幼兒園小班音樂優(yōu)質課小小蛋兒把門開教案

1、幼兒園小班音樂優(yōu)質課小小蛋兒把門開教案幼兒園小班音樂優(yōu)質課小小蛋兒把門開教案1活動目標：1、幼兒能初步掌握音樂旋律，并隨著音樂做出相關的動作。2、用好奇、歡快的情緒唱歌。理解歌詞，初步學唱歌曲。3、想像并用各種身體動作有節(jié)奏地表現(xiàn)小雞出殼的樣子。4、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒訙蕚洌焊柙~理解步驟圖(四張)、小雞頭飾若干、小小蛋兒把門開音樂。活動過程：一、1.熟悉音樂旋律。幼兒聽小小蛋兒把門開的旋律進入活動室，跟著老師做相應的動作。師：小朋友們，今天老師帶你們去學本領，好不好?二、幼兒進場后，教師提問幼兒，導入理解歌詞內容，分句學唱歌曲。1、

2、師：小朋友們剛剛聽到的音樂里面有什么東西呢?教師出示圖片一后慢節(jié)奏清唱小小蛋兒把門開第一句并做相應動作。2、師：要是這雞蛋打開門之后，里面會出來一只什么樣的小動物呢?教師出示圖片二后慢節(jié)奏清唱音樂歌詞第二句并做相應動作。3、師：小雞身上有什么東西?看上怎么樣?教師出示圖片三后慢節(jié)奏清唱音樂歌詞第三句并做相應動作。4、師：小雞說話的時候聲音好不好聽好啊?小雞叫的時候像不像是在唱歌呀?教師出示圖片四后慢節(jié)奏清唱音樂歌詞第三句并做相應動作。三、幼兒完整學唱歌曲。1、教師播放音樂完整示音樂范動作。師：老師把這幾幅圖片湊起來，變成一首完整好聽的音樂，小朋友們想不想聽啊?2、教師播放第一遍音樂，邀請幼兒在

3、自己位置上站好，跟著老師聽音樂研究動作。3、教師播放第二遍音樂，并邀請幼兒在自己位置上站好，教師在音樂歌詞第一句及第四句中，換一下動作。四、教師邀請幼兒集體出場表演。幼兒園小班音樂優(yōu)質課小小蛋兒把門開教案2活動目標1、用好奇、歡快的情緒唱歌。2、想像并用各種身體動作有節(jié)奏地表現(xiàn)小雞出殼的樣子。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙蕚湟魳反艓Ъ颁浺魴C、實物教具蛋殼及小雞、掛圖、大蛋殼教具、電子琴或鋼琴活動過程一、組織教學：1、幼兒聽小小蛋兒把門開的音樂，跟著教師拍手律動，走進活動室。2、發(fā)聲練。

4、用小貓叫“喵喵喵”、小狗叫“汪汪汪”引導幼兒練發(fā)聲。二、導入：1、出示雞蛋及小雞實物教具，引起幼兒的興趣。2、教師講小故事，引導幼兒熟悉歌詞。小朋友知道誰在里面嗎?(教師說，嘰嘰嘰、嘰嘰嘰)讓我們仔細聽一下，小雞在說什么(做傾聽狀)咚咚咚、咚咚咚!(邊敲蛋殼)蛋殼，快開門，我要出去和小朋友唱歌、做游戲。蛋殼聽了小雞的話，把門打開了(邊打開蛋殼)小結：小小蛋兒把門開，開出一只小雞來。教師邊操作教具邊領小朋友念一遍。教師：小雞身上長滿了毛，摸上去有什么感覺呢?(讓幼兒摸小雞)，引導出詞語：毛絨絨;小雞穿著什么顏色的衣服?(黃色)。引導：小雞長得黃絨絨的。身體長得什么樣?(教師做動作引導出詞語：胖乎

5、乎)。小結：小雞長得黃絨絨，胖乎乎。教師：小雞在蛋殼里呆著，太悶了(語調、表情變化)，現(xiàn)在蛋殼打開了，小雞可高興了，就“嘰嘰嘰嘰，嘰嘰嘰嘰唱起來”。三、學唱歌曲1、教師完整的有表情的示范演唱歌曲。2、結合掛圖，編成兒歌，按歌曲的節(jié)奏朗誦兒歌。唱到“嘰嘰嘰嘰，嘰嘰嘰嘰唱起來”時，教師做動作(食指并攏，轉圈)3、教師彈琴，與小朋友一起唱歌。教師：小雞從蛋殼里出來，非常高興，小朋友用最好聽的聲音給雞寶寶唱歌。4、聽歌曲錄音。教師：我們和錄音機里的小朋友一起唱，比比誰唱得好!四、創(chuàng)編動作1、教師啟發(fā)引導幼兒為歌曲編動作。教師：小朋友歌唱得很好，我們給歌編好看的動作吧!教師啟發(fā)引導幼兒逐句創(chuàng)編動作，對創(chuàng)

6、編出動作的幼兒，教師及時表揚，并讓他到前面示范動作。2、教師鼓勵幼兒邊唱邊表演。五、創(chuàng)設游戲情景，聽音樂做小小蛋兒把門開的音樂游戲。教師示范講解、動作演示游戲玩法。六、小結：對幼兒的表現(xiàn)給予評議，聽音樂走出活動室。幼兒園小班音樂優(yōu)質課小小蛋兒把門開教案3活動目標1.激發(fā)幼兒產生對音樂活動的興趣，體驗表演活動的快樂,激發(fā)幼兒愛護小動物的情感。2.在游戲活動中，復歌曲，感受歌曲的趣味性。3.鼓勵幼兒大膽想像，創(chuàng)編表演動作。4.熟悉、感受歌曲小小蛋兒把門開旋律和內容，學唱歌曲。5.能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。重點難點重點：1、培養(yǎng)幼兒的音樂研究興趣和積極性。2、幼兒能基本掌握音樂

7、游戲的玩法及表演動作。難點：1、幼兒知道小雞是由雞媽媽生下雞蛋后孵出來的。2、幼兒能大膽地到前面來表演動作。活動準備課件、用紙殼制作大的蛋殼教具(能擋住幼兒)雞媽媽頭飾一個和小雞頭飾15個.小雞圖片等.活動過程一、開始分1.以音樂為背景進教室2.出示課件，(小雞的叫聲)引起幼兒興趣。什么聲音?3.發(fā)聲練我愛我的小雞4.欣賞歌曲小小蛋兒把門開請小朋友跟著音樂一起輕輕的哼唱(1)演示小雞出殼動畫,引導幼兒觀察(小雞出殼)教師用歌詞總結：小小蛋兒把門開，開出一只小雞來。(2)出示小雞圖片教師帶領幼兒觀察小雞，提問：小雞長得什么樣?研究詞語“毛茸茸”、“胖乎乎”。(3)播放多媒體動畫課件小小蛋兒把門開

8、幼兒觀察課件上的小雞在做什么?(唱歌)教師帶領幼兒做動作模仿小雞叫“嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰，唱起來”。4)教師完整的有表情的示范演唱歌曲。提問：歌曲的名稱。(5)教師和幼兒一起為歌曲編動作。如：“小小蛋兒把門開”，我們可以用什么動作表示呢?(兩手高舉從上面打開，同時向前跳一下、“毛茸茸，胖乎乎”，則可以兩只小手上下抖動，鼓起腮幫“嘰嘰唱起來”可以轉圈做吃食的動作等。)教師和幼兒一起邊表演邊唱。二、復律動：小星星小雞出殼，看天黑了，星星真多真亮呀，讓我們一起去數(shù)星星。復律動：小星星。1、第一遍，一起數(shù)別漏了。2、第二遍，小搖籃要搖的柔柔地，輕輕地，天黑了，小雞回家了結束幼兒園小班音樂優(yōu)質課小小蛋兒把門

9、開教案4活動目標1、激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣，能夠根據(jù)自己已有的經驗創(chuàng)編歌曲。2、喜歡動腦，敢于大膽表達自己的感受。活動準備電子琴、板書歌詞、課件、音樂數(shù)鴨子、活動過程一、手指操數(shù)鴨子。二、經驗分享教師：誰能告訴我小鴨的好朋友小雞是怎樣生出來的嗎?看課件，小雞寶寶出生動畫，我們來學一首歌曲小小蛋兒把門開三、研究歌曲1、教師帶領幼兒觀察課件。先點雞蛋，再點蛋兒門開，引出小小蛋兒把門開，領讀，接著看開出什么?(開出一只小雞來)我們看小雞長得什么樣?請幼兒自由說，師引導，(毛茸茸，胖乎乎)。領讀兩遍。小雞怎樣叫?(嘰嘰嘰嘰)完整讀一遍歌詞。2、教師邊彈琴邊同幼兒試唱，四、表演歌曲教師和幼兒一起為歌曲

10、編動作，引導幼兒大膽創(chuàng)編，師生共同走出活動室。幼兒園小班音樂活動教案一、二、三，木頭人含反思【活動設計】一、二、三，木頭人是一首幽默有趣的歌曲。全曲歌詞內容淺顯易懂，曲調簡單流暢，節(jié)奏變化鮮明，富有游戲性，特別適合小班的幼兒來開展音樂游戲活動。因為是小班的幼兒所以我設計的游戲規(guī)則就是幼兒在歌曲最后一句句尾處表現(xiàn)木頭人的不同動作造型，并在敲擊樂器時候保持不動。這樣的設計對幼兒來說沒有什么負擔，利于調動幼兒的積極性?！净顒幽繕恕?、熟悉歌曲旋律，研究隨音樂快慢變化演唱歌曲。2、能在歌曲最后一句句尾處表現(xiàn)木頭人的不同動作造型。3、體驗“木頭人”的風趣與幽默，享受活動所帶來的快樂。4、在研究歌表演的基

11、礎上，結合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。5、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。【活動準備】電腦課件，木魚樂器一只?！净顒舆^程】一、復韻律活動“紅綠燈”。師：“今天老師要帶你們到音樂王國去玩，路上我們要注意交通安全，紅燈停綠燈行。”二、學唱歌曲。1、教師范唱，熟悉旋律，初步理解歌詞。師：“音樂王國到了，我們找個地方坐下來吧。你們看，是木頭人，他們在做什么呢？你們來聽一聽。”師：“剛才你們聽到歌曲里都唱了些什么呢？”2、幼兒學唱。3、隨音樂快慢變化演唱，幼兒熟練掌握歌詞和旋律師：“剛才我們已經會唱木頭人的歌了，這次木頭人要和你們玩?zhèn)€游戲，注意

12、聽這次唱得和剛才有什么不一樣？”（教師不斷加快演唱速度）幼兒研究隨音樂快慢變化演唱歌曲。三、研究音樂游戲。1、在教師語言引導下，集體創(chuàng)編木頭人不同的動作造型。師：“現(xiàn)在你們都是木頭人，老師說123變的時候，每個人都要擺一個造型不動，看誰最像木頭人。”2、觀看課件，講解游戲規(guī)則“木頭人先干什么？敲木魚的時候木頭人動沒動？”3、幼兒隨教師清唱，用手指在自己腿上點拍木頭人走的節(jié)奏。4、幼兒跟著琴聲，再次練。5、幼兒四散隨樂玩游戲，并在教師鼓勵下，尋找空間進行活動。師：“木頭人準備出發(fā)了，注意了這次我們會邊走邊唱，看誰會找空地方?！?、幼兒邊看課件邊根據(jù)音樂快慢變化，完整游戲。師：“我們來和動畫里的木

13、頭人一起來玩一玩，這次更難一點，音樂會越來越怎么樣呢？你們來邊聽邊做?！睆膱?zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。小百科：木頭人這種游戲考究令行靜止的能力。這種木頭人的游戲，就是幾個小孩子圍在一起，嘴里念念有詞:三三四四，我們都是木頭人，不許說話不許動，然后擺個姿勢就不動了，誰能堅持住到最后誰就是勝者。雖然自己從來沒有勝利過，卻總是樂此不疲幼兒園小班音樂公開課教案親親綠色含反思活動目標：1、通過看綠色、親綠色、種綠色讓幼兒感知綠色植物可以美化和清新環(huán)境。2、幼兒以自身的肢體語言體現(xiàn)綠色植物的美，體驗快樂的情緒。3、激發(fā)幼兒創(chuàng)造美，表現(xiàn)美的欲望，培養(yǎng)幼兒親近自然參與環(huán)保的意識。4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的研究態(tài)度。5、樂意大膽地把自己的想法告訴大家?；顒訙蕚洌?、各類綠色植物、綠色背景、綠色地毯2、動物家園樓盤3、彩