初中年級體育第學(xué)期的教學(xué)工作計劃

1、初中年級體育第學(xué)期的教學(xué)工作計劃初中八年級體育第二學(xué)期的教學(xué)工作計劃教學(xué)對象分析1、我所任教的八年級（1）、（4）、（5）、（12）及九年級(12)班,學(xué)生年齡在1416歲之間，他們正處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生有一定的體育運動基礎(chǔ)，課堂表現(xiàn)欲較強，對體育運動有濃厚的興趣，但還不夠穩(wěn)定；女生積極性不高，甚至課堂出現(xiàn)退縮行為，練的自覺性較差。四個班級有一定數(shù)量的體育尖子生，他們愿意在課堂上進(jìn)行教學(xué)比賽和體育游戲，有很強的模仿能力，善于接受新動作和新技術(shù)。2、學(xué)生處于長身體時期，他們不但對體育運動的興趣極高，而且興趣廣泛，尤其是乒乓球、籃球和足球，對體育常識也有一定的積累

2、，能夠在課堂上充分展現(xiàn)自己，平時課堂上的求知欲強，有較強的競爭意識，但獨立能力差，注意力集中時間不長，個別學(xué)生的自制能力不理想，對于一些基本跑、跳練表現(xiàn)為不積極，研究慣和態(tài)度有待提高。3、五個班級研究環(huán)境良好，積極性高。4、五個班級的學(xué)生中，個別差異明顯，平時課堂上存在倦怠現(xiàn)象，心理上對體育運動就比較的討厭，上學(xué)期就有個別缺席課堂。5、八（12）班的學(xué)生課堂紀(jì)律好，三個班級的學(xué)生都有自己明確的目標(biāo)，學(xué)生具有良好的意志品質(zhì)，形成努力上進(jìn)、積極拼搏、團結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。6、 研究成績優(yōu)秀的學(xué)生在體育方面表現(xiàn)的還不是十分的理想，個別學(xué)生的穩(wěn)定性不夠，平時研究慣較差的學(xué)生，在練中的.態(tài)度也是同樣的，學(xué)生的

3、心理素質(zhì)不夠穩(wěn)定。學(xué)期教學(xué)要求教材分析：1、堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，強調(diào)以學(xué)生發(fā)展為本，貫徹“健康育人”的科學(xué)教育理念，重視培養(yǎng)學(xué)生體育健身中的創(chuàng)新精神和實踐能力，構(gòu)建基礎(chǔ)扎實，內(nèi)容廣泛，靈活有效，具有時代特征的研究的平臺，為學(xué)生終身體育意識和能力的形成奠定良好的基礎(chǔ)。2、體育教材中的活動項目大都易在校園里開展，適合學(xué)校的體育設(shè)施和場地，符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，也能夠讓學(xué)生在課堂上得到發(fā)揮和研究到新的知識。3、教材提供選擇的面很廣，教師能夠根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點，循序漸進(jìn)的選擇教學(xué)內(nèi)容，教材能夠幫助學(xué)生增強體質(zhì)，培養(yǎng)作風(fēng)，樹立品質(zhì)。4、教材內(nèi)容中的活動項目不僅成為體育教學(xué)的工具，而且也對學(xué)

4、生進(jìn)行愛國、愛校、愛家的教育，重點突出學(xué)生身體健康、心理健康的培養(yǎng)。5、能夠起到豐富校園文化生活的作用，真正做到調(diào)節(jié)學(xué)生身心的作用，幫助學(xué)生在德、智、體、美、勞全面發(fā)展。缺點：1、對于社會上新的體育項目開展還不足，缺乏教材創(chuàng)新。2、課本內(nèi)容過于乏味，學(xué)生對教科書缺乏興趣。學(xué)期教學(xué)要求教學(xué)目標(biāo)：1、通過教學(xué)，使學(xué)生掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識，并不斷鞏固和提高。2、進(jìn)一步增強學(xué)生的綜合體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和身體力量，發(fā)展學(xué)生的身體靈活性和協(xié)調(diào)性，促進(jìn)敘述的身體生長發(fā)育。3、培養(yǎng)學(xué)生具有良好的健康意識，樹立起講衛(wèi)生、講健康的好慣，在教學(xué)中，教師及時有效的滲透德

5、育教育，幫助學(xué)生樹立良好的研究慣和生活慣。4、通過一學(xué)期的體育教學(xué)和鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，愛國主義情操，增強學(xué)生的自心，為學(xué)生終身體育意識打下堅實的基礎(chǔ)。5、促進(jìn)學(xué)生的心理健康。6、通過教學(xué)使全體學(xué)生都能順利通過身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)，具有良好的體魄。7、 認(rèn)真做好“寄宿式學(xué)校開展體育俱樂式活動的可性研究”。從學(xué)生的具體情況中去調(diào)查和統(tǒng)計，總結(jié)出科學(xué)依據(jù)，并讓學(xué)生積極的參與進(jìn)去。改進(jìn)教學(xué)具體措施1、隨著學(xué)生身體素質(zhì)的不斷提高和體育知識的仿佛，教師可以在體育課堂上及時采用對抗性、競爭性的游戲，從而達(dá)到增強學(xué)生的對抗能力，也能起到培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的興趣，促使學(xué)生在今后的體育課堂上會認(rèn)真、積極的學(xué)生

6、新的教學(xué)內(nèi)容，另外，在體育課堂上采取學(xué)生自主性的分組比賽對學(xué)生的心理素質(zhì)也是有很大提高的，在課堂上的教學(xué)比賽，能夠幫助學(xué)生克服膽怯、害羞的心理，敢于在所有同學(xué)面前展示自己的風(fēng)采。2、因材施教。兩個班級的學(xué)生的確存在著個別差異，特別是男女學(xué)生的體育基礎(chǔ)和能力是無法比擬的，在今后的教學(xué)中，教師將適時采用分組研究和練，對動作的難度進(jìn)行分類和分組，這樣可以做到對每個學(xué)生負(fù)責(zé)，而且可以起到增強學(xué)生的自欣的作用，讓學(xué)生在體育運動中感受到體育的魅力，感受體育的快樂，體會體育的意義。3、個別對待。體育潛能生在體育運動和思想皆表現(xiàn)的困難，體育教師要以任和鼓勵的方式肯定學(xué)生，幫助潛能生克服自卑、樹立自心、養(yǎng)成勇敢

7、拼搏，積極上進(jìn)的作風(fēng)和品質(zhì)，使他們身心健康，也能夠感受到體育所帶來的樂趣，樹立終身體育的意識。4、堅持“快樂體育”的教學(xué)思路，進(jìn)一步強調(diào)品德教育，在體育教學(xué)中要挖掘和利用德育題材，讓體育對學(xué)生心靈起到教育意義，為培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀和價值觀做出貢獻(xiàn)。5、進(jìn)一步做好體育課外知識的教育。教師在每課中能努力將課外知識傳授給學(xué)生。6、 設(shè)計具有創(chuàng)新精神的方案，做好“體育俱樂活動模式可行性研究”的實踐調(diào)查。第一篇：五年級上冊體育教學(xué)工作計劃五年級上冊體育教學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)思想在新課程標(biāo)準(zhǔn)中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、自的心理品質(zhì)。促進(jìn)

8、學(xué)生身心得到健康、和諧的發(fā)展。通過游戲活動，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作競爭、克服困難獲得成功的喜悅，增強學(xué)生的競爭意識和社會適應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的精神，激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情。增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。二、教材分析走和跑的練中，主要發(fā)展學(xué)生的速度、耐力為主要的練內(nèi)容，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，主要的內(nèi)容以快速跑、耐久跑等為主，其次、以蹲距式跳遠(yuǎn)、上步沙包擲遠(yuǎn)及基本體操知識為主，并加大對1分鐘跳繩的練力度。三、教學(xué)目標(biāo)：1、以新課程設(shè)置為突破口，全面落實新課程標(biāo)準(zhǔn)。以課堂為憑借，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。2、加強校本培訓(xùn)，確立課程標(biāo)

9、準(zhǔn)的新理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)水平。3、加強教研能力，積極參與科研活動，使教研活動規(guī)范化、系列化、專題化和經(jīng)常化，切實提高自身的教研水平。四、教學(xué)措施1、加強對教材的理解，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣與運動能力。2、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課并保證每一節(jié)體育課學(xué)生都有收獲。3、教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，使學(xué)生有新鮮感。4、抓住重難點，各個擊破。5、立足平時課堂教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控，以“平時課”、“家常課”論質(zhì)量、論教師的水平五、教學(xué)進(jìn)度體育與健康水平三教學(xué)進(jìn)度課次教 學(xué) 內(nèi) 容1 復(fù)出七彩陽光15節(jié)2 復(fù)出七彩陽光673 復(fù)出七彩陽光的全動作4 復(fù)徒手操5 跳躍6 游戲7 集體舞-鈴鐺響叮當(dāng)8 集體舞-

10、鈴鐺響叮當(dāng)9 游戲中奔跑10 側(cè)面投擲輕物11 直線快速跑12 站立式起跑13 對墻投擲小沙包、立定跳遠(yuǎn)14 后滾翻15 原地側(cè)面投擲壘球16 50米快速跑17 跑動中手臂的擺動18 原地側(cè)面投擲壘球19 后滾翻20 蹲距式跳遠(yuǎn)的單跳雙落動作21 障礙賽跑和跳短繩22 蹲距式跳遠(yuǎn)的單跳雙落動作23 原地側(cè)向投擲排球24 出升的太陽全套操動作25 投擲活動26 蹲距式跳遠(yuǎn)27 換物接力跑 蹲距式跳遠(yuǎn)28 原地側(cè)面投擲壘球29 多種游戲30 蹲距式跳遠(yuǎn)踏跳和空中舉腿動作31 籃球運球32 原地各種簡單傳球練（籃球）33 行進(jìn)間運球34 換物接力跑 蹲距式跳遠(yuǎn)35 各種短繩活動36綜合練37各種運球

11、練38長繩和短繩第二篇：七年級體育上冊教學(xué)計劃七年級體育上冊教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想新的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：1.堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長。2.激發(fā)學(xué)生的運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識與健康行為。3.重視學(xué)生主體地位，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和研究潛能，提高學(xué)生的體育研究能力。4.充分關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生都受益。本學(xué)期我將通過教學(xué)實踐，確實增進(jìn)學(xué)生的身心健康，增強體質(zhì)，使學(xué)生掌握走、跑、跳、投擲以及球類等運動項目的基礎(chǔ)知識和運動技能，培養(yǎng)學(xué)生的體育運動的興趣和慣，提高學(xué)生的運動能力和體育運動技術(shù)水平，同時加強思想教育，確實完

12、成教學(xué)任務(wù)，以達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果。二、學(xué)生情況分析針對鄉(xiāng)村中學(xué)的新生，他們在小學(xué)受到的體育教育受多方條件限制；師資的薄弱、體育風(fēng)氣的高低、場地器材的缺乏，這就自然形成了學(xué)生對體育課的認(rèn)識深淺不一、基礎(chǔ)不一、身體素質(zhì)有差距等因素。另外學(xué)生對新的研究環(huán)境還不是很適應(yīng)。感情豐富而強烈，表現(xiàn)為情緒波動性大、不穩(wěn)定，不成熟。因此，在進(jìn)行初一的體育教學(xué)時，應(yīng)深入了解學(xué)生的實際情況，預(yù)先制定切實可行的教學(xué)計劃及主要措施，循循善誘地幫助學(xué)生統(tǒng)一認(rèn)識，打好基礎(chǔ)，使原來體育素質(zhì)較較好的同學(xué)能樹立新的拼搏目標(biāo)，而對于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自，發(fā)揮長處，增強體質(zhì)。三、教學(xué)目標(biāo)總體目標(biāo)：（一）、加強思想品

13、德教育，增強學(xué)生的組織性、紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強的意志品質(zhì)和拼搏進(jìn)取精神。（二）、通過實踐教學(xué)，使學(xué)生能夠做到：1、能自覺參加體育與健康課的研究，積極參與課外各種體育活動；2、知道合理安排鍛煉時間的意義；合理安排體育鍛煉時間。3、了解所學(xué)項目的簡單技、戰(zhàn)術(shù)知識和競賽規(guī)則；4、通過技能練，發(fā)展運動能力和運動技術(shù)，增進(jìn)身體健康；5、了解心理健康對身體健康的意義，樹立自尊、自和建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會正確評價自己運動能力，和與同伴合作練的能力；在體育運動中表現(xiàn)出適宜的自心和良好的競爭意識；具體目標(biāo)：（一）體育與健康基礎(chǔ)知識1、體育與健康課程解說，中學(xué)體育教學(xué)常規(guī)要求；2、田徑運動簡介與規(guī)則介紹

14、3、體育鍛煉對促進(jìn)健康的價值4、常用運動負(fù)荷的測量與方法運用（二）、運動技能1、隊列與體操：原地隊列，行進(jìn)間隊列，“舞動青春”廣播體操，徒手體操。2、快速跑技能：各種跑的練，不同距離的快速跑，接力、追逐跑游戲等，建立正確跑姿；3、耐久跑技能：正確的呼吸方法，不同距離的自然地形跑；定時跑，定距跑；800米至1000米跑；發(fā)展耐力速度；4、發(fā)展跳躍能力與跳高技術(shù)：建立正確的縱向跳躍概念；各種發(fā)展彈跳的練，助跑縱跳摸高；跨越式或其它過桿技術(shù)的介紹和練；5、球類（三）、發(fā)展體能1、發(fā)展速度素質(zhì)：結(jié)合快速跑技能，運用各種跑的形式進(jìn)行；2、發(fā)展耐力素質(zhì)：結(jié)合耐力跑技能，運用不同距離的耐力跑練，跳繩等；3、

15、發(fā)展跳躍素質(zhì)：結(jié)合跳高技術(shù)，運用不同形式的跳躍練；四、教學(xué)措施（一）教學(xué)改革1、認(rèn)真研究體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變體育教學(xué)觀念。2、堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想。3、激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。4、開展民主教學(xué)，重視學(xué)生的主體地位。5、關(guān)注學(xué)生的個體差異，改革評價制度。6、提高學(xué)生心理健康水平，增強社會適應(yīng)能力。（二）引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動1、引導(dǎo)學(xué)生參與體育活動，開展課外體育活動，養(yǎng)成進(jìn)會場鍛煉身體的慣。也可豐富學(xué)生課余文化生活，充分發(fā)展其個性和才能，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。2、堅持每天一小時體育活動。3、堅持班級體育鍛煉，廣泛學(xué)生參加體育鍛煉，調(diào)動學(xué)生參加體育鍛煉的熱情。4、培養(yǎng)學(xué)生良

16、好的鍛煉慣，發(fā)展學(xué)生的個性，堅持自覺經(jīng)常鍛煉身體。（三）激勵機制：素質(zhì)教育的深入發(fā)展，特別是新的課程標(biāo)準(zhǔn)的頒發(fā)，教學(xué)不能只停留在傳授，還要注重研究方法的指導(dǎo)。在體育教學(xué)中，教師要讓學(xué)生受到情的感染、愛的激勵，美的享受，讓他們在興奮中發(fā)揚成績，在微笑中認(rèn)識不足，在激勵與期待中增強心，不斷激發(fā)前進(jìn)的力量。（四）開展探究索性研究：給學(xué)生一定的自由度，讓其去探索、去發(fā)現(xiàn)，突出學(xué)生的主體性、發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。學(xué)生用以獲取知識、領(lǐng)悟健康的思想觀念、領(lǐng)悟所用的方法而進(jìn)行的各種活動，包括觀察、發(fā)現(xiàn)、研究、練、小組合作交流等。學(xué)生通過探究研究理解動作概念，培養(yǎng)學(xué)生探究研究能力。第三篇：九年級上冊

17、體育教學(xué)工作計劃九年級上冊體育教學(xué)工作計劃制訂人：湯道炳一、全面貫徹國家體育教育方針，落實市教育局體育工作署。認(rèn)真做好體育教學(xué)工作，本著發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)為目的，最終為九年級學(xué)生三年來體育研究做好一個圓滿的句號。在九年級第二學(xué)期，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容做好工作安排，迎接市體育測試工作。一、 教學(xué)重點內(nèi)容：依據(jù)測試要求，重點在于學(xué)生身體素質(zhì)提高，有一個良好的測試慣。教學(xué)內(nèi)容主要以力量練、耐久跑、坐位體前屈、仰臥起坐、引體向上、握力、立定跳遠(yuǎn)、50米跑、籃球運球、排球墊球和足球運球。二、 教學(xué)工作措施：1、抓好學(xué)生思想工作九年級學(xué)生面臨畢業(yè)一分學(xué)生將要走向更高的學(xué)府，另一分學(xué)生將要走向社會，各自的目標(biāo)有所不同

18、，為了使學(xué)生都有一個共同的奮斗目標(biāo)，要讓所有的學(xué)生都要有心，為自己的初中研究做一個最后沖刺。其次體育鍛煉是伴隨終身的，有了好的身體才能做好其他的事。每一個學(xué)生都要一個參加體育鍛煉正確的認(rèn)識。2.定期測試，制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。開學(xué)第一周對學(xué)生的體質(zhì)進(jìn)行測試，讓學(xué)生了解自己的身體情況，激勵學(xué)生在以后的研究中更加努力。另外通過學(xué)生的體育成績了解到學(xué)生運動能力的弱項，制定以后的教學(xué)內(nèi)容，強化訓(xùn)練。在四月初進(jìn)行一次測試，培養(yǎng)學(xué)生的考試慣，總結(jié)前面教師的教學(xué)和學(xué)生研究結(jié)果，為后期到考試期間體育訓(xùn)練計劃內(nèi)容做一個好的依據(jù)。3.確保足夠的活動時間響應(yīng)國家“陽光體育”方針，每天確保學(xué)生鍛煉1小時。重點練安排

19、在早操20分鐘和體育課上，早操時間主要練學(xué)生的耐力素質(zhì)和心肺功能，項目以1500米為主。體育課上主要是運動技能的練及力量素質(zhì)練。讓每一位學(xué)生都能得到充分的鍛煉。三、 具體時間安排：早操訓(xùn)練安排：根據(jù)國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的體育測試項目：初中必測項目為：身高、體重、肺活量；選測項目為：1、耐力類為：男生1000米跑，女生800米跑，臺階試驗中選測一項；2、力量柔韌類為：坐位體前屈，女生仰臥起坐，男生引體向上，擲實心球，握力中選測一項；3、速度靈巧類為：50米跑、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、籃球運球、排球運球、足球運球中選測一項；根據(jù)學(xué)校測試條件所估計測試的內(nèi)容為必測項目身高、體重、男生1000米跑、女生

20、800米跑。選測項目為力量柔韌類為：坐位體前屈，女生仰臥起坐，男生引體向上，擲實心球，握力中選測一項；速度靈巧類為：50米跑、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、籃球運球、排球運球、足球運球中選測一項；針對以上測試內(nèi)容，制訂上課內(nèi)容，由針對性進(jìn)行訓(xùn)練、練。通過各種練方法和輔助練來提高運動成績。通過本學(xué)期的研究使學(xué)生樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，懂得一定的體育鍛煉方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學(xué)生得到全面的發(fā)展。最終為中考取得好的成績而努力拼搏。體育課教學(xué)安排：三月份1、進(jìn)行第一次體質(zhì)測試。2、考試項目技能練和上肢練。四月份1、課堂前半分進(jìn)行耐力性練，后半分因材施教學(xué)生根據(jù)自己的弱項進(jìn)行專項練。2、進(jìn)行第二次

21、體質(zhì)測試3、制定后期教學(xué)內(nèi)容和訓(xùn)練計劃。四月底迎接市體育測試。五月份1、校田徑隊進(jìn)行訓(xùn)練，準(zhǔn)備參加區(qū)中學(xué)生田徑運動會。唐紅軍 2011年2月第四篇：五年級上冊體育教學(xué)工作計劃五年級上冊體育教學(xué)工作計劃陳平一、對體育新課程的認(rèn)識與分析1.指導(dǎo)思想在新課程標(biāo)準(zhǔn)中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。2.教學(xué)目標(biāo)(1)進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。(2)進(jìn)一步學(xué)會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。(3)體驗參加

22、體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團結(jié)合作3.新課程體育教學(xué)具有“健康第一”的指導(dǎo)思想。學(xué)校體育是以“增強體質(zhì)為中心”，比較忽視心理健康和社會適應(yīng)這兩個健康維度，而新課程是一門綜合性的學(xué)科，是以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo)，健康不僅是沒有病或不虛弱，而且是生理、心理和社會等方面都處于良好的狀態(tài)。而體育與健康新課程的全面實施將加快學(xué)校向“健康育人”的終身體育觀念轉(zhuǎn)變的步伐，明確指出了“健康第一”的指導(dǎo)思想，著眼于普遍提高全體學(xué)生的體質(zhì)水平、促進(jìn)身心的和諧發(fā)展與提高學(xué)生社會適應(yīng)能力，完善以“動”為主的課程體系和身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和適應(yīng)社會能力“三維健康”的課程目標(biāo)指向，培

23、養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，更好的推動素質(zhì)教育在學(xué)校全面實施。4.主體地位真正確立，被動研究方式逐漸減少。在體育教學(xué)中，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)已不是現(xiàn)代教學(xué)的模式，學(xué)生自主研究、探究研究、合作研究等方式更受重視，因而教師要摒棄就教而教的觀念，使學(xué)生由被動的、靜態(tài)的研究；轉(zhuǎn)變到主動的、動態(tài)的研究，發(fā)揚研究的主動精神、自主意識，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，把學(xué)生研究的主動權(quán)交給學(xué)生，學(xué)生的主體作用才能得以發(fā)揮。而學(xué)生的主體意識經(jīng)常會處于不穩(wěn)定階段，有的學(xué)生由于缺少研究體育的良策及刻苦精神，往往屢遭挫折，使自已的情緒低落，進(jìn)取心減弱，甚至自暴自棄，不想研究，這時教師應(yīng)努力從“教”的角度去喚起，比如說可以教材

24、簡單化、細(xì)微化，增強學(xué)生“學(xué)”的意識，使學(xué)生由潛在的發(fā)展主體轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的發(fā)展主體，教師應(yīng)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，讓學(xué)生知曉體育研究的目標(biāo)，并制定適于學(xué)生各種特點的研究策略，鼓勵學(xué)生自覺克服困難、主動參與鍛煉，在練中發(fā)現(xiàn)自己的潛能，產(chǎn)生研究和發(fā)展的內(nèi)在動力，使自己成為體育教學(xué)的主體。當(dāng)然，體育教學(xué)中教師的教，學(xué)生被動的學(xué)并不是不行的，而應(yīng)是傳授式的教學(xué)方式在減少，即使存在被動的研究也是為將來更主動研究。二、學(xué)生情況分析1.我任教五年級三個班，學(xué)生通過這幾年的上課基本了解上課的要求，研究慣正在逐步養(yǎng)成。根據(jù)學(xué)生生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目，同時有必要輔助速度練。2.五年級的測試項目是4

25、00米，這就要求在課堂上注重學(xué)生全面發(fā)展，側(cè)重學(xué)生的柔韌練。3.根據(jù)了解的情況來看，學(xué)生的柔韌成績還可以，學(xué)生的體形練需要進(jìn)一步提高。同時為更好的服務(wù)于以后，要多做些速度練。三、教學(xué)措施1.根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具。2.在教學(xué)中，加強與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù)。3.教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排好、密度和運動量。4.認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量此文

26、來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園。教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)四 、教學(xué)進(jìn)度體育與健康水平三教學(xué)進(jìn)度課次教學(xué)內(nèi)容1復(fù)欽州戲曲體操15節(jié)2復(fù)欽州戲曲體操6-73復(fù)欽州戲曲體操的全動作4復(fù)徒手操5跳躍6游戲7集體舞-鈴鐺響叮當(dāng)8集體舞-鈴鐺響叮當(dāng)9游戲中奔跑10側(cè)面投擲輕物11直線快速跑12站立式起跑13對墻投擲小沙包、立定跳遠(yuǎn) 14后滾翻15原地側(cè)面投擲壘球1650米快速跑17跑動中手臂的擺動18原地側(cè)面投擲壘球19后滾翻20蹲距式跳遠(yuǎn)的單跳雙落動作21障礙賽跑和跳短繩22蹲距式跳遠(yuǎn)的單跳雙落動作23原地側(cè)向投擲排球24欽州戲曲體操全套操動作25投擲活動2

27、6蹲距式跳遠(yuǎn)27換物接力跑蹲距式跳遠(yuǎn)28原地側(cè)面投擲壘球29多種游戲30蹲距式跳遠(yuǎn)踏跳和空中舉腿動作31籃球運球32原地各種簡單傳球練（籃球）33行進(jìn)間運球34換物接力跑蹲距式跳遠(yuǎn)35各種短繩活動36綜合練37各種運球練38長繩和短繩第五篇：五年級上冊體育教學(xué)工作計劃五年級上冊體育教學(xué)工作計劃一、對體育新課程的認(rèn)識與分析1.指導(dǎo)思想在新課程標(biāo)準(zhǔn)中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。2.教學(xué)目標(biāo)(1)進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。(2)進(jìn)

28、一步學(xué)會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。(3)體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團結(jié)合作3.新課程體育教學(xué)具有“健康第一”的指導(dǎo)思想。學(xué)校體育是以“增強體質(zhì)為中心”，比較忽視心理健康和社會適應(yīng)這兩個健康維度，而新課程是一門綜合性的學(xué)科，是以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo)，健康不僅是沒有病或不虛弱，而且是生理、心理和社會等方面都處于良好的狀態(tài)。而體育與健康新課程的全面實施將加快學(xué)校向“健康育人”的終身體育觀念轉(zhuǎn)變的步伐，明確指出了“健康第一”的指導(dǎo)思想，著眼于普遍提高全體學(xué)生的體質(zhì)水平、促進(jìn)身心的和諧發(fā)展與提高學(xué)生社會適應(yīng)能力，

29、完善以“動”為主的課程體系和身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和適應(yīng)社會能力“三維健康”的課程目標(biāo)指向，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，更好的推動素質(zhì)教育在學(xué)校全面實施。4.主體地位真正確立，被動研究方式逐漸減少。在體育教學(xué)中，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)已不是現(xiàn)代教學(xué)的模式，學(xué)生自主研究、探究研究、合作研究等方式更受重視，因而教師要摒棄就教而教的觀念，使學(xué)生由被動的、靜態(tài)的研究；轉(zhuǎn)變到主動的、動態(tài)的研究，發(fā)揚研究的主動精神、自主意識，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，把學(xué)生研究的主動權(quán)交給學(xué)生，學(xué)生的主體作用才能得以發(fā)揮。而學(xué)生的主體意識經(jīng)常會處于不穩(wěn)定階段，有的學(xué)生由于缺少研究體育的良策及刻苦精神，往往屢遭挫折，使自已的情緒低

30、落，進(jìn)取心減弱，甚至自暴自棄，不想研究，這時教師應(yīng)努力從“教”的角度去喚起，比如說可以教材簡單化、細(xì)微化，增強學(xué)生“學(xué)”的意識，使學(xué)生由潛在的發(fā)展主體轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的發(fā)展主體，教師應(yīng)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，讓學(xué)生知曉體育研究的目標(biāo)，并制定適于學(xué)生各種特點的研究策略，鼓勵學(xué)生自覺克服困難、主動參與鍛煉，在練中發(fā)現(xiàn)自己的潛能，產(chǎn)生研究和發(fā)展的內(nèi)在動力，使自己成為體育教學(xué)的主體。當(dāng)然，體育教學(xué)中教師的教，學(xué)生被動的學(xué)并不是不行的，而應(yīng)是傳授式的教學(xué)方式在減少，即使存在被動的研究也是為將來更主動研究。二、學(xué)生情況分析1.我任教五年級三個班，學(xué)生通過這幾年的上課基本了解上課的要求，研究慣正在逐步養(yǎng)成。根據(jù)學(xué)生生理特點

31、來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目，同時有必要輔助速度練。2.五年級的測試項目是400米，這就要求在課堂上注重學(xué)生全面發(fā)展，側(cè)重學(xué)生的柔韌練。3.根據(jù)了解的情況來看，學(xué)生的柔韌成績還可以，學(xué)生的體形練需要進(jìn)一步提高。同時為更好的服務(wù)于以后，要多做些速度練。三、教學(xué)措施1.根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具。2.在教學(xué)中，加強與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù)。3.教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排好、密度和運動量。4.認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重

32、視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園。教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)四 、教學(xué)進(jìn)度體育與健康水平三教學(xué)進(jìn)度課次教學(xué)內(nèi)容1復(fù)出升的太陽15節(jié)2復(fù)出升的太陽6-7 3復(fù)出升的太陽的全動作4復(fù)徒手操5跳躍6游戲7集體舞-鈴鐺響叮當(dāng)8集體舞-鈴鐺響叮當(dāng)9游戲中奔跑10側(cè)面投擲輕物11直線快速跑12站立式起跑13對墻投擲小沙包、立定跳遠(yuǎn)14后滾翻15原地側(cè)面投擲壘球1650米快速跑17跑動中手臂的擺動18原地側(cè)面投擲壘球19后滾翻20蹲距式跳遠(yuǎn)的單跳雙落動作21障礙賽跑和跳短繩22

33、蹲距式跳遠(yuǎn)的單跳雙落動作23原地側(cè)向投擲排球24出升的太陽全套操動作25投擲活動26蹲距式跳遠(yuǎn)27換物接力跑蹲距式跳遠(yuǎn)28原地側(cè)面投擲壘球29多種游戲30蹲距式跳遠(yuǎn)踏跳和空中舉腿動作31籃球運球 32原地各種簡單傳球練（籃球）33行進(jìn)間運球34換物接力跑蹲距式跳遠(yuǎn)35各種短繩活動36綜合練37各種運球練38長繩和短繩小學(xué)體育課教學(xué)計劃1一、學(xué)情分析五年級的學(xué)生年齡，處于敏感素質(zhì)發(fā)展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素質(zhì)的最佳發(fā)展階段快要過去，力量、耐力等素質(zhì)的敏感期即將到來，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強；女生由于發(fā)育的原因，很少參加激烈的運動項目，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導(dǎo)，加強男生的身體素

34、質(zhì)練，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的慣，使男女均衡發(fā)展特別是大肌肉群的發(fā)展時期，也將向大小肌群同時發(fā)展的時期過度。五年級是素質(zhì)發(fā)展的大好時期，相應(yīng)練的容量要大。二、教材分析全學(xué)期教材內(nèi)容包括（1）、體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識，（2）、運動技能，（3）、身體健康，（4）、心理健康。教材內(nèi)容較多，其中體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識的教學(xué)以課堂講授為主，并適當(dāng)運用課堂討論。室外授課，主要是讓學(xué)生掌握一定的運動方法、運動技能技巧，讓他們自覺鍛煉身體，達(dá)到“健康第一、安全第一”的目的。三、教學(xué)目標(biāo)（1）使學(xué)生具有主動、積極參與與體育活動的意識和行為，表現(xiàn)出樂于研究和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體

35、育活動的樂趣。（2）通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強自心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。（3）培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成鍛煉的慣。（4）提高對個人健康和群體的責(zé)任感，形成健康的生活方式。（5）發(fā)揚體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。四、重點與難點（1）重點是田徑的投擲與跳遠(yuǎn)及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù)。（2）難點是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑與起跳，過桿。五、教學(xué)內(nèi)容1、跑改進(jìn)快速跑和400米耐久跑的途中跑技術(shù)，培養(yǎng)跑的正確姿勢，主要以50米、400米為主要教學(xué)內(nèi)容。2、跳躍掌握跨越式跳高和蹲距式跳遠(yuǎn)的助跑，起跳空中姿勢和落地四個環(huán)節(jié)，重點改進(jìn)助跑和起跑相結(jié)合的技術(shù)，教學(xué)內(nèi)

36、容以跨越式跳高和蹲距式跳遠(yuǎn)為重點教學(xué)內(nèi)容。3、投擲鞏固原地投擲的能力和上步投擲的方法，初步掌握協(xié)調(diào)用力技能，教學(xué)中以上步擲沙包為教學(xué)重點。4、基本體操主要以1分鐘跳繩，跪跳起為主要教學(xué)內(nèi)容。廣播體操六、教學(xué)措施：1、要改變只研究和強調(diào)教師的教法，而忽視學(xué)生的學(xué)法的傾向，加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程，如果把體育研究理解為只是教師的講解與示范，學(xué)生模仿教師的動作，強調(diào)了教師的教法研究，忽視了學(xué)生學(xué)法的探索，只管教的怎么樣，不管學(xué)的如何，必然不利于調(diào)動學(xué)生的積極性，不利于提高教學(xué)質(zhì)量。因此，要重視學(xué)生學(xué)法的研究與探索，不僅要研究教法與學(xué)法，而且要研究教法與學(xué)法的變化；

37、不僅要研究學(xué)生的“學(xué)會”，而且要研究學(xué)生的“會學(xué)”。2、在教學(xué)中多運用游戲作為方法、手段，為學(xué)生參與體育活動，培養(yǎng)和激發(fā)研究的興趣性和積極性提供了豐富的內(nèi)容。如主題式教學(xué)法、情景式教學(xué)法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)與練的興趣，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)效果。3、隨著學(xué)生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。小學(xué)生好勝心強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學(xué)生的自心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。七、課時安排1、體育基本知識2、高抬腿，50米，100米跑3、定時跑（36秒）4、上步單跳模式，蹲鋸式跳遠(yuǎn)5、單，雙手胸前

38、推實心球，擲沙袋6、徒手操7、跳短繩8、側(cè)手翻，仰臥起坐9、山羊分腿騰越、籃球基本技術(shù)，教學(xué)比賽11、武術(shù)基本技術(shù)，組合動作12、韻律活動13、游戲14、復(fù)15、復(fù)16、迎接抽測小學(xué)體育課教學(xué)計劃2一、學(xué)情分析五年級的學(xué)生年齡，處于敏感素質(zhì)發(fā)展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素質(zhì)的最佳發(fā)展階段快要過去，力量、耐力等素質(zhì)的敏感期即將到來，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強；女生由于發(fā)育的原因，很少參加激烈的運動項目，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導(dǎo)，加強男生的身體素質(zhì)練，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的慣，使男女均衡發(fā)展特別是大肌肉群的發(fā)展時期，也將向大小肌群同時發(fā)展的時期過度。五年級是素質(zhì)發(fā)展的大好時期，相

39、應(yīng)練的容量要大。 二、教材分析全學(xué)期教材內(nèi)容包括（1）、體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識，（2）、運動技能，（3）、身體健康，（4）、心理健康。教材內(nèi)容較多，其中體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識的教學(xué)以課堂講授為主，并適當(dāng)運用課堂討論。室外授課，主要是讓學(xué)生掌握一定的運動方法、運動技能技巧，讓他們自覺鍛煉身體，達(dá)到“健康第一、安全第一”的目的。三、教學(xué)目標(biāo)(1)使學(xué)生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為，表現(xiàn)出樂于研究和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣。(2)通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強自心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。(3)培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成鍛

40、煉的慣。(4)提高對個人健康和群體的責(zé)任感，形成健康的生活方式。(5)發(fā)揚體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。四、重點與難點(1)重點是田徑的投擲與跳遠(yuǎn)及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù)。 (2)難點是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑與起跳，過桿。五、教學(xué)內(nèi)容1、跑改進(jìn)快速跑和400米耐久跑的途中跑技術(shù)，培養(yǎng)跑的正確姿勢，主要以50米、400米為主要教學(xué)內(nèi)容。2、跳躍掌握跨越式跳高和蹲距式跳遠(yuǎn)的助跑，起跳空中姿勢和落地四個環(huán)節(jié)，重點改進(jìn)助跑和起跑相結(jié)合的技術(shù)，教學(xué)內(nèi)容以跨越式跳高和蹲距式跳遠(yuǎn)為重點教學(xué)內(nèi)容。3、投擲鞏固原地投擲的能力和上步投擲的方法，初步掌握協(xié)調(diào)用力技能，教學(xué)中以上步擲沙包為教學(xué)重點。4、基本體操主要以1分鐘跳繩，跪跳起為主要教學(xué)內(nèi)容。廣播體操六、教學(xué)措施：1、要改變只研究和強調(diào)教師的教法，而忽視學(xué)生的學(xué)法的傾向，加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程，如果把體育研究理解為只是教師的講解與示范，學(xué)生模仿教師的動作，強調(diào)了教師的教法研究，忽視了學(xué)生學(xué)法的探索，只管教的怎么樣，不管學(xué)的如何，必然不利于調(diào)動學(xué)生的積極性，不利于提高教學(xué)