西師大小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)課后練習(xí)單〔有答案〕

1、 PAGE 頁碼 20 / NUMPAGES 總頁數(shù) 20西師大小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)課后練習(xí)單有答案班級(jí)：_ 姓名：_ 補(bǔ)全詞語1. 補(bǔ)全詞語。鴉（_）無（_） 奪（_）而（_） 洶（_）澎（_）（_）瀾（_）闊 （_）（_）口呆 五（_）豐（_）硝煙（_）（_） 眼（_）手（_）2. 將下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填到句子中。（_）瞪（_）呆 （_）群（_）隊(duì) 一本（_）（_）（_）戰(zhàn)（_）勝 （_）上（_）下 （_）紅（_）赤（1）弟弟看著被自己打碎的花瓶，嚇得（_）。（2）為了這道問題，我和同桌爭(zhēng)得（_）。3. 把下列詞語補(bǔ)充完整。（_）（_）大笑 善（_）甘（_）人（_）

2、人（_）暈（_）轉(zhuǎn)（_） 走（_）闖（_）大（_）一（_）4. 把下面的詞語補(bǔ)充完整。不（_）思索 （_）流不息 大顯神（_） 相（_）并論（_）頭喪氣 （_）確無誤 活（_）亂跳 興高（_）烈拼音詞組5. 讀拼音，寫詞語。 fn bo u ch xi hi bn no di sh xin yo ci zhn ji 6. 看拼音，寫詞語。bnxu tozh m fan yu xin pom h li ln chn j x m m 7. 讀拼音，寫詞語。f zhung qing b su bin yo yun sh xin gn shu zhn bi l xng ch bng 8. 讀拼音，寫詞

3、語：ch ji li shu png x dng tng yng q（_） （_） （_） （_） （_）min du bn j l ki xio tu tu ln（_） （_） （_） （_） （_）形近字詞9. 比一比，組詞。凡_ 尊_ 洲_ 犁_幾_ 遵_ 州_ 梨_10. 比一比，再組詞。礙（_） 沫 （_） 狀（_） 密（_） 得（_） 抹（_） 壯（_） 秘（_） 場(chǎng)（_） 零（_） 繼（_） 套（_） 腸（_） 凌（_） 斷（_） 縣（_） 11. 辨字組詞?；茫╛）繡（_）妙（_）險(xiǎn)（_）鎮(zhèn)（_）幼（_）誘（_）秒（_）檢（_）填（_）12. 區(qū)別形近字，并組詞?；茫╛） 幼（

4、_）誘（_） 透（_）形（_） 型（_）官（_） 宮（_）攻（_） 功（_）劍（_） 險(xiǎn)（_）聰明小判官13. 判斷，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。1“足跌沒水中”中的“沒”應(yīng)讀mi。（_）2“眾皆棄去”中的“皆”是“全，都”的意思。（_）3“群兒戲于庭”中“群兒”的意思是兒子們。（_）14. 我會(huì)判斷，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。1“張牙舞爪、口干舌燥、面紅耳赤、五湖四海”四個(gè)成語有相同的特點(diǎn)。（_）2“光/持石擊甕/破之?！边@句話的停頓是正確的。（_）3那一定會(huì)很好里種子經(jīng)歷了從一粒種子高大的樹手推車椅子木地板的過程。（_）4牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是消化食物的，只有第四個(gè)胃是貯藏食物的。（_

5、）5花的學(xué)校作者是印度作家泰戈?duì)枺闹饕昧藬M人的手法。（_）15. 判斷題。我能在下列說法正確的括號(hào)里打“”，錯(cuò)誤的括號(hào)里打“”。1“艙”的第九筆是撇。 （_）2搭船的鳥一文體現(xiàn)了鳥與人的和諧之美。 （_）3“趣”的書寫順序是先寫“取”，再寫“走”。 （_）4向日葵會(huì)隨著太陽轉(zhuǎn)動(dòng)，含羞草被觸碰后會(huì)害羞地低下頭。（_）5“引人注目”的意思是形容人或事物很具特色，引起人們的注意。（_）16. 判斷下列說法是否正確，正確的畫“”，錯(cuò)的畫“”。1“搖頭晃腦、張牙舞爪、提心吊膽、擠眉弄眼”四個(gè)成語有相同的特點(diǎn)。（_）2理解詞語的方法只有查字典。 （_）3“光持石擊甕 破之。 ”這句話的停頓是正確的。

6、 （_）4閱讀時(shí)，一邊讀一邊預(yù)測(cè)，可以享受到閱讀的樂趣。預(yù)測(cè)要有一定的依據(jù)，要跟故事的實(shí)際內(nèi)容一樣。 （_）5識(shí)字很有趣，可以用熟字減偏旁，也可以用部首歸類的方法。 （_）句子訓(xùn)練營17. 按要求完成句子練習(xí)。1海底的巖石上生長著各種各樣的珊瑚。（縮句）_2魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去。（縮句）_3西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方。（改為反問句）_4西沙群島是個(gè)好地方?。ㄓ蒙弦恍┖迷~把句子寫具體）_18. 按要求寫句子。（1）陶罐不再理會(huì)鐵罐。（擴(kuò)句）_（2）北風(fēng)迫不及待地向行人吹了一口氣。（縮句）_（3）這種生活無憂無慮，還有什么能夠代替？（換個(gè)說法，意思不變）_（4）鐵罐說：“

7、總有一天，我要把你碰成碎片！”（改為轉(zhuǎn)述句）_19. 根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。1這是一個(gè)真實(shí)的故事。（改寫成反問句）_2螞蟻團(tuán)結(jié)自律的精神值得敬佩。（改寫成反問句）_3難道鳥沒有氣味嗎？（改成陳述句）_4刺猬把散落的紅棗逐個(gè)收攏起來。（“把”字句改成“被”字句）_5東方升起的紅太陽照亮了故鄉(xiāng)美麗的土地。（改為“把”字句。）_20. 按要求寫句子。1葉圣陶先生被這一池的荷花陶醉了。(改成“把”字句)_2我不會(huì)忘記自己是在看荷花。(改成反問句)_3蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。（仿寫擬人句）_21. 根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。（1）草地上開滿了花。（把句子寫具體）_（2）如果想寫一篇關(guān)于風(fēng)的

8、習(xí)作，就得想像風(fēng)的樣子。（用加點(diǎn)的詞語造句）_（3）小鱷魚問小松鼠：“是你的牛奶打翻了嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）_（4）我變成了一棵長滿各種形狀的鳥窩的樹。（縮句）_閱讀理解22. 閱讀下文，回答問題。 湖我愛水。我愛（ ）的大海，愛（ ）的長江，愛（ ）的黃河，愛（ ）的小溪，但我更愛（ ）的湖。湖是靜的，宛如明鏡一般，清晰地映出藍(lán)的天，白的云，紅的花，綠的樹;湖是活的，層層波浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽光，在追逐，在嬉戲;湖是軟的，微風(fēng)習(xí)習(xí)，波紋道道，像一幅迎風(fēng)飄舞的綢;湖是硬的，像一塊無瑕的翡翠，閃爍著美麗的光澤。我喜歡獨(dú)自一個(gè)人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個(gè)明亮的水晶宮，那是

9、魚兒的家園，不然它們?yōu)槭裁凑炷菢託g快？水晶宮里一定有一塊巨大、發(fā)光的翡翠，不然，湖水為什么會(huì)綠得這樣美？我凝視著湖面，偶爾投一枚石子，讓它激起一道道波紋；或是放一只紙船，讓它隨著湖波漂蕩。靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動(dòng)人。細(xì)絲般的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖這塊綠色的“錦”，“錦”上無窮無盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。雷雨到來時(shí)的湖真熱鬧，你看，天空中一道亮光，那是開屏的禮花上了天。你聽，“轟隆”，禮炮響了，大會(huì)就要開始了。等大雨一落，聯(lián)歡會(huì)立刻開始。你看到湖面上朵朵競(jìng)相開放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會(huì)

10、把一切都告訴你。湖是美的1把下列詞語恰當(dāng)?shù)靥钤诘谝欢蔚睦ㄌ?hào)里。美麗溫柔 奔騰不息 浩瀚深沉 洶涌澎湃 活潑歡快2填一填。（_）的翡翠 （_）的湖面（_）的水晶宮 （_）的圓環(huán)3用“”畫出文中的過渡句。4讀短文，判斷下面的說法是否正確，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（1）作者喜歡湖，既喜歡靜靜的湖，又喜歡雨中的湖。（_）（2）“湖是硬的，像一塊無瑕的翡翠，閃爍著美麗的光澤?！边@句話把翡翠比作湖。（_）（3）那“嘩嘩”的雷鳴聲般的“掌聲”是指雨聲。（_）23. 課外閱讀，完成練習(xí)。鳥趣幾年前，家里的糯米生了蟲子，在陽臺(tái)上晾曬時(shí)，發(fā)現(xiàn)常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。從那以后，我便有意在陽臺(tái)的水泥臺(tái)上撒下

11、一些米，玻璃杯里裝滿水。幾年來，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天必然“光臨”的朋友了。每到4月上旬，雛鳥來了，由母鳥帶著，一只母鳥帶著兩三只小雛鳥，母鳥啄了食物嘴對(duì)嘴地喂，不辭辛苦地履行母親的職責(zé)。有一次，我發(fā)現(xiàn)一只受傷的鳥，一條腿已經(jīng)折斷，傷殘的肢體連皮耷拉著，只能用一條腿艱難地支撐著身體，用爪子緊緊抓住電線，搖搖晃晃好不容易才使身體保持平衡。我為它的生存擔(dān)憂了，此后，我大約有半個(gè)月未見它的蹤影，我想，它肯定是死了，心中不免有些悵然。在一個(gè)雨霧蒙蒙的天氣里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看見那只傷鳥了。它的羽毛淋得透濕，停在電話線上仔細(xì)整理羽毛，抖摟水珠。更使我吃驚的是，它的傷腿居然“

12、康復(fù)”了，像一個(gè)傷病人拄著拐棍，一顛一顛地跳躍。我慶幸它戰(zhàn)勝傷殘活下來了。還有一只老麻雀，它傷了翅膀，一個(gè)翅膀拖掛到地上，起飛蠻費(fèi)勁，幾經(jīng)磨煉，傷翅硬朗起來，又能振翅高飛了我常感嘆，這些小生靈，它們蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳地生活在大自然中，也會(huì)遇到各種困難與麻煩，它們?yōu)榱松?，頑強(qiáng)地活著，真是令人感動(dòng)。1面對(duì)那只受傷的鳥兒，“我”的情緒發(fā)生了哪些變化？從文中找出反映這一情緒變化的詞語，依次寫在下面的括號(hào)里。（_）（_）（_）（_）2作者發(fā)現(xiàn)麻雀在陽臺(tái)上吃蟲子時(shí)“_”的樣子，覺得“甚是有趣”；又把感動(dòng)于“遇到各種困難與麻煩”的小生靈能“_地活著”視為另一種“鳥趣”。3仔細(xì)閱讀短文，說說本文表達(dá)了作者怎

13、樣的思想感情。_4你積累了哪些含有鳥名的成語和古詩句？寫在下面短橫線上。（1）含有鳥名的成語：_、_（2）含有鳥名的詩句_24. 閱讀下文，回答問題。_英國偉大的物理學(xué)家牛頓是在外祖母家長大的。外祖母很疼愛他，八歲上學(xué)后，還常常給他一點(diǎn)零用錢。小牛頓一不買糖果，二不買玩具，他把錢積攢（zn zhn）起來，去（買 賣）錘子和鋸子。他喜歡自己動(dòng)腦筋，做一些手工制品。一天，小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說：“外婆，你看這個(gè)。”外祖母一看：小牛頓手里捧著一塊木板，中間釘著一個(gè)釘（dng dng）子，四周畫著一條條放射形的線條。外祖母問：“這是什么呀？”“太陽鐘。太陽光把釘子的影子投到哪條線上，就可以看出

14、是什么時(shí)間?！薄笆钦l教你做的呀？”“是我自己想出來的?！毙∨ｎD自豪地回答。牛頓長大以后，始終保持著放于想象，善于思考的精神。他發(fā)現(xiàn)了“萬有引力”，還成功地取得了許許多多別的研究成果。1給文章擬個(gè)合適的題目：_2劃去文中括號(hào)里不正確的讀音或漢字。3寫出下列詞語的近義詞、反義詞。近義詞：常常（ ） 保持（ ） 自豪（ ）反義詞：喜歡（ ） 成功（ ） 積攢（ ）4將“牛頓把太陽鐘做好了?！边@句話改成“被”字句。_5牛頓的零用錢一不_，二不_，只用來_。6牛頓做的太陽鐘是什么樣子？在文中找出，并用“ ”畫出來。7從哪句話看出牛頓自豪，用波浪線畫出來。 8這篇文章主要講了什么？請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括。_9我們要

15、學(xué)習(xí)牛頓的什么精神？_10你還知道哪些名人，請(qǐng)你簡(jiǎn)單介紹其中的一位。_25. 閱讀下面短文，完成問題。 文房四寶古代人寫字主要用毛筆，用毛筆離不開墨、紙和硯（yn）臺(tái)、他們把筆墨紙硯叫作“文房四寶”。以前、全國有很多地方出產(chǎn)這幾樣?xùn)|西，以安徽的產(chǎn)品最為出名。古代的文人、畫家如果得到安徽的筆墨紙現(xiàn)、就會(huì)高興得如獲至寶、愛不釋手。安徽的“文房四寶”是：宣紙、徽墨、宣筆、歙（sh）硯。安徽涇（jng）縣是宣紙的故鄉(xiāng)。涇縣在古代屬宣州管轄（xi），所出產(chǎn)的紙就叫宣紙。宣紙主要原料是青檀樹皮和稻草，造紙要用一年時(shí)間，經(jīng)過大小工序一百多道，造出來的紙又白又光又薄、而且結(jié)實(shí)，卷、折都不怕、保存幾百年也不會(huì)變

16、色，被人們稱為“紙中之王”?；漳泻芏嗥贩N。它的特點(diǎn)是色澤黑潤，寫起字來特別流暢、能分出濃淡層次?；漳龅靡埠芫溃厦婵讨剿ú輬D案，是難得的工藝品。學(xué)宣筆和宣紙一樣，也是涇縣出產(chǎn)，它以選料嚴(yán)格、精工制作著稱。用來制歙硯的材料很稀有，鐫刻時(shí)很不容易。一塊歙硯。往往要用幾個(gè)月時(shí)間才能制成，所以顯得來之不易、異常珍貴。1短文有_個(gè)自然段，主要是繞第_自然段寫的。2從文中找出合適的詞填在橫線上。 好像得到極珍費(fèi)的寶物。_得到它非不容易。_喜愛得舍不得放下。_3“宣紙主要原料是青檀樹皮和稻草，造紙要用一年時(shí)間，經(jīng)過大小工序一百多道”這句話中的“一年時(shí)間”說明_；“一百多年”說明_。4根據(jù)短文中的介

17、紹，紙的特點(diǎn)是_、_、_?；漳奶攸c(diǎn)是_、_。5判斷下面說法是否正確。 宣紙制作精美，是難得的工藝品。（_）歙硯珍貴的原因是材料稀有，制作不易。（_）安徽涇縣是宣筆和宣紙的故鄉(xiāng)。（_）26. 閱讀短文，完成練習(xí)。攻城玩攻城多在月夜。月很明，夜很深。我們約了十多個(gè)伙伴，去打麥場(chǎng)上攻城。十多個(gè)人分成兩組，兩組的人手拉著手，各站在打麥場(chǎng)的一端，這就是兩座城了。一座城上的人齊聲喊：“月亮明，攻老城?！本褪切脊コ情_始。另一座城上的人接著應(yīng)：“老城開，哪個(gè)來？”意思是說你們要點(diǎn)哪個(gè)人的名呢？那邊立即答道“叫你鐵蛋上城來！叫鐵蛋的聽到自己的名字，很興奮，很激動(dòng)，大喊一聲：“來了！喊聲落時(shí)，拔腿就向?qū)Ψ降某?/p>

18、堡跑去，用很大的力量去沖由人的手臂連起來的城墻。沖斷了，說明城已攻破，便抓了俘虜回來，加固自己的城堡；沖不破，便被人家扣留，做了俘虜。攻城雖是游戲，卻能激起我們的真情。月很明，夜很靜，我們玩起來個(gè)個(gè)激情高漲，深深地感到每次沖或被沖，都關(guān)系重大，決定著城堡的安危，所以每個(gè)人都有一股與城共存亡的精神，竭力地吶喊，拼命地跑，直到夜深了，麥場(chǎng)上仍響徹著我們攻城的號(hào)令：“月亮明，攻老城?！薄袄铣情_，哪個(gè)來？”“叫你大虎上城來！”1玩“攻城”游戲的時(shí)間大多在_，地點(diǎn)在_，攻城時(shí)的心情是_2文章第自然段主要介紹游戲的玩法。請(qǐng)按照玩攻城游戲的順序，排列下面的句子。（_）拔腿就跑，大力沖城。（_）發(fā)出號(hào)令，宣布

19、攻城。（_）沖斷得勝，不破為敗。（_）分成兩組，各站一端。3用“ ”畫出描寫鐵蛋攻城的句子。4根據(jù)短文內(nèi)容進(jìn)行判斷。（以下說法正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”）（1）攻城這個(gè)游戲一個(gè)人也可以玩。 （_）（2）攻城游戲是力量的對(duì)抗，不需要團(tuán)隊(duì)的合作。 （_）（3）這篇文章富有情趣，表現(xiàn)了作者對(duì)童年生活的喜愛。 （_）5仔細(xì)讀讀畫線的句子，注意帶點(diǎn)的字，你讀出了什么？_6這個(gè)游戲什么地方吸引你，簡(jiǎn)單說說理由。_寫作27. 按要求寫作。想象作文：當(dāng)我變成_在想象的世界里，你曾希望自己變成什么？奧特曼、飛鳥、鮮花“變身”后你會(huì)有什么經(jīng)歷呢？要求：（1）把題目補(bǔ)充完整，圍繞一個(gè)主題寫。（2）想象豐富、合理，語

20、句通順，重點(diǎn)突出，盡量用上積累的好詞佳句。（3）書寫工整，字?jǐn)?shù)不少于300字。_28. 習(xí)作展示。有一天，文具盒里傳來了爭(zhēng)吵的聲音請(qǐng)根據(jù)以上提示，編一個(gè)童話故事。要求：1題目自擬。2不少于300字。_29. 按要求寫作。如果有一天，你遇到一個(gè)小動(dòng)物，或一個(gè)樹精靈，或動(dòng)畫片中的某個(gè)人物與他成為朋友。請(qǐng)你展開想象，寫一個(gè)故事。要求：題目自擬。書寫工整，語句通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，內(nèi)容清楚。_答案1、雀 聲 眶 出 涌 湃 波 壯 目 瞪 谷 登 彌 漫 疾 快 2、目 口 成 結(jié) 正 經(jīng) 百 百 七 八 面 耳 目瞪口呆 面紅耳赤 3、哈 哈 罷 休 山 海 頭 向 南 北 吃 驚 4、假 川 通

21、 提 垂 準(zhǔn) 蹦 采 5、孤帆 寶貴 初夏 海濱 腦袋 視線 藥材 整潔6、冰雪套住麻煩 悠閑泡沫狐貍 凌晨繼續(xù)秘密7、服裝 墻壁 隨便 遙遠(yuǎn) 視線 感受 準(zhǔn)備 旅行 翅膀8、持久 淚水 平息 動(dòng)聽 勇氣 面對(duì) 班級(jí) 離開 小腿 投籃 9、平凡 尊敬 亞洲 犁地 幾個(gè) 遵守 神州 梨子10、妨礙 泡沫 狀況 秘密 得到 抹布 壯觀 秘密 操場(chǎng) 零度 繼續(xù) 被套 腸子 欺凌 剪斷 縣長 11、幻想 繡花 奇妙 冒險(xiǎn) 小鎮(zhèn) 幼兒 誘導(dǎo) 秒表 檢查 填寫12、幻想 幼兒 誘人 透明 形狀 型號(hào) 器官 王宮 攻打 成功 寶劍 危險(xiǎn)13、 14、 15、 16、 17、巖石上生長著珊瑚 魚穿來穿去。 西

22、沙群島風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，難道不是個(gè)可愛的地方嗎？ 美麗富饒的西沙群島是個(gè)好地方！18、謙虛自信的陶罐不再理會(huì)驕傲蠻橫的鐵罐。 北風(fēng)吹氣。 這種生活無憂無慮，沒有什么能夠代替。 鐵罐說，總有一天，他要把陶罐碰成碎片。 19、這難道不是一個(gè)真實(shí)的故事嗎？ 螞蟻團(tuán)結(jié)自律的精神難道不值得敬佩嗎？ 鳥有氣味。 散落的紅棗被刺猬逐個(gè)收攏起來。 東方升起的紅太陽把故鄉(xiāng)美麗的土地照亮了。20、這一池的荷花把葉圣陶先生陶醉了。 我怎能會(huì)忘記自己是在看荷花呢？ 蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。21、草地上開滿了各種顏色的美麗的花。 如果明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)就延期舉行。 小鱷魚問小松鼠，是小松鼠的牛奶打翻了嗎？ 我

23、變成了樹。22、1浩瀚深沉 奔騰不息 洶涌澎湃 活潑歡快 美麗溫柔2 無瑕 平靜 明亮 無窮無盡 3靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動(dòng)人。4 23、1 擔(dān)憂 悵然 吃驚 慶幸 2 怯生生 頑強(qiáng) 3表達(dá)了作者對(duì)鳥兒的憐愛和敬佩之情。4 鶴立雞群 鴉雀無聲 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。24、1愛動(dòng)腦筋的牛頓2zhn 賣 dng3時(shí)時(shí) 維持 驕傲 討厭 失敗 消耗4太陽鐘被牛頓做好了。5 買糖果 買玩具 買錘子和鋸子 6一塊木板，中間釘著一個(gè)釘子，四周畫著一條條放射形的線條。7“是我自己想出來的?！?牛頓小時(shí)候常常積攢零花錢，自己動(dòng)腦筋，做一些手工制品。9勤于動(dòng)手動(dòng)腦，敢于想象，善于思考。10孔子

24、。我國偉大的思想家和教育家。他的言行被他的弟子記錄下來，編成論語一書，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。25、1 6 2 2 如獲至寶 來之不易 愛不釋手 3 造紙時(shí)間長 宣紙工序多 4 又白又光 又薄很結(jié)實(shí) 不會(huì)變色 色澤黑潤 寫起字來特別流，能分出濃淡層次 5 26、1 月夜 打麥場(chǎng) 很興奮、很激動(dòng) 2 3 2 4 1 3叫鐵蛋的聽到自己的名字，很興奮，很激動(dòng)，大喊一聲：“來了！”喊聲落時(shí)，拔腿就向?qū)Ψ降某潜づ苋?，用很大的力量去沖由人的手臂連起來的城墻。4 5小伙伴們對(duì)攻城這個(gè)游戲非常投入，非常熱愛。6示例：這個(gè)游戲可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作的精神。27、例文：當(dāng)我變成一只小鳥小時(shí)候，我常常想要一對(duì)翅膀

25、，像鳥兒一樣自由的飛翔。翱翔在天空中，享受光和風(fēng)的沐浴。終于，我從魔法師那里變成了一只小鳥。我欣喜若狂地拍打著我的翅膀，舔了舔我美麗的羽毛，高興地歡呼：“太好了！我終于變成了小鳥，我可以飛了！”我撲棱地拍打著翅膀，躍躍欲飛。使勁、使勁、再使勁點(diǎn)！??！我終于飛起來了！當(dāng)我的身體離地面有半米時(shí)，下身卻動(dòng)不了了，尾巴好像?。∈且粋€(gè)淘氣的小男孩揪住了我的尾巴。天哪，好痛。小男孩露出一抹奸笑，手不安分的撫摸著我的羽毛。我的心一緊，有不好的預(yù)感。他的手突然一使勁，活生生的拽掉了我屁股上大把的羽毛。我痛得忍不住尖叫，急忙抽開身子驚恐地飛走了 。我不知疲倦地飛呀飛呀，落在了一棵大樹上。確定好安全后，我才放心的

26、舔舐自己的傷口。“嗚嗚為什么我這么命苦，好不容易變成了鳥，卻又被捉弄。哎，不要再怨天尤人了，還是繼續(xù)飛吧，說不定后面會(huì)有什么精彩的呢！”我又飛到了一片樹林里，這里有好多人類。歇一會(huì)兒吧，累死了。我站在樹上，喳喳的唱著小曲。咦？怎么感覺身子在傾斜？啊！“彭”，我瘦小的身軀一下從高大的樹上掉了下來。天哪！原來是那些人類在砍伐樹木，真是太令人發(fā)指了！我火冒三丈地吼道：“你們這些壞蛋！竟敢砍伐樹木，破壞環(huán)境！”“喲！是什么玩意兒在叫嚷，一看是只會(huì)說話的鳥兒呀！真新鮮！”一個(gè)肌肉發(fā)達(dá)，一臉胡子渣的大漢藐視地看著我?！昂撸≌f你呢！你們這些自然破壞者，快給我停手！”我依然挺著胸膛，瞪著那個(gè)長相粗獷的大叔，沒有絲毫膽卻?！昂俸伲氵€是先管好你自己的死活吧！”說著，他就把我栓在了烤肉架上，得意地笑著。怎么辦？他把我栓的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，根本逃不了！火燒得越來越旺，我的身體漸漸沉沒在火中請(qǐng)聽好我的遺言，“下輩子，我再也不要做小鳥了！”28、范文：文具盒里的爭(zhēng)吵聲在文具盒里，住著鉛筆哥哥、橡皮姐姐和尺子大叔，它們每天都會(huì)因爭(zhēng)名奪利而爭(zhēng)論不休。當(dāng)然，今天也不例外，你聽，它們又開始了。鉛筆說：“論貢獻(xiàn)數(shù)我最大，我能寫出一手好字！我才是主人的好幫手！”橡皮不服氣地說：“你知不知道每天要寫多少錯(cuò)別字，還不是本小姐給你修正的？所以，本小姐才是主人的好幫手！”尺子大叔忍不住也發(fā)