做老師實習(xí)報告

1、Word 做老師實習(xí)報告 做老師實習(xí)報告范文集合九篇 在日常生活和工作中，報告的用途越來越大，我們在寫報告的時候要避開篇幅過長。信任許多伴侶都對寫報告感到特別苦惱吧，下面是我收集整理的做老師實習(xí)報告10篇，盼望對大家有所關(guān)心。 做老師實習(xí)報告 篇1 光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間， 開心而又艱辛的實習(xí)工作快要結(jié)束了，在這二十多天里里，我們經(jīng)受了從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)換。在這二十多天的時間里，在教案的預(yù)備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的把握上，都有了很大的提高。二十天的時間不長，但感受頗多?，F(xiàn)將在實習(xí)中的心得總結(jié) 首先，實習(xí)是個人綜合力量的檢驗。要想講好課，除了英語基礎(chǔ)學(xué)問功底深厚外，還需有肯定的實

2、踐力量。作為一名老師，還要求有較強(qiáng)的表達(dá)力量，同時還要擅長引導(dǎo)同學(xué)思索、調(diào)整課堂氛圍等。這也要求了我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨到之處，有新意。 讓同學(xué)在歡樂的心情下上好每一節(jié)英語課，也便利于我畢業(yè)論文的討論。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。 為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)覺問題準(zhǔn)時訂正。課后發(fā)覺同學(xué)作業(yè)問題也準(zhǔn)時解決，準(zhǔn)時講清晰，讓同學(xué)即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還實行強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的力量。 其次，此次實習(xí)，我深深體會到了積累學(xué)問的重要性。俗話說：要給同學(xué)一碗水

3、，自己就得有一桶水。我對此話深有感受。這次實習(xí)雖有課本作參考，但同學(xué)經(jīng)常問及課本以外的學(xué)問，有的還涉及到人文歷史地理方面，的確夠我折騰了的。晚自習(xí)下班輔導(dǎo)時，我們簡直沒有離開教室的機(jī)會，由于同學(xué)都始終問問題。 而在這期間，我又與其他實習(xí)生進(jìn)行溝通，吸取閱歷彌補(bǔ)自己的不足。通過這次實習(xí)，我真正領(lǐng)悟了以前一位學(xué)長送給我的一句話： 在學(xué)校要多看多學(xué)，到了社會總有用到的時候。 再次，此次實習(xí)增加了我畢業(yè)就業(yè)的信念和士氣。由此看來，我們在高校里還是學(xué)到了不少東西，只是感覺不到而已。所以，我們有就業(yè)危機(jī)感是應(yīng)當(dāng)?shù)?，但不能過于自卑和擔(dān)憂，否則會阻礙自己的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，我們能做的就是多吸取學(xué)問，提高自身的綜合素

4、養(yǎng)。 自己有了力量，到時候才會是 車到山前必有路 。 做老師實習(xí)報告 篇2 時間過的飛速，為期一個月的實習(xí)結(jié)束了，在這段時間里，實習(xí)充實了我的學(xué)習(xí)生活，我學(xué)到了很多書本上無法體驗的學(xué)問。通過實習(xí)，我感受頗多，得到很多新的熟悉，對很多問題多了深一層次的思索?；叵肫疬@一個月的生活，一個人在新的環(huán)境里，應(yīng)付新的人際關(guān)系，原來就是挺辛苦的事，再加上工作的繁忙和緊急的生活節(jié)奏，這一個月來真可以用艱辛來形容了。還好這一切我都挺了過來，相反這些困難讓我更加的了解自己、堅決信念，也讓我從中得到了深刻的識。 以后我就是社會上的一份子了，責(zé)任也將越來越重。 實習(xí)，顧名思義，在實踐中學(xué)習(xí)。在經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)之后，

5、或者說當(dāng)學(xué)習(xí)告一段落的時候，我們需要了解，自己的所學(xué)需要或應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)用在實踐之中，由于任何學(xué)問都源于實踐，歸于實踐，所以，要將所學(xué)付諸實踐，來檢驗所學(xué)。然而，我們當(dāng)然不盼望實習(xí)僅止于此，那就太狹隘了。 回顧我的實習(xí)生活，感受是很深的，收獲也是豐碩的。這次的實習(xí)，主要是跟有外貿(mào)公司有工作閱歷的師傅們學(xué)習(xí)，通過看各種外貿(mào)定單、商業(yè)郵件、各種原始合同，讓我對于實際的外貿(mào)工作有了一個感性的熟悉，針對不懂的問題我會準(zhǔn)時在網(wǎng)上查找，并將自己在書上所學(xué)的學(xué)問，與當(dāng)天了解到、所學(xué)到的結(jié)合在一起，使我對外貿(mào)這個專業(yè)有了更加理性的熟悉和更深刻的體會。 通過這次的實習(xí)，我由第一天的拘謹(jǐn)，對什么事情都布滿著奇怪 ，轉(zhuǎn)

6、而漸漸適應(yīng)了這樣的生活，做事情按部就班，循序漸進(jìn)。 這次的實習(xí)，讓我懂得了很多，知道了很多，高校文憑其實只是一塊敲門磚。進(jìn)入工作單位后，大家都是從頭開頭，凡事都要自己去摸索，沒有人會手把手教你。所以，我們有必要培育主 動學(xué)習(xí)力量和創(chuàng)新力量，必需努力提高自身的綜合素養(yǎng)，適應(yīng)時代的需要。雖說高校文憑只是一塊敲門磚，但是個人的綜合素養(yǎng)卻仍是你就業(yè)時的重要籌碼。首先是學(xué)習(xí)成果，用人單位認(rèn)為成果的好壞從肯定程度上說明白你學(xué)習(xí)力量的強(qiáng)弱，所以，學(xué)習(xí)成果是他們特別看重的一點。因此，我們首先要學(xué)好自己的專業(yè)學(xué)問。其次，他們看重的就是就是我們的社會實踐力量。這一點就要看我們平常的實際動手及操作力量。經(jīng)過這段時間

7、的實習(xí)，我主要有以下幾點感想： 第一，要有堅持不懈的精神 作為在校生，我們不管到哪家公司，一開頭都不會立即給工作我們做，一般都是先讓我們熟識公司的工作環(huán)境，時間短的要幾天，時間長的要幾周，或更長的時間，在這段時間里許多人會覺得很無聊，沒事可做，便會產(chǎn)生離開的念頭，在這個時候我們肯定要堅持，不能輕易放棄。 其次，要勤勞，任勞任怨 我們到公司去實習(xí)，由于我們不是正式職員，所以公司多數(shù)是把我們當(dāng)同學(xué)看待。公司在這個期間一般不會給我們什么重要的工作去做，可又不想讓我們閑著，因此，他們會交給我們一些比較簡潔的工作。與此同時，我們應(yīng)當(dāng)自己主動找一些事情來做，從小事做起，剛開頭也只有這樣。這樣公司的同事才會

8、更快地接受你，領(lǐng)導(dǎo)才會喜愛你，接下來才會讓你做一些相對比較重要的工作。 第三，要虛心學(xué)習(xí)，不恥下問 在工作過程中，我們確定會遇到許多的問題，有許多是我們所不懂的，不懂的東西我們就要虛心向同事請教，當(dāng)別人教我們學(xué)問的時候，我們也應(yīng)當(dāng)虛心地接受。 同時，我們也不要怕犯錯。每一個人都有犯錯的時候，工作中第一次做錯了不要緊，重要的是知錯能改。 第四，要確立明確的目標(biāo)，并端正自己的態(tài)度 平常，我們不管做什么事，都要明確自己的目標(biāo)，就像我們到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對待工作的態(tài)度，態(tài)度對了，即使自己以前沒學(xué)過的學(xué)問也可以在工作中漸漸的把握。因此，要樹立正確的目標(biāo)，在實現(xiàn)目標(biāo)

9、的過程中肯定要多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應(yīng)當(dāng)怎樣做，然后自己親自動手去多做。只有這樣我們才能把事情做好。 在整個實習(xí)過程中，同事、領(lǐng)導(dǎo)急躁地為我講解各種工作上的問題。在他們的關(guān)心下，我很快便上手并能處理貿(mào)易操作方面的一些技能等。我樂觀地對待每天的工作，努力完成每次下達(dá)的任務(wù)。工作中，我明白了很多道理。領(lǐng)導(dǎo)不會細(xì)致入微的將工作交代給你，需要自己多觀看，學(xué)習(xí)，總結(jié)。在學(xué)校的時候，總以為課本上的學(xué)問無法學(xué)以致用，通過這次的實習(xí)，我發(fā)覺，許很多多的學(xué)問都貫穿于我們的工作之中，需要我們?nèi)ビ懻摗?這次的實習(xí)讓我成長了許多，不僅是自身素養(yǎng)的提高，還有思想上的覺悟?？傊?，這次的收獲是無法用三言兩

10、語去說清的，而這些日子將鐫刻在我的心中，這對即將踏入社會的我，無疑是一種特別珍貴的閱歷，這些在書本上學(xué)不到的學(xué)問，更需要在實習(xí)后進(jìn)行反思與自勉，使實習(xí)達(dá)到它真正的目的。 此次實習(xí)讓我受益匪淺，爭取以后再接再厲，各方面更進(jìn)一步。另一方面，我的專業(yè)學(xué)問也得到了實踐的檢驗，鞏固了我的專業(yè)學(xué)問，實現(xiàn)了自我增值。 做老師實習(xí)報告 篇3 20 xx年2月14日，懷著期盼和喜悅的心情，我來到了xxx學(xué)校，在5班級1班開頭了我為期三個月的教育實習(xí)生活。這樣的生活緊急而勞碌，但充實而歡樂，盡管每天早出晚歸，時刻為教學(xué)和帶班費(fèi)盡心思，卻初次品嘗到了作為一名老師的歡樂。時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，實習(xí)工作就要結(jié)束了，實習(xí)的這

11、段經(jīng)受讓我學(xué)到了許多學(xué)問，并且學(xué)會了許多做人的道理，我從中受益匪淺。 我實習(xí)的學(xué)校是一所公立學(xué)校，學(xué)校的環(huán)境教學(xué)設(shè)施都齊全，我能在這樣的學(xué)校實習(xí)，感到特別的榮幸。當(dāng)了近十幾年同學(xué)，第一次轉(zhuǎn)換了角色，以一名老師的身份去實習(xí)、去體驗，任務(wù)不同了，視角不同了，因此感受也不同了。前兩周我們以聽課為主，為了能更好的適應(yīng)同學(xué)教育環(huán)境，我們仔細(xì)聽課，記好筆記，并即時和指導(dǎo)老師溝通，反復(fù)推敲老師教案，仔細(xì)熟識教材。經(jīng)過兩周的聽課，第三周，我們便開頭預(yù)備教案，為講課作預(yù)備。指導(dǎo)老師指導(dǎo)我們寫教案，給我們建議。第四周，我們進(jìn)行了第一次試講。雖然試講并不正式，可是講課的過程中依舊會暴露許多缺點。結(jié)束之后，老師們給我

12、提了許多珍貴的建議。我仔細(xì)聽著，樂觀總結(jié)，并準(zhǔn)時予以修改。曾經(jīng)的我天真地以為實習(xí)就是走走過場，不會學(xué)到什么東西的，可是在自己親身實踐后，才知道了實踐的重要性了，在實踐中學(xué)到的東西真的是有許多許多，通過這次的實習(xí)，我對老師，教學(xué)有了新的熟悉。教學(xué)并不是一項簡潔的任務(wù)，它涉及多方面的內(nèi)容，需要老師仔細(xì)用心的對待，而要把教學(xué)任務(wù)完成好，更需要從以下幾方面著手： 一、教學(xué) 英語學(xué)習(xí)的啟蒙階段是特別重要的，教學(xué)的勝利與否將對同學(xué)的終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。學(xué)校開設(shè)英語課程的目的在于培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的樂觀情感，形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)的基礎(chǔ)，具備用所學(xué)英語進(jìn)行溝通的初級力量。通過英語課程的學(xué)習(xí)，豐富

13、社會生活經(jīng)受、開拓視野、樹立學(xué)習(xí)的自信念。為此在實際教學(xué)中我們要求廣闊老師樂觀實踐和探究，在教學(xué)目標(biāo)、課程實施、教學(xué)方法、教學(xué)評價等方面做到層層推動。在實踐過程中應(yīng)當(dāng)明確以下幾點： 1.在教學(xué)總體目標(biāo)上，重愛好、重成就感、重自信念的培育。老師通過多種激 實習(xí)報告實習(xí)報告格式 實習(xí)報告留意事項 土木工程實習(xí)報告 會計實習(xí)報告 計算機(jī)IT實習(xí)報告 勵的方式，如獎品激勵、任務(wù)激勵、榮譽(yù)激勵、信任激勵和情感謝勵等，激發(fā)同學(xué)樂觀參加、大膽實踐、體驗勝利的喜悅。有了成就感，就有了自信念，同學(xué)就會渴望學(xué)習(xí)英語；在課程實施上，重環(huán)境、重頻率、重效率。在語言教學(xué)目標(biāo)上，重語感、重語音語調(diào)基礎(chǔ)、重溝通力量。學(xué)校和

14、老師樂觀制造條件，供應(yīng)良好的語言環(huán)境和設(shè)備，通過供應(yīng)大量的感知、體驗、仿照等實踐活動，關(guān)心同學(xué)形成初步的語感。語音語調(diào)的學(xué)習(xí)包括發(fā)音、重音、語調(diào)、節(jié)奏和語流等多方面，教學(xué)中要求老師防止以單音精確 為目的的教學(xué)，通過多聽、多仿照，在有意義的語境中進(jìn)行訓(xùn)練，奠定語音語調(diào)的基礎(chǔ)。強(qiáng)調(diào)要培育同學(xué)溝通力量就要創(chuàng)設(shè)溝通的情景，使同學(xué)通過溝通進(jìn)展溝通的力量。 2.在教學(xué)模式和方法上，在老師的指導(dǎo)下，充分運(yùn)用教學(xué)法上所學(xué)過的理論學(xué)問來指導(dǎo)實踐。備課時，多方面收集材料，認(rèn)真地鉆研教材，然后對教材進(jìn)行分析整合，使學(xué)問的輸入更具整體性、系統(tǒng)性。同時，運(yùn)用所學(xué)的計算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問，制作學(xué)問性與趣味性兼具的多媒體課件，提高

15、了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。授課時，依據(jù)授課內(nèi)容的特點和重點，結(jié)合班級同學(xué)的實際，敏捷選用教學(xué)方法。針對有些班級同學(xué)課堂上不甚活躍的特點，授課時，我盡量創(chuàng)設(shè)各種情境，供應(yīng)機(jī)會讓他們參加，從而調(diào)動他們的樂觀性。并且遵循語言學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)的特點，任務(wù)的設(shè)計由易到難。由與同桌爭論，到小組爭論，到單獨發(fā)言；由在座位上發(fā)言、對話，到上講臺發(fā)言、對話，甚至表演，使同學(xué)們一步步地得到熬煉，最終達(dá)到教學(xué)目的。 二、班級管理 做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作簡單而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名同學(xué)。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)懷留意同學(xué)，常常與同學(xué)溝通，賜

16、予同學(xué)關(guān)心，讓他們感覺老師是在關(guān)懷他，照看他。如何形成亦師亦友，樂觀健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對于實習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。 看早讀是班主任工作的一部分，而我作為英語實習(xí)老師，每周要和同學(xué)一起上早讀，英語早讀主要任務(wù)是領(lǐng)讀單詞，督促同學(xué)學(xué)習(xí)，監(jiān)督他們。中午的課間操班主任要在場，每次都和指導(dǎo)老師一起去監(jiān)督同學(xué)做操，但 有指導(dǎo)老師在的狀況下我只是在隊伍后面看著。指導(dǎo)老師不在的時候我的任務(wù)就多了，給同學(xué)整隊，還要來回的巡察監(jiān)督。剛開頭的幾次很不習(xí)慣，面對整個操場同學(xué)表現(xiàn)的很不自然。不過經(jīng)受幾次后我喜愛上了這種感覺，像領(lǐng)導(dǎo)檢閱隊伍一樣從同學(xué)面前走過，接受眾人的矚目。實習(xí)班主任最重要的

17、是召開主題班會，但我開的那次班會卻很失敗。由于是在實習(xí)剛剛開頭的時候召開的，和同學(xué)們不熟識，上臺講話也很緊急，把一個班會整的跟作報告一樣。至于其他方面的工作都是日常的慣例，每天不時的去班里看一圈，跟同學(xué)簡潔的聊幾句，監(jiān)督一下中午的班歌，間或給同學(xué)監(jiān)考。班主任的工作簡單重要，不是我一個月就能領(lǐng)悟的。 三、與同學(xué)相處 要留意師生關(guān)系的處理，有修養(yǎng)、有學(xué)識、喜愛同學(xué)、敬重同學(xué)、公正公正的老師最簡單受到同學(xué)的寵愛。假如一個同學(xué)喜愛一個老師，對老師上的這門課就會有深厚的愛好，這門課的成果一般都會很不錯。在平常的與同學(xué)相處中，非常留意關(guān)懷同學(xué)，敬重同學(xué)，在我要離開的時候同學(xué)們都戀戀不舍，估量這就是緣由吧。

18、 四、實習(xí)感受 現(xiàn)在實習(xí)和結(jié)束了。通過這次實習(xí)我深刻的了解了老師的宏大，老師工作的神圣。同時也熟悉到老師工作不僅僅是“傳道，授業(yè)，解惑”，最重要的是愛同學(xué)。沒有人會否認(rèn)這樣一個事實：老師的愛心是勝利教育的原動力。就像魯迅先生的表述，“教育是植根于愛的”。愛是教育的源泉，由于有愛老師才會用伯樂的眼光去發(fā)覺同學(xué)的閃光點，才會對自己的教育對象布滿信念和愛心，才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的品質(zhì)。 因此，這也為我提出了更高的要求，能否做到如陶行知先生說的“捧著一顆心來，不帶半根草去”將打算我教育事業(yè)的成敗。這是考驗我的愛心，無私的愛同學(xué)。我要明白，假如打算要做一名老師，我就肯定要喜愛教育事業(yè)，全身心的去愛

19、同學(xué)，愛教育。 做老師實習(xí)報告 篇4 步入大二，我們迎來了其次次的幼兒園實習(xí)活動，這一次我們擺脫了第一次實習(xí)的青澀、懵懂，在對幼兒園的事務(wù)基本的熟識上，帶著更多的問題去觀看幼兒，去了解老師們的更深層次的工作與付出。幸運(yùn)的是，我們是從小班跟上來的，因此我們應(yīng)當(dāng)能從某種方面觀看到兒童的進(jìn)展與變化。 這學(xué)期第一次去實習(xí)的時候，小伴侶們早上還沒有來，他們早上到園的時間比在小班的時間略微提前了。當(dāng)他們吃早餐的時候，我發(fā)覺，他們已經(jīng)不需要像中餐一樣分桌子來吃，第一次他們就是一個個離開位子排隊去領(lǐng)取餅干，然后再自己回到位子上吃，同時，喝牛奶也同樣是保育員到他們的位子上倒給他們，當(dāng)我再次到幼兒園的時候，他們的

20、早餐就只剩喝牛奶了。 他們的晨間活動也變得多種多樣啊。從前的活動一般都是熬煉跑步之類的，現(xiàn)在的活動器材比之前的多許多，比如挑瓶子，騎小車，投小球等。挑瓶子有助于培育兒童的平衡力量，投小球，能夠刺激觸覺，學(xué)習(xí)向前擲小球，來熬煉小伴侶的手臂力氣，騎小車，是小伴侶們最愛的戶外活動之一。它不僅可以熬煉孩子的大肌肉，還可以關(guān)心寶寶在玩耍的過程中以嬉戲化的形式建立良好的規(guī)章意識以及平安意識，例如，在規(guī)章意識方面紅燈停、綠燈行，小伴侶們嬉戲后要將小車送回到“停車場”；在平安意識方面小手扶好小車把漸漸騎，看到車輛要避讓另外，小伴侶們的早操也轉(zhuǎn)變了，比較小班的早操，中班的早操好像更加注意團(tuán)隊的合作了，不僅有個體

21、的動作，還有需要與他人合作的力量了。 小伴侶適當(dāng)削減了嬉戲時間，增多了集體活動。進(jìn)入中班后，我發(fā)覺有很多平常我覺得在小班很少說話的小伴侶，現(xiàn)在的語言力量好像變強(qiáng)了，能夠與你有完整的句子交談，且好像也情愿與別人講話了。 有一次，我觀察老師上課的時候在用照相機(jī)拍一個小伴侶，我很驚奇。當(dāng)小伴侶們分組嬉戲的時候，老師走過來跟我講，你是不是奇怪 我今日老是拍他啊，我點點頭。老師講，那個孩子上課老是挨在別的小伴侶身上，還罵老師，小伴侶，找家長，家長總說孩子沒問題，所以想拍幾張”證據(jù)”,以便在找家長的時候想有話可說。 組織和指導(dǎo)幼兒開展各種不同類型的嬉戲，滿意幼兒開展各種嬉戲的愿望是幼兒園教育和教學(xué)工作的基

22、本任務(wù).角色嬉戲是幼兒最主要的嬉戲活動類型,對幼兒的社會性進(jìn)展、認(rèn)知進(jìn)展、語言進(jìn)展等都有著重要的影響,值得關(guān)大教育者重視。我們這學(xué)期要求觀看的角色嬉戲和結(jié)構(gòu)嬉戲。 角色嬉戲是幼兒時期最典型的一種嬉戲，是一種主體性活動，幼兒主體性的發(fā)揮與進(jìn)展是角色嬉戲的.本質(zhì)所在，但這并不意味著幼兒的角色嬉戲不需要老師的指導(dǎo)。它在幼兒園主題探究活動中常常得以應(yīng)用，角色嬉戲是幼兒對現(xiàn)實生活的反映，把握和積累生活閱歷是角色嬉戲產(chǎn)生的源泉,是角嬉戲開展的基礎(chǔ)。不管是幼兒園中哪個年齡階段的幼兒,生活閱歷越豐富,他們的嬉戲內(nèi)容與題也會越充實、越廣泛,情節(jié)也越深化，甚至具制造性。 角色嬉戲的特點有社會性，象征性，戲劇性。而

23、其結(jié)構(gòu)也有情境遷移，替代物使用，角色扮演。而在幼兒園里一般的角色嬉戲是娃娃家，娃娃家通俗點來講，就是一家人來進(jìn)行日常活動，這能加深幼兒對角色的理解，能較形象地仿照社會角色的語言、行為，反映角色職責(zé)。角色嬉戲的的教育作用，促進(jìn)幼兒認(rèn)知力量進(jìn)展，促進(jìn)社會性進(jìn)展，培育幼兒樂觀的心情情感，促進(jìn)幼兒語言的進(jìn)展。 幼兒里的娃娃家有著小小的烹飪工具還有小推車，小寶寶等等家中必備的東西，布置得很溫馨。我觀看小伴侶們玩娃娃家，我觀察有個男孩子和我講，他不想玩娃娃家，緣由是其他女孩子不讓他碰，我覺得是不是現(xiàn)在的小伴侶對于性別已經(jīng)意識到了呢，不想和異性玩，還有他們在嬉戲過程中，對嬉戲道具的爭搶需要值得留意。角色嬉戲

24、的評價有預(yù)防性評價，即時性評價，總結(jié)性評價，而總結(jié)性評價里又分為評價幼兒是否能正確反映生活閱歷，幼兒 的角色意識，幼兒在嬉戲中使用材料的水平和幼兒的嬉戲習(xí)慣。 結(jié)構(gòu)嬉戲，又叫建構(gòu)嬉戲，是幼兒利用各種建構(gòu)材料和玩具，通過意愿想象、動手造型，構(gòu)造物體等有一系列活動，實現(xiàn)對四周現(xiàn)實生活的反映。這種嬉戲?qū)τ變菏值募寄苡?xùn)練和進(jìn)展思維力量有非常樂觀的作用。它的特點有多樣性，操作性，創(chuàng)作性，藝術(shù)性。它可分為積木搭建類，積塑插接類，自然物建構(gòu)類。一般前兩種是幼兒園里常見的。 早上，當(dāng)小伴侶們到園時，總會玩積塑插接類的嬉戲，用片，塊，棒等部件，通過任意方法來組成各種物體。這種嬉戲在早上用的比較便利，便于快速收起

25、，只不過，在嬉戲過程中會有小伴侶彼此爭搶嬉戲塑片，有時，我會上前制止他們。而積木搭建則在一個時間比較集中時進(jìn)行，我觀看過小伴侶們的積木，搭建得特別好，想象力非常豐富，我覺得積木區(qū)區(qū)域太小，不怎么施展得開。 結(jié)構(gòu)嬉戲,就是用不同的積木來搭造，有利于提高幼兒的動作精確性即手眼協(xié)調(diào)力量，促進(jìn)幼兒的認(rèn)知進(jìn)展，又有助于培育兒童良好的意志品行和合作精神，由于這項活動不僅僅只靠一個人，需要團(tuán)隊的合作，它還有利于提升幼兒的藝術(shù)審美力和制造力，激發(fā)幼兒的生活情趣及對生活的喜愛。 我觀察過小伴侶們拿積木當(dāng)槍假裝攻擊別人，甚至任憑亂丟，我會覺得小伴侶還沒有平安的這個意識，不明白這樣做的后果可能會很嚴(yán)峻，所以他們需要

26、我們來引導(dǎo)他們，所以在以后的過程中，在以后的活動中，連續(xù)鞏固幼兒與同伴共享玩具的意識，鼓舞幼兒有謙讓精神，老師適時表揚(yáng)鼓舞，交給孩子與同伴相處的方法，讓幼兒明白有問題時可以大家相互爭論，解決問題。 比較小班，我發(fā)覺現(xiàn)在中班的小伴侶搭積木搭的更好了，規(guī)模更大，。 這學(xué)期我在班上發(fā)覺小伴侶們坐的位置像一個馬蹄，所以就很有懷疑，我們平常上課都是一排一排的，為什么在幼兒園里會有所不同呢？后來經(jīng)過上課，我才知道，馬蹄形座位，有利于各年齡段的幼兒更好地理解操作活動的要求。別的位置排列，有時在看掛圖，或者教學(xué)活動時，兩側(cè)的幼兒會很難看到，而馬蹄形的位置排列，幼兒更加集中，活動空間較小，雖然便于老師管理，便于

27、與幼兒互動和幼兒的活動。另外，也可以使幼兒理解老師的行為。 做老師實習(xí)報告 篇5 “紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”，這是幼兒園老師實習(xí)兩個月后我們的親身感受，在這兩個月里，我們將課堂中學(xué)到的理論學(xué)問運(yùn)用到實踐中，理論指導(dǎo)實踐，實踐驗證理論，我也在幼兒園老師實習(xí)得到了熬煉。 一幼兒園環(huán)境裝飾 幼兒園在XX年x月x日，在小伴侶們的歡唿聲中，我園舉辦了一場精彩的“親子運(yùn)動會”。六道河學(xué)區(qū)中心校張校長、幼教負(fù)責(zé)人趙老師及其他思考幼兒園園長參與了本次活動，我們特別榮幸的參加活動的組織策劃并擔(dān)當(dāng)活動的主持人。本次活動注意全園參加，親子同樂，在妙趣橫生的親子同樂競賽中，小伴侶們成為了真正的仆人。 兩個月的

28、幼兒園老師實習(xí)已經(jīng)過去，我們的辛苦得到了回報，看著小伴侶們微笑的面孔、歡樂的成長，就是對我們最大的確定。 教室是幼兒生活的詳細(xì)環(huán)境，是幼兒在園學(xué)習(xí)和嬉戲的主要活動場地，因而教室的布置是幼兒教育壞境創(chuàng)設(shè)中的重要內(nèi)容。到幼兒園的第三周我們接受了對王園長交給我們的任務(wù)，進(jìn)行了為時一周的四個班級的環(huán)境裝飾。在此過程中我們學(xué)到了許多，將學(xué)到的手工、美術(shù)技能運(yùn)用到其中。 二園本課程的開發(fā) 我們與幼兒園的園長、老師爭論后，依據(jù)農(nóng)村幼兒教育的特點，結(jié)合本地區(qū)的特色，將美術(shù)作為幼兒園特色課程，并與該地區(qū)各種各樣的種子相結(jié)合。在這個過程中，我們嘗試了許多次，材料的應(yīng)用和作品的保存方式 三學(xué)區(qū)美術(shù)培訓(xùn) 4月16號7

29、點，在六道河中心幼兒園進(jìn)行為時一天的美術(shù)教育活動培訓(xùn)，對當(dāng)?shù)赜變豪蠋熧n予理論和實踐的指導(dǎo)。六道河學(xué)區(qū)二十多位兒老師參與，學(xué)區(qū)張校長及幼教負(fù)責(zé)人趙老師也參與了此次培訓(xùn)。早上講解了幼兒美術(shù)作品評價方式，下午全體老師體驗美術(shù)材料的應(yīng)用，完成了棉簽畫和刮畫兩幅作品。我幼兒園老師實習(xí)工作得到了張校長及各位老師們的確定，我們將再接再厲做好以后的培訓(xùn)。 四親子運(yùn)動會 幼兒園在XX年x月x日，在小伴侶們的歡唿聲中，我園舉辦了一場精彩的“親子運(yùn)動會”。六道河學(xué)區(qū)中心校張校長、幼教負(fù)責(zé)人趙老師及其他思考幼兒園園長參與了本次活動，我們特別榮幸的參加活動的組織策劃并擔(dān)當(dāng)活動的主持人。本次活動注意全園參加，親子同樂，在

30、妙趣橫生的親子同樂競賽中，小伴侶們成為了真正的仆人。 兩個月的幼兒園老師實習(xí)已經(jīng)過去，我們的辛苦得到了回報，看著小伴侶們微笑的面孔、歡樂的成長，就是對我們最大的確定。 做老師實習(xí)報告 篇6 今日，我很生氣，護(hù)士實習(xí)老師鑒定。 我?guī)Ы痰囊幻?高校的實習(xí)生，在上班時間，在急診診室里，玩帝國時代。 雖然是早上6點多，但究竟還有10幾個垂死的重癥患者，雖然我領(lǐng)導(dǎo)力量有限，不能坐到人人各盡其責(zé)，但也不能作為一名醫(yī)生在上班時間玩電子嬉戲的理由。 我這人臨床水平不高，上班的時候常常忙的一塌糊涂。但我至少在兢兢業(yè)業(yè)、如履薄冰的工作，每個班次數(shù)百名病人的化驗單、處方，我都要一一過目。我要為我這個班次所診療的患者

31、負(fù)責(zé)。 我不能理解，一名前一天晚上早早去睡覺的夜班實習(xí)醫(yī)生，連自己有幾個重癥患者在搶救都不知道，在清早起床后，除了上廁所外，不是去查看患者的生命體征，卻是坐在診室里面玩電子嬉戲。而他的老師，已經(jīng)在搶救間勞碌了一整夜。 他把這里當(dāng)成了什么地方?! 每天早上7點，我們的醫(yī)務(wù)部主任都會來急診檢查工作，每天7：30臨床部的領(lǐng)導(dǎo)和科室領(lǐng)導(dǎo)也會間續(xù)到位。而在6：40左右，竟然有一名實習(xí)生在患者面前玩電子嬉戲。在我勒令他關(guān)閉嬉戲時，他還試圖保存進(jìn)度。假如不是我準(zhǔn)時發(fā)覺并制止，在院領(lǐng)導(dǎo)面前，我們科室真的要出名了。 我能忍受實習(xí)生們的專業(yè)匱乏，也能笑對他們常常提出”傻傻“的問題，對他們消失的小錯誤，總是替他們百

32、般開脫。究竟他們是同學(xué)，就是來學(xué)習(xí)的，以后的路還長得很。 但我決不能接受一名沒有責(zé)任心的實習(xí)生。 這樣的醫(yī)生有哪個患者敢”性命相托“? 這樣的實習(xí)生走上工作崗位后又怎能搞好醫(yī)患關(guān)系? 看看論壇里對醫(yī)患關(guān)系反應(yīng)最劇烈的，恰恰是這些年輕醫(yī)生。 在你們指責(zé)社會，指責(zé)患者，指責(zé)醫(yī)療體制的同時，有沒有比照自己與老一代醫(yī)學(xué)專家的差距?至少是醫(yī)德上的差距? 能來這家醫(yī)院實習(xí)的同學(xué)，大多師出名門。所謂7年制更是高考中的尖子生。 而我看到的男實習(xí)生們，卻是極其不負(fù)責(zé)任。他們，又是在論壇中叫囂得最兇狠的一群。 我曾經(jīng)問他們中的一員，”你這樣的工作態(tài)度，畢業(yè)后兩年當(dāng)住院總，或者主治醫(yī)生管理病房?你自己覺得能做得了嗎

33、?“ ”到時候我留意點兒就行了“。 ”“ 我已經(jīng)無語。 實習(xí)生們，請你們自尊、自愛。 我自己帶的10來個實習(xí)生里面,除了1個7年制的和1個保研的外 做老師實習(xí)報告 篇7 一 實習(xí)目的 通過教育實踐，學(xué)會如何與同學(xué)溝通，并且把自己的教學(xué)方法精確 的表達(dá)出來，讓同學(xué)更順當(dāng)?shù)陌盐照n堂學(xué)問，達(dá)到良好的教學(xué)效果，提高同學(xué)成果。同時致力于把握學(xué)校語文的教學(xué)方法和技能，了解現(xiàn)代學(xué)校生的學(xué)習(xí)狀況和受教育的現(xiàn)狀，為以后的正式工作打好堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校班主任工作的內(nèi)容是簡單的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得特別精彩而游刃

34、有余的。 ? 二實習(xí)內(nèi)容 語文教學(xué)： 教學(xué)內(nèi)容包括課堂教學(xué)，包括備課，上課，修改作業(yè)，批閱試卷，輔導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)等。在實習(xí)過程中我執(zhí)行以同學(xué)為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂以同學(xué)的朗讀和提問為主，讓同學(xué)充當(dāng)小老師的角色講評，我再加以補(bǔ)充、訂正。由于課堂都是以同學(xué)講為主，這樣能充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和樂觀性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式，從而激發(fā)了同學(xué)深厚的學(xué)習(xí)愛好。 三實習(xí)效果 這近兩個月的實習(xí)使我的教學(xué)閱歷得到了一個質(zhì)的飛躍，在實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師的悉心指導(dǎo)下，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問。 常言道：“要給人家一碗水，自己就要有一桶水?！痹趯嵙?xí)班主任期間，我深深地知道要想搞好教育工

35、作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好。讓班內(nèi)同學(xué)喜愛上你教的課，進(jìn)而喜愛你、佩服你，這對于老師工作是至關(guān)重要的。短短十七天的臨時老師的工作經(jīng)受讓我越來越深切地感受到教育工作對社會的重要性，它不只是一項工作，也是一門淺顯的學(xué)科，更是一種藝術(shù)的呈現(xiàn)。 “學(xué)問是永無止境的。”在取得好成果的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱忱，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。 四實習(xí)總結(jié)及體會 這次實習(xí)的過程使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。當(dāng)我閑逛在實習(xí)的校內(nèi)里，那出自同學(xué)的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。近

36、兩個月的實習(xí)，令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是二班級201班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又淘氣。 剛開頭心情特殊緊急，由于閱歷不足和應(yīng)變力量不強(qiáng)，課堂消失了“講課重點不突出，講課挨次不清，師生協(xié)作不夠默契”等等。針對消失的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。關(guān)心修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是伴侶般的親切交談。 為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，仔細(xì)認(rèn)真地備好課，寫好教案，樂觀向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機(jī)會，熬煉和培育自己的授課力量。 在上課的過程中，我遇到了很

37、多困難：譬如同學(xué)的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當(dāng)時有人建議我使用強(qiáng)制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強(qiáng)維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與同學(xué)之間的隔閡，甚至使同學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立公平的師生關(guān)系。而且老師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是同學(xué)們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很淘氣的同學(xué)在上我的課時仔細(xì)多了，還樂觀舉手回答問題。 八、九歲的小孩子很好動，而且留意力特別簡單分散，這樣很簡單開小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種狀況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組仔細(xì)聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果

38、果真好。以前經(jīng)常由于同學(xué)在下面開小差，我喊破嗓子都沒方法掌握，現(xiàn)在卻可以很好地掌握課堂，直接向課堂要效益了。 俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睈酆脤τ谝粋€學(xué)校生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必需把同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好調(diào)動起來，使他們在歡樂中主動學(xué)習(xí)。 批改作業(yè)，訂正同學(xué)的錯誤是特別重要的。我在訂正同學(xué)每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個同學(xué)的狀況加以勉勵之，開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依舊不訂正的同學(xué)，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給同學(xué)訂正錯誤的機(jī)會，直至熟悉了錯誤并改正為止。對于個別狀況的同學(xué)，我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育

39、工，就是要有這樣的急躁，才能把同學(xué)的缺點訂正過來。 我特別注意我自身素養(yǎng)的提高。在這方面，我絕不訓(xùn)斥他們，而是急躁地教育他們，跟他們談天，了解他們，對癥下藥。制造機(jī)會讓他們參與班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成果好只是孩子健康成長的一個方面，不能 由于成果不抱負(fù)就懷疑孩子的力量，由于才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的幾位后進(jìn)生成果都有了顯著的進(jìn)步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學(xué)2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到，對那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn)斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥。 “誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”擅長接近孩子，愛

40、護(hù)和關(guān)懷同學(xué)，和他們進(jìn)行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛，這是老師順當(dāng)開展一切工作的基礎(chǔ)。討論同學(xué)是教育取得勝利的必要條件。在親近與討論同學(xué)的過程中，我們作為老師的要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使同學(xué)對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信任的老師，又把你當(dāng)作好伴侶，樹立起老師崇高的威望。那么，我們的教育工作可能會取得事半功倍的效果！ ? 做老師實習(xí)報告 篇8 一，教育教學(xué)實習(xí)工作的基本狀況 該班33名同學(xué)于2xx-x年9月13日分成兩組，到達(dá)海南州和黃南州.海南州兩個實習(xí)點由銀措吉老師指導(dǎo)，其中海南州藏文中學(xué)有我系的8名同學(xué)進(jìn)行實習(xí)，海南州民族師范學(xué)校有我系的9名同學(xué)

41、進(jìn)行實習(xí);黃南州兩個實習(xí)點由格日措毛老師指導(dǎo)，其中黃南州民族師范學(xué)校有我系的6名同學(xué)進(jìn)行實習(xí)，同仁縣民族中學(xué)有我系的10名同學(xué)進(jìn)行實習(xí). 在實習(xí)期間，兩位指導(dǎo)老師兢兢業(yè)業(yè)，工作踏實.每位實習(xí)生均能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，虛心求教，實習(xí)期間每位實習(xí)生的周課時是8-14節(jié)，擔(dān)當(dāng)了四個實習(xí)學(xué)校高中，高中的代數(shù)，幾何，計算機(jī)，化學(xué)，物理，藏文，音樂等課程，每人擔(dān)當(dāng)了一個班的班主任工作;在教學(xué)上仔細(xì)備課，鉆研教材，努力上好每一堂課，同時樂觀相互學(xué)習(xí)，每位實習(xí)生的聽課記錄20次以上.在班主任工作上仔細(xì)負(fù)責(zé)，深化同學(xué)了解班級和同學(xué)的實際狀況，有的放矢的開展班主任工作.有班主任工作方案，課外活動開展方案，班主任工

42、作記錄等.總之，每位同學(xué)都兢兢業(yè)業(yè)，仔細(xì)負(fù)責(zé)，受到實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度贊揚(yáng)和評價. 這次教育實習(xí)中，涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的實習(xí)生，每個實習(xí)點的小組長分別負(fù)責(zé)和監(jiān)督生活，教學(xué)，紀(jì)律等方面的狀況，他們都仔細(xì)負(fù)責(zé)，在實習(xí)中做了大量工作，取得了良好成果，象謝周二郎同學(xué)，在搞好自己的教學(xué)工作和班主任工作的同時，幫助指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)海南民族師范學(xué)校實習(xí)生的生活，上課，考勤，紀(jì)律等方面，監(jiān)督實習(xí)生的到崗狀況，他對管理工作和教學(xué)工作都仔細(xì)細(xì)致，實習(xí)生中存在的各種問題準(zhǔn)時向指導(dǎo)老師反饋，自己在教學(xué)中仔細(xì)備課，教學(xué)思路清楚，教學(xué)方法敏捷，體現(xiàn)出了肯定的管理力量和社會實踐力量，得到了大家的信任和全都好評，等等. 二，

43、取得的成果 40多天的教育實習(xí)，我們根據(jù)青海師大教育實習(xí)綱要的條例和實習(xí)大綱的要求，使實習(xí)生盡職盡責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行宿舍作息制度，仔細(xì)聽取指導(dǎo)老師的建議，在40多天的時間里，使他們的教學(xué)方法有了明顯改進(jìn)，教學(xué)閱歷有了明顯的提高，也獲得了許多從書本上無法學(xué)到的東西，無論從教學(xué)工作和班主任工作，紀(jì)律等各方面來說，這次的教育實習(xí)是勝利的，受到了實習(xí)學(xué)校的高度贊揚(yáng)和評價，這與同學(xué)們兢兢業(yè)業(yè)，仔細(xì)負(fù)責(zé)，急躁細(xì)致的工作精神和4年來我們對同學(xué)的嚴(yán)格要求是分不開的. 通過這次教育實習(xí)，同學(xué)們普遍反映，他們初步把握了從事教育教學(xué)工作的一些技能，學(xué)會了對同學(xué)進(jìn)行思想教育和管理的一些方法，增長了學(xué)問，開闊了眼界，同時也嘗

44、到了老師的辛苦，樂趣和光榮，對人民老師這一神圣職業(yè)有了一種全新的熟悉. 三，存在的問題 這次我們的教育實習(xí)是比較勝利的，但通過有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及老師于10月份到實習(xí)點的探望也發(fā)覺了一些問題，今后需進(jìn)一步加強(qiáng). 由于擔(dān)當(dāng)科目較多，課時量大，有些課程預(yù)備不充分，內(nèi)容不夠嫻熟，教學(xué)效果不太好.由于條件的限制，少數(shù)同學(xué)不能充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，做不到藏漢雙語教學(xué).專業(yè)學(xué)問不夠扎實，需進(jìn)一步加強(qiáng). 做老師實習(xí)報告 篇9 一、實習(xí)時間、實習(xí)地點、實習(xí)班級。 實習(xí)時間： 實習(xí)地點：市第四學(xué)校實習(xí) 班級：三班級（8）班 二、實習(xí)目的 通過理論與實際的結(jié)合，了解學(xué)校教育教學(xué)實際，懂得教育與熟悉規(guī)律，學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代教育理論、

45、教學(xué)方法和手段，把學(xué)問形態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃螒B(tài)，把教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，模擬教學(xué)變?yōu)槊鎸γ娴慕虒W(xué)。進(jìn)一步提高同學(xué)的思想覺悟、業(yè)務(wù)水平，尤其是觀看、分析和解決實踐教學(xué)工作的力量，樹立正確的教育觀和為今后為人師表打下基礎(chǔ)。 三、實習(xí)內(nèi)容及做法 我這次實習(xí)安排到了三班級（8）班，這是一個新增班級，全班55人都是這學(xué)期才轉(zhuǎn)進(jìn)四小，而且85%以上的同學(xué)都是外省來的，能在這個全新的班級實踐學(xué)習(xí)，我感到很榮幸。 我的實習(xí)內(nèi)容包括見習(xí)、備課、授課及班級管理四項內(nèi)容。其中見習(xí)時要做好聽課記錄；備課時要在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下寫出具體的教案；在班級管理中應(yīng)樂觀與指導(dǎo)班主任老師協(xié)作，學(xué)習(xí)班級管理的方式方法，并依據(jù)班級上

46、所消失的一些狀況進(jìn)行主題班會的開展。 （一）見習(xí)工作 1、聽課。從開學(xué)到實習(xí)結(jié)束，我一共聽了60多節(jié)課，除了課一節(jié)不漏外，還有語文課，英語課，老師公開競賽課。從各位老師的課堂中我學(xué)到了多種形式的上課方法和多樣化的教學(xué)模式。無論何種教學(xué)方法，教學(xué)中心都不能離開同學(xué)。 2、觀看班級管理。一個新的班級，任何的法規(guī)都要從頭教起。首先從平安教育再到班級紀(jì)律，最終是教學(xué)管理都是一一教起。由于學(xué)校規(guī)定語文老師和老師各任班主任一學(xué)期，所以對于這個新班級，兩位老師齊心想出的多種管理方法，并且一個月下來新班級的秩序已步入軌道。列如，家長接送孩子的平安教育，學(xué)校中午半封閉時的吃飯秩序，收、發(fā)作業(yè)的規(guī)定，衛(wèi)生打掃等等

47、，都形成了肯定的模式。 這群孩子真的很棒，能這么快適應(yīng)新環(huán)境的生活，一切的功勞都是兩位老師齊心協(xié)力付出的心血。 （二）、備課 我實習(xí)的第一周就試著與指導(dǎo)老師爭論如何備課，并且學(xué)校支配每周二下午，全部班級的老師在備課教室進(jìn)行集體備課。備課的程序是先讀教育理論文章然后對上周教學(xué)中存在的問題進(jìn)行爭論，并作出處理，再對上周的聽課進(jìn)行評課，最終集體備下周的課。我以為這樣備課的教學(xué)模式特別好，在備課上遇到的問題可以提出來爭論，聽課后進(jìn)行評課，能從別人的上課模式上吸取好的方法，也可以讓別人提出自己教學(xué)的問題所在，大家一起想方法解決問題。 參與過幾次這樣的備課后，我從中了解到了幾位老師的上課模式和他們存在的優(yōu)

48、缺點，及解決方法。這對我的備課起到了很到的作用。 （二）授課 我實習(xí)的其次周就開頭上課。當(dāng)我給他們上第一節(jié)課的時候，我要給同學(xué)們的內(nèi)容和學(xué)問點剛剛講完就下課了，很惋惜沒有把時間把握好，沒給同學(xué)留一點時間來做幾個習(xí)題加深這節(jié)課所學(xué)的學(xué)問點，對于這節(jié)課我作了如下的總結(jié)：第一：要把握住課堂，從第一次課就讓同學(xué)了解到這位老師的習(xí)性，不能讓同學(xué)太隨便。其次：與同學(xué)互動。與同學(xué)互動不僅能活躍課堂氣氛，還能調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，但肯定要點到為止，但同學(xué)回答的問題到老師所要講得學(xué)問點上就要抓住機(jī)會講下去。 指導(dǎo)老師對我上的每節(jié)課都仔細(xì)記錄并在課后給出指導(dǎo)，細(xì)心的教授教學(xué)管理上的一些方法。我與指導(dǎo)老師不由自主的

49、形成了交替上課的一種規(guī)律，每當(dāng)我上有不足或遺漏的地方，指導(dǎo)老師都會在下節(jié)課中穿插進(jìn)去補(bǔ)充完整。間或我們對課本上的一些表述也有不對的看法，列如，3小時能否表述為3時。 （三）參加班級管理 實習(xí)期間擔(dān)當(dāng)班主任工作是對自己管理同學(xué)力量的一個體現(xiàn)。在班主任工作的實習(xí)過程中，我最大的收獲就是與人溝通溝通的力量有了較大的提高，而且處理班級事務(wù)的力量也得到了熬煉。對于這個新班級的管理，每一件小事都要細(xì)致入微，時刻囑咐著什么事該怎么做。 上課期間每天早上7：20必需到教室，首先是組織同學(xué)早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課間操，課堂紀(jì)律半封閉管理，眼保健操，自習(xí)課等等，每樣事情都負(fù)責(zé)究竟，細(xì)

50、致監(jiān)督。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的共性特點進(jìn)行思想道德教育。 在近一個月與同學(xué)的溝通接觸中，使我熟悉到班主任對同學(xué)的思想工作實質(zhì)上是一個與同學(xué)實行心理溝通的過程，只有真正了解同學(xué)的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到老師對同學(xué)成長供應(yīng)關(guān)心指導(dǎo)、同學(xué)對老師工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的教育效果。 四、實習(xí)效果及評價 通過這次的實習(xí)，我學(xué)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西。當(dāng)把教 學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，模擬教學(xué)變?yōu)槊鎸γ娼虒W(xué)的時候，自己深深地體會到做一名老師很簡單，做好一名老師卻常的不簡單。”要想真正上好一節(jié)課，必需經(jīng)過多次的思索與反復(fù)修改教案，更有甚者還要經(jīng)過多次試講才能走上講臺，正如一句名言所說的“臺上一分鐘，臺下十年功”。經(jīng)過多次聽正式老師的課以后，自己也嘗試著上了