《背影》教學(xué)教案制作

1、PAGE4PAGE4背影教案制作背影教案制作導(dǎo)語：朱自清有很多散文，他的散文第一次結(jié)集時(shí)，是以背影作為他的整部散文集的名字的?？梢钥吹贸鰜?，他自己對(duì)背影這篇散文也是比較看好的。可以說，背影是能夠讓我們終生受益的一篇散文。教學(xué)目標(biāo)1.幫助學(xué)生養(yǎng)成默讀習(xí)慣，提高默讀速度2.理解文章中父親的四次“背影”3.感受父愛的偉大教學(xué)重點(diǎn)1.望父買橘2.情境教學(xué)一、導(dǎo)入好，我們開始上課。請(qǐng)同學(xué)們把課文翻到第三頁彩圖。圖上的這位人物是誰，大家知道嗎?1234下一頁背影教案制作對(duì)，是朱自清。那我們學(xué)習(xí)曾經(jīng)學(xué)習(xí)過他的一篇什么課文啊?對(duì)，春。好，在學(xué)習(xí)春的時(shí)候，我們已經(jīng)向大家介紹了朱自清，那今天，我們一起來回憶一下，

2、好嗎?(學(xué)生回答)很好，看來大家掌握的不錯(cuò)。(補(bǔ)充)朱自清，原名自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)，原籍浙江紹興。五歲時(shí)去了揚(yáng)州，在那里時(shí)間較長，所以說他是揚(yáng)州人。他是現(xiàn)代著名的散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。生于光緒二十四年十月初九(1898年11月22日)，卒于1948年8月12日。朱自清有很多散文，他的散文第一次結(jié)集時(shí)，是以背影作為他的整部散文集的名字的?？梢钥吹贸鰜?，他自己對(duì)背影這篇散文也是比較看好的?？梢哉f，背影是能夠讓我們終生受益的一篇散文。背影到底是一篇怎么樣的文章呢為什么會(huì)這么有名到底寫了些什么呢請(qǐng)同學(xué)們把課文翻開，我們一起去看一看。二、默讀課文請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文，并思考下面兩個(gè)問題：1.文

3、章寫的什么事事情發(fā)生的背景是什么2.文章一1234下一頁背影教案制作課文寫背影，一1234下一頁背影教案制作爬月臺(tái)動(dòng)作：探攀縮傾動(dòng)作描寫，“探”，體胖動(dòng)作不靈便，下鐵道小心翼翼;“攀”，既寫出月臺(tái)的高度，又可以想象父親爬月臺(tái)的吃力;“縮”，兩腳無處可蹬，把怎樣爬寫得更細(xì)致;“傾”，爬上月臺(tái)雖然十分艱難，但又十分努力的樣子。行動(dòng)不便，步履艱難(艱難的背影!)讓同學(xué)們閉上眼睛，在老師的提示下，想象父親買橘子的情景。同學(xué)們，既然買橘子這么艱難，那父親為什么還要堅(jiān)持去買這橘子呢?1.橘，有吉的諧音，里面包含了父親對(duì)兒子的希望，希望兒子能夠平平安安。2.父親擔(dān)心兒子路上口渴，橘子可以為兒子解渴。不管怎么

4、說，父親買橘子，是不是都是為了兒子，都是因?yàn)樘蹛圩约旱膬鹤影?duì)，那父親愛兒子，朱自清作為兒子，他理解父親的深情嗎為什么大家思考一下，注意要到文章中去找證據(jù)，說他不理解父親，有什么證據(jù)?說他理解父親、愛父親，你又有什么證據(jù)(思考3分鐘)。三次流淚，兩次自責(zé)：A.望父買橘，艱難背影感動(dòng)之淚B.父子離別，惜別背影惆悵之淚B.含淚讀信，再現(xiàn)背影思念之淚D.太聰明了，聰明過分后悔自責(zé)兒子理解父親、愛父親。好，那到現(xiàn)在為止，我們把課文都分析了，那文章的中心應(yīng)該是非常明確了，是什么?文章通過描寫，表達(dá)了。(父親送我去上學(xué)的事情、父疼子，子愛父，父子深情)五、拓展延伸同學(xué)們，這篇課文說的是父子深情，那我們就聯(lián)系自己想一想，從小到大，你們是不是理解自己的爸爸媽媽，你是不是有辦法讓父母少操一份