童年趣事現(xiàn)代文閱讀理解答案

1、第 PAGE7 頁 共 NUMPAGES7 頁童年趣事現(xiàn)代文閱讀理解答案童年趣事現(xiàn)代文閱讀理解答案我的童年有一段時(shí)間是在蘇北度過的。那時(shí)，我住在一個(gè)如畫的小村子里，村外有流淌的小河、碧綠的草地和高大的樹木。不必說我和小伙伴們在小河里游泳、釣魚、捉螃蟹、捉龍蝦，抬來家里的大木盆劃船;也不必說我們在草地上打滾、摔跤、捉蛐蛐、捉螞蚱，看兩頭大黃牛打架。單是村東頭那顆歪子的大棗樹，就有無限的樂趣。這一切，都給我留下了最美妙的回憶。春天悄悄地到了，百花相繼怒放，而歪子大棗樹似乎還沒有睡醒，直到春末夏初，它才開滿了芬芳醉人的小黃花，長出了嫩綠的葉子。不知從哪兒來了一群馬蜂，在樹上筑起一個(gè)蓮蓬似的巢。大人們

2、說：“千萬不要去惹它們，不然會(huì)挨蜇的!”我們當(dāng)然非常害怕，只敢遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它。一天，我們實(shí)在忍不住了，大家拿來彈弓，聚集在歪樹下，裝好石子，對準(zhǔn)馬蜂窩一齊“開火”。果然，一群馬蜂嗡嗡地出動(dòng)了，沖著我們飛來。我們嚇得扔掉了彈弓，捂著腦袋沒命地跑。我很不走運(yùn)，被蜇了一下，腫起一個(gè)大包，很長時(shí)間才好。從此，我再也不敢去惹馬蜂了。夏天來了，歪樹上的知了叫了起來。中午，大家每人拿著一根長竹竿，在竿頭粘上一塊面筋，來到樹下，發(fā)現(xiàn)知了就悄悄地把竿頭伸過去，瞧準(zhǔn)了，用竿頭的面筋猛地一粘，它就成了我們的俘虜。黃昏，大家每人拿著一把小鐵鏟，又來到樹下。只要能在地上找到蠶豆大小的洞，就能挖出一只渾身是泥的“知了猴”。

3、把它放在盒子里，第二天，它就神奇地成為一只又黑又亮的蟬。秋風(fēng)送爽，歪樹上的葉子簌簌地落了。歪樹上掛滿了一顆顆大棗，有紅的，有黃的，也有青的，像是一盞盞小燈籠，放著奇異的光榮，真叫人垂涎三尺。這時(shí)，我們便每人拿上一個(gè)大塑料袋，一根帶鉤兒的長竹竿，“噼哩啪啦”炒豆子似的把樹上的棗全都打下來，每人撿上滿滿的一袋，拿回家去，洗凈，放在鍋里煮熟，去掉核，加點(diǎn)面粉，做成薄糕，這就是我小時(shí)候最愛吃的棗糕。秋去冬來，歪樹上壘起了一個(gè)個(gè)臉盆大小的喜鵲窩，一壘就是五六個(gè)。到了晴天，我們就聚到樹下，脫去笨重的棉衣，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。掏鳥窩一般要兩個(gè)人，一個(gè)掏，一個(gè)接，動(dòng)作要干凈利落，不然，碰到大人是要挨打的，

4、因?yàn)榇笕藗冋f那是益鳥。但那時(shí)我們還不懂什么是益鳥，什么是害鳥，只是想嘗一嘗鳥肉是什么滋味。掏出鳥后，我們先把鳥殺死，拔掉鳥毛，剖開鳥腹，除去內(nèi)臟，然后澆上醬油，撒上鹽。當(dāng)然，這些都是從家里“偷”出來的。這些都干好了，就把鳥放在火上烤?？臼旌?，大家一人一口，津津有味地分享這“野味兒”。那誘人的香味我永遠(yuǎn)也忘不了。這段快樂的童年生活深深地印在我的腦海里：美麗的小村莊，得意的小伙伴，那繁茂的樹木，綿綿的草地，潺潺的小河，特別是那棵歪子大棗樹。小題1:本文按四季的更替回憶童年與大棗樹有關(guān)的四件趣事，請分別概括。(4分)(1)春天：_(2)夏天：_(3)秋天：_(4)冬天：_小題2:本文緊扣“趣”字有詳

5、有略的回憶了快樂的童年。請以第二段為例，說說本文詳寫的是什么事，略寫的又是什么事?(2分)(1)詳寫：_(2)略寫：_小題3:選文構(gòu)造完好，集中表達(dá)在哪些方面?(2分)答：_小題4:作者在冬季記趣中講到了搗鳥窩這樣的事情，請你從生態(tài)環(huán)境的角度，談?wù)劚Ｗo(hù)鳥類有哪些好處。(2分)答：_參考答案：小題1:(1)春天：用彈弓打馬蜂窩，我被蜇。(2)夏天：用“面筋”捉知了，用小鐵鏟挖“知了猴”。(3)秋天：上樹打棗，吃棗糕。(4)冬天：掏鳥窩，吃鳥肉。(4分)小題2:詳寫的是與大棗樹有關(guān)的趣事，略寫的是兩個(gè)“不必說”局部的趣事(2分)小題3:緊緊圍繞大棗樹去寫趣事、脈絡(luò)清楚;首尾照應(yīng)。(2分)小題4:(

6、略，言之有理即可)(2分)閱讀某句話在文中的作用題型方法1、文首：開篇點(diǎn)題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設(shè)置懸念,為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;3、文末：點(diǎn)明中心(散文深化主題(記敘類文章文章照應(yīng)開頭(議論文、記敘類文章文、小說)閱讀理解如何分析p “說明的語言”分析p “說明的語言”首先要了講解明語言的特點(diǎn)(準(zhǔn)確、科學(xué))、風(fēng)格(平實(shí)、生動(dòng))。知識要點(diǎn)：在準(zhǔn)確的前提下，語言風(fēng)格可以平平實(shí)實(shí)，也可以生動(dòng)活潑，即生動(dòng)說明還是平實(shí)說明。類型1 加點(diǎn)字詞有何作用?對策：抓住說明文語言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題。格式：準(zhǔn)確、生動(dòng)形象地說明了事物_的特征或事理。例7：

7、下面句子中，加點(diǎn)詞語“通?！彼鸬淖饔檬鞘裁?海嘯通常是由震在海底下50 公里以內(nèi)、里氏6.5級以上的海底地震產(chǎn)生的震蕩波引起的。解析：“通?！闭f明這只是一般情況，說明除了地震之外還有其他因素可以引起海嘯，表達(dá)了說明文語言的準(zhǔn)確性。例8：請你說說下面加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。一旦氣候有一絲的變化，這些動(dòng)植物就需要遷移至很遠(yuǎn)的地區(qū)才能找到適宜生存的新環(huán)境。解析：“一絲”說明變化之小，但即使是如此小的變化對動(dòng)植物來說也是災(zāi)難性的。類型2 能否交換為另一個(gè)詞語?并說明理由。對策：(1)不可以。(2)原詞的意思或內(nèi)容。(3)所換詞語的意思或內(nèi)容。(4)換了后意思有何改變，或不符合實(shí)際。類型3 限制性詞語能否

8、刪去?對策：(1)表態(tài)(刪還是不刪)。(2)定性。如“比擬”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表示程度;“大約”“可能”“左右”等表示估計(jì);“多”“有余”等表示數(shù)量。(3)假設(shè)刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實(shí)際，太絕對了。(4)_詞表達(dá)了語言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性。類型4 從文章中找出一個(gè)能表達(dá)說明文語言“準(zhǔn)確”特點(diǎn)的詞語，并體會(huì)。對策：找出準(zhǔn)確性的詞語，然后說明其作用。找詞語可以從以下幾個(gè)方面入手：(1)找有準(zhǔn)確數(shù)據(jù)的句子;(2)找有模糊數(shù)據(jù)的句子;(3)找使用限制詞語的句子。類型5 指示代詞的含義。類型：“這些條件”“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中詳細(xì)指什么。對策：找指示代詞前面的那句話，找離其最近的一句話。要注意有時(shí)指代的可能不是整句話，而是其中的一局部。例9：巴西生物工程研究院的科研人員發(fā)現(xiàn)，蝗蟲在飛