二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-2　最喜歡的水果-北師大版

1、2最喜歡的水果課時(shí)目標(biāo)導(dǎo)航教學(xué)內(nèi)容記錄數(shù)據(jù)的方法。(教材第88頁(yè))教學(xué)目標(biāo)1在具體情境中，體會(huì)調(diào)查的合理性，能正確填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表。2在具體的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)過(guò)程中，體會(huì)記錄數(shù)據(jù)方法的多樣性，優(yōu)化記錄方法。3使學(xué)生在收集、整理、分析過(guò)程中相互交流、相互溝通、相互促進(jìn)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的過(guò)程，能用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、分析能力與合作意識(shí)。教學(xué)過(guò)程一、情景引入二(1)班開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，要買(mǎi)蘋(píng)果、橘子、香蕉、梨四種水果。同學(xué)們正在討論應(yīng)該怎么買(mǎi)水果，有的同學(xué)愛(ài)吃蘋(píng)果，建議多買(mǎi)些蘋(píng)果；有的同學(xué)愛(ài)吃香蕉，建議多買(mǎi)些香蕉你認(rèn)為應(yīng)該怎么買(mǎi)呢？二、學(xué)習(xí)新課1理解情景圖。同學(xué)們，仔細(xì)看圖，說(shuō)說(shuō)你

2、們知道了什么。(出示教材第88頁(yè)情景圖)學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：二(1)班開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，要買(mǎi)蘋(píng)果、橘子、香蕉、梨四種水果。他們正在布置教室，還掛上了漂亮的氣球。淘氣說(shuō)自己最喜歡吃香蕉。笑笑說(shuō)自己最喜歡吃蘋(píng)果，要多買(mǎi)些蘋(píng)果。2確定解決方法。應(yīng)該怎么買(mǎi)水果呢？哪一種多買(mǎi)些，哪一種少買(mǎi)些？(出示教材第88頁(yè)問(wèn)題1)學(xué)生交流并總結(jié)。(方法一)調(diào)查一下吧！讓大家把自己最喜歡的一種水果寫(xiě)下來(lái)，就買(mǎi)最喜歡人數(shù)最多的水果。(方法二)哪種水果喜歡的人多就多買(mǎi)些，喜歡的人少就少買(mǎi)些。教師提示：方法二要比方法一好一些，這樣能兼顧到每一位小朋友。3調(diào)查并記錄數(shù)據(jù)。(1)調(diào)查每個(gè)人最喜歡的水果，怎么記錄調(diào)查數(shù)據(jù)？(出示教材第88頁(yè)問(wèn)

3、題2)學(xué)生交流、總結(jié)。(方法一)用水果名稱(chēng)記錄。根據(jù)每名同學(xué)報(bào)出的水果，分別記錄下每種水果的名字，然后分類(lèi)數(shù)一數(shù)。例如：蘋(píng)果香蕉香蕉橘子梨蘋(píng)果梨香蕉梨梨橘子蘋(píng)果梨(方法二)用符號(hào)記錄?？梢杂谩啊贝硖O(píng)果，“”代表香蕉，“”代表橘子，“”代表梨，根據(jù)每名同學(xué)報(bào)的情況，分別畫(huà)符號(hào)記錄下來(lái)，再分類(lèi)數(shù)一數(shù)。例如：(方法三)先把每種水果的名字寫(xiě)好，然后在每種水果的后面用畫(huà)豎線“|”的方法做記錄，每增加一個(gè)喜歡這種水果的人，就相應(yīng)地在后面添一條豎線，最后數(shù)一數(shù)。例如：(方法四)采用畫(huà)“正”字法做記錄。先寫(xiě)出每種水果的名字，然后根據(jù)同學(xué)最喜歡哪種水果就相應(yīng)地在那種水果后面寫(xiě)“正”字的一筆，依次增加筆畫(huà)，寫(xiě)好

4、一個(gè)完整的“正”字，就代表了5名同學(xué)最喜歡這種水果。例如：(2)你喜歡哪一種記錄方法？學(xué)生交流并回答。教師提示：方法三與方法四更簡(jiǎn)單、便捷。其中方法四是記錄數(shù)據(jù)的常用方法。4記錄數(shù)據(jù)并給出建議。(1)用你喜歡的方法把全班同學(xué)的旋轉(zhuǎn)記錄下來(lái)，再填一填。(出示教材第88頁(yè)問(wèn)題3)教師指導(dǎo)學(xué)生記錄數(shù)據(jù)，可以采用多種方法進(jìn)行記錄，學(xué)生根據(jù)記錄的結(jié)果填空。喜歡吃蘋(píng)果的有(3)人，喜歡吃橘子的有(2)人，喜歡吃香蕉的有(3)人，喜歡吃梨的有(5)人。(2)請(qǐng)?zhí)岢鲑?gòu)買(mǎi)水果的建議。(出示教材第88頁(yè)問(wèn)題4)學(xué)生交流并根據(jù)實(shí)際記錄結(jié)果，然后給出購(gòu)買(mǎi)水果的建議。例如：根據(jù)調(diào)查的結(jié)果建議梨多買(mǎi)一些，橘子少買(mǎi)些。三、

5、鞏固反饋完成教材第89頁(yè)“練一練”。第1題：(1)略(2)喜歡淘氣的記錄方式。(3)略(4)游樂(lè)場(chǎng)公園建議去游樂(lè)場(chǎng)玩。第2題：(1)略(2)11116四、課堂小結(jié)記錄數(shù)據(jù)有哪些方法？你最喜歡哪一種？板書(shū)設(shè)計(jì)最喜歡的水果教學(xué)反思1學(xué)生對(duì)于收集、整理數(shù)據(jù)都比較順利，也能比較順利地做出簡(jiǎn)單的分析，但是學(xué)生對(duì)于提出購(gòu)買(mǎi)水果的建議不能清楚地說(shuō)明理由。2多樣化的練習(xí)，能有效地引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用以前收集、整理數(shù)據(jù)的方法進(jìn)行調(diào)查，還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行分析。備課資料參考相關(guān)知識(shí)閱讀畫(huà)“正”字的來(lái)歷中國(guó)人在計(jì)數(shù)時(shí)，常常用筆畫(huà)“正”字，一個(gè)“正”字有五畫(huà)，代表5，兩個(gè)“正”字就是10，以此類(lèi)推。這個(gè)計(jì)數(shù)方法簡(jiǎn)便、易懂，很受中國(guó)人歡迎。那么，到底是誰(shuí)最先開(kāi)始使用這個(gè)聰明的方法的呢？據(jù)說(shuō)這種方法最初是戲院司事們記“水牌賬”用的。清末民初，戲園(俗稱(chēng)茶園)是人們?nèi)粘Ｉ钪兄匾膴蕵?lè)場(chǎng)所。每天戲園里要迎來(lái)很多觀眾，可是那時(shí)候還沒(méi)有門(mén)票這種東西，戲園就安排“案目”(就是現(xiàn)在所說(shuō)的服務(wù)員)在戲院門(mén)口招徠看客，領(lǐng)滿五位入座，司事(記賬先生)便在大水牌(類(lèi)似黑板)上寫(xiě)出一個(gè)“正”字，并標(biāo)明某案目的名字。坐席前設(shè)有八仙桌，看客可邊品茶邊看戲。稍后由案目負(fù)責(zé)計(jì)數(shù)、收費(fèi)。到散場(chǎng)結(jié)