2022年三年級語文上冊教學計劃

1、第PAGE15頁共NUMPAGES15頁2022年三年級語文上冊教學計劃一、單元內(nèi)容總述_本單元主題：本單元課文主要是圍繞自然風光這個專題進行編排的。主要由古詩三首富饒的西沙群島海濱小城和美麗的小興安嶺四教學計劃篇課文組成。編排意圖是引導學生閱讀，學會課文圍繞一個意思去寫的方法，體會祖國山河的壯麗，激發(fā)學生熱愛大自然熱愛祖國的情感。_本單元重點：(1)借助關(guān)鍵句理解一段話的意思。本單元的課文主要描寫了美麗的景色，很多片段都有關(guān)鍵句，根據(jù)這個句子可以理解課文大致內(nèi)容。如富饒的西沙群島中那里風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富是全文的關(guān)鍵句，西沙群島也是鳥的天下是一個段的關(guān)鍵句。海濱小城中小城的公園更美小城的街道更

2、美都是段落的關(guān)鍵句。美麗的小興安嶺中，小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫就是全文的關(guān)鍵句。教學時注意引導學生在學習課文時一定要抓住這些關(guān)鍵句去把握文章的內(nèi)容。(2)學會圍繞一個意思去寫。學會文章中關(guān)鍵句的作用，學會在關(guān)鍵句的引領(lǐng)下，寫作。這樣的關(guān)鍵句可以是整個文章的中心句，也可以是一個段落的中心句。17.古詩三首本課三首古詩詞分別描寫了不同地點不同時間段的自然景觀。重點是理解三首詩詞的大意，理解詩詞中蘊含的作者情感。_分析重點字詞來理解古詩大意。2.借助圖片引導學生進入古詩意境，悟詩情、明詩理。18.富饒的西沙群島本課作者記敘了西沙群島的風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，是個可

3、愛的地方。重點是通過理解關(guān)鍵句，了解西沙群島的美麗富饒。1.通過分析關(guān)鍵詞、重點句，感受體會西沙群島的美麗富饒。2.借助圖片，理解課文。19.海濱小城本課寫了海濱小城的美麗、整潔，重點是了解海濱小城的美麗的場景及其特點，從中體會作者對家鄉(xiāng)的熱愛之情。1.借助關(guān)鍵詞句理解課文。2.抓住事物特點，按照空間變換順序記敘的方法。20.美麗的小興安嶺本課寫了小興安嶺四季的美麗和豐富的物產(chǎn)，重點是學習作者按四季的順序，抓住特色進行觀察的方法。_分析重點詞句來理解課文大意。2.借助圖片理解課文。習作本次習作主題是這兒真美，引導學生把身邊的美景介紹給別人，重點是圍繞一個意思，用上最近學過的詞語，按一定的順序描

4、寫下來。1.仔細觀察，抓住景物的特點。2.圍繞一個意思去寫。語文園地本次園地主要內(nèi)容是交流學習圍繞一個意思的寫作方法，學習帶有相同偏旁的字，積累ABB式詞語和古詩早發(fā)白帝城，重點是掌握圍繞一個意思的寫法，積累字詞和古詩。1.指導學生用合作探究法來學習中心句、字詞。2.利用插圖學習和理解古詩。【教學計劃】一、單元內(nèi)容總述_本單元主題：本單元課文主要是圍繞大自然這個專題進行編排的。主要由大自然的聲音父親、樹林和鳥帶刺的朋友三教學計劃篇課文組成。編排意圖是引導學生閱讀課文，感受大自然的美妙，感知課文生動的語言。_本單元重點：感受課文的生動語言，積累喜歡的語句。本單元的三教學計劃篇課文都描寫了大自然的

5、美妙，語言生動、優(yōu)美。大自然的聲音寫了風、水以及動物帶給我們的美妙聲音。父親、樹林和鳥描寫了人與自然的和諧相處以及樹林的美景。帶刺的朋友寫了一只刺猬月下偷棗的情景。教學時注意引導學生美讀課文，感受語言的優(yōu)美、生動，積累語言。21.大自然的聲音本課描寫了大自然中，風、水和動物帶給我們的聲音，重點是知道大自然有哪些美妙的聲音，并感受美妙的聲音，想象文中描述的聲音，感受大自然的美。1.利用課件幫助學生理解課文。2.引導學生感情誦讀，感悟語言的美。22.父親、樹林和鳥本課作者記敘了父親一生最喜歡樹林和鳥的具體表現(xiàn)。重點是根據(jù)體驗有感情地朗讀課文，體會關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。1.通過分析關(guān)鍵詞、重

6、點句，感受體會父親對樹林和鳥的美好感情2.感情誦讀，感受語言的生動。23.帶刺的朋友本課刺猬月下偷棗的故事，重點是體會句子不同的表達方式，懂得使用比喻句，發(fā)揮想象，使句子更生動形象。1.通過語言的感悟和訓練，真切地感受刺猬偷棗的本領(lǐng)大，體會作者的喜愛之情。2.嘗試有條理地復述刺猬偷棗的過程?？谡Z交際本次口語交際主題是身邊的“小事”，交流不文明行為或令人感到溫暖的行為，重點是用簡要的話表達自己的看法。1.借助圖片了解身邊的小事。2.小組合作，交流評價、總結(jié)。習作本次習作主題是我有一個想法，寫寫你對關(guān)注的問題的看法和改進建議，重點是能從積極的方面有條理、清楚地表達自己的想法。小組討論法引導學生討論

7、：生活中有哪些現(xiàn)象或問題引起了你的關(guān)注?并寫一寫。語文園地本次園地主要內(nèi)容是交流摘抄的方法和好處，學習“得”字短語，正確美觀地書寫帶有撇捺的漢字，積累古詩采蓮曲。重點是掌握摘抄的知識，積累字詞和古詩。1.指導學生用發(fā)現(xiàn)法和探究法來學習摘抄、積累字詞。2.借助圖片學習理解古詩。【教學計劃】一、單元內(nèi)容總述_本單元主題：本單元課文主要是圍繞愛這個專題進行編排的。主要由司馬光掌聲灰雀和手術(shù)臺就是陣地四教學計劃篇課文組成。編排意圖是引導學生閱讀這些故事，感受人物的仁愛之情，學會理解課文的意思。_本單元重點：本單元的重點是：學習帶著問題默讀，理解課文的意思。本單元的四教學計劃篇課文都安排了默讀課文，邊讀

8、邊想的練習。掌聲中的默讀課文，一邊讀一邊想，英子前后有什么變化?為什么會有這樣的變化?灰雀安排了練習默讀課文，想一想，列寧和小男孩在對話的時候，他們各自心里想的是什么。手術(shù)臺就是陣地的重點要求是默讀課文，說說你對手術(shù)臺就是陣地的理解。24.司馬光本課描寫了司馬光砸缸救人的故事，重點是參考注釋，抓住重點詞句，理解句子的意思。1.結(jié)合注釋，聯(lián)系上下文，理解句子的意思。2.借助圖片理解課文，背誦課文。25掌聲本課兩次掌聲帶給英子的心理變化，重點是通過語言和動作的描寫，來體會英子的心理變化。1.帶著問題理解課文意思。2.比較閱讀兩次掌聲帶給英子的變化。26灰雀本文講述了列寧、男孩和灰雀之間的故事，重點

9、是分角色朗讀人物對話，體會列寧和男孩是如何愛鳥護鳥的。_多元認字，指導寫字。_分角色朗讀人物對話，體會人物愛鳥護鳥的心理。27._手術(shù)臺就是陣地本課寫了白求恩大夫在萬分危急的情況下，堅守陣地，連續(xù)三天三夜冒著生命危險為傷員動手術(shù)的事跡。重點是結(jié)合具體內(nèi)容理解為什么手術(shù)臺就是陣地。1.默讀課文，聯(lián)系事情背景理解課文。2.查閱資料了解人物事跡?？谡Z交際本次口語交際主題是請教，在我們有不會的問題是怎么請教別人。重點是注意使用請教的禮貌用語，不清楚的地方及時追問。小組合作，交流評價。習作本次習作主題是看圖那次玩得真高興，引導學生把自己玩時快樂的心情寫下來。重點是把自己快樂的心情寫下來。小組討論法引導學

10、生討論怎么玩的?心情怎樣?然后練習寫一寫。語文園地本次園地主要內(nèi)容是交流默讀的方法，積累帶有目字旁的字，辨析近義詞，學會分類，積累名言。重點是掌握默讀的方法，積累字詞和名言。1.指導學生用合作探究法來學習默讀、辨析近義詞，學會分類。2.誦讀名言，背誦名言?！窘虒W計劃】一、學情分析：一年級共有學生_人，其中男生_人，女生_人，經(jīng)過一學期的學習，學生對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，知道該怎么讀，怎么樣才能讀好，做到正確流利，并能回答一些簡單的問題。養(yǎng)成了良好的讀書習慣。在這學期的海量閱讀教學中繼續(xù)培養(yǎng)他們閱讀興趣和良好的讀書習慣，使在上學期的基礎(chǔ)上更上一個層次。進一步學兒歌，朗讀兒歌，感受兒歌帶來的樂趣，

11、培養(yǎng)他們從小閱讀的良好習慣，為以后的閱讀打好基礎(chǔ)。二、閱讀內(nèi)容：互動操、學寫字、上課教育兒歌_條、校園文明歌、上課歌、陽光十點兒歌、我能行之歌、課間兒歌、說輕松、愛學習、學寫字、十六點兒、快坐好。三、閱讀目標：1、指導學生掌握讀兒歌的方法，能巧用節(jié)奏、表演、唱歌等形式來誦讀兒歌。2、培養(yǎng)學生學兒歌，愛兒歌體會兒歌帶來的快樂。3、學習借助讀物中的圖畫閱讀。4、對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。5、減輕學生的語文學習負擔，提高閱讀學習效率。6、幫助孩子們養(yǎng)成良好的讀書習慣，為孩子們的書香人生奠定基礎(chǔ)。四、閱讀重點、難點：(一)重點：1、培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力。2、培養(yǎng)說普通的的良好習慣。(

12、二)難點：引導學生積累語言，提高說話能力。2022年三年級語文上冊教學計劃（二）經(jīng)過二年級的學習，班里大多數(shù)孩子已養(yǎng)成了認真聽課，積極大膽舉手發(fā)言，認真細心工整完成家庭作業(yè)，能及時訂正錯誤地題目，能閱讀課外讀物。少部分孩子自我約束能力差，上課還會開小差，作業(yè)不夠認真整潔，偶爾還會犯丟三落四的小毛病。大部分學生學習興趣濃厚，都能較熟練地掌握漢語拼音，能正確拼讀音節(jié)，能借助拼音識字、閱讀、學習普通話。能按漢字的筆畫、筆順、偏旁和結(jié)構(gòu)分析識記字形，學習了一些字理識字的方法。初步學會結(jié)合詞語理解詞義，能運用學過的詞語造句說話。能正確朗讀課文，能認識自然段，認識句號、逗號、問號、嘆號等標點符號，已學會寫

13、鉛筆字，寫字姿勢基本正確。二、教材分析、編寫特點本冊教材是以語文知識和能力訓練為主編排的。教材整體分解成閱讀訓練、習作訓練和聽說訓練三條線索，并按由易到難，由淺入深，橫向聯(lián)系，協(xié)調(diào)發(fā)展的原則組成單元。各單元按教學目標、編選課文和練習。本冊課本共_個單元，每單元_至篇課文，_個習作訓練和_個單元練習，全冊共有必學課文4篇，選學課文4篇，習作訓練_次，單元練習_個。單元練習主要是復習本單元學過的內(nèi)容，但在語文知識和能力訓練上有適當?shù)臄U展。第一單元、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。、學會本單元_個生字，認識本單元_個生字。3、學會學習古詩的基本方法，體會古詩的語言特點，了解古詩所蘊涵的思想感情

14、學習在具體的語境中理解詞語、體會字里行間所反映的感情。5、能把自己做過的、看到的、聽到的、想到的寫下來。6、掌握查“無字詞典”的方法，并能在實際中運用。第二單元、學會本單元_個生字，其中_個生字只讀不寫。能掌握構(gòu)詞的方法并寫出相同結(jié)構(gòu)的詞語來。、能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會文章表達的思想感情。能背誦課文和成語。3、體會文中比喻、擬人寫法的形象性、生動性、并能仿照例子寫比喻句學會抓住景物描寫景色的方法，景物要抓住特點來寫。把它寫具體，寫生動。5、掌握一定的構(gòu)詞規(guī)律，仿照它寫出表示顏色的詞語，并由此遷移，學會構(gòu)詞。了解一字多義，并能根據(jù)具體的語境，選擇正確的字義。第三單元、繼續(xù)學習默讀課文

15、，邊讀邊想。、學習本單元_個四會字，_個兩會字。掌握多音字“泊”、“干”的用法。理解生字組成的新詞。3、能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際理解詞語，并能學習運用有感情地朗讀課文，把體會到的通過朗讀表達出來。能創(chuàng)造性地復述課文。第四單元、學會本單元_個生字，_個只讀不寫的字。寫好左右結(jié)構(gòu)的字。、能聯(lián)系上下文理解詞語意思，并能用加點詞語造句。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能復述課文，用自己的語言講述課文內(nèi)容，懂得堅持、忍耐、不懈追求是毅力的具體表現(xiàn)，毅力是獲得成功，奪取勝利的保證利用課文的留白，引導學生展開想象，訓練學生思維，把課文語言轉(zhuǎn)化為學生語言。第五單元、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。、

16、學會本單元的_個生字，認識本單元其余_個生字。3、學習在具體的語境中理解詞語，會用“越來越越來越”、“傾聽”、“閃耀”等詞語造句能通過課文中語言文字來體會作者所要表達的思想感情。5、掌握本單元主要的構(gòu)段方式“總分總”，會圍繞一句中心句寫一段話。會給自己喜歡或熟悉的小動物設(shè)計“名片”。6、掌握本單元主要的構(gòu)段方式“總分總”，會圍繞一句中心句寫一段話。第六單元、學會本單元_個生字，_個生字只讀不寫，熟記一些常用的多音字，能在具體的句子中準確地讀準它的讀音。、理解詞語的意思，繼續(xù)練習聯(lián)系上下文理解詞語的方法。能用有關(guān)詞語造句。3、了解課文內(nèi)容，懂得文章所介紹的科學知識，培養(yǎng)學生學科學、愛科學、用科學

17、的思想學會從不同的角度，抓住事物的特點做具體介紹的方法。能給別人介紹自己的某學習用品或小制作。5、學會從不同的角度，抓住特點介紹事物的方法，并用此方法介紹自己的一種學習用品或小制作。第七單元、學會本單元_個生字，理解由生字組成的詞語。、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、學習默讀課文和快速閱讀的習慣，并能有條理地講述課文故事養(yǎng)成從多種渠道收集信息，查閱資料的習慣。5、擺放身邊的玩具，并通過擺放玩具編寫童話故事。6、口語交際既培養(yǎng)學生口頭表達能力，又幫助學生做到大方端莊，不隨便。透過人物的神態(tài)、動作體會感情變化。第八單元、學會本單元_個生字，認識_個生字。能寫好包圍結(jié)構(gòu)的字。學習在具體的語境中體

18、會詞義，能用有關(guān)的詞語造句。能體會字里行間反映的人物感情。、能正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文，并體會文章表達的思想感情。能背誦詩句和成語。3、拓展與課文、練習相關(guān)的內(nèi)容，開展綜合實踐活動，通過收集、整理資料，讓學生了解更多的傳統(tǒng)故事，受到傳統(tǒng)文化的熏陶掌握按事情的“起因經(jīng)過結(jié)果”有條理地敘述方法，并能夠運用這種方法，把自己對詩句的研究寫成一篇研究報告。5、學寫請假條。6、聯(lián)系課文、練習內(nèi)容，開展一次綜合實踐活動。7、學寫請假條五、教學措施在教學中充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性，努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性，重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向。遵循學生身心發(fā)展和語文學習的規(guī)律，選

19、擇教學策略，具體措施如下：、根據(jù)學生的年齡特點及其生理和心理發(fā)展的實際情況，運用多種手段，激發(fā)學生的閱讀興趣，鼓勵他們多讀、多思、多寫，擴大他們的閱讀面，豐富自身的語言積累。、課堂教學中，注重“讀”的指導，讓學生在朗讀的過程中將課本中的語言內(nèi)化為自己的語言。教學中抓住重點詞句品詞析句，理解課文內(nèi)容，做到精講多讀多練。3、教會學生進行課外資料的收集，使學生做好課內(nèi)外知識的遷移與吸收在教學中，組織學生自主、合作、探究，以學習小組形式合作學習，培養(yǎng)學生語文綜合能力。5、教給學生通過理解關(guān)鍵詞語來理解課文內(nèi)容的方法，通過來理解關(guān)鍵詞句來理解課文內(nèi)容。教學中還可以采用以說促讀的方法，在讀懂內(nèi)容、抓住重點

20、、理出順序的基礎(chǔ)上練說。6、加強課外閱讀指導，注重學生日常的讀書、寫字等正確姿勢的培養(yǎng)。7、教學時，重視學習方法的指導，培養(yǎng)學生的學習能力。8、準確把握教學目標，不隨意拔高或降低教學目標。9、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學生通過新聞記者學表達，從讀中學寫。用好例文，讓學生從中學到寫作的方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。0、扎實進行語言訓練，著重進行段的訓練讀懂一段話，寫好一段話，繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。、認真?zhèn)湔n后，再上課，向課

21、堂_分鐘要質(zhì)量三、語文知識方面.識字和寫字對學習漢字有濃厚興趣，能利用漢語拼音識字，學習普通話，養(yǎng)成主動識字的習慣，學會_個生字，會認_個生字。會使用字典、詞典，具有初步的獨立識字能力。能使用硬筆正確書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔，不斷提高寫字質(zhì)量。.閱讀加強朗讀指導，用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文。初步學會默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意義。學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。能在教師的指導下，開動腦筋，多讀多想，把課文讀通，初步把握課文內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號、問號、感嘆號的一般用法。學習略讀、粗知文章大意。積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段，鼓勵學生摘抄好詞佳句，加強語言的積累。誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀中體驗情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。養(yǎng)成