)象。3、對漢語言文學教學的建議3.1培養(yǎng)學生興趣興趣是我們工作和學習的動力，它促使我們更自覺、更主動的克制各種困難。然而，它并不是天生就有的，而

5、是在后天的學習和培養(yǎng)中逐漸形成的，知識越豐富，興趣也就越廣泛。因此，老師在漢語言文學教學的過程中，要努力為學生營造良好的學習氣氛，讓學生養(yǎng)成自主學習的好習慣。3.2改變教學形式新型的教學形式，應該留給學生更多的考慮空間，打破以前固有的教學形式，讓學生發(fā)揮課堂的主導作用，積極參加課堂，而不只是被動的承受。因此，老師們要想改變教學形式，首先應該進展不斷的自我反思，發(fā)現(xiàn)自身的缺乏并及時進展改正，其次，老師們可以充分利用多媒體教學的優(yōu)勢，在漢語言文學授課的過程中插入一些有幫助的視頻和資料，增加課堂的興趣性，從而激發(fā)學生對漢語言文學的興趣，進步其學習的積極性和主動性。3.3積累語言知識語言的學習，是一個

6、循序漸進的過程，需要受教育者不斷的積累并能純熟的使用，才能真正將語言這門課程學好。受教育者積累語言知識可以通過以下幾種途徑和方法：一、通過積累各種成語、詞匯、諺語等增加自身的詞匯量；二、積累各種優(yōu)美的句子，包括各種祈使句和倒裝句等，還有一些表示遞進、擬人和排比的句子，這些都是積累漢語言知識的主要途徑；三、還可以通過借鑒著名人物作品中的典故等，從而積累自己的漢語言知識。3.4開闊學生眼界漢語言文學的學習，是一個不斷積累的過程，需要受教育者不斷的閱讀和寫作練習。通過閱讀別人的文章，不僅可以增加自己的詞匯量，還可以發(fā)現(xiàn)自身的缺乏，從而開闊受教育者的視野。隨著社會開展的信息化，人們獲取信息的渠道也不僅僅依靠于課本，還可以通過網(wǎng)絡(luò)等工具尋找自己需要的信息，但這還需要老師們的積極引導并及時給予幫助，老師們也可以根據(jù)學生知識的掌握程度，推薦一些優(yōu)美的文章，讓學生在課堂上進展閱讀后并展開討論，然后做出總結(jié)，這樣不僅可以增加老師與學生之間的互動，活潑課堂氣氛，還可以開闊學生的視野。4、完畢語漢語言文學作為中華上下五千年傳統(tǒng)文化的精華，對我國社會主義精神文明建立起著至關(guān)重要的作用。語言作為我們的母語，只有將漢語言文學學好，才能有助于其他學科的學習，進而才能將自己培養(yǎng)成具備綜合素質(zhì)的人才。要想學好漢語言文