小學(xué)一年級體育《立定跳遠》教學(xué)設(shè)計及反思

1、立定跳遠教學(xué)目標(biāo)onn神肢精下俏的合生學(xué)學(xué)躍發(fā)及跳激作會境本生環(huán)基學(xué)習(xí)的讓學(xué)遠動Jkur?好定戲良立游造會辻創(chuàng)學(xué)曲、123教材卸剖-握戲掌游、12點二mil躍ku跨厶U向會學(xué)點難順序時間激情導(dǎo)入10分鐘物規(guī)卉惋常模堂戲0K-諜游、12里定戲趕？BIM游站遠4廣展i得、一一、ku12刃3跨員O律物。委人紀動作育告守仿動體報遵模躍、123形動匕匕力屋厶冃3WH程厶冃煜過生瑚游熟物九.T*T*T.T.W.Tttt掌握技能10分鐘動立活：備授準新、12作破仏正動坤動糾解法。十氾導(dǎo)講方求示指、110O、11握乍掌加-AvOMV巨匕匕一凡厶冃立技a交流分享15分鐘糾。樣nO展忍引正開示12ooo習(xí)一錯功練

2、練糾成組作互會分合相體、110Otf:.iHiHiH-w=-w=ufRHRHRH游戲提高3分鐘1oO賽悅比善、的月功成生會學(xué)體、110Z、MO提放活ahahahah*ahahahah*ahahahah*ahahahah*4Uttt也*總結(jié)下課2分鐘伍課隊下合結(jié)集總、12總情緒情學(xué)飽、MO提、吉幺一總tttt1111tttt11rAt.V.V.V,r+ttTt器材張4片圖物度密計預(yù)好良荷負m二理心立定跳遠教學(xué)設(shè)計及反思一、指導(dǎo)思想本課是以學(xué)生身體練習(xí)為主要手段,以健康第一為指導(dǎo),以學(xué)生的發(fā)展為中心,注重培養(yǎng)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性和興趣性,探索學(xué)生創(chuàng)造性思維、展示自我、完善自我的教學(xué)手段.通過有

3、效的方法、手段和組織措施去激發(fā)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性和興趣性。二、課題分析立定跳遠一課的目標(biāo)是通過跳躍或游戲來培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的彈跳能力,靈敏協(xié)調(diào)和自我控制能力,培養(yǎng)學(xué)生勇敢，果斷和克服困難等優(yōu)良品質(zhì),以及同學(xué)間互相合作的體育精神。跳躍在小學(xué)體育教材里是很多的，因為它是兒童自然活動、游戲當(dāng)中不可缺少的。本節(jié)課主要讓學(xué)生學(xué)會動作的技能，并發(fā)展學(xué)生的下肢力量及蹬跳能力。然后再利用游戲“青蛙跳躍比賽”的跳躍游戲，集趣味、育體為一體。在發(fā)展學(xué)生彈跳、協(xié)調(diào)能力，增強腿部力量的同時培養(yǎng)學(xué)生克服困難、勇敢果斷的意志品質(zhì)和積極進取的精神。三、學(xué)生分析一年級的學(xué)生雖然比較好動,但他們對體育活動有廣泛的愛好和興趣，

4、喜歡學(xué)習(xí)別人的運動技巧，自信心強，有時過高的估計自己的能力。而且他們還存在著任性，嬌氣、依賴性強、缺乏合作精神等不良心理傾向，在教學(xué)中我有意識的設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，多表揚，少批評和指責(zé)。使學(xué)生在參與活動中得到成功感，給學(xué)生帶來：學(xué)會了的愉快，成功了的喜悅，獲勝了的開心和自豪，正確引導(dǎo)學(xué)生，弱化、扭轉(zhuǎn)不良的心理傾向。四、教學(xué)分析根據(jù)低年級的孩子有非常好的模仿能力，所以課的開始就利用情景導(dǎo)入“逛動物園，模仿動物的動作”來導(dǎo)入課題，讓學(xué)生體會雙腳跳躍的能力，經(jīng)過一段時間的練習(xí)，分別找學(xué)生做演示，如何才能跳得遠，采取師生互動的教學(xué)模式，教師最后示范正確的立定跳遠動作，并做簡單的講解。其次是讓學(xué)生以

5、小組為單位進行練習(xí)，同學(xué)互相糾正立定跳遠動作并討論如何跳才能跳得更好、更遠。學(xué)生在整個練習(xí)的過程，熱情非常高漲。在練習(xí)過程中，充分發(fā)揮小組長和能力強的學(xué)生的作用，使學(xué)生互幫互學(xué)，在提高教學(xué)效率和掌握動作的同時，提高學(xué)生的合作意識，培養(yǎng)團結(jié)友愛、互相協(xié)助的優(yōu)良品質(zhì)。在這個過程我沒有提出很多技術(shù)性的細節(jié)或規(guī)定，而是充分挖掘其健身性、趣味性、文化性，有效地開發(fā)了課程資源。因此孩子們能比較自然地進行跳躍，而且又能互相鼓勵，共同提高。設(shè)計中以跳躍運動的簡單知識、技能的學(xué)習(xí)和練習(xí)貫穿課的始終，層次分明；充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用，讓學(xué)生自評、互評，教師參與其中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，并提出改進意見。這樣會使學(xué)

6、生在改進動作的同時，提高了思維能力。接下來是游戲“青蛙跳躍比賽”，抓住兒童模仿能力強及好勝心強的心理特點，運用游戲比賽的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在玩中學(xué)、賽中練，進而達到提高動作技術(shù)能力的目的。五、教學(xué)反思：今天這節(jié)課上同學(xué)們的積極性很高，使每個同學(xué)從始之中都沉浸在老師事先設(shè)計好的情境之中。這樣使同學(xué)們在玩中學(xué)、學(xué)中玩，達到了鍛煉身體培養(yǎng)良好體態(tài)的目的。這一切都是在同學(xué)們的無意中完成的，這樣就消除了那種單一身體鍛煉的枯燥性。但還有小小的遺憾就是在開始的模仿動物練習(xí)是由老師領(lǐng)做，若改為有學(xué)生領(lǐng)做可能會更好，這樣既給學(xué)生一個展示自己的舞臺，又能使課堂氣氛變得更活躍，在學(xué)生練習(xí)的過程中教師又可以照顧到所有學(xué)生