一年級語文下冊課件-15 文具的家-部編版(共16張PPT)

1、15 文具的家學習目標： 1、能流利地朗讀課文文具的家，聯(lián)系生活經(jīng)驗，讀好人物對話。 2、聯(lián)系自己的生活體驗，會用“一就”句式說句子。 3、學會整理、保管好文具。開始闖關： 第1關：溫習關文具的家鉛筆，只用一次，不知丟到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不著了。 貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。媽媽說：“你怎么天天丟東西呢？”貝貝眨著一雙大眼睛，對媽媽說：“我也不知道?！眿寢屨f：“貝貝，你有一個家，每天放學后，你都平平安安地回家。你要想想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉筆刀，也有自己的家呀。”貝貝想起來了，她書包里的文具盒，就是這些文具的家。從此，每天放學的時候，貝貝都要仔細檢查，

2、鉛筆呀，橡皮呀，轉筆刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。我看到了 。 繼續(xù)闖關： 第2關： 1）讀讀課文3、4自然段，用“ ”劃出媽媽說的話，用“ ”劃出貝貝說的話。 2）同桌分角色練習讀媽媽和貝貝的對話。 貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。媽媽說：“你怎么天天丟東西呢？”貝貝眨著一雙大眼睛，對媽媽說：“我也不知道。” 媽媽說：“貝貝，你有一個家，每天放學后，你都平平安安地回家。你要想想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉筆刀，也有自己的家呀。” 貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。媽媽說：“你怎么天天丟東西呢？”貝貝眨著一雙大眼睛，對媽媽說：“我也不知道?！?媽媽說：“貝貝，你有一個家

3、，每天放學后，你都平平安安地回家。你要想想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉筆刀，也有自己的家呀?！?一 就說話練習：例：貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。 上課鈴一響，我們就 。 一，就 。最后一關： 第3關：讀課文5、6自然段，用“ ”劃出貝貝愛護文具的句子。 貝貝想起來了，她書包里的文具盒，就是這些文具的家。 從此，每天放學的時候，貝貝都要仔細檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉筆刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。 貝貝想起來了，她書包里的文具盒，就是這些文具的家。 從此，每天放學的時候，貝貝都要仔細檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉筆刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。閱讀鏈接 找鉛筆 請你讀一讀，劃出文中描寫鉛筆的句子多讀幾遍，想想怎樣才能不丟鉛筆呢？找鉛筆烏鴉，松樹上的烏鴉，聽著聽著，我問你，你可曾（cng）看見，可曾看見我的鉛筆在哪里？很好看的一支鉛筆呀，它的頭兒金閃閃的，通身像天空那樣碧藍碧藍，紅紅的細條把它綴（zhu)得很美麗。烏鴉，松樹上的烏鴉，聽著聽著，我問你，你可曾看見，可曾看見