初中記敘文寫作教案

1、學(xué)習必備 歡迎下載中學(xué)記敘文寫作教案【課文類型】表達型【課 時】一個小時左右【教學(xué)目標】1、明白記敘文含義,同學(xué)可以自己概括記敘文的含義；2、初步把握記敘文文體特點,及一般構(gòu)成要素；3、明確記敘文寫作思路及寫作技巧；4、能對一篇成文的記敘文的藝術(shù)價值作簡潔評判；5、練習寫記敘文,記敘文主題可以依據(jù)課題同學(xué)情形再定；【教學(xué)重點難點】教學(xué)重點 1、讓同學(xué)把握記敘文的構(gòu)成要素；2、讓同學(xué)初步把握記敘文的寫作技法；教學(xué)難點 1、通過分析記敘文寫作的基本要素讓同學(xué)明確記敘文要如何構(gòu)思,如何去寫；【教學(xué)方法】合作探究法【教學(xué)過程】1、導(dǎo)入（1）明確“ 記敘 ” （ 可以勉勵同學(xué)依據(jù)自己對記敘文的懂得來描述

2、記敘文的內(nèi)涵）學(xué)習必備 歡迎下載記敘文： 記敘文是文體的一種；是運用語言文字將關(guān)于人或不關(guān)于人的某一大事或某一現(xiàn)象 發(fā)生的前因, 經(jīng)過, 結(jié)果描述出來； 在該表達過程中包含了表達者對該大事或現(xiàn)象的懂得和 情感；（2）生活到處有“ 記敘”技（舉例） 新聞聯(lián)播是學(xué)習寫記敘文最好的教材；新聞聯(lián)播對每個大事的報道在術(shù)層面上特別好；2、介紹記敘文的文體構(gòu)成要素（可與同學(xué)進行爭論 （1）表達： 把人物的經(jīng)受和事物的進展變化過程表達出來的一種表達方式；它是寫作 中最基本、最常見、也是最主要的表達方式；（2）描寫： 是對人物的外貌、動作、事物的性質(zhì)、形狀和景物的狀貌,變化所作的具 體刻畫和生動描??；（3）說明

3、： 是用簡明的語言、客觀而精確地解說事物或闡述說事理的一種表達方式；（4）抒情 :是作者通過作品中心人物表達主觀感受,傾吐心中情感的文字表露,可分為 直接抒情、間接抒情兩種；直接抒情即直抒胸臆；間接抒情是在表達、描寫、談?wù)撝酗@露出愛憎感情；（5）談?wù)摚?依據(jù)作品寫出自己的見解或道理 .3、如何運用記敘文的構(gòu)成要素,寫一片好的記敘文（1）、先觀賞一篇文章生 日此時此刻, 我已不能壓抑我心中的歡樂,不知道今日媽媽爸爸會送給我什么禮物；放學(xué)后,我背起書包一溜煙地沖回了家；來到家門口, 我本想拿起鑰匙打開門；假如爸爸媽媽提前回了,在家里擺了個大蛋糕,桌子上有好多好多禮物；就想給我個大驚喜；我這樣開門,

4、萬一攪了局,可怎么辦？雖知道這只有百分之零點幾的機會；但我仍是把鑰匙拿回了衣袋；鄭作其事地敲著門,說說：“ 媽媽,我回來了；” 過了會兒沒有動靜,可能他們?nèi)悦χ掌鸲Y物吧,我整了整衣領(lǐng),又敲了敲,不知過了多久,我才醒悟過來,這只是我的一個幻想；我無力地打開了門,學(xué)習必備歡迎下載坐在了沙發(fā)上, 望了望鐘,才6 點,早在學(xué)校就把作業(yè)寫完了的我現(xiàn)在不知要干什么,不禁仰天長嘆：“ 無聊??！”一陣聲音把我從無聊中拉了回來,呀！是不是媽媽爸爸回來了,才不是呢,是我這不爭氣的肚子；好吧,今日我這“ 壽星” 也來大干一場；說不定,爸媽仍會夸獎我,想著便沖進廚房,把門一關(guān)：油炸聲,油煙機聲,咳嗽聲,鍋鏟聲,一時

5、其發(fā)；望著這好不簡潔炒出的飯菜, 我有點難過, 都七點了； 怎么他們?nèi)詻]回, 對平常來講, 打 110 報警失蹤都不足為奇；更何況,今日是他們女兒的生日；我漸漸地拔通了電話：“ 喂？” 聽到媽媽的聲音,可真開心！“ 媽媽 , ” 我仍沒講完,里面?zhèn)鱽砹藡寢尲逼鹊穆曇簦骸?女兒,我現(xiàn)在仍在廠里,今日要加班, 爸爸出差了, 你自已搞飯吃, 啊！對了,今日是你的生日, 爸爸媽媽祝你生日歡樂！”我沒什么好講的,雙方都掛了電話；今日的菜,不知怎么的無論放多少的蠔油,都沒有味道； 要睡覺了我拖著拖鞋一路拖到房間,突然有個念頭,不如鉆進被窩里大哭一場；但那淚水是咸的,仍是沒有味道呢？我坐在床邊,掀開被子,突

6、然觀察里面有一個盒子；,上面寫著： 生日歡樂； 里面仍有一個圖畫冊,特別地美麗, 上面署名： 爸爸媽媽送, 琳收； 這時,帶著咸味的淚水最終涌了出來；有一句話,說得很好：當你認為爸爸媽媽不愛你的時候,請 拿出你的手,摸摸你的左心房,是誰給了你心臟的跳動；（2）、通過對上文的閱讀,（和同學(xué)爭論）概括上述記敘文較突出的地方：A、留心觀看,留意積存生活素材；B、把大事、人物要寫得詳細典型；C、材料詳略得當具有典型性,最能表現(xiàn)文章主旨；D、加以適當?shù)恼務(wù)?、抒?升華主題；E、寫完以后多讀幾遍,用自己的閱讀感受來檢驗語言是否通順暢達；（3）、（爭論）明確好的記敘文應(yīng)當具備的藝術(shù)特點：A：人物大事要典型 B：敘事詳略要得當 C：敘事曲折有層次學(xué)習必備 歡迎下載D：感情升華要到位（4）、在懂得了記敘文的文體特點與藝術(shù)特點后,進行寫作實踐；介紹相關(guān)寫作技巧；（提問）如何將記敘文寫好？（答）在這里是有技法的；如：表達方法（次序、倒敘、插敘）細節(jié)描寫 修辭